江门市2022-2023学年数学四年级第二学期期末达标检测试题含解析

这是一份江门市2022-2023学年数学四年级第二学期期末达标检测试题含解析，共11页。试卷主要包含了填空题，选择题，判断题，计算题，解答题等内容，欢迎下载使用。
江门市2022-2023学年数学四年级第二学期期末达标检测试题一、填空题1．904和368的差是________。2．一个梯形下底是上底的4倍，如果将上底延长12厘米，就变成了一个平行四边形，这个梯形上底是（______）厘米，下底是（______）厘米。3．248200改为用“万”作单位的数是（_________）。把78560000改写为用“亿”作单位的数约是（_________）。（保留两位小数）4．观察下图： 是从（_____）面看到的 是从（_____）面看到的，是从（_____）面看到的，5．如果下图每个小方格的面积是1平方厘米，那么涂色部分的面积是（__________）平方厘米，占这个图形面积的（__________）。6．求（__________）的和的简便运算，叫做乘法。7．1.2的计数单位是______，它有_________个这样的单位，再加上__________个这样的单位就是2。8．一个等腰三角形的周长是24 cm，其中一条边长6 cm，那么另外两条边的长分别是（____）cm和（____）cm．9．王强是四（3）班的学生，学号是6，他的胸牌号是20100306，李刚的胸牌号是20080215，他是__年级___班的学生，学号是__．10．4kg20g=（____）kg    7.25km=（____）km（____）m二、选择题11．把一根绳子剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，那么（    ）。A．第一段长 B．两段一样长 C．第二段长12．3.5与3.7之间有几个小数（  ）A．100 B．10 C．无数13．小巧计算了几个算式：0.1×0.1＝0.01，0.11×0.11＝0.0121，0.111×0.111＝0.012321，0.1111×0.1111＝0.01234321，根据规律，推算0.11111×0.11111的结果是（    ）。A．0.123454321 B．0.123451234 C．0.0123454321 D．0.0123451234514．要使652－184－□计算简便，方框里不能填（    ）。A．16 B．116 C．316 D．8415．0.28添上（    ）个它的计数单位是1。A．72 B．27 C．28三、判断题16．0.26和0.260的大小相同，计数单位也相同．（______）17．从左面和正面看，形状一样。________18．要直观反映某市各县的贫困人口情况，应该绘制条形统计图。 （______）19．14.090＝14.09。 （___）20．一个数除以9，商是13，余数是6，则这个数是87。（______）四、计算题21．直接写得数。800×60＝      20×500＝          210×30＝       120×40＝＋＝      ＋＝          －＝      －＝ 22．竖式计算。12.7＋4.68＝    10－2.36＝五、解答题23．池塘边栽杨树84棵，比柳树的2倍多6棵，池塘边栽柳树多少棵？（用方程解）24．看图列式解答。兰兰家到学校的路程比阳阳家到学校近多少米？25．高叔叔批发芒果和荔枝一共用去了900元。其中6箱是芒果，5箱是荔枝。每箱芒果85元，每箱荔枝多少元？26．一桶水连桶的质量是18.5千克，倒出一半水后质量是12.5千克，水的重量是多少千克？桶的重量是多少千克？27．下面是正常儿童0－11岁平均身高数据统计表。年龄（岁）01234567891011身高（厘米）50758594100108115120128135140143（1）请你根据表格中的数据绘制合适的统计图，你选用这种统计图的优点是：能够（    ）。（2）观察统计图，儿童在（    ）年龄段身高增长最快。28．用小棒摆正方形，如下图。看图填表图号①②③…⑥…摆成正方形个数    … 小棒根数    … 当、时，分别需要多少根小棒？


