清远市连山壮族瑶族自治县2022-2023学年四年级数学第二学期期末考试模拟试题含解析
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这是一份清远市连山壮族瑶族自治县2022-2023学年四年级数学第二学期期末考试模拟试题含解析,共11页。试卷主要包含了填空题,选择题,判断题,计算题,解答题等内容,欢迎下载使用。
清远市连山壮族瑶族自治县2022-2023学年四年级数学第二学期期末考试模拟试题一、填空题1.江苏省2015年参加高考的学生数约392900人,这个数据的最高位上的计数单位是(________),改写成用“万”作单位的近似数是(________)万。2.在方框里填上合适的小数。3.小数点右边第一位是(________)位,计数单位是(________)。4.把300+75=375、375+3=125、420-125=295,合并成一个综合算式是(________)。5.淘淘在计算(45-a)×8时,漏掉了括号,这样所得的结果与正确结果相差(______)。6.小明早上从家去学校每分钟走50米,花了15分钟,小明从学校回家花了25分钟,小明回家的平均速度是(____)。7.60×(7×3)=60×7+60×3 (_____)8.根据加法、减法、乘法和除法各部分的关系,写出另外两个算式。表一:45+102=147(________)(________)375-86=289(________)(________)表二:29×85=2465(________)(________)1000÷125=8(________)(________) 9.0.65里面有________个0.01。0.8里面有8个________。10.王强今年a岁,爸爸比他大28岁,爸爸今年(________)岁。妈妈的年龄是王强的3倍,妈妈今年(________)岁。二、选择题11.计算200-60÷6×2时,应先算( )A.200-60 B.60÷6 C.6×212.有一块长方形花圃,长9米。现将花圃的长增加3米,这样面积就增加了18平方米。原来花圃的面积是( )平方米。A.27 B.45 C.54 D.7213.已知A×B=300,那么(A×4)×(B×4)的结果是( )。A.1200 B.2400 C.480014.0.6中的“6”表示6个( )。A.千分之一 B.百分之一 C.十分之一15.把15.05的小数点向右移动两位,则这个小数( )A.扩大2倍 B.缩小 C.扩大到原来的100倍 D.缩小到原来的百分之一三、判断题16.一个数,扩大100倍后就增大了198,这个数是1.(_______)17.0.25和0.250的计数单位不同。·(______)18.0.69和0.690的大小相等,计数单位也相同。________19.102×56=100×56+56×2 (____)20.如果等腰三角形有一个角是60°,那么这个等腰三角形也是等边三角形。(__________)四、计算题21.口算.125×80= 25×9×4=+=0.6-0.47= 0.75+1.4= 1-= 22.列竖式计算.979×52= 650×16= 69×602=五、解答题23.公园里的一头大象一天要吃240千克食物.饲养员准备了5吨的食物,够这头大象吃20天吗?24.全班46人去划船,共乘12只船,其中大船每船坐5人,小船每船坐3人.有多少只小船?有多少只大船?25.甲、乙两车同时从A地开往B地,5小时后,乙车到达B地并且超过甲车45千米,已知甲车每小时行80千米,乙每小时行多少千米?26.车站候车大厅里的照明灯,原来平均每个月用电330千瓦时。今年年初,工作人员把所有照明灯换成节能灯,平均每月用电140千瓦时。照这样计算,平均一年节约用电多少千瓦时? 27.妙想一不小心把墨水溅到成绩单上了,妙想语文成绩是多少?科目语文数学英语平均成绩/分989596 28.下图是小丽家和芳芳家2019年各季度用水情况统计图。(1)第三季度用水量小丽家是40t,芳芳家是35t。请根据信息将统计图补充完整。(2)小丽家第( )季度水费最多,芳芳家第( )季度水费最少。(3)芳芳家2019年平均每月用水多少吨?
