高阳县2023年数学四下期末检测模拟试题含解析

这是一份高阳县2023年数学四下期末检测模拟试题含解析，共13页。试卷主要包含了用心思考，认真填写，仔细推敲，认真辨析，反复比较，慎重选择，细心计算，认真检查，操作题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
高阳县2023年数学四下期末检测模拟试题一、用心思考，认真填写。1．一个数由6个亿，7个百万，20个万和5个十组成，这个数写作（______），读作（______）。2．85g＝________kg             5.38km＝________m        0.92m2＝________dm2107dm＝________m         4050kg＝________t           3.9m＝________mm3．下图涂色部分的面积是（______）平方厘米。4．用两块完全一样的三角尺拼成一个大的三角形，这个大三角形的内角和是_____°；如果拼成一个平行四边形，平行四边形的内角和是_____°。5．一个三位小数“四舍五入”后得到的近似数是3.20，这个三位小数最大可能是（________），最小可能是（________）。6．用一根钢条将一扇打开的玻璃窗支撑起来（如图），这样风就不易吹动窗户。这是生活中应用（________）的一个例子。7．学校环保小卫士有13人参加植树活动．男同学每人栽3棵树，女同学每人栽2棵树，一共栽了35棵树，男同学有（____）人，女同学有（____）人．8．下面图形的面积是（______）cm2。9．写成小数是（_____），读作：（_______）。10．在括号里填上适当的数。5.2公顷＝________平方米   2米5分米＝________米   5t40kg＝________t  7.4平方米＝________平方米________平方分米       12厘米＝________米11．钟面上指针从“12”开始，顺时针旋转90°到“_____”；指针从“12”开始，顺时针旋转_____到“5”。二、仔细推敲，认真辨析。12．0.424中最左边的4表示4个0.1，最右边的4表示4个0.001。（________）13．长方形和正方形都是特殊的平行四边形。（______）14．图中的对称轴是直线MN。（______）15．0.503和0.530一样大。                                             （________）16．0.8和0.80大小相等，计数单位也相同．（___）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17．用5个长6厘米、宽4厘米的长方形可以拼成的大长方形中周长最小的是（     ）厘米。A．68    B．52    C．44    D．4018．下面（    ）组小棒可以围成三角形。A． B． C．19．16.3×0.84＋16.3×0.16＝16.3×（0.84＋0.16）运用了（　　）。A．乘法交换律 B．乘法结合律 C．乘法分配律20．把0.068的小数点，向右移动两位，再缩小到比原来的 ，得到的数是（   ）A．0.68    B．0.068    C．6.821．从正面观察，所看到的图形是（    ）。A． B． C．四、细心计算，认真检查。22．直接写出得数。                                     23．计算下面各题，能简便计算的要用简便方法计算。363－（63＋87）   37＋164＋236＋63   19×102630÷（9×5）   125×54—46×125   44×11＋44×9 24．一个数减去7.31等于14.29，这个数是多少？五、操作题25．操作题。画一个直角梯形，再将梯形分割成一个长方形和一个三角形；再画出一个三角形并画出这个图形的一条高。26．在点子图上画一个等腰梯形、一个平行四边形，并分别画出其中的一条高。六、解决问题27．实验小学四（一）班测试立定跳远，记录如下：男生立定跳远成绩（cm）：150   130   155   155   140   155   147   118   120   135160   180   155   165   140   120   155   195   155   140女生立定跳远成绩（cm）：135   150   120   130   165   135   155    110   115  140135   130   147   119   160   130   125    133   145  125（1）将上面的数据进行整理，完成下面统计表。成绩人数性别合计119及119以下120—139140—159160及160以上男生     女生     总计     （2）观察统计表，你有哪些发现？至少写出3条有价值的发现。28．客车、货车分别从甲、乙两地相向而行，客车的速度是94千米/时，货车的速度是80千米/时，3小时后两车还相距25千米，甲、乙两地相距多少千米？29．学校食堂运来大米和面粉各6袋，大米每袋50千克，面粉每袋25千克，一共运来粮食多少千克？30．按要求作图。
