高考英语短文改错专项训练

这是一份高考英语短文改错专项训练，共17页。

短文改错
1．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：
1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Our school offers a variety of activities to students after school, especially arts activities. There are lots of music club on campus. In my great delight, I have joined the orchestra there I have made lots of new friends. Sometime, we represent our school in regional competitions and that is worthwhile to join in these contests. Amazingly, we also have a robotics club, which wins a national robot contest last month so it is getting increasing popular at present. In addition, academic clubs are offered as well, include the writing club and the French film club.
Although we have much burden of homework, but we still manage to take active part in various activities after school.
2．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及-一个单词的增加、删除或修改。
增加:在缺词处加一个漏字符号(Ʌ)，并在其下面写出该加的词。
删除:把多余的词用斜线(\)划掉。
修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意: 1. 每处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
As a Senior Grade Three student, I am very busy at preparing for the college entrance examination. I have seven class a day and only a day's leave for the weekend. So, most of the time you have to spend on the study. After all, which the college entrance examination is very important for almost all of us. Beside study, I play football with my friends after school and at the weekend. I like playing football very much. Before I run on the field, I can put the examination thing off my mind for while, only sweat and laugh left. It is a good exercise for healthy and a good way to relax from the busy study easy, too. This is my high school life, busy and fulfilled.
3．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作 文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增 加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（/\）,并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\ ）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
One day, Mrs. True, my teacher, organized a poetry contest after we have just studied various types of poems. My classmates all wrote to their family members, but I put the word into my poem carefully: “I love Penny.” Penny was my 3-year-old dog, that was my best friend. My classmates felt strange and wondered how. However, I felt really moving when Mrs. True still showed off my poem to my classmates. As result, this contest became a turning point in my life. From now on, I fell in love with writing and have even become an editor of a newspaper. I really respect Mrs. True and teachers like him for encouraging us to follow our hearts.
4．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中 共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧）,并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Last year, our city called on the citizens to sort and recycle rubbish, but I became a volunteer in my neighbourhood. After dinner, I got to the place that different rubbish should be thrown into different bin. Then came an old lady, carrying a bag of kitchen waste with plastic bottles in them. I helped her pick out of the recyclable bottles with patient. After that, more people came and I show them how to classify the rubbish mixing in their bags. When the kitchen waste was taken away, I finished my job. Although tired, I felt happily and went home with strong sense of achievement.
5．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。
修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
Several years ago, two Sichuan schoolboys made an important discovery with chance. One morning as they are gathering firewood, it suddenly started to rain heavy. They had to run to the near cave for shelter. Once outside, they saw some human bones on the ground. The boys were a little frightening at first. Then they remembered their history lessons, but soon realized they had found something very important. As soon as it stopped to raining, they left the cave and rushed to local police station to report their discovery. Scientists soon came and found more ancient human bones and many other valuable historical object.
6．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。
修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1．每处错误及其修改均仅限一词；
2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
I would have never imagined myself visit the Great wall, one of the greatest wonder in the world. But a day before yesterday, I got the chance. During the intense route, I felt I couldn't make for it. It was terrible hot and my legs were starting to lack physical strong. I had to take a 5-minute break between the "watch towers". Tired I was, I kept climbing and finally climbing to the peak. Touched by how well-preserved and amazing the walls are, l couldn't help and think about the brave ancient Chinese people who worked nonstop to protect his country's borders.
7．文中共有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(Λ)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1．每处错误及其修改均仅限一词；
2．只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
I’d like to share a unforgettable experience with you. It happened in a warm Sunday afternoon in August. I go shopping with my cousin, Li Ming. When walk in the street, we found a young man, who was big but strong, stealing a woman’s wallet. We stopped her immediately. Though he stared at us angry, we didn’t feel frightened and tried to make him to realize his bad behavior. Because our bravery, he left without saying a word. The woman thought highly of us for which we had done. In my opinion, it’s our duty to fight against bad behavior.
8．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加 个渊字符号（A), 并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。
修改：在错的词下划·横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
I paid a visit for a small old school in a remote town with some volunteers last week. We were shocking by the poor condition of the school. Students can only has lessons during the day because there is no electric. Some of them live so much far away from the school that they have to get up early and walk a long way to get to school. On our arrival,they donated some books and clothes to children.
