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青岛版九年级上册4.1 一元二次方程课时练习
展开专题11 一元二次方程及其应用
1、理解配方法
2、会用因式分解法、公式法、配方法解简单的数字系数的一元二次方程;
一、一元二次方程的定义
只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是2的整式方程,叫做一元二次方程.
它的一般形式为(a≠0).
例1.下列是一元二次方程的有( )个.
①;②;③;④.
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】
一元二次方程必须同时满足三个条件:①整式方程,即等号两边都是整式;方程中如果有分母,那么分母中无未知数;②只含有一个未知数;③未知数的最高次数是2.进而可以判断.
【详解】
解:①,是一元二次方程;
②,是一元二次方程;
③,整理得,是一元一次方程,不是一元一次方程;
④,不是整式方程,不是一元二次方程;
综上,是一元二次方程的是①②,共2个,
故选:B.
二、一元二次方程的解法
(1)直接开平方法:把方程变成的形式,当m>0时,方程的解为;当m=0时,方程的解;当m<0时,方程没有实数解.
(2)配方法:通过配方把一元二次方程变形为的形式,再利用直接开平方法求得方程的解.
(3)公式法:对于一元二次方程,当时,它的解为.
(4)因式分解法:把方程变形为一边是零,而另一边是两个一次因式积的形式,使每一个因式等于零,就得到两个一元一次方程,分别解这两个方程,就得到原方程的解.
注意:直接开平方法和因式分解法是解一元二次方程的特殊方法,配方法和公式法是解一元二次方程的一般方法.
例2.关于的一元二次方程的根是( )
A. B.,
C. D.
【答案】B
【分析】
利用直接开平方法求解即可.
【详解】
解:∵x2=1,
∴x1=1,x2=-1,
故选:B.
三、一元二次方程根的判别式
一元二次方程根的判别式为.
△>0方程有两个不相等的实数根;
△=0方程有两个相等的实数根;
△<0方程没有实数根.
上述由左边可推出右边,反过来也可由右边推出左边.
注意: △≥0方程有实数根.
例3.一元二次方程的根的情况为( )
A.有两个相等的实数根 B.有两个不相等的实数根
C.只有一个实数根 D.没有实数根
【答案】B
【分析】
计算出一元二次方程根的判别式,根据判别式的符号即可判断根的情况.
【详解】
∵a=1,b=-3,c=-1
∴
∴一元二次方程有两个不相等的实数根
故选:B.
四、一元二次方程根与系数的关系
如果一元二次方程(a≠0)的两个根是,那么.
例4.方程2-5+=0没有实数根,则的取值范围是( )
A.> B.< C.≤ D.≥
【答案】A
【分析】
利用判别式的意义得到△=(-5)2﹣4×2m<0,然后解关于m的不等式即可.
【详解】
解:∵方程2-5+=0没有实数根,
∴△=(-5)2﹣4×2m<0,
解得m>.
故选:A.
1.(2022·福建省福州杨桥中学九年级开学考试)方程的根是( )
A.5 B.-5,5 C.0,-5 D.0,5
【答案】D
【分析】
利用因式分解法求解即可.
【详解】
解:∵x(x-5)=0
∴x=0或x-5=0,
∴,.
故选D.
2.(2022·福建省福州延安中学九年级开学考试)若是一元二次方程的一个根,则的值是( )
A.2 B. C. D.4
【答案】A
【分析】
根据一元二次方程的解的定义,把代入得,然后解关于b的方程即可.
【详解】
解:把x=0代入得b2-4=0,
解得b=±2,
∵b-1≥0,
∴b≥1,
∴b=2.
故选:A.
3.(2022·云南师范大学实验中学九年级期末)如图,用长为20m的篱笆,一面利用墙(墙的最大可用长度为11m),围成中间隔有一道篱笆的长方形花圃,为了方便出入,在建造篱笆花圃时,在BC上用其他材料做了宽为1m的两扇小门.若花圃的面积刚好为,设AB长为xm,则可列方程为( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】
设AB=x米,则BC=(20-3x+2)米,根据围成的花圃的面积刚好为40平方米,即可得出关于x的一元二次方程.
【详解】
解:设AB=x米,则BC=(20-3x+2)米=(22-3x)米,
依题意,得:x(22-3x)=40,
故选A.
4.(2022·蒙城县第六中学九年级开学考试)国家统计局统计数据 显示,我国快递业务收入逐年增加.2017年至2019年我国快递业务收入由5000亿元增加到7500亿元.设我国2017年至2019年快递业务收入的年平均增长率为.则可列方程为( )
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【分析】
设我国2017年至2019年快递业务收入的年平均增长率为,根据增长率的定义即可列出一元二次方程.
【详解】
解:设我国2017年至2019年快递业务收入的年平均增长率为,
∵2017年至2019年我国快递业务收入由5000亿元增加到7500亿元,
即2019年我国快递业务收入为7500亿元,
∴可列方程:,
故选:C.
