2022-2023学年荆门市东宝区六年级数学第二学期期末监测模拟试题含解析
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这是一份2022-2023学年荆门市东宝区六年级数学第二学期期末监测模拟试题含解析,共12页。试卷主要包含了仔细填空,准确判断,谨慎选择,细想快算,能写会画,解决问题等内容,欢迎下载使用。
2022-2023学年荆门市东宝区六年级数学第二学期期末监测模拟试题一、仔细填空。1.小军、小强、小明三人从甲地到乙地比赛跑步,小军用了小时,小强用了10分钟,小明用了0.2小时,(______)先到达乙地。2.9.03立方分米=________升=________毫升1270立方厘米=________毫升=________升3.把5米长的绳子平均分成8段,每段长(______)米,3段占全长的(______)。4.在下面括号里填上适当的分数。40分=(____)时 1500毫升=(____)立方分米5.一个棱长是6厘米的无盖正方体铁盒,它的表面积是(___________)平方厘米,体积是(__________)立方厘米。6.5升=_____毫升; 9000毫升=_____升.7.一个长方体的体积是60立方分米,高是4分米,它的底面积是(________)平方分米,如果这个长方体的长是6分米,那么宽是(________)分米。8.我会填.5.02m3=(_______)dm3 4.08L=(_______)ml 12.43dm3 =(________)dm3 (_______)cm39.在括号里填上适当的分数。350mL=(_____)L 180dm²=(_____)m² 2kg125g=(_____)kg 36分=(_____)时10.看图回答问题.(1)锻炼后成绩个数提升最少的是(_______),导致这一结果的原因可能是(__________).(2)锻炼后这5人的平均成绩为(_______)个/分.(3)复式条形统计图用途很广泛,比如可以用于(_________________).二、准确判断。(对的画“√”,错的画“×”)11.相邻两个自然数(零除外)的最大公因数是1,最小公倍数是这两个数的积。 (____)12.一个假分数不能化成整数就一定能化成带分数.(________)13.在五个连续的自然数中,必有一个是5的倍数. (_________)14.整数加减法中的运算定律对分数加减法同样适用._____(判断对错)15.等式两边同时乘或除以b,所得的结果仍然是等式。(______)16.吨可以表示1吨的,也表示3吨的。 (________)三、谨慎选择。(将正确答案的标号填在括号里)17.用一根铁丝围成一个长方体框架,长7,宽6,高5;用同样长的铁丝围成一个正方体,他们的体积相比( )。A.正方体大 B.长方体大 C.一样大 D.无法确定18.办公室占空间360( )。A.平方米 B.立方米 C.米 D.立方厘米19.下面图形( )不能折成正方体。A.B.C.D.20.的分母加上15,要使分数的大小不变,分子应( )A.加上15 B.加上12 C.乘321.胜利小学男生人数占本校人数的52%,红星小学男生人数占本校人数的54%。这两所学校的男生人数比较( )。A.胜利小学多 B.红星小学多 C.一样多 D.前面三种情况都有可能四、细想快算。22.直接写得数。 += += 3-=+1.25= -= -= 23.脱式计算。(能简算的要简算)(1)(2)(3)第( )小题,简算的依据是:( )。 24.看图列式,并计算出结果.用加法算: 用乘法算:五、能写会画。25.(1)以为对称轴,画出图①的轴对称图形,得到图形②。(2)将图①先向下平移6格,再向左平移4格,得到图形③。(3)将图①绕点逆时针旋转,画出旋转后的图形。26.已知下面长方形面积是3平方米,请在图中表示出平方米(用阴影表示)27.画出小树的另一半,使之成为轴对称图形,再将整棵小树向右平移6格,画出平移后的图形.最后将平移后的图形绕小树的下端点顺时针旋转90°,画出旋转后的图形. 六、解决问题28.把20个梨和25个苹果平均分给小朋友,分完后梨剩下2个,而苹果还缺2个,一共最多有多少个小朋友?29.5路和8路公交车早晨5:10第1次同时从起点站发车,5路车每隔6分钟发一班,8路车每隔9分钟发一班。这两路公交车第3次同时从起点发车是什么时刻?30.某小学有男生138名,男生人数比女生的少。女生有多少名?31.给这个礼品盒捆丝带,打结处需30cm,一共要多少cm?32.为支持文明城市创建,新星小学五(1)班给人民广场环卫工人送去了30袋面包和48瓶矿泉水。他们把这些面包和矿泉水平均分给环卫工人,结果面包正好分完,矿泉水还剩3瓶。人民广场最多有多少名环卫工人?