We not only teach them to sing English songs but played games with them. It is a value experience to help those in need,that gives me a sense of satisfaction.
9．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧）,并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Nowadays the Internet and mobile phones are becoming increasing popular. As a result, there are few chances for us to writing letters to our friends and family.
Actually, there are some disadvantage of using modern communication tools. To begin with, we don't know how to write Chinese characters with our hands because of we are used to sending messages or chatting online. What's more, we are losing the ability to express our thoughts in a clear but proper way. On other hand, the advantages of writing letters were obvious. It not only keeps our tradition alive, but also remind us of our friendship forever.
Let’s write letters to our friends and family. It is everyone duty to protect tradition Chinese culture.
10．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1．每处错误及其修改均仅限一词；
2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
One evening after work, I found a beautiful little fox with a injured leg. She was like a Disney fox. Then I fed her some fish. A couple of week later the fox was back, completely better and had visited ever since. She was comfortably enough to come really near to me. She allowed me to photographing her, the best of which I posted it on social media. Soon after, one day she took her cubs together to visit me, that was really unexpected. It’s amazed to have this connection with something so wild this busy city. But happily the loving fox still keeps turning up.














1．1.club→clubs
2.In→To
3.there→where
4.Sometime→Sometimes
5.that→it
6.wins→won
7.increasing→increasingly
8.include→including
9.去掉but
10.take后加an
【分析】这是一篇记叙文。文章主要通过作者的视角介绍了学校为学生提供各种课外活动，尤其是艺术活动，学生们都在积极努力参与其中。
【详解】1.考查名词。句意：校园里有很多音乐俱乐部。club为可数名词，在根据“lots of”可知，应用名词复数。故将club改为clubs。
2.考查介词。句意：使我非常高兴的是，我加入了乐队，在那里我结交了许多新朋友。to one’s delight，“令某人高兴的是”，固定结构。故将In改为To。
3.考查定语从句。句意：使我非常高兴的是，我加入了乐队，在那里我结交了许多新朋友。分析可知，“I have made lots of new friends”应是之前名词“the orchestra”的定语从句，先行词在从句中作地点状语，应用关系副词where引导。故将there改为where。
4.考查副词。句意：有时，我们代表学校参加地区性的比赛，参加这些比赛是值得的。分析可知，频率副词位于句首作状语，sometime虽为副词，但意为“某个时候”，与句意表达不符，应用sometimes，意为“有时”。故将Sometime改为Sometimes。
5.考查it作形式主语。句意：有时，我们代表学校参加地区性的比赛，参加这些比赛是值得的。分析可知，句子主语是“to join in these contests”，因此应用it作形式主语。故将that改为it。
6.考查时态。句意：令人惊讶的是，我们还有一个机器人俱乐部，它赢得了上个月的全国机器人比赛，所以它现在越来越受欢迎。分析可知，从句时间状语为“last month”，应用一般过去时。故将wins改为won。
7.考查副词。句意：令人惊讶的是，我们还有一个机器人俱乐部，它赢得了上个月的全国机器人比赛，所以它现在越来越受欢迎。副词作状语修饰形容词popular。故将increasing改为increasingly。
8.考查介词。句意：此外，还有学术俱乐部，包括写作俱乐部和法国电影俱乐部。including为介词后接名词。include改为including。
9.考查连词。句意：虽然我们有很多的家庭作业的负担，但我们仍然设法积极参加各种活动放学后。分析可知，“although we have much burden of homework”应是让步状语从句，表达转折含义，其后主句无需but作为连词。故将but去掉。
10.考查冠词。句意：虽然我们有很多的家庭作业的负担，但我们仍然设法积极参加各种活动放学后。take an active part in，“积极参加”，active首字母的发音为元音音素。故在take后加an。
【点睛】短文改错口诀之--动词
主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。比如文章的第6处错误：
Amazingly, we also have a robotics club, which wins a national robot contest last month so it is getting increasing popular at present.
