湖北省十堰市茅箭区2022-2023学年四年级数学第二学期期末考试试题含解析

这是一份湖北省十堰市茅箭区2022-2023学年四年级数学第二学期期末考试试题含解析，共13页。试卷主要包含了用心思考，认真填写，仔细推敲，认真辨析，反复比较，慎重选择，细心计算，认真检查，操作题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
湖北省十堰市茅箭区2022-2023学年四年级数学第二学期期末考试试题一、用心思考，认真填写。1．由2个10、3个0.1、5个0.001组成的数是________，读作________．2．由3个千万，5个万、6个百和2个十组成的数是（_______），这个数读作（__________）．3．观察下面四个模型，从左面看图（______）和图（______）是一样的。4．6.05米＝（________）厘米      10千米10米＝（________）千米5．如果三角形的两条边的长分别是4厘米、8厘米，那么第三条边的长比________厘米长，比________厘米短．6．等腰三角形的一个内角是50°，另外两个内角可能是________和________，也可能是________和________。7．一个数“四舍五入”后约是1亿，这个数最大是（______），最小是（______）。8．找出下面各题错误的原因，把序号填在括号里。（______）    （______）   （______）    （______）A.相同数位没有对齐。B．十分位不够减时没有向前一位借1。C.退位后仍然按原数进行计算。D．相加满十后没有向前一位进1。9．计算（25＋50）×4＝25×4＋50×4运用了（________）律。10．在括号填合适的数。1米6分米7厘米＝（________）米   6吨45千克＝（________）吨502平方分米＝（________）平方米   5.6吨＝（________）吨（________）千克11．电影院刚开始有45人，现在的人数增加了原来的4倍，电影院现在有（________）人。二、仔细推敲，认真辨析。12．小数要比整数小。（______）13．大于2.3而小于2.5的小数只有1个。（_______）14．57×101的简便算法是57×100＋57=1．（_____）15．把小数8.060的0去掉，它的大小不变。（________）16．李明在教室的位置是（x，4），那么他一定在第4行。（______）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17．一个等腰三角形的两条边是10厘米和4厘米，它的周长是（    ）厘米。A．18 B．14 C．24 D．2018．学校田径队进行长跑训练，每分钟跑240米，12分钟跑完全程的一半，全程是多少米？列式是(　　)。A．240×12÷2 B．240×12×2 C．240÷12×219．一个等腰三角形中有两边是7和15，则另一边是（    ）A．7 B．15 C．7和15都行20．已知图中的三角形是等腰三角形，那么∠1是（    ）。A．25° B．55° C．120° D．145°21．小数“0.24”中的“2”表示多少？可以用下面的（    ）图表示。A． B． C．四、细心计算，认真检查。22．口算。                         23．脱式计算。12.78＋（3.9＋2.22）            96×[（328－103）÷25]450÷50＋30×12          323×101－323            25×44 24．计算下面各题。（1）84—80÷5×2                  （2）108×［2700÷（286－196）］五、操作题25．分别画出从正面、右面、上面看到的立体图形的形状。26．分别画出从上面和右面看到的立体图形的形状。六、解决问题27．妈妈去广缘超市花了34.86元买了排骨，又花了13.52元买了蔬菜，妈妈带了50元钱够吗？28．食杂店六月份前3天收款分别是489元，713元，598元，这个月大约收款多少元？29．修路队修一段公路，第一周修了6天，平均每天修100米。第二周准备再修4天完工，平均每天修120米，这段公路长多少米？30．甲乙两列火车同时从A地开往B地，两地相距2000千米，甲车每小时行驶80千米，乙车每小时行驶60千米，甲车到达终点时，乙车离终点多少千米？31．一根长1米的绳子，第一次用去米，第二次用去米。两次一共用了多少米？还剩多少米？


参考答案 一、用心思考，认真填写。1、20.305    二十点三零五；    【分析】首先搞清这个数字在小数的什么数位上和有几个计数单位，再对应数位写出即可，数位上没有计数单位的，就用0来占位；根据小数的读法：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分顺次读出每一个数位上的数．此题主要考查由小数的组成和小数的读法，在写数时，数位上一个计数单位也没有的要写0补位．【详解】解：由2个10、3个0.1、5个0.001组成的数是 20.305，读作二十点三零五；故答案为20.305，二十点三零五．2、30050620    三千零五万零六百二十    【分析】（1）3个千万即千万位上是3，5个万即万位上是5，6个百即百位上是6，，2个十即十位上是2，其余数位上没有单位用0补足，据此写出；（2）整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续几个0都只读一个零，据此读出．