参考答案 一、仔细填空。1、小强【分析】把单位统一成分钟,根据把小时化成分钟要乘单位间的进率60,再进行比较即可找到用时最少的同学。【详解】小时=×60=15(分钟)0.2小时=0.2×60=12(分钟)因为10<12<15,所以小强先到达乙地。 解答本题的重点是先统一单位,再根据整数大小比较的方法进行比较。2、9.03 9030 1270 1.27 【解析】1立方分米=1升,1升=1000毫升,1立方厘米=1毫升,把高级单位换算成低级单位要乘进率,把低级单位换算成高级单位要除以进率.【详解】9.03×1000=9030,所以9.03立方分米=9.03升=9030毫升;1270÷1000=1.27,所以1270立方厘米=1270毫升=1.27升.故答案为:9.03;9030;1270;1.273、 【分析】(1)求每段长多少米,用这根木料的全长除以段数即可。(2)求3段占全长的几分之几,就是把这根木料的全长看作单位“1”,平均分为8份,求3份是这根木料全长的几分之几,用3÷8解答;【详解】5÷8=(米)3÷8=故答案为:;。 本题主要考查分数的意义,注意求每段长是这根木料的几分之几,用1除以段数;求每段长多少米,用这根木料的全长除以段数。4、 1 【解析】略5、180 216 【分析】正方体表面积=棱长×棱长×6,体积=棱长×棱长×棱长。【详解】6×6×5=36×5=180(平方厘米)6×6×6=36×6=216(立方厘米) 此题主要考查学生对正方体表面积和体积公式的灵活应用,需要注意无盖就是没有顶面的意思。6、5000 2 【详解】试题分析:(1)高级单位升化低级单位毫升乘进率1.(2)低级单位毫升化高级单位升除以进率1.解:(1)5升=5000毫升;(2)2000毫升=2升.故答案为5000,2.【点评】升、毫升之间的进率是1,由高级单位化低级单位乘进率,反之除以进率.7、15 2.5 【分析】长方体的底面积=长方体的体积÷高;长方体的宽=底面积÷长,据此代入数据解答。【详解】60÷4=15(平方分米)长方体的底面积是15平方分米。15÷6=2.5(分米)长方体的宽是2.5分米。 熟练掌握长方体的体积公式,并能灵活运用是解题关键。8、5020 4080 12 430 【解析】略9、 【解析】略10、小华 小华跳绳方式不对 109 比较两种数据的多少 【解析】(2)(118+102+56+150+118)÷5=108.8≈109(下) 二、准确判断。(对的画“√”,错的画“×”)11、√【解析】略12、√【详解】略13、√【详解】略14、√【详解】试题分析:整数的运算定律可以扩展到小数、分数中,在分数和小数中同样适用.解:分数也可以使用整数的运算定律,所以原题说法正确.故答案为√.【点评】本题是考查了运算定律的适用范围,运算定律不但在整数适用,在小数、分数中同样适用.15、×【分析】等式两边同时乘以或除以同一个不为0的数,所得结果还是等式,据此解答。【详解】根据分析可知,除数b不能为0,所以原说法错误。故答案为:× 此题考查学生对等式性质内容的理解:除以同一个数时,必须是0除外。16、√【解析】略 三、谨慎选择。(将正确答案的标号填在括号里)17、A【分析】根据长方体的体积公式:V=abh,求出长方体的体积;然后根据长方体棱长和公式求出铁丝的总长度,进而求出正方体棱长的长度;根据正方体的体积公式:V=a,求出正方体的体积;将长方体和正方体的体积进行比较即可得解。【详解】长方体的体积:7×6×5=210(立方厘米)(7×4+6×4+5×4)÷12=(28+24+20)÷12=72÷12=6(厘米)正方体的体积:6=216(立方厘米)216>210,所以正方体的体积大。故答案为:A。 本题主要考查理解掌握长方体和正方体的体积计算公式,长方体的体积公式:V=abh,正方体的体积公式:V=a。