岑溪市2022-2023学年四年级数学第二学期期末教学质量检测模拟试题含解析

这是一份岑溪市2022-2023学年四年级数学第二学期期末教学质量检测模拟试题含解析，共12页。试卷主要包含了快乐填一填，公正小法官，精挑细选，我是神算手，动手实践，生活问题我能解决等内容，欢迎下载使用。
岑溪市2022-2023学年四年级数学第二学期期末教学质量检测模拟试题一、快乐填一填。1．一个数由3个千万、4个十万、9个千、2个一组成，这个数写作（___________）。2．4个人平均分3个月饼，每个人可以分到（______）个月饼，每个人可以分到3个月饼的（_____）。3．在下面括号里填上适当的数。58.03m²＝（________）m²（________）dm²        2.56t＝（________）kg7kg35g＝（________）kg        420cm＝（________）m4．9千米15米=（______）千米(填小数)16.05千克=（_____）千克（_____）克5．1.1和1.10的大小相等，计数单位也相同…… （________）6．125×9×8=125×8×9运用了什么运算律（_____）．7．一个三角形的两条边分别是8厘米和5厘米，第三条边最长是________厘米，最短是________厘米．（三边均为整厘米数）8．0.51里有（______）个百分之一，0.015里有15个（______）。9．求出下面各三角形中指定的角的度数。（直接填结果）        ______        已知，则______。10．图中点A和点A′到对称轴的距离都是（____）小格，点B和点B′到对称轴的距离都是（____）小格，点C的对称点是点（____）．11．由5个十、7个十分之一和8个百分之一组成的数是（______）。二、公正小法官。12．如果a÷b=3……1,那么b×3=a+1．    （______）13．2时30分=2.3小时   （_______）14．带小数不一定比纯小数大。（________）15．房屋的房梁做成三角形，这是根据三角形的稳定性设计的。（________）16．从左面和正面看，形状一样。________17．有一个角是锐角的三角形，可能是钝角三角形．（_______）18．三根长度分别是3 cm、3 cm、6 cm的小棒能围成一个等腰三角形。 （____）三、精挑细选。19．观察下面的算式：5×9＝4555×99＝5445555×999＝5544455555×9999＝55544445则555555×999999＝（　　      ）。A．555544445 B．55555444445C．555554444445 D．555555444444520．学校体育室新购进了一批篮球和足球（如图），从图中可以知道“225＋45”表示的是（    ）。A．篮球的个数 B．足球的个数C．篮球个数的2倍 D．足球个数的2倍21．一个数乘100后，又除以10是6.45，这个数原来是（     ）A．6.45 B．0.645 C．64.522．下面答句中的数，（     ）是近似数．A．“你需要借多少钱？”“8300元”B．“你家今年水稻亩产能达到了多少千克？”“600千克”C．“今年学校新增图书多少册？”“1215册”23．9.5的末尾添上两个0，这个数（  ）。A．扩大100倍        B．缩小100倍       C．大小不变24．与10.6dm相等的是（   ）．A．0.106m B．106cm C．1.06cm25．5个一、4个百分之一、8个千分之一组成的数是（   ）．A．0.548 B．5.048 C．50.48 D．504.8四、我是神算手。26．口算。                         27．用竖式计算。75×356＝  　　　　209×60＝  　　　　　　　40×620＝五、动手实践。28．先画出下面图形底边上的高，再量一量．           高是（   ）厘米                    高是（   ）厘米29．根据小女孩的描述，在平面图上标出各个建筑物所在的位置。（1）幼儿园在综合楼的东偏南45°方向200米处。（2）篮球场在综合楼的西偏北35°方向150米处。（3）大门在综合楼的南偏西40°方向250米处。（4）荷花池在综合楼的北偏东20°方向175米处。30．下面的立体图形从正面、右面、上面看到的形状分别是什么图形，在方格中画出来。六、生活问题我能解决。31．妈妈去广缘超市花了34.86元买了排骨，又花了13.52元买了蔬菜，妈妈带了50元钱够吗？32．一条环湖路全长3千米，小欣和小成同时从环湖路的某地出发，沿相反方向步行。小欣的速度是65米/分，小成的速度是70米/分。经过20分钟两人能相遇吗？33．甲乙两数的和是505，把甲数的小数点向左移动两位后与乙数相等。甲、乙两数分别是多少？34．体育用品商店三种球的批发价格如下：             每个52元  每个48元  每个？元（1）张老师买了足球和排球各12个，买排球比买足球少花了多少元钱？（2）黄老师买了5个足球和3个篮球，一共用去530元。每个篮球多少元？35．①一幢教学楼有4层        ②每个教室有24张课桌③每张课桌配2把椅子    ④每张课桌坐2人    ⑤每层有5个教室（1）填一填：求“每层能坐多少人？”选条件（    ）。（选序号）（2）列式解答：