分析可知，“which wins a national robot contest last month…”应是定语从句，从句中的时间词为last month，因此，从句谓语应用一般过去时。因此wins用错，应改为won。
2．1. at→in；2.class→classes；3.you→I；4.去掉which；5.Beside→Besides；6.Before→When；7.在while前面加a；8.healthy→health；9.easy→easily；10.fulfilled→fulfilling
【分析】这是一篇记叙文。作者是一名高三的学生，文章介绍了作者忙碌而充实的高三生活。
【详解】1.考查固定搭配。句意：作为一名高三学生，我正忙于准备高考。固定搭配：be busy in doing sth.忙于做某事。故把at改成in。
2.考查名词复数。根据seven可知后面用名词复数，故把class改成classes。
3.考查人称代词。句意：大部分时间我必须花在学习上。根据上文可知这里指的是第一人称单数I。故把you改成I。
4.考查简单句。句意：毕竟，高考对我们所有人来说都是非常重要的。此句是简单句，不含有定语从句，所以which是多余的，故去掉which。
5.考查介词。句意：除了学习，我和我的朋友放学后和在周末踢足球。介词beside的意思是“在……旁边”；besides的意思是“除……之外还有”。结合句意故把Beside改成Besides。
6.考查时间状语从句。句意：当我在场上奔跑的时候，我可以暂时把考试的事情放在脑后，只剩下汗水和欢笑。结合句意可知此处是when引导的时间状语从句，故把Before改成When。
7.考查固定词组。句意：当我在场上奔跑的时候，我可以暂时把考试的事情放在脑后，只剩下汗水和欢笑。固定词组：for a while一会儿，表示一段时间。故在while前面加a。
8.考查名词。句意：这是一个很好的锻炼身体和放松的好方法，从繁忙的学习轻松。此处介词后面用名词作宾语，故把healthy改成health。
9.考查副词。句意：这是一个很好的锻炼身体和放松的好方法，从繁忙的学习轻松。此处是副词修饰动词，故把easy改成easily。
10.考查情感形容词-ing和-ed。句意：这就是我的高中生活，忙碌而充实。情感形容词fulfilled感到满足的，通常人作主语；fulfilling令人满足的，通常物作主语。故把fulfilled改成fulfilling。
【点睛】表示情感的现在分词和过去分词：
surprising令人惊讶的，surprised感到惊讶；frightening令人害怕的， frightened感到害怕； moving令人感动的， moved 感动；exciting 令人兴奋的，excited 感到兴奋；boring令人厌烦的， bored感到厌烦。现在分词的主语通常指事物；过去分词的主语通常指人。本题第10小题，句意：这就是我的高中生活，忙碌而充实。情感形容词fulfilled“感到满足的”，通常“人”作主语；fulfilling“令人满足的”，通常“物”作主语。故把fulfilled改成fulfilling。
3．1.have→had
2.to→about
3.word→words
4.that→which
5.how→why
6.moving→moved
7.去掉off
8.As后添加a
9.now→then
10.him→her
【分析】这是一篇记叙文。作者在班级诗歌比赛中写了自己的小狗Penny，而True老师展示了作者的诗，让作者很感动，并由此爱上了写作。之后成为了一名报纸的编辑。
【详解】1.考查动词时态。句意：一天，我的老师True夫人在我们学习了各种类型的诗歌之后，组织了一次诗歌比赛。此处“学习”发生在“组织比赛”之前，即“过去的过去”应用过去完成时。故have改为had。
2.考查介词。此处表示“同学们写的都是关于家人的诗歌”，表示“关于”应用介词about。故to改为about。
3.考查名词。word为可数名词，根据后文“I love Penny.”可知引用复数形式。故word改为words。
4.考查定语从句。此处为非限定性定语从句修饰上文dog，且在从句中做主语，故用关系代词which。故that改为which。
5.考查连接词。此处为宾语从句，从句中缺少原因状语，应用why引导。故how改为why。
6.考查形容词。此处为形容词作表语，且描述的主语为I ，应用-ed结尾形容词moved，表示“感动的”。故moving改为moved。
7.考查动词用法。此处为show sth. to sb.表示“给某人看某物”，show off表示“炫耀”不符合语境。故去掉off。
8.考查冠词。根据短语as a result表示“结果”。故As后添加a。