【详解】3个千万即千万位上是3，5个万即万位上是5，6个百即百位上是6，，2个十即十位上是2，其余数位上没有单位用0补足，据此写出这个数是：30050620；读作：三千零五万零六百二十；故答案为30050620，三千零五万零六百二十．3、①    ③    【分析】从左面看：图①看到的是两层，下层2个正方形，上层1个正方形靠左；图②看到的是三层，每层1个正方形；图③看到的是两层，下层2个正方形，上层1个正方形靠左；图④看到的是两层，下层2个正方形，上层1个正方形靠右。【详解】根据分析可知，从左面看图①和图③是一样的。故答案为：①，③。 本题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。4、605    10.01    【解析】略5、4    12    【详解】略6、50°    80°    65°    65°    【分析】由题意可知：可以假设这个内角分别为底角和顶角，再依据三角形的内角和是180度和等腰三角形的底角相等的特点，即可分别计算出两种情况下其他内角的度数。【详解】（1）假设这个内角是底角，则另一个底角也是50°， 顶角为：180°－50°×2＝180°－100°＝80°（2）假设这个内角是顶角，则每个底角的度数为：（180°－50°）÷2＝130°÷2＝65° 明确三角形的内角和是180°和等腰三角形有两个内角度数相等是解决本题的关键。7、149999999    50000000    【分析】这个数“四舍五入”后约是1亿，根据千万位上数字的大小来确定用“四舍”法、还是用“五入”法，用“五入”法时准确数比近似数小，也就是千万位是5，其它各位上都是0；用“四舍”法时准确数比近似数大，则亿位是1，千万位上是0或1、2、3、4，其中4最大，其它各位上都是9时，这个数最大。由此解答。【详解】根据分析得：一个数“四舍五入”后约是1亿，这个数最大是149999999；最小是50000000。故答案为：149999999，50000000。 此题主要考查利用“四舍五入法”省略亿位后面的尾数求近似数，要明确：用“四舍”法求近似数，准确数比近似数大；用“五入”法求近似数，准确数比近似数小。8、A    D    C    B    【分析】小数加、减法的计算法则：1、计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐）。2、再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。【详解】（1）列竖式时没有把小数点对齐，也就是没有把相同数位上的数对齐，所以选A。（2）十分位上6＋6＝12，满十没有向个位进一，所以选D。（3）先把50改写成50.00，通过对比发现十分位、个位、十位上退位后仍然按原数进行计算，所以选C。（4）先把4改写成4.0，通过对比发现十分位不够减时没有向前一位借1，所以选B。故答案为：A；D；C；B 整数减小数和小数加减法意义相同，计算时都是相同数位上的数对齐，就是小数点要对齐。不同：整数减小数时要多一步，先把整数转化成小数。9、乘法分配【分析】乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变。据此解答即可。【详解】根据乘法分配律的定义可知，计算（25＋50）×4＝25×4＋50×4运用了乘法分配律。故答案为：乘法分配。 乘法分配律是乘法运算中非常重要的定律，需熟练掌握，达到能认会用的地步。10、1.67    6.045    5.02    5    600    【分析】分米和米之间的进率是10，厘米和米之间的进率是100，千克和吨之间的进率是1000，平方分米和平方米之间的进率是100；据此解答即可。【详解】1米6分米7厘米＝1.67米   6吨45千克＝6.045吨502平方分米＝5.02平方米   5.6吨＝5吨600千克故答案为：1.67；6.045；5.02；5；600。 本题考查长度单位、面积单位和质量单位的换算。把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。11、225【分析】根据题意可知，用原来电影院的人数乘4，即可求出增加的人数。再加上原来电影院的人数，即可求出现在电影院的人数。【详解】45×4＋45＝180＋45＝225（人）则电影院现在有225人。 求一个数的几倍是多少，用乘法计算。 二、仔细推敲，认真辨析。12、×【分析】小数分为两部分：整数部分和小数部分，整数部分可以是任何整数，举例解答。【详解】2.05是小数，2是整数。2.05＞2故答案为：× 本题主要考查小数和整数的大小关系，注意小数不一定都比整数小。13、×【解析】略14、√【解析】略15、×【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，由此解答。【详解】把8.060这个小数中的0去掉是8.6，8.060≠8.6，所以把小数8.060的0去掉，它的大小不变，故此说法不正确。故答案为：× 解答此题应理解小数的性质，应明确是小数的“末尾”添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，重点理解“末尾”二字。16、√【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此解答。【详解】李明的位置是（x，4），这里可以确定的是：李明一定在第4行，不能确定李明在第几列；故答案为：√ 此题主要考查了对于数对的理解，掌握数对中每个数字的所表示的位置是解题的关键。 