参考答案 一、快乐填一填。1、30409002【解析】略2、    【解析】略3、58    3    2560    7.035    4.2    【分析】平方米和平方分米间的进率是100，吨和千克的进率是1000，千克和克的进率是1000，厘米和米之间的进率是100，大单位换算小单位乘以进率，小数点向右移动相应的位数，小单位换算大单位除以进率，小数点向左移动相应的位数，据此解答。【详解】根据分析可得：58平方米＝58平方米，0.03×100＝3（平方分米）；2.56×1000＝2560（千克）7千克＝7千克，35÷1000＝0.035（千克），7＋0.035＝7.035420÷100＝4.2（米）故答案为：58；3；2560；7.035；4.2。 本题考查了单位间的进率，关键在于掌握单位间的进率，大变小乘以进率，小变大除以进率。4、9.015    16    50    【详解】略5、×【解析】略6、乘法交换律【详解】略7、12    1    【分析】三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边．所以第三边的长度大于这两条边的长度差，小于这两条边的长度和．【详解】最长是：8+5-1=12（厘米）；最短是：8-5+1=1（厘米）．故答案为12；1．8、51    千分之一    【解析】略9、106°    35°    【分析】根据三角形内角和是180°，第一个三角形，用内角和减去已知的两个角，即可求出第三个角的度数；第二个三角形，因为∠1＝∠2，所以内角和减去顶角度数，除以2即可求出∠1和∠2的度数。【详解】180°－26°－48°＝154°－48°＝106°（180°－110°）÷2＝70°÷2＝35° 此题考查了三角形内角和，要学会灵活应用。10、2    3    C′    【解析】略11、50.78【分析】5个十表示50，7个十分之一表示0.7，8个百分之一表示0.08，把它们写在对应数位上即可。【详解】5个十：50；7个十分之一：0.7；8个百分之一：0.08，即为50.78故答案为：50.78 此题是对小数的数位和计数单位的考察，从高位写到低位，哪个数位上一个数也没有就写0。 二、公正小法官。12、×【详解】商×除数+余数=被除数,b×3+1=a,b×3=a-1．13、错误【解析】略14、×【分析】整数部分是零的小数叫做纯小数，例如0.23，0.63等；整数部分不是零的小数叫做带小数，例如1.23，1.63等。小数比较大小时，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数相同，百分位上的数大的那个数就大……据此可知，带小数一定比纯小数大。据此判断即可。【详解】根据分析可知，带小数一定比纯小数大。故答案为：×。 熟练掌握带小数和纯小数的定义，小数比较大小十＝时，从高位起，依次把相同数位上的数进行比较。15、√【分析】三角形稳定性是指三角形具有稳定性，有着稳固、坚定、耐压的特点。将房屋的房梁做成三角形是利用了三角形的稳定性。【详解】房屋的房梁做成三角形，这是根据三角形的稳定性设计的。故答案为：√。 解答此题的关键是明确三角形的稳定性。生活中还有很多利用三角形稳定性的例子，比如自行车的三脚架、矩形门框的斜拉条、起重机的三角形吊臂和高压输电线的铁塔等。16、×【分析】观察图形，从左面看只能看到一行两个小正方形，从正面看到的是一行三个小正方形，所以看到的是不一样的，据此解答。【详解】根据分析：从左面和正面看，所以看到的是不一样的，题目中的说法是错误的。故答案为：×。 本题主要是考查学生能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。17、√【详解】略18、×【解析】略 三、精挑细选。19、C【详解】解：555555×999999＝555554444445.故选C。通过仔细观察，得出规律：n个5×n个9＝（n﹣1）个5，n个4，最后是一个5.因此，当n＝6时，据此规律，很快就可写出。此题属于找规律的题目，解答这类问题，应仔细观察给出的例子，找出规律，据规律解答。20、C【分析】根据根据图文中的信息可知：足球比篮球少45个，且篮球和足球一共有225个，据此判断“225＋45”表示的含义。【详解】足球的个数加上45，正好是篮球的个数，所以“225＋45”表示的是篮球个数的2倍。故答案为：C。 本题的关键是仔细分析图文中给出的数字信息，再进行分析，尤其是看225和45表示的含义。