 （1）先根据对称轴，画出轴对称图形的另一半。（2）再画出这个轴对称图形向右平移6格后的图形。（3）这个轴对称图形的面积是（    ）平方厘米。31．超市在批发市场进了一箱重20千克的香蕉，花了50元．然后以每千克3.5元的出售，一箱香蕉卖完后，赚了多少钱？


参考答案 一、用心思考，认真填写。1、607200050    六亿零七百二十万零五十    【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数；根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出此数。【详解】一个数由6个亿，7个百万，20个万和5个十组成，这个数写作 607200050，读作六亿零七百二十万零五十。故答案为：607200050；六亿零七百二十万零五十。 本题是考查整数的读、写法，关键是弄清位数及每位上的数字。2、0.085    5380    92    10.7    4.05    3900    【分析】此题主要考查了单位的换算，根据1吨＝1000千克，1千克＝1000克，1平方米＝100平方分米，1千米＝1000米，1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，高级单位的数×进率＝低级单位的数，低级单位的数÷进率＝高级单位的数，据此进行换算。【详解】85g＝85÷1000＝0.085kg；5.38km＝5.38×1000＝5380m；0.92m2＝0.92×100＝92dm2；107dm＝107÷10＝10.7m；4050kg＝4050÷1000＝4.05t；3.9m＝3.9×1000＝3900mm。 本题是考查单位换算，单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率。3、50【分析】通过观察发现，左边涂色半圆面积与右边空白半圆面积相等，把左边半圆移到右边半圆上来，求涂色部分的面积就转化为求长方形的面积；据此即可解答。【详解】5×10＝50（平方厘米）故答案为：50。 本题主要考查学生对通过割补法巧算面积知识的掌握和灵活运用。4、180    360    【分析】根据三角形的内角和是180度和四边形的内角和是360度进行解答即可。【详解】用两块完全一样的三角尺拼成一个大的三角形，这个大三角形的内角和是180°；如果拼成一个平行四边形，平行四边形的内角和是360°。 明确三角形的内角和是180度和四边形的内角和是360度，是解答此题的关键。5、3.204    3.195    【分析】近似数是3.20，也就是小数精确到百分位，要看千分位上的数字。根据四舍五入法的原则，若千分位上的数字大于等于5，就向百分位进1；若千分位上的数字小于5，就舍去千分位及其后面数位上的数。【详解】“四舍”得到的3.20最大是3.204，“五入”得到的3.20最小是3.195。故答案为：3.204；3.195。 灵活应用四舍五入原则是解决本题的关键。小数精确到哪一位，就要看下一位上的数字。6、三角形的稳定性【分析】三角形稳定性是指三角形具有稳定性，有着稳固、坚定、耐压的特点；据此解答即可。【详解】用一根钢条将一扇打开的玻璃窗支撑起来，这样风就不易吹动窗户。这是生活中应用三角形的稳定性的一个例子。故答案为：三角形的稳定性。 解答此题的关键是明确三角形的稳定性，生活中还有很多利用三角形稳定性的例子，比如三角形房架、自行车的三脚架、起重机的三角形吊臂和高压输电线的铁塔等。7、9    4    【解析】略8、18【分析】通过观察图形可知，要求的图形的面积可以通过割补法转化为长为6厘米、宽为3厘米的长方形的面积，根据长方形面积公式即可求出该图形的面积。【详解】6×3＝18（平方厘米）故答案为：18。 解决本题的关键是通过割补法把要求的图形的面积转化为求长方形的面积。