9.考查固定短语。句意：从那时起，我爱上了写作，甚至成为了一名报纸的编辑。表示“从那时起”短语为from then on，from now on表示“从现在起”。故now改为then。
10.考查代词。根据上文Mrs True可知应用代词her，故him改为her。
【点睛】名词性从句关键在于三点：
一、找准从句在主句中充当的成分即分出是名词性从句的主语句、宾语从句、表语从句还是同位语从句；
二、连接词从句中充当的成分（主、宾、定或状语或不做任何成分）；
三、弄清楚每个连接词的意义。此外还要注意，近年来高考对于名词性从句的考查多从名词性从句的语序和连接词的用法区别上考查。
如第五小题，此处为宾语从句，从句中缺少原因状语，应用why引导。故how改为why。
4．
【分析】本文是记叙文。文章讲述了作者作为志愿者参与垃圾分类的活动。虽然很累，但作者感到很开心，参与志愿者活动使作者获得了强烈的成就感。
【详解】1.考查连词。句意：去年，我们的城市呼吁市民对垃圾进行分类和回收，然后我成了社区的一名志愿者。but前后的内容在逻辑上可以是承接关系，因此but改成and；也可以理解成为因果关系，因此but改成so。故将but改为and或so。
2.考查定语从句的引导词。句意：晚餐后，我到达了将不同垃圾倒入不同垃圾箱的地方。分析句子结构可知，place是定语从句的先行词，它在从句中作地点状语，应使用where引导定语从句。故将that改为where。
3.考查名词的数。句意：晚餐后，我到达了将不同垃圾倒入不同垃圾箱的地方。different修饰可数名词bin，bin要使用复数形式。故将bin改为bins。
4.考查人称代词。句意：那时有一位老人，提着一袋厨房垃圾，里面装有塑料瓶。指代前面的a bag应该使用it。故将them改为it。
5.考查固定短语。句意：我和她一起帮助她从可回收瓶中挑选出来。pick out这个固定短语可直接接宾语bottles。故将of去掉。
6.考查名词。句意：我耐心地帮助她挑选可回收的瓶子。介词with后接名词作宾语，patient的名词是patience。故将patient 改为patience。
7.考查时态。句意：之后，更多的人来了，我向他们展示了如何对袋中的混合垃圾进行分类。and前后的谓语动词在时态要保持一致，因此show应使用一般过去时showed。故将 show改为showed。
8.考查过去分词。句意：之后，更多的人来了，我向他们展示了如何对袋中的混合垃圾进行分类。rubbish承受mix的动作，应使用mix的过去分词作后置定语修饰rubbish。故将mix 改为mixed。
9.考查形容词作表语。句意：虽然很累，但我感到很开心，带着强烈的成就感回到家。feel为联系动词，后接形容词作表语。故将happily改为happy。
10.考查冠词。句意：虽然很累，但我感到很开心，带着强烈的成就感回到家。此处为泛指意义，a/an… sense of achievement：一种……成就感。strong为以辅音音素开头的单词，其前使用不定冠词a。故在strong前加a。
【点睛】抓住定语从句“三要素”是学好定语从句的关键。构成定语从句的三个要素是先行词、引导词及从句其它内容。在具体分析时，有三个步骤：一找先行词，二判断先行词在从句中充当成份，三确定引导词。第2小题考查定语从句的引导词。句意：晚餐后，我到达了将不同垃圾倒入不同垃圾箱的地方。分析句子结构可知，place是定语从句的先行词，它在从句中作地点状语，应使用where引导定语从句。故将that改为where。
5．1.with→by
2.are→were
3.heavy→heavily
4.near→nearest
5.outside→inside
6.frightening→frightened
7.but→and
8.去掉stopped后的to
9.在to和local之间加上the/a
10.object→objects
【分析】这是一篇记叙文。几年前，两个男生为了避雨，无意发现一个有古人类骨头的洞穴的故事。
【详解】第一处：考查介词。句意：几年前，两个四川的男生偶然有了一个重要的发现。by chance是固定短语，意为“偶然地”。故将with改为by。
第二处：考查时态。根据第一句知道，该句叙述的是发生在几年前的事情，应用过去时态。故将are改为were。
第三处：考查副词。修饰动词rain应用副词。故将heavy改为heavily。
第四处：考查最高级。句意：他们不得不跑到最近的洞穴去避雨。根据语境，该处应用near的最高级。故将near改为nearest。
第五处：考查副词。前一句提到他们跑到一个洞里。那么该句指的是在洞里，他们看到了地上的一些人骨头。表示“在里面”，应用inside。故将outside改为inside。
第六处：考查形容词。frightening意为“令人害怕的”，形容食物的性质特点。frightened意为“害怕的”，表示人的感受。该处指“男孩们害怕”，应用frightened。故将frightening改为frightened。