参考答案 一、填空题1、536【分析】减法法则：（1）相同数位对齐；（2）从个位算起；（3）哪一位上的数不够减，就从前一位退1当10再减；（4）退的那一位计算时要注意减去1；（5）借的那一位计算时要注意加上原来的数。【详解】904－368＝536 本题主要考查整数减法的竖式计算，计算时要注意相同数位对齐，看清数字。2、4    16    【分析】由题意可知：梯形上底的（4－1）倍是12厘米，根据已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法解答，求出上底的长，进而求出下底的长。【详解】上底是：12÷（4－1）＝4（cm）下底：4×4＝16（cm）故答案为：4；16。 解答此题的关键是：根据平行四边形对边相等的特征，再利用梯形上底、下底的倍数关系求出梯形上底、下底。3、  24.82万  0.79亿【解析】略4、左    上    前    【解析】略5、6    或    【分析】每个小方格的面积是1平方厘米，涂色部分是6个小方格，面积是6×1平方厘米。将这个图形平均分成12份，每份为1个小方格，一份的面积占这个图形面积的，则涂色部分面积占这个图形面积的。也可以将这个图形平均分成2份，每一份为6个小方格一份的面积占这个图形面积的，则涂色部分面积占这个图形面积的。【详解】6×1＝6平方厘米，则涂色部分的面积是6平方厘米。涂色部分的面积占这个图形面积的或。故答案为：6；或。 将一个整体平均分成几份，每份就是它的几分之一。6、几个相同加数【解析】略7、0.1    12    8    【分析】1.2是一位小数，计数单位是0.1，它里面含有12个这样的计数单位。2里面含有20个这样的计数单位，20－12＝8，则再添上8个这样的计数单位是2；据此解答。【详解】1.2的计数单位是0.1，它有12个这样的单位，再加上8个这样的单位就是2。故答案为：0.1；12；8。 本题主要考查小数的组成及计数单位，注意搞清这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位。8、9    9    【详解】略9、六二】1．【解析】王强是四（3）班的学生，学号是6，他的胸牌号是20100306；前四位表示年级，第5、6位表示班级，最后两位表示编号；李刚的胸牌号是2008021，他的年级是2008级，表示是2008年入学的，是六年级2班；学号是1，由此求解．故答案为：六，二，1．10、4.02    7    250    【解析】略 二、选择题11、A【分析】根据题意一根绳子，剪成两段，第二段占全长的，则第一段占全长的1－＝，＞，所以第一段长，由此解答。【详解】1－＝＞所以第一段长。故答案为：A 此题主要考查学生对分数的分率和具体数量的理解，要注意第一个米，带有单位名称，表示具体的数量，而第二个表示占全长的分率，不要被数据所迷惑。12、C【解析】3.5和3.7之间的小数可以是一位小数、两位小数、三位小数…，所以有无数个小数．故选C．13、C【分析】要求的这个式子的乘数比前一个式子的乘数多一位数，根据已知的几个式子，那么这个式子积的小数部分的第6位应是5，其余的数字都一样。【详解】根据分析可得：0.11111×0.11111＝ 0.0123454321。故答案为：C 此类找规律的题，要从题目给出的式子中的数字及其积，找到积的规律，即可写出要求的式子的积。14、D【分析】减法的性质是指从一个数里连续减去两个数，可以减去这两个数的和，也可以先减去第二个数，再减去第一个数。652－184－□，可以运用减法的性质进行简便计算，也就是用652减去184与方框里的数的和，则184与方框里的数的和应是一个整十整百的数。【详解】A． 184＋16＝200；B． 184＋116＝300；C． 184＋316＝500；D． 184＋84＝268；显而易见，只有D选项中的84与184的和不是整百的数，所以方框里不能填84。故答案为：D。 本题考查减法的性质，需熟练掌握。15、A【分析】根据题意，用1－0.28＝0.72，0.72表示72个0.01，据此解答。【详解】根据分析可知，0.28的计数单位是0.01，加上0.72等于1，0.72是72个0.01。故答案为：A 此题主要考查学生对小数减法以及计数单位的理解与应用。 三、判断题16、×【详解】略17、×【分析】观察图形，从左面看只能看到一行两个小正方形，从正面看到的是一行三个小正方形，所以看到的是不一样的，据此解答。【详解】根据分析：从左面和正面看，所以看到的是不一样的，题目中的说法是错误的。故答案为：×。 