9、  0.027  零点零二七【解析】略10、52000    2.5    5.04    7    40    0.12    【分析】公顷和平方米之间的进率是10000，分米和米之间的进率是10，t和kg之间的进率是1000，平方米和平方分米之间的进率是100，厘米和米之间的进率是100；据此解答即可。【详解】5.2公顷＝52000平方米   2米5分米＝2.5米   5t40kg＝5.04t  7.4平方米＝7平方米40平方分米         12厘米＝0.12米故答案为：52000；2.5；5.04；7；40；0.12。 本题考查面积单位、长度单位和质量单位的换算。把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。11、3    150°    【分析】钟面上12个数字把钟面平均分成12份，每份所对应的圆心角是360°÷12＝30°，每两个相邻数字间的夹角是30°，即指针从一个数字走到下一个数字时，绕中心轴旋转了30°，钟面上指针从“12”开始，顺时针旋转90°，旋转了90°÷30°＝3（个）数字，此时指向数字“3”；指针从“12”开始，顺时针旋转到“5”旋转了5个数字，旋转30°×5＝150°。【详解】90°÷30°＝330°×5＝150°即钟面上指针从“12”开始，顺时针旋转90°到“3”；指针从“12”开始，顺时针旋转150°到“5”。 关键是弄清在钟面上指针从一个数字走到下一个数，绕中心旋转了多少度。 二、仔细推敲，认真辨析。12、√【分析】0.424中最左边的4在十分位上，表示4个十分之一，也就是4个0.1；最右边的4在千分位上，表示4个千分之一，也就是4个0.001。【详解】0.424中最左边的4表示4个0.1，最右边的4表示4个0.001。故答案为：√ 熟练掌握小数的数位，明确每个数位上的数表示的含义。13、√【分析】根据平行四边形的特征：两组对边平行且相等；则得出：长方形、正方形两组对边平行且相等，有四个角是直角，所以是特殊的平行四边形。【详解】长方形和正方形都是特殊的平行四边形；故答案为：√ 此题考查了平行四边形的特征和性质，应注意基础知识的积累。14、×【分析】如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形，折痕所在的直线叫做对称轴。很明显图形沿着MN不能完全重合，所以MN不是图形的对称轴。【详解】如图：AB所在的直线才是图形的对称轴。所以原题判断错误。 理解对称轴的概念是解答本题的关键。15、×【解析】略16、×【详解】略 三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17、C【解析】略18、C【分析】三角形的三边关系为三角形的两边之和大于第三边，三角形的两边之差一定小于第三边；据此解答即可。【详解】A． 2＋2＝4，则长2cm、2cm、4cm的三根小棒不能组成三角形；B． 1＋2＜4，则长1cm、2cm、4cm的三根小棒不能组成三角形；C． 2＋3＞4，3－2＜4，则长2cm、3cm、4cm 的三根小棒能组成三角形；故答案为：C。 熟练掌握三角形的三边关系，灵活运用三角形的三边关系解决问题。19、C【分析】乘法分配律：a×b＋a×c＝a×（b＋c），据此作答即可。【详解】16.3×0.84＋16.3×0.16＝16.3×（0.84＋0.16）运用了乘法分配律。故答案为：C。 本题考查了小数乘法运算律，要注意整数的乘法运算律在小数计算中也同样适用，牢记乘法分配律的定理是关键。20、B【解析】略21、B【详解】略 四、细心计算，认真检查。22、2800；40000；600；36；6；4500；16000；20；620；3。【分析】根据整数乘除法的计算方法进行计算。【详解】70×40＝2800    800×50＝40000    60×10＝600    12×3＝36 300÷50＝6900×5＝4500    400×40＝16000    400÷20＝20    31×20＝620 90÷30＝3 口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算。  23、213；500；193814；1000；880【分析】（1）根据减法的性质去掉小括号进行简算；（2）根据加法交换律和加法结合律进行简算；（3）（5）（6）根据乘法分配律进行简算；（4）根据除法的性质去掉小括号进行简算。