语文 01卷（江苏苏州专用）：2022-2023学年八年级下学期期末考前必刷卷

2022-2023学年八年级下学期期末考前必刷卷

语文·参考答案

第一部分（20分）

1.（6分）

 (1)（4分）     融     迹     衍     谧

(2) （2分）    混     浑     即     既

2.（8分）万籁此都寂     坐观垂钓者     心忧炭贱愿天寒     其翼若垂天之云     零落成泥碾作尘     只有香如故     安得广厦千万间     大庇天下寒士俱欢颜

3.（2分）示例：李清照，你洒脱，有“沉醉不知归路”的豪情与美丽；你爱国，有“生当做人杰，死亦为鬼雄”的远大志向，你憎恶金兵的苟且行径，因为思念项羽而“不肯过江东”。你教会了我，一个人，除了父母之外，最应该爱的，就是国家！

4.（4分）  书的厚度，决定人生的高度。  读书带你越过思想的高墙。（或：读书，开阔你的视野）

5. （2分） 朱自清     13

6. （2分）  炎     采、休、武等

7. （3分）①搜罗字数多，字体丰富。②按偏旁部首编排字典，分类细致。③保存了小篆和一些晚周文字，有助溯源。④研究音形义，是文字学的古典。⑤是研究古典的重要工具。

8. （2分）C   

9. （3分）示例：《蒹葭》采用重章叠句，即三章结构形式基本相同、反复咏叹，三章内容上仅更换了五组字词，在背诵时依据内容替换一下就很容易记住了。   

10．（3分）烘托主人公惆怅失意的心情 

示例：树梢树枝树根根  引出我与延安人民心连心的深厚情感

11（2分）①同“邀”，邀请；②告诉；③舍弃；④正。

12. （2分）A

13. （2分）D

14. （4分）①率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方。

②看见田间禾苗油然茂盛，男女老少在田间耕作。

15. （2分）和谐安宁，自得其乐。

【点睛】参考译文：

【甲】东晋太元年间，有个武陵人靠捕鱼为生。（一次渔人）沿着小溪划船，往前行，忘记了路程多远。忽然遇到一片桃花林，溪水两岸几百步以内，中间没有别的树木，花和草鲜嫩美丽，地上的落花繁多。渔人对此感到非常惊异。（渔人）又向前划去，想走到那片林子的尽头。

桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）便看到一座山，山边有个小洞，隐隐约约好像有光亮。渔人就舍弃船上岸，从小洞口进入。起初洞口很狭窄，仅能容一个人通过。渔人又向前走了几十步，一下子变得开阔敞亮了。只见土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。村里面，来来往往的行人，耕种劳作的人，男男女女的衣着装束完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高高兴兴，自得其乐。

（桃花源的人）一见渔人，竟然大为惊奇，问他是从哪里儿来的。（渔人）细致详尽地回答了他们，人们就把渔人请到自己家里，摆酒杀鸡做饭款待他。村里人听说来了这么一个客人，都来打听消息。（他们）自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔绝了。他们问（渔人）现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。这个渔人一一的给（桃花源中的人）详细地诉说他知道的事情，（他们）听了都很惊叹惋惜。其余的人又各自邀请渔人到他们家里，都拿出酒菜饭食来款待他。渔人居住了几天，告辞离开。这里面的人告诉他说：“（这里的情况）不值得对外界的人说啊！”

（渔人）出来后，找到了他的船，就沿着先前的路回去，（一路上）处处标上记号。渔人到了武陵郡，便去拜见太守，把这些情况作了禀报。太守立即派人随同他前往，寻找先前所做的记号，结果迷了路，再也找不到通向桃花源的路了。

南阳有个刘子骥，是位清高的隐士，听到这个消息，兴致勃勃地打算前往桃花源。没有实现，不久就病死了。以后就不再有探访的人了。

【乙】第二天住在了旦子冈。刚行走了几里地，看见田间禾苗油然茂盛，男女老少在田间耕作。大概是江北的习俗，女人也参加农业生产，比较西北那些不从事农业生产的懒惰男子，江北的习俗的确好得多。偶然间我放弃骑马开始步行，路过一农家，这家男主人给园子浇大粪，女子从井里打水洗衣。园中有豆篷瓜架，还有几颗郁郁葱葱的树木，孩子嬉戏欢笑，鸡狗相闻。我看着看着越来越羡慕他们，觉得这一家子中，万物都怡然自得，我自恨比他们差得远呢！