本题主要是考查学生能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。18、√【分析】条形统计图可以直观的展示出各个数据的大小，所以通过条形统计图可以直观反映某市各县的贫困人情况。【详解】要直观反映某市各县的贫困人口情况，应该绘制条形统计图。这个说法正确。故答案为：√ 本题考查条形统计图的特点。19、√【解析】略20、×【解析】略 四、计算题21、48000；10000；6300；4800；；；【分析】根据乘数末尾有0的乘法计算方法和同分母分数的计算方法进行计算即可，注意能约分的要约分。【详解】800×60＝48000      20×500＝10000          210×30＝6300       120×40＝4800＋＝      ＋＝          －＝      －＝ 本题主要考查学生的基本计算能力，在平时的学习中要多锻炼，计算时要细心，看清数字。  22、17.38；7.64【分析】小数加减法时，首先要把小数点对齐，也就是把相同数位对齐。再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。【详解】12.7＋4.68＝17.38    10－2.36＝7.64            小数加减法时，注意小数点要对齐。 五、解答题23、39棵【解析】题中可以设池塘边载柳树x棵，那么题中存在的等量关系是柳树的棵数×杨树的棵数是柳树的几倍+多出的棵数=杨树的棵数，据此列方程作答即可。【详解】解：设池塘边载柳树x棵。2x+6=842x=78x=3924、55米【分析】用64×5计算出兰兰家到学校的路程，用75×5计算出阳阳家到学校的距离，用阳阳家到学校的距离减去兰兰家到学校的距离，列式计算出得数即可；【详解】（75×5）－（64×5）＝375－320＝55（米）答：兰兰家到学校的路程比阳阳家到学校近55米。 本题考查的是用整数的混合运算解决实际问题，在计算过程中要注意混合运算的顺序，有小括号，先计算小括号里的数字。计算过程要认真细心，确保得数正确。25、78元【分析】每箱芒果85元，根据乘法的意义，6箱芒果85×6元，购进6箱芒果和5箱荔枝一共用去了900元，根据减法的意义，5箱是荔枝用了900－85×6，根据除法的意义，用5箱荔枝所花钱数除以荔枝箱数，即得每箱荔枝多少元。【详解】（900－85×6）÷5＝（900－510）÷5＝390÷5＝78（元）答：每箱荔枝78元。 首先根据单价×数量＝总价，求出6箱芒果多少钱是完成本题的关键。26、水：12千克；桶：6.5千克【分析】首先根据题意，用用去一半水后，连桶的质量的2倍减去一桶水连桶的质量，求出桶的质量是多少千克；然后用一桶水连桶的质量减去桶的质量，求出这桶水原来的质量是多少千克即可。【详解】12.5×2－18.5＝25－18.5＝6.5（千克）18.5－6.5＝12（千克）答：水的重量是12千克，桶的重量是6.5千克。 此题主要考查了乘法、减法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是求出桶的质量是多少千克。27、（1）图如下：通过折线的上升和下降表示数量的增减变化情况（2）0岁—1岁【分析】（1）按照数据的大小描出各点，然后连线，标出数据，据此画图。简单折线统计图的特点：能通过折线的上升和下降表示数量的增减变化情况。（2）从图中可以看出儿童从0岁到1岁长得最快。【详解】（1）图如下：简单折线统计图的特点：通过折线的上升和下降表示数量的增减变化情况（2）观察统计图，儿童在0岁—1岁年龄段身高增长最快。 本题考查了学生绘制折线统计图的能力，以及根据统计图解答问题的能力。28、图号①②③…⑥…摆成正方形个数1236…n小棒根数471019…3n＋125根；58根【分析】根据摆的规律可知：摆一个正方形用4根小棒，多摆一个正方形就需要增加3根小棒，第一个正方形需要4根，第二个正方形需要4＋3×1＝7根，第3个正方形需要4＋3×2＝10根，……摆n个正方形需要4＋3×（n－1）＝3n＋1，据此解答。【详解】图号①②③…⑥…摆成正方形个数1236…n小棒根数471019…3n＋1当时3n＋1＝3×8＋1＝24＋1＝25（根）当时3n＋1＝3×19＋1＝57＋1＝58（根） 此题主要考查了数与形的规律问题，注意观察发现规律，并应用规律解决问题。