参考答案 一、填空题1、十万 39 【分析】首先判断这个数是6位数,在数位顺序表中,第一位是个位,计数单位是一;第二位是十位,计数单位是十;第三位是百位,计数单位是百;第四位是千位,计数单位是千;第五位是万位,计数单位是万……;依此类推,6位数的最高位在第六位,而第六位是十万位,计数单位是十万;392900改写用“万”作单位的近似数,就是省略万后面的尾数求它的近似数,要把万的下一位千位上的数进行四舍五入,再在数的后面带上“万”字。【详解】392900最高位的计数单位是十万;392900人≈39万 本题主要考查数位和计数单位的区别,同时数的改写和和求近似数,注意改写和求近似数时要带计数单位。2、【分析】看图可知,每格表示0.1,由此先确定所占的格数,然后根据每格表示的小数确定这个小数即可。【详解】填数如下: 本题考查小数的意义,关键是弄清楚一小格所代表的的数据。3、十分 0.1 【分析】利用小数的数位顺序表解答即可。小数点右边第一位是十分位,计数单位是 0.1;第二位是百分位,计数单位是0.01;第三位是千分位,计数单位是0.001……【详解】小数点右边第一位是十分位,计数单位是0.1。故答案为:十分;0.1。 本题主要考查小数的数位顺序和计数单位,小数的计数单位即分位上的最小量。4、420-(300+75)÷3=295【分析】根据300+75=375、375+3=125、420-125=295这三个式子可知,先算加法运算,再算除法运算,最后算减法运算。根据运算优先级的顺序得,加法运算要加括号。即:420-(300+75)÷3=295【详解】根据分析可得:420-(300+75)÷3=295故答案为:420-(300+75)÷3=295 本题考查对综合算式的掌握。特别注意的是要对合成的综合算式进行运算检验,看是否与分解运算的结果相同。5、315【分析】将(45-a)×8和45-a×8按照乘法分配律和整数四则混合运算的方法进行化简,再比较即可。【详解】(45-a)×8=360-8a45-a×8=45-8a360-45=315 本题考查了字母表示数、整数乘法分配律及四则混合运算,字母与数字相乘,可以省略乘号,数字在前。6、30米/分钟【详解】平均速度=总路程÷总时间,要想知道小明回家的平均速度,要先算出小明家到学校的总路程:50×15=750(米),再计算小明回家的平均速度:750÷25=30(米/分钟)。7、×【解析】略8、147-45=102 147-102=45 375-289=86 289+86=375 2465÷29=85 2465÷85=29 1000÷8=125 8×125=1000 【分析】加法各部分间的关系:和=加数+加数,加数=和-另一个加数;减法各部分间的关系:差=被减数-减数,减数=被减数-差,被减数=减数+差;乘法各部分间的关系:积=因数×因数,因数=积÷另一个因数;除法各部分间的关系:商=被除数÷除数,除数=被除数÷商,被除数=商×除数。【详解】根据分析可知:由45+102=147可得,147-45=102,147-102=45;由375-86=289可得,375-289=86,289+86=375;由29×85=2465可得,2465÷29=85,2465÷85=29;由1000÷125=8可得,1000÷8=125,8×125=1000。 本题主要考查学生对加法、减法、乘法和除法各部分间的关系的掌握及灵活运用。9、65 0.1 【分析】本题需先想清楚这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位,它就表示有几个这样的计数单位。【详解】0.65里面有65个0.01,0.8里面有8个0.1。故答案为:65;0.1。 此题考查小数中的数字所表示的意义:有几个计数单位;解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位。10、a+28 3a 【分析】(1)根据“爸爸比他大28岁”可知爸爸的年龄=王强的年龄+28,由此用王强的年龄加上28就是爸爸的年龄;(2)根据“妈妈的年龄是王强的3倍”可知妈妈的年龄=王强的年龄×3,由此用王强的年龄乘以3就是妈妈的年龄。【详解】根据分析可知:(1)a+28(岁)(2)a×3=3a(岁)答:爸爸今年a+28岁,妈妈今年3a岁。故答案为:a+28;3a 解答本题的关键是根据题意找出数量关系等式,然后列式解答。注意字母与数相乘时可以简写,即省略乘号,把数写在字母的前面。 二、选择题11、B【分析】根据四则混合运算的顺序来进行回答即可。四则混合运算顺序为:如果是同一级运算,一般按从左往右依次进行计算;如果既有加减、又有乘除法,先算乘除法、再算加减;如果有括号,先算括号里面的。【详解】200-60÷6×2应先算除法再算乘法,最后算加法。故答案为:B 本题考查四则混合运算的运算顺序,属于基础题,必须掌握。12、C【分析】长方形长增加3米,面积就增加了18平方米,由此可以算出长方形的宽,用原来的长乘宽,就是原来花圃的面积。【详解】18÷3=6(米)9×6=54(平方米)故答案为:C 找出原来花圃的宽,根据公式“长方形的面积=长×宽”就可算出面积。13、C【分析】根据积的变化规律:两数相乘,如果一个因数不变,另一个因数扩大或缩小几倍(0除外),积也会随之扩大或缩小相同的倍数;如果两个同时扩大,积扩大的倍数是两个因数扩大倍数的乘积。