小学英语湘少版四年级下册Unit 11 Do you have a ticket?导学案及答案

Unit 11 Do you have a ticket?

Period 1

【学习目标】

1．能听懂、跟读新单词和词组a train ticket, a shirt pocket, a pair of socks, hurry.

2．能结合单词表理解、指读本课A，C部分对话。

3．能运用“Do you have a ticket?”询问某人是否有某物，并用“Yes, I do. / No, I don’t.”对该询问做出回应。

【学习重难点】

重点：

1．理解词汇a train ticket, a shirt pocket, a pair of socks.

2．会跟读词汇hurry, hide, basket, house, blouse, mouse, out.

难点：

正确运用句型询问和回答；结合单词表理解句子“Do you have your ticket?”。

【学习过程】

一、课前独学

1．听、指读A、B、C部分句子三至五遍。

2．通过参考第十一单元词语，理解A、B、C部分内容。

3．跟读句子：

Do you have a ticket?

Yes, I do.

Do you have a ticket?

No, I don’t.

二、我的疑问

在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！

三、课堂合作与探究

1．同桌相互检查课前独学课文A，B部分情况。（听录音，回答问题。帮助学生理解“Hurry”和“Do you have a ticket?”，“Where is the ticket?”。）

2．同桌相互指读、操练本课应掌握的B部分单词、A，C部分句子及对话。（听录音，跟读，分角色表演。）

3．解决疑问：师生一起解决独学中遇到的疑问。

四、课堂展示

1．出示一些车票，如火车票、汽车票等，帮助学生理解ticket的含义。板书教学新单词ticket, a train ticket, a bus ticket.

2．听课文B部分录音，跟读。

3．将几张火车票分发给若干学生。

板书并教学句子“Do you have a ticket? Yes, I have. / No, I don’t have it.”，然后让学生充当列车员提问，操练此句型。（以两人一组展示朗读B部分单词。让学生自由练习课文A，C部分对话，然后上台表演。）

4．正确书写句子“Do you have a ticket”。

5．我的收获：______________________________________________________________。

【达标检测】

给下面句子找个合适的答语。

Do you have a ticket?              No, I don’t have his ticket?

Your tickets, please.               Yes, I do.

What’s that in your sock?           Oh, it’s my tickets!

Do you have his ticket?             Ok!