人教版英语6上 Unit1 How can I get there？(第2课时)课件+教案+音视频素材

课时2

Let’s learn & Make a map and talk

教学目标：

1.能听、说、读、写单词science museum, post office, bookstore, cinema, hospital。

2.能够询问某个建筑的位置，并用方位介词来描述位置。eg:—Where is the cinema？—It's next to the bookstore.。

3.能完成“Make a map and talk”部分的任务。

4.培养学生在学习过程中合作学习的意识。

教学重点：

1.能听、说、读、写单词science museum, post office, bookstore, cinema, hospital。

2.会运用句型：“Where is…?”“It's+方位介词”来询问和回答目标位置。

教学难点：

能灵活运用所学句型来询问和回答目标位置。

教学准备：

单词卡片、教学光盘

教学过程：

Step 1: Warm-up

1.播放本单元歌曲“Where is the hospital？”大家先跟着一起唱，进入英语课堂学习氛围。

2.我做你说小游戏。教师拿出道具橡皮和书，根据橡皮和书的位置关系，复习三、四、五年级学习过的方位介词如：in, on, under, near, beside等。

Step 2: Presentation

1.教师出示一张电影院的图片，并问学生“What's this?”学生回答“It's a cinema.”以同样的方式教授新单词“science museum”“post office”“bookstore”“cinema”“hospital”。

2.学生开火车读新单词，教师拿出单词卡片教读新单词，并让学生听录音，模仿跟读学习正确的发音和语音语调。

3.教师将这些新单词图片放在一幅图中，并设定好位置关系。

T: Where is the cinema?

Ss: It's next to the bookstore.

T: Where's the bookstore?

Ss: It's in front of the science museum.

同桌效仿例句，根据图片位置关系，灵活运用方位介词询问所要问的目标，然后找小组上来模拟对话。

Step 3: Consolidation and extension

1. Make a map and talk。小组二人一组，自制地图，设定建筑位置，根据自己所设定的位置，同桌二人之间问答，注意运用句型“Where is…?”“It's+方位介词(短语)”。eg：

S: There is a pet hospital in my city.

T: Where is it?

S: It's near the park.

2.小组间比比记单词。每组六个人，一人做动作，剩下5个人根据动作说单词，反映应该快和准，比一比哪个小组最优秀，如：看书动作就是bookstore。

3.课堂小练习。

(1) Science museum

Post office

Bookstore

Cinema

Hospital

(2) There is a pet hospital next to the park. (next to; between over)

(3) The hospital is behind the bookstores. (above; on; behind)

(4) There are two post offices in my city.

Step 4: Homework

1.将新学单词写在四线三格里。

2.运用所学句型写几个对话，并背下来。

板书设计：

Unit 1 How can I get there?

Part A： Let's learn & Make a map and talk

science    museum    post office    bookstore      

cinema    hospital

Where is the cinema?

It's next to the bookstore.

教学反思：

本课时主要学习新单词science museum, post office, bookstore, cinema, hospital,并能运用句型“Where is …?”“It's+方位介词/介词短语”描述某个建筑。学习的时候要注意方位介词的区分，注意新单词都比较长，教师要教授方法并帮助学生记忆单词。