【详解】已知A×B=300,A和B同时扩大4倍,积扩大4×4=16倍,300×16=4800,所以(A×4)×(B×4)的结果是4800。故答案为:C。 此题主要考查的是积的变化规律的灵活应用,牢记规律才能快速的解决问题。14、C【分析】0.6中的“6”在十分位上,表示6个十分之一。【详解】0.6中的“6”表示6个十分之一。故答案为:C。 本题考察了小数的意义,注意区分数位和计数单位。15、C【解析】解:由分析知:把15.05的小数点向右移动两位,则这个数扩大了100倍;故选:C.【分析】小数点位置移动引起数的大小变化规律可知:把一个小数的小数点向右移动两位,则这个数就比原来扩大100倍;据此解答即可.此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律:一个数的小数点向右(向左)移动一位、两位、三位…,这个数就比原来扩大(缩小)10倍、100倍、1000倍…,反之也成立. 三、判断题16、正确【解析】题意可知,把原来的数看作1倍量,一个数扩大100倍后就比原来增加了99倍即增大198,因此,这个数是1.【详解】解:设这个数是X,X×100–X=19899X=198X=1故答案为正确17、√【解析】略18、×【分析】根据小数的基本性质可知,0.69=0.690,根据小数的意义可知:0.69的计数单位是0.01,0.690的计数单位是0.001,据此分析判断。【详解】由分析可得:0.69和0.690大小相等,但计数单位不相同,所以原题说法错误。故答案为:×。 本题主要考查小数的基本性质和小数的意义。小数的位数不同,计数单位就不同。19、√【解析】略20、√【分析】等腰三角形的特征:两腰相等,两底角也相等;三角形内角和是180°如果底角是60°,求出其顶角的度数;如果顶角是60°,求出其底角的度数,进而判断是否是等边三角形。【详解】等腰三角形的一个底角是60°三角形内角和是180°,所以另一个底角是60°,
顶角是180°-60°-60°=60°;等腰三角形的顶角是60°三角形内角和是180°,底角是(180°-60°)÷2=120°÷2=60°;
所以这个等腰三角形也是等边三角形,故此说法正确。
故答案为:√ 此题考查的目的是理解掌握等腰三角形的特征及应用,明确:等边三角形是特殊的等腰三角形。 四、计算题21、10000 900 0.13 2.15 【解析】略 22、50908;10400;41538【详解】979×52=50908650×16=1040069×602=41538 根据整数乘法的竖式计算方法进行解答即可。计算过程要仔细认真避免出错。 五、解答题23、够【分析】先用一头大象一天要吃的千克数乘天数,求出这头大象20天总共吃多少千克,再与5吨进行比较即可。【详解】5吨=5000千克;240×20=4800(千克); 4800千克<5000千克 答:够这头大象吃20天。 求出这头大象20天总共吃多少千克食物是解答本题的关键。24、小船:7只 大船:5只【解析】解:假设全是大船,则小船的只数为:(12×5﹣46)÷(5﹣3)=14÷2=7(只)大船有:12﹣7=5(只)答:小船有7只,大船有5只.25、89千米/小时【解析】(80×5+45)÷5=89(千米/小时)26、2280千瓦时【分析】330-140=190千瓦时,先求出平均每月节约用电190千瓦时,再乘12求出平均一年节约用电多少千瓦时。【详解】(330-140)×12=190×12=2280(千瓦时)答:平均一年节约用电2280千瓦时。 解答此题的关键是先求出平均每月节约用电多少千瓦时。27、95分【分析】一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。据此可知,妙想三科的平均成绩=(语文成绩+数学成绩+英语成绩)÷3分,则妙想的语文成绩为96×3-98-95分。【详解】96×3-98-95=288-98-95=190-95=95(分)答:妙想语文成绩是95分。 本题考查平均数的求法。平均数问题的解题关键是确定总数量及其对应的份数。28、(1);(2)(2)三;四;(3)8吨。【分析】(1)第三季度用水量小丽家是40t,则在图中第三季度那里用绿色直条表示小丽家的用水量,直条长度与用水量坐标轴中40t的刻度对齐;芳芳家是35t,则在图中第三季度那里用白色直条表示芳芳家的用水量,直条长度与用水量坐标轴中35t的刻度对齐;(2)根据条形统计图,分别将小丽家和芳芳家每个季度用水量进行比较,从而找出小丽家第几季度水费最多,芳芳家第几季度水费最少。(3)一年有12个月,则将芳芳家每个季度的用水量加起来,除以12即为芳芳家2019年平均每月的用水量。【详解】(1)根据分析画图如下所示:(2)40>30>23>15,则小丽家第三季度水费最多;35>26>19>16,则芳芳家第四季度水费最少。(3)(19+26+35+16)÷12=(45+35+16)÷12=(80+16)÷12=96÷12=8(吨)所以芳芳家2019年平均每月用水8吨。故答案为:(2)三;四;(3)8吨。 条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少画成长短不同的直条,然后把这些按照一定的顺序排列起来,复式条形统计图可以用不同的条形表示2种以上的量。从条形统计图中可以直观地看出各种数量的多少。
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