【详解】363－（63＋87）   ＝363－63－87＝300－87＝21337＋164＋236＋63   ＝（37＋63）＋（164＋236）＝100＋400＝50019×102＝19×（100＋2）＝19×100＋19×2＝1900＋38＝1938630÷（9×5）   ＝630÷9÷5＝70÷5＝14125×54—46×125   ＝（54－46）×125   ＝8×125＝100044×11＋44×9＝（11＋9）×44＝20×44＝880 此题是考查四则混合运算，要仔细观察算式的特点，灵活运用一些定律进行简便计算。  24、21.6【分析】一个数减去7.31等于14.29，根据加法与减法的互逆关系可知，这个数是14.29＋7.31＝21.6。【详解】14.29＋7.31＝21.6答：这个数是21.6。 本题根据加法与减法的互逆关系可知，差＋减数＝被减数。 五、操作题25、【分析】直角梯形两腰既不相等也不平行，两底平行但不相等，一个腰上的两个角都是直角。据此画出直角梯形。过上底不是直角的那个顶点向下底作垂线段，即可将梯形分割成一个长方形和一个三角形。从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高；据此解答即可。【详解】根据分析画图如下所示： 熟练掌握直角梯形和三角形高的的定义，灵活运用定义解决问题。26、【分析】根据等腰梯形的特征，上、下底平行，两腰相等，梯形两底间的距离叫做梯形的高，梯形有无数条高，通常过上底的一个顶点作下底的垂线用三角板的直角可以画出梯形的一条高。再根据平行四边形的特征，四条边，对边平行，两对边都可画出高，有无数多条，通过上边的一个顶点作下底的垂线即可画出一条平行四边形的高。【详解】作图如下： 本题考查对等腰梯形以及平行四边形特征的理解，以及它们高的画法。 六、解决问题27、（1）成绩人数性别合计119及119以下120—139140—159160及160以上男生2014114女生2031052总计40414166（2）①男生成绩在140—159范围内的人数最多；女生成绩在120—139范围内的人数最多；②男生成绩在119及119以下范围内的人数最少；女生成绩在160及160以上范围内的人数最少；③男女生人数一样多，都是20人；四（一）班共有40人。【分析】（1）观察记录的数据，可以用划记的办法，把各成绩段的人数统计出来填入表格即可；（2）根据表中的数据分析男生、女生立定跳远处在哪个范围内的人数最多和最少，以及参加的人数，据此解答。【详解】（1）实验小学四（一）班测试立定跳远统计表如下：成绩人数性别合计119及119以下120—139140—159160及160以上男生2014114女生2031052总计40414166（2）答：通过观察统计表，我发现：①男生成绩在140—159范围内的人数最多；女生成绩在120—139范围内的人数最多；②男生成绩在119及119以下范围内的人数最少；女生成绩在160及160以上范围内的人数最少；③男女生人数一样多，都是20人；四（一）班共有40人。 本题考查学生会利用统计表给出的信息解答问题，同时也考查了学生分析问题和解决问题的能力。28、547千米【分析】因为客车与货车是相向而行，3小时后两车相距25千米，所以客车行驶的距离＋货车行驶的距离＋两车间的距离＝甲、乙两地间的距离，据此代入数据解题即可。【详解】94×3＋80×3＋25＝（94＋80）×3＋25＝174×3＋25＝522＋25＝547（千米）答：甲、乙两地相距547千米。 本题属于行程问题中的相遇问题，学生需要掌握此类题型的解题方法。路程与速度、时间的数量关系：路程＝速度×时间。29、450千克【分析】已知学校有大米和面粉各6袋，每袋大米50千克，每袋面粉25千克，计算粮食的总重量，这里的粮食总重量指6袋大米和6袋面粉的重量总和，可利用乘法分配律进行列式简便计算。【详解】（50+25）×6=75×6=450（千克）答：一共运来粮食450千克。 本题主要考查将乘法分配律运用到应用题的技巧，理解当两种或两种以上物体重量不同，数量相同时，可以利用乘法分配律简便计算是解决本题的关键。30、（1）（2）见详解（3）8【分析】（1）画轴对称图形时根据每组对称点到对称轴的距离是相等的先找到对称点，然后再连线。（2）图形在进行平移时先将点向右平移6个方格，找到对应点，然后再连线。（3）每个小方格的边长是1厘米，则每个小正方形的面积是1平方厘米，该图形共占8个小方格，所以图形的面积是8平方厘米。【详解】如图：
 （3）由图可知：这个轴对称图形共占8个小方格，所以面积为8平方厘米 画轴对称图形的另一半时先找对称点再连线，画平移后的图形时先平移点，找到对应点，再连线。31、20元【详解】3.5×20-50=20（元）