21、B【解析】略22、B【解析】略23、C【解析】略24、B【分析】分米和米之间的进率是10，把10.6dm换算为米，用10.6除以进率10，再与0.106m比较大小．分米和厘米之间的进率是10，把10.6dm换算为厘米，用10.6乘进率10，再与106 cm、1.06cm比较大小即可。【详解】10.6dm=1.06m≠0.106m，故A选项错误；10.6dm=106cm，故B选项正确；10.6dm=106cm≠1.06cm，故C选项错误 此题考查长度单位的换算，把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率，把低级单位换算成高级单位，就除以单位间进率．25、B【解析】略 四、我是神算手。26、140；2；11 100；6340；2.3  0.1；0.357；9.91【分析】根据小数加减乘除法和整数乘法的计算方法解答。【详解】140    2    11100    6340    2.30.1    0.357    9.91 直接写得数时，注意数据特点和运算符号，细心解答即可。  27、26700；12540；24800【分析】①计算整数乘法时，从个位乘起，先用第二个因数每一位上的数分别去乘第一个因数；②用第二个因数哪一位上的数去乘，乘得的数的积的末位就和第二个因数的那一位对齐；③再把几次乘得的数加起来。④末尾有0的乘法，可以先把0甩到一边，用0前面的数去乘，最后在积的末尾添上0，由此计算。【详解】75×356＝26700            209×60＝12540             40×620＝24800                        本题考查整数乘法的竖式计算方法，计算时要细心，认真，确保计算的准确性。 五、动手实践。28、2.9厘米， 3.1厘米【详解】略29、【分析】根据题中给的信息，先确定比例尺为1：5000，再利用比例尺的知识求出图上距离，然后在根据具体方位，具体长度确定指定建筑物的所在位置。【详解】根据图上距离÷实际距离＝比例尺得，图上距离＝比例尺×实际距离（1）200米＝20000厘米20000×＝4（厘米），（2）150米＝15000厘米，15000×＝3（厘米），（3）250米＝25000厘米，25000×＝5（厘米），（4）175米＝17500厘米，17500×＝3.5（厘米），根据题中具体数据作图如下： 此题是利用比例尺的知识算出所需的数据，再利用具体方位知识确定所在的位置。30、【分析】观察图形可知，图形从正面看是；从右面看是；从上面看是；据此画图即可。【详解】 本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。 六、生活问题我能解决。31、48.38  （元）50 ＞48.38   够【解析】略32、不能相遇；300米【分析】先求出两人的速度和，用两人的速度和乘上共同行驶的时间，就是共同行驶的路程；再和3千米比较即可，如果不能相遇，用全长3千米减去共同行驶的路程可得小欣和小成还相距多少米。【详解】3千米＝3000米（65＋70）×20＝135×20＝2700（米）3000＞2700所以，经过20分钟两人不能相遇；3000－2700＝300（米）答：经过20分钟两人不能相遇；小欣和小成还相距300米。 本题考查了相遇问题的数量关系：路程＝速度和×相遇时间。33、500；5。【分析】把甲数的小数点向左移动两位后与乙数相等，就是将甲数缩小100倍后与乙数相等，则甲数是乙数的100倍，则乙数为505÷（100＋1）。再用505减去乙数即为甲数。【详解】505÷（100＋1）＝505÷101＝5505－5＝500答：甲数为500，乙数为5。 解决本题的关键是明确甲数是乙数的100倍。34、（1）48元（2）90元【分析】（1）先求出一个排球比一个足球少多少钱，再乘以12，得买排球比买足球少花的钱。（2）先用总共花的钱减去买5个足球花的钱，再除以3，得每个篮球的价钱。【详解】（1）（52－48）×12＝4×12＝48（元）答：买排球比买足球少花了48元钱。（2）（530－52×5）÷3＝（530－260）÷3＝270÷3＝90（元）答：每个篮球90元。 本题是一道整数复合应用题，主要考查学生对四则混合运算的运算顺序和运算法则的掌握和灵活运用。35、（1）②④⑤（2）（人）【分析】根据题意，要求每层能坐多少人？结合题目中所给的条件，每层有5个教室，每个教室有24张课桌，先计算出一层有多少张桌子，再根据每张课桌坐2人，即可求出每层能坐多少人，由此解答。【详解】由分析可得：①一幢教学楼有4层        ②每个教室有24张课桌③每张课桌配2把椅子    ④每张课桌坐2人 ⑤每层有5个教室（1）填一填：求“每层能坐多少人？”选条件：（②④⑤）。（选序号）（2）列式解答：（人）答：每层能坐240人。 解答本题要从问题入手，结合题目中所给的已知条件，找到数量之间的关系，再累出算式进行计算。