小学音乐花城版二年级上册歌曲《箫》优秀教学ppt课件

导入新课

1.图片导入：PPT播放箫的图片，让学生讨论：你从图片中观察到了什么？你认识这件乐器吗？你知道吹奏这件乐器的动作吗？

2.教师总结，并引出本节课题——《箫》。

1.学生欣赏图片，并讨论：乐器的特点，模仿演奏的动作

通过图片导入让学生直观的了解了本节课的教学内容，并通过相互讨论让学生直接参与到课堂活动中。

讲授新课

一、聆听歌曲

1.听一听：感受聆听歌曲的速度与情绪

2.拍一拍：拍一拍熟悉的节奏

1. 学生聆听歌曲感受歌曲的情绪和速度
2. 学生复习巩固拍一拍歌曲中的节奏

二、再次聆听歌曲，并观察乐谱

1. 找一找：歌曲中有一个陌生的音符，请同学们找出来吧！
2. 找一找：歌曲中的换气符号，在歌曲中进行感受

1. 学生再次聆听歌曲并找一找歌曲中出现的新的音符，并多加练习
2. 学生了解歌曲中的换气符号，并带着歌词一起练习

了解换气符号，让学生能够用正确的呼吸方法进行歌唱

三、学唱歌曲

1. 唱一唱：教师教唱歌曲
2. 边打手号边演唱部分旋律
3. 跟随音频演唱歌曲（情绪）

1. 学生一步步跟着老师学唱歌曲
2. 学生边打手号边演唱歌曲中的部分旋律，随后跟着音频熟练演唱

让学生做手号演唱旋律，不仅让学生熟悉歌曲，还巩固复习了手号

拓展

1. 创编环节：师生合作创编歌曲动作，师生共同展示
2. 观看视频《“箫”百科》，深入了解中国民族乐器箫
3. 欣赏乐器独奏《箫》

1. 学生创编歌曲动作，并将演奏箫的动作也加入到舞蹈中去
2. 观看视频《“箫”百科》，从而深入的了解民族乐器《箫》
3. 学生欣赏箫独奏曲，感受箫的音色

1. 让学生跟着歌曲情绪去创编动作，培养学生的创编能力
2. 让学生更深入的了解中国民族乐器《箫》及其音色

课堂小结

本节课你收获到了什么？

1. 学会了歌曲《箫》，知道了中国民族乐器箫
2. 共同创编了《箫》的动作
3. 学习了高音2和换气符号

板书设计

《箫》

速度：稍慢    情绪：优美地、抒情地

课后作业

1.熟练演唱歌曲《箫》

2.你还知道哪些民族乐器呢？

课后反思

亮点：图片导入让学生直观的了解了本节课的教学内容，并通过相互讨论让学生直接参与到课堂活动中。

不足：教学内容有点多，整节课下来就会有点枯燥，可在其中适当加入游戏环节。

教学建议：在创编动作时，要注意根据歌曲的旋律特征，从歌曲的特点抒情、优美入手。如果学生有困难，建议师生一起创编，教师可以在学生创作的基础上进行加工和整合。