第七处：考查连词。句意：然后他们想起了他们的历史课，并很快意识到他们发现了一些非常重要的东西。前后两句之间是顺承关系，不是转折关系。故将but改为and。
第八处：考查动词用法。stop to do意为“停下来去做某事”，stop doing sth.意为“停止做某事”。该处指“雨一停，他们就离开了这个洞”。应用stop doing sth.，故to多余，应去掉。
第九处：考查冠词。station是可数名词，该处指“当地的一个警察局”或者特指“当地的警察局”。故在to和local之间加上a或the。
第十处：考查名词。object意为“物体”，是可数名词，many修饰可数名词复数，故将object改为objects。
6．1. visit→visiting；2.wonder→wonders；3.a→the；4.terrible→terribly；5.strong→strength；6.在Tired后面加as/though；7.climbing→climbed；8.把walls后面的are改成were；9.and→but；10.his→their
【分析】这是一篇记叙文。作者讲述参观世界最伟大的奇迹之一的长城的经过。
【详解】1.考查动名词作宾语。句意：我从来没有想过我会去参观长城，世界上最伟大的奇迹之一。动词imagine后面用动名词作宾语，句中myself是动名词的逻辑主语，故把visit改成visiting。
2.考查名词复数。句意：我从来没有想过我会去参观长城，世界上最伟大的奇迹之一。根据one of可知后面用名词复数，此处wonder是可数名词，意思是“奇迹”，故把wonder改成wonders。
3.考查固定搭配。固定词组：the day before yesterday“前一天”。故把a改成the。
4.考查副词。句意：天气非常热，我的腿开始缺乏体力。此处hot是形容词，由副词修饰，故把terrible改成terribly。
5.考查名词。句意：天气非常热，我的腿开始缺乏体力。此处physical是形容词，修饰名词，故把strong改成strength。
6.考查让步状语从句。句意：虽然我很累，但我还是继续攀登，终于登上了顶峰。连词As引导让步状语从句时，意思是“尽管”，且从句用部分倒装，即作表语的形容词/单数名词/副词+as+主语+谓语+其他，主句。连词though也有这个用法，故在Tired后面加as/though。
7.考查并列的谓语动词。句意：虽然我很累，但我还是继续攀登，终于登上了顶峰。动词climb和kept构成并列的谓语动词。故把climbing改成climbed。
8.考查时态。句意：我被这些保存完好、令人惊叹的城墙所感动，不禁想到那些勇敢的古代中国人，他们不停地工作以保护自己国家的边境。这里在讲述过去的事，所以句子用一般过去时态。主语为 the walls。故把walls后面的are改成were。
9.考查固定搭配。句意：我被这些保存完好、令人惊叹的城墙所感动，不禁想到那些勇敢的古代中国人，他们不停地工作以保护自己国家的边境。固定搭配：couldn't help but do sth.“忍不住做某事”。故把and改成but。
10.考查形容词性物主代词。句意：句意：我被这些保存完好、令人惊叹的城墙所感动，不禁想到那些勇敢的古代中国人，他们不停地工作以保护自己国家的边境。根据people可知此处指“他们的”国家。故把his改成their。
7．1.a→ an
2.in→on
3. go→went
4.walk→walking
5.but→and
6. her→him
7.angry→angrily
8.realize前to删除
9.Because后加of
10.which→what
【分析】本文是记叙文。讲述了作者帮助捉小偷的一次难忘的经历。
【详解】小题1.考查冠词。一次难忘的经历，unforgettable 是元音音素开头的单词，前面的冠词要用an，故a改成an。
小题2. 考查介词。在具体的一天要用介词on，故in改成on。
小题3. 考查时态。根据前后句得知本文讲述的是过去的事情，用一般过去时，故go改成went。
小题4. 考查非谓语动词。分析句型可以看出，前后只有一个主语we，we与walking是主动关系，表示主动关系用现在分词，故walk改成walking。
小题5. 考查连词。个子大并且强壮，前后是并列关系，故but改成and。
小题6. 考查代词。a young man偷女士钱包的是一个男子，故her改成him。
小题7. 考查副词。副词修饰动词，生气地修饰盯着，故angry改成angrily。
小题8. 考查固定短语。make somebody do表示让某人做某事，故realize前to删除。
小题9. 考查介词。连接名词表示原因用because of，故Because后加of。