16．（2分）B   

17．（3分）列数字。更加清晰具体、准确地展现了出动人员、动用车辆数量众多，废弃物多的场景。进一步说明烟花爆竹危害大，会产生大量垃圾的特点。  

18．（3分）如果删去可能，语句意思就会变为焚香烧纸必定引发火灾伤及自身，过于绝对；删去几乎则与事实情况不符。这两个词的使用都展现出说明文语言的严谨性、准确性。

19．（3分）在苏格兰遇到纪念小乔的椅子；为下文写“我”好友连连去世却没有可以寄托哀伤的椅子做铺垫；  

20．（3分）“坐在这张有生命温度的椅子上”承接上文叙写遇见纪念小乔椅子的内容；“我想起了另一个年轻的生命……”连接下文叙写好友连连去世却无承载哀伤“椅子”的内容，在文章结构和内容上起到了承上启下的作用。   

21．（3分）不可以；“我”与连连友谊始于幼儿园，她是“我”生命中第一个好友；作者认为她生病去世自己没有能够尽到朋友关心、照顾的义务，自己还不能算是一个她真正的朋友，“算得上”一词表达出了“我”自责、愧疚之情，所以不能去掉。   

22．（3分）三个反问句，表达了“我”三层愧疚之情：没想到她病了而且病得这么重，她病了却没有把他照顾好，她要回北京治病了却没有把她送回北京，层层反问，表达自己没有关心、照顾好朋友的自责和愧疚之情；  

23．（3分）划线句子用反问句式，表达了“我”与连连友谊之深、“我”的自责与愧疚之深，写“我”希望给哀伤一把“椅子”、给自己纪念连连哀伤的承载物心情之迫切。

24.（60分）

【答案】例文：

那一刻，我迈上了新台阶

“我今晚还有很多作业要做，怎么办？”我小声地说。然而妈妈却没有作声，我只是听到门吱的响声。“妈妈怎么出去了，哼！真烦人，明知没电还要出去，留我一个人在家。”我埋怨着。

“哎呀！”外面怎么下雨了？屋里这么黑，只有我一个人，雷声震响，我感到是那么地孤独，没有依靠。仿佛此时此刻全世界只有我一个人。虽说要在生活中不断磨练自己，不要因恐惧便像懦夫一样畏首畏尾。但此时此刻我心里只明白自己是孤独的一滴水，要把它放进大海才能永不干涸的道理。我的大海却出去了。我能有依靠吗？刹那间一个惊雷把我的思绪拉了回来——我又陷入恐惧中。

这时门吱地一声又开了，映着闪电我看到妈妈回来了。她那被雨水打湿了的头发紧紧贴在额头上。然而她却伸出双手，面带微笑地说：“你可以做作业了。”天哪！是蜡烛，是蜡烛。原来妈妈冒着出去就是为了给我买蜡烛。妈妈是如此的爱我，但我却不理解她，常常对她发脾气，我真后悔。

其实我是最幸福的人。能在夏天美好的森林中感受到舒适的绿荫、青草的温馨、明暗相间的阳光和这一切所具有的魅力。那么这个人就不会注意到脚下那些弯曲的枝条、腐烂的残株、密林中干瘪的枯枝。想到这个，不知怎么了，我的心像被醋浸泡了一样，是那么地酸。顿时，眼睛湿润了，模糊了，泪水顺着脸颊流入口中。“甜的。”为什么它会是甜的呢？我怎么哭了？我又不伤心。此时，我感觉自己是那么陌生，想着陌生的自己，我有些茫然。

看着窗外，雨停了，一轮明月挂在了天上。衬着月光，我感觉到妈妈的背影是那么地高大魁梧。四周一片寂静。在这月色如水的时刻，我却心潮起伏，内心无比的激动，我感到我又迈上了一个新台阶……