18、B【分析】根据生活经验对体积单位、面积单位、长度单位和数据大小的认识,可知计量办公室占空间的大小用体积单位,结合数据大小应选用立方米;【详解】办公室占空间360立方米。故选C。 此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择。19、C【解析】略20、B【解析】略21、D【分析】根据乘法的意义可得:胜利小学的男生人数=胜利小学的全校人数×52%,红星小学的男生人数=红星小学的全校人数×54%,由于红星小学的全校学生数和胜利小学的全校学生数,题中没有给出,所以红星小学和胜利小学两校的男生人数不能比较;由此判断即可。【详解】胜利小学的男生人数=胜利小学的全校人数×52%,红星小学的男生人数=红星小学的全校人数×54%, 由于红星小学的全校学生数和胜利小学的全校学生数不确定,所以两校的男生人数无法确定多少;故答案为:D 解答此题的关键是分清两个不同的单位“1”,已知单位“1”的量,求它的几分之几是多少用乘法。 四、细想快算。22、;;2;;【分析】分数加减法法则:①同分母分数相加减,分母不变分子相加减。②异分母分数相加减,先通分,然后计算。③结果能约分的要约分。分数与小数的混合运算先将其转化成相同的类型再计算即可。【详解】+=+== +=+=3-=-= +1.25=0.75+1.25=2-== -=-= 本题主要考查分数的加减法,直接写得数时,注意数据特点和运算符号,细心解答即可。 23、;;;(3);减法的性质(最后两空答案不唯一)【分析】(1),先算减法,再算加法;(2),利用加法交换结合律进行简算;(3),根据减法的性质,将后两个数先加起来,再计算;选第(2)小题或第(3)小题,写出依据即可。【详解】(1)(2)(3)第(3)小题,简算的依据是:减法的性质。 本题考查了分数加减混合运算和简便计算,整数的运算顺序和简便方法同样适用于分数。 24、;;【详解】略 五、能写会画。25、【分析】(1)根据轴对称图形的性质,对称点到对称轴的距离相等,对称轴垂直平分对称点的连线,在对称轴的另一边画出关键的几个对称点,然后首尾连接各对称点即可;(2)把图①的各个顶点分别向下平移6格,再向左平移4格,再依次连接起来即可;(3)以点C为旋转中心,把图①各顶点分别绕点C逆时针旋转90度后,再顺次连接起来即可;【详解】由分析画图如下: 此题考查轴对称、平移旋转的综合应用,画轴对称图形的关键是找准关键点以及关键点到对称轴的距离,平移找准方向、平移格数以及关键点,旋转找准方向,定点以及旋转度数。26、【分析】由题意可知,长方形面积是3平方米,要在表示出平方米则要将图形平均分成3份,之后在分成的三份中的一份在平均分成5份,其中的3份就表示了平方米。【详解】由分析画图如下: 本题主要考查了分数的意义,关键是要理解题目中所给分数表示的意义。27、【解析】略 六、解决问题28、9个【解析】此题相当于梨的总数是人数的整数倍还多2个,苹果数是人数的整数倍还缺2个,所以减掉2个梨,补充2个苹果后,18个梨和27个苹果就都是人数的整数倍了,即人数是18和27的公约数,要求最多的人数,即是18和27的最大公约数9了。29、5:46【解析】略30、144人【解析】138÷(1-)=144(人)31、210厘米【解析】(25×4+20×2×2)+30=210(厘米)32、15人【分析】由题意可知,环卫工人人数是30和(48-3)的公因数,人数最多是30和(48-3)的最大公因数,据此解答。【详解】30=2×3×548-3=4545=3×3×5所以30和45的最大公因数是3×5=15即环卫工人最多有15人。答:人民广场最多有15名环卫工人。 本题主要考查最大公因数的的求法与应用,解题的关键是理解环卫工人人数最多是30和(48-3)的最大公因数。
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