小题10. 考查宾语从句。介词后是宾语从句，do缺少宾语用what，故which改成what。
8．第一处： for→to
第二处： shocking→shocked
第三处：has→have
第四处：electric→electricity
第五处：去掉much
第六处： they→we
第七处： children前加the
第八处： teac→taught
第九处： value→valuable
第十处：that→which
【分析】本文是一篇记叙文，作者讲述了上周自己和其他志愿者去一个偏僻小镇上的一所旧学校做志愿服务的经历。
【详解】第一处：考查固定短语。句意：上周我和一些志愿者去了一个偏僻小镇上的一所旧学校。
pay a visit to是固定短语，表示“参观、拜访”，故for改为to。
第二处：考查语态。句意：我们对学校的糟糕状况感到震惊。We 与shock之间是被动关系，用的是被动语态，此处应该用过去分词，故shocking改为shocked。
第三处：考查主谓一致。句意：因为没有电，学生们只能在白天上课。主语为Students，谓语动词用复数，故has改为have。
第四处：考查名词。句意同上，分析句子结构并结合句意可知此处用名词在there be句型中作表语，表示“电、电力”，而electric常作形容词，作名词讲时表示“带电体”，故electric改为electricity。
第五处：考查so…that…句型。句意：他们中的一些人住得离学校很远，以至于他们不得不起得很早，走很远的路去上学。分析句子结构并结合句意可知此处用so…that…句型，表示“如此……以至于”，much是多余的，故去掉much。
第六处：考查代词。句意：一到那儿，我们就给孩子们捐了一些书和衣服。根据句意可知此处表示“我们”而不是“他们”，故they改为we。
第七处：考查定冠词。根据上下文语境可知此处指“那个学校的孩子们”，应该用定冠词表特指，故children前加the。
第八处：考查时态。句意：我们不仅教他们唱英文歌，还和他们玩游戏。陈述的是发生在上周的事情，应该用一般过去时，故teach改为taught。
第九处：考查形容词。句意：帮助那些需要帮助的人是一次宝贵的经历，这给了我一种满足感。修饰名词experience用形容词，故value改为valuable。
第十处：考查非限定性定语从句。句意同上。此处为非限定性定语从句，关系词指代整个主句内容并在从句中作主语，而that不能引导非限定性定语从句，故that改为which。
9．1. increasing→ increasingly
2. writing→ write
3. disadvantage→ disadvantages
4. because后of去掉
5. but→ and
6. other前加the
7. were→ are
8. remind→ reminds
9. everyone→ everyone’s
10. tradition→ traditional
【分析】这是一篇议论文。文章介绍了使用现代通讯工具的一些缺点和写信给朋友和家人的优点。
【详解】1.考查副词。句意：如今，互联网和手机正变得越来越流行。此处要用副词修饰形容词popular。故将increasing改为increasingly。
2. 考查动词不定式。句意：因此，我们很少有给我们的朋友和家人写信的机会。chance后常接动词不定式做定语，表示“做某事的机会”，由将for us可知，此处意为“我们很少有给我们的朋友和家人写信的机会”。故将writing改为write。
3. 考查名词复数。句意：事实上，使用现代通讯工具有一些缺点。根据some可知，此处要用名词的复数形式，disadvantage是可数名词。故将disadvantage改为disadvantages。
4. 考查介词。句意：首先，我们不知道如何用手写汉字，因为我们习惯于在网上发送信息或聊天。根据we are used to sending messages or chatting online是句子可知，此处要用because，because of后接短语。故将because后of去掉。
5. 考查连词。句意：更重要的是，我们正在失去以清晰和适当的方式表达我们思想的能力。形容词clear和proper是并列关系，修饰名词way，不存在转折关系。故将but改为and。
6. 考查冠词。句意：另一方面，写信的好处是显而易见的。on the other hand“另一方面”是固定搭配。故将other前加the。
7. 考查时态。根据文章的时态是一般现在时，主语是the advantages of writing letters可知，此处要用are。故将were改为are。
8. 考查时态及主谓一致。句意：它不仅保持了我们的传统，也提醒我们的友谊永远。此处是not only…but also…连接并列谓语，根据主语是It及keeps可知，此处要用动词的第三人称单数形式。故将remind改为reminds。