5.(2022·厦门海沧实验中学九年级开学考试)判断关于的方程(是常数,)的根的情况( )
A.存在一个,使得方程只有一个实数根 B.无实数根
C.一定有两个不相等的实数根 D.一定有两个相等的实数根
【答案】A
【分析】
当k=0时,可求出方程的根;k≠0时,利用,Δ=[-(k+1)]2-4k=(k-1)2>0即可判断原方程有实数根.
【详解】
解:∵k<1,
∴当k=0时,原方程为-x+1=0,
解得:x=1;
当k≠0时,Δ=[-(k+1)]2-4k=(k-1)2>0,
∴原方程有两个不相等的实数根,
故选:A.
6.(2022·厦门海沧实验中学九年级开学考试)为响应“坚持绿色低碳,建设一个清洁美丽的世界”的号召,某市今年第一季度进行宣传准备工作,从第二季度开始到今年年底全市全面实现垃圾分类.已知该市一共有285个社区,第二季度已有60个社区实现垃圾分类,第三、四季度实现垃圾分类的社区个数较前一季度平均增长率均为,则下面所列方程正确的是( )
A. B.
C. D.
【答案】D
【分析】
设第三、四季度实现垃圾分类的社区个数较前一季度平均增长率均为x,则第三季度有60(1+x)个社区实现垃圾分类,第四季度有60(1+x)2个社区实现垃圾分类,根据年底全市共285个社区实现垃圾分类,即可得出关于x的一元二次方程,此题得解.
【详解】
解:设第三、四季度实现垃圾分类的社区个数较前一季度平均增长率均为x,则第三季度有60(1+x)个社区实现垃圾分类,第四季度有60(1+x)2个社区实现垃圾分类,
依题意得:60+60(1+x)+60(1+x)2=285.
故选:D.
7.(2022·深圳市新华中学九年级期末)已知关于x的一元二次方程没有实数根,即实数c的取值范围是________.
【答案】
【分析】
根据题意可知,判别式,求解即可.
【详解】
解:∵方程没有实数根,
∴,
解得
故答案为
8.(2022·全国九年级课时练习)已知关于x的一元二次方程有两个不相等的实数根,则a的取值范围是______.
【答案】且
【分析】
根据一元二次方程的定义,以及根的判别式确定的取值范围即可.
【详解】
根据题意得且,
解得且.
故答案为:且.
9.(2022·山东省青岛第二十六中学九年级期中)解下列方程:
(1)2x2+7x+3=0(用配方法).
(2)5(x+3)2=x2﹣9.
【答案】(1);(2)x1=−3,x2=−.
【分析】
(1)利用配方法求解即可;
(2)利用因式分解法求解即可.
【详解】
解:(1)方程整理得:,
配方得:,即,
开方得:,
解得:;
(2)∵5(x+3)2=(x+3) (x-3),
∴5(x+3)2-(x+3) (x-3)=0,
∴(x+3) [5(x+3)-(x-3)]=0,
即(x+3) (4x+18)=0,
∴x1=−3,x2=−.
10.(2020·沭阳县怀文中学九年级月考)某玩具商店以每件50元为成本购进一批新型玩具,以每件80元的价格销售则每天可卖出20件,为了扩大销售,增加盈利,商店决定采取适当的降价措施,经调查发现:若每件玩具每降价1元,则每天可多卖2件.
(1)若商店打算每天盈利750元,同时又要使顾客得到更多的实惠,那么每件玩具的售价应定为多少元?
(2)若商店为追求效益最大化,每件玩具的售价定为多少元时,商店每天盈利最多?最多盈利多少元?
【答案】(1)65元;(2)每件玩具的售价定为70元时,商店每天盈利最多,最多盈利为800元
【分析】
(1)根据题意和题目中的数据,可以写出相应的方程,然后求解即可,注意又要使顾客得到更多的实惠,也就是售价越低越好;
(2)根据题意,可以写出利润和售价之间的函数关系,然后根据二次函数的性质解答即可.
【详解】
解:(1)设每件玩具的售价为a元,
由题意可得,(a﹣50)[20+2(80﹣a)]=750,
解得a1=65,a2=75,
∵要使顾客得到更多的实惠,
∴a=65,
答:商店打算每天盈利750元,同时又要使顾客得到更多的实惠,那么每件玩具的售价应定为65元;
(2)设每件玩具的售价定为x元,商店每天盈利为w元,
由题意可得,w=(x﹣50)[20+2(80﹣x)]=﹣2(x﹣70)2+800,
∵a=﹣2,
∴该函数开口向下,有最大值,
∴当x=70时,该函数取得最大值,此时w=800,
答:商店为追求效益最大化,每件玩具的售价定为70元时,商店每天盈利最多,最多盈利为800元.
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