三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17、C【分析】因为三角形的任意两边之和大于第三边，所以这个等腰三角形的腰是10厘米，三角形的周长就是它的三条边的长度之和。本题中等腰三角形的周长是：10×2＋4，计算出答案即可。【详解】当腰是10厘米，底是4厘米，10＋10＞4，可以构成三角形，10＋10＋4＝24（厘米）；当腰是4厘米，底是10厘米，4＋4＜10，不能构成三角形。可知它的三条边长的总和是24厘米。故答案为：C 根据等腰三角形的两腰相等，结合三角形三边关系确定三角形的三条边长，再求和即可。18、B【详解】略19、B【详解】略20、C【分析】由于三角形是等腰三角形，所以（180°－顶角度数）÷2＝一个底角度数，∠1＝平角度数－一个底角度数－35°；据此即可解答。【详解】（180°－130°）÷2＝50°÷2＝25°∠1＝180°－25°－35°＝120°答：∠1是120°。故选：C。 本题主要考查学生灵活运用三角形内角和、等腰三角形以及平角知识解决实际问题的能力。21、B【分析】小数“0.24”中的“2”在十分位上，表示0.2。据此解答即可。【详解】A． 表示2；B． 表示0.2；C． 表示0.02；而小数“0.24”中的“2”表示0.2。故答案为：B。 明确小数“0.24”中的“2”表示0.2是解决本题的关键。 四、细心计算，认真检查。22、140；2；11 100；6340；2.3  0.1；0.357；9.91【分析】根据小数加减乘除法和整数乘法的计算方法解答。【详解】140    2    11100    6340    2.30.1    0.357    9.91 直接写得数时，注意数据特点和运算符号，细心解答即可。  23、18.9；864  369；32300；1100【分析】（1）运用加法交换律；（2）先算小括号里面的减法，再算中括号里面的除法，最后算括号外的乘法；（3）先算除法和乘法，再算加法；（4）运用乘法分配律；（5）运用乘法分配律。【详解】12.78＋（3.9＋2.22） ＝12.78＋3.9＋2.22 ＝12.78＋2.22＋3.9＝15＋3.9＝18.996×[（328－103）÷25]＝96×[225÷25]＝96×9＝864450÷50＋30×12＝9＋360＝369          323×101－323＝323×（100＋1）－323＝323×100＋323×1－323＝32300＋323－323＝32300            25×44＝25×（40＋4）＝25×40＋25×4＝1000＋100＝1100 本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可，能运用运算定律求解的则简单运用上。  24、52；3240【分析】根据整数的混合运算法则：没有括号时，先算乘除，后算加减；只有乘除或者只有加减时，从左到右依次运算；有括号时，先算小括号，再算中括号，最后算括号外面的；据此计算得出答案即可。【详解】（1）84－80÷5×2＝84－16×2＝84－32＝52；（2）108×[2700÷（286－196）]＝108×[2700÷90]＝108×30＝3420故答案为：52；3420 熟练掌握整数的混合运算顺序是关键。计算过程要认真仔细。 五、操作题25、；；【分析】观察这个立体图形，分析从正面，左面，上面看的时候，可以看到几个正方形，以及它们的排列方式。【详解】从正面观察这个立方体，可以看到两层，下面一层有2个正方形，上面一层有1个正方形居右；从右面观察这个立方体，可以看到两层，下面一层有2个正方形，上面一层有1个正方形居左；从上面观察这个正方体，可以看到两排，左排有1个正方形，右排有2个正方形，据此解答。作图如下：；； 本题的考查的是空间想象力，根据对立方体形状特点的把握，确定每个方向观察到的图形的特点。26、【分析】从上面看，看到的是两层，上层2个正方形，下层1个正方形靠右；从右面看，看到的是两层，下层2个正方形，上层1个正方形靠右；据此画图。【详解】根据分析作图如下： 本题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。 六、解决问题27、48.38  （元）50 ＞48.38   够【解析】略28、18000元．【解析】试题分析：先计算出六月份前3天收款的总额，即489+713+598≈1800元，再乘六月份中三天的个数（30÷3）即可得解．解：因为489≈500，713≈700，598≈600，所以489+713+598≈1800（元）1800×（30÷3）=18000（元）答：这个月大约收款18000元．【点评】先计算出六月份前3天收款的总额，是解答本题的关键，要注意本题只要求出近似值即可．29、1080米【分析】此题先根据关系式“工作效率×时间＝工作量”分别求出第一周和第二周修的米数，再求这段公路的长度，属于基础知识的简单应用，要熟练掌握。1、要求这段公路长多少米，应分别求出第一周和第二周修的米数；2、根据题意，第一周修了100×6，第二周修了120×4；3、把两周修的米数相加即为所求。【详解】100×6＋120×4＝600＋480＝1080（千米）答：这段公路长1080米。 本题的关键是正确的求出第一周与第二周修的米数。30、500千米【解析】2000÷80=25（小时）     25×60=1500(千米)    2000-1500=500(千米)答：甲到达终点时，乙离终点500千米。31、米；米。【分析】两次一共用了多少米就用第一次用去的和第二次用去的加起来即可；还剩多少米用总数减去用掉的即可解答。【详解】根据分析：两次一共用掉：＋＝=（米）还剩：1－＝（米）答：两次一共用了米，还剩米。 计算的结果注意要约分成最简分数。