9. 考查代词。根据名词duty可知，此处要用形容词性物主代词修饰名词。故将everyone改为everyone’s。
10. 考查形容词。句意：保护中国传统文化是每个人的责任。根据Chinese culture可知，此处要用形容词修饰名词短语。故将tradition改为traditional。
【点睛】第4小题考查了because和because of的用法。because和because of二者均表示“因为”，区别是：
1、because表示“由于，因为”，是连词，引导原因状语从句。比如：
She doesn’t go to school because she is ill.她没来上学因为她生病了。
The boy was always late because it took so long to get dressed.这个男孩因花太长时间穿衣服总是迟到。
I can’t do it now because I am busy.因为我正忙着，现在不能做此事。
2、because of是一个合成介词，后接名词、代词、动词的ing形式，或者名词性从句。比如：
She doesn’t go to school because of her illness.她因为生病没去上学。
We should never look down upon a person because of what his parents have done.我们不应该因为一个人的父母所做的事而看不起他本人。
10．1.a→an；2.week→weeks；3.had→has 4.comfortably→comfortable；5.photographing→ photograph；
6.去掉it；7.that →which； 8.amazed →amazing； 9.this前加in； 10.but →and。
【分析】本文是记叙文。文章讲述了作者带回家一只腿部受伤的小狐狸，她痊愈后带着幼崽去看望作者，作者和她建立了友好的关系。
【详解】1.考查冠词。句意：下班后的一个晚上，我发现一只美丽的小狐狸，它的一条腿受伤了。leg为可数名词，injured这个词是以元音音素开头的单词，因此其前应该使用不定冠词an。故将 a改为an。
2.考查名词的数。句意：几周后，小狐狸回来了。a couple of的意思相当于a few，因此a couple of后面通常用复数名词。故将week 改为weeks。
3.考查时态。句意：从那以后她一直来我这里。由时间状语ever since可知，句子应该使用现在完成时。故将had 改为has。
4.考查形容词。此处使用形容词在句子中作表语。故将 comfortably改为comfortable。
5.考查非谓语动词。句意：她允许我为她拍照。allow sb to do：允许某人做某事。这是固定短语。故将photographing 改为photograph。
6.考查句子成分。句意：其中最好的照片我把它发布在社交媒体上。分析句子结构可知，which引导定语从句，它在从句中作post的宾语，因此it是多余的。故将 it去掉。
7.考查定语从句的关系词。句意：不久之后的一天她带着幼崽一起来我这里，那真是出乎意料。分析句子结构可知，空格处引导非限制性定语从句，并指代逗号前面的句子，因此使用which引导定语从句。故将that 改为which。
8.考查形容词辨析。句意：在这个繁忙的城市中和这只小狐狸建立起联系真是令人惊讶。it在句子中是形式主语，代替不定式“to have…”作主语。amazed：感到惊讶的；amazing：令人惊讶的。结合句意，修饰形式主语it代替的不定式应该使用amazing。故将amazed 改为amazing。
9.考查介词。句意：在这个繁忙的城市中和这只小狐狸建立起联系真是令人惊讶。由句意可知，小狐狸出现在这个城市中，应使用介词in。故在this前加in。
10.考查并列连词。句意：令人高兴的是，充可爱的小狐狸经常出现在我眼前。由but前后的句意可知，它们不是转折关系而是并列关系。故将but 改为and。
【点睛】现在完成时主动语态：have/has + done ；现在完成时的被动语态：have/has＋been done；现在完成时常用的标志性时间状语：already，ever，never，yet，just，before，still，lately，since，for a long time，up to now，until，so far，in the last few years/weeks/months，till now，recently等。小题3考查时态。句意：从那以后她一直来我这里。由时间状语ever since可知，句子应该使用现在完成时。故将had 改为has。