幼小衔接书法课件+详案 第4课：笔顺基本规则

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小学预备班书法教案教师 年级小学预备班期次全年上课程硬笔书法课讲次第4次名称笔顺基本规则课时安排：1课时教学目标：掌握汉字书写的基本规则，能够运用笔顺规则写好汉字。教学重难点：汉字书写的基本规则。教学准备：2B铅笔，橡皮，米字格本。教学流程及授课提纲一、课堂导入陈述：欢迎大家来到XX老师的硬笔书法课堂，今天进入第二章第一讲的学习。下面老师会在黑板上写一个“西”字，你们要仔细观察，看看老师在写这个字的时候出现了什么问题？（教师在黑板书写“西”字，要先写笔画竖，再写笔画横）好了，刚才老师在写“西”这个字的时候有什么问题吗？老师第一笔写的是什么笔画？（请1-2个孩子回答）第二笔写的又是什么笔画呢？（请1-2个孩子回答）那你们平时是这么写“西”字的吗？老师刚才在写“西”字的时候犯了一个小错误——倒插笔。“西”字正确的写法是：先写笔画横，再写笔画竖。（指出倒插笔，应如何改正）如果不按顺序写字，字的结构就会写的松散不成型。那么，怎么才能做到按顺序写好字呢？这就需要一些约定俗成的规则来帮助我们更方便地写规范字。今天我们就来学习一下各个汉字的书写究竟有哪些相同或相异的书写规则。二、本课新知      汉字书写的基本规则       横竖交叉的字，先横后竖陈述：（教师在黑板书写：十、干、丰）下面大家拿出自己的本子和笔，凭你的直觉在纸上写出黑板上这些字的笔顺。（学生书写，教师巡视）好了，说一说这些字在笔画书写的顺序上有什么共同的特征呢？（请1-2个孩子回答）没错，他们都是先写横再写竖。先横后竖是汉字书写的基本规则之一，不管是简单的字还是复杂的字，首先运用的就是先横后竖这一规则。       上下结构及上中下结构的字，从上到下陈述：既然“丰”是所有的横都先写了，那么“王”、“工”的最后一笔是横而不是竖？（引导孩子想一想）“丰”这个字我们是从上到下写完了三横，最后一笔写竖，是因为从这个字的整体构造来讲，它是一个由竖把横都串联起来的整块儿，但是“王”可以说是上下结构的字，我们可以把最下面的一横看成是一个地平线，它托起了上面的“干”字，一般来讲，上下结构的字，那就是按照从上到下的顺序来写。因此我们说，从上到下也是汉字笔顺的基本规则之一。下面看几个按从上到下的顺序书写的汉字。（老师板书：丁、青、士、土）像“土”这样的字就是要把两个规则结合起来，先横后竖写完上部分，再写最下面的横，而像“丰”“干”等下面没有档笔的字，则最后写竖。       左右结构和左中右结构的字，从左到右陈述：（教师在黑板书写：人、口、什、叫）“口”这个字为什么第一笔写竖而不是横？现在在这里讲解一下。“口”这个字它是由竖画和横折以及横三笔组成。上部分竖画和横折画其实是左右结构，先写左边再写右边是我们写字的习惯，最后写上最下面的一部分。那么结合老师刚刚的讲解，请你们说一说黑板上其他几个字书写时的共同点是什么？（听听孩子们怎么说）大家说的很对，它们都是按从左到右的顺序来写的。       有撇有捺的字，先撇后捺陈述：不管是单个的字，如“人”，还是由部首和本字构成的字，如“叫”，都是按照习惯性的从左到右的顺序来写的，由部首组合而成的字分两部分，各部分按照各自的规则书写。下面，我要指出的是“人”这个字，它可以按照从左到右的书写顺序来拆分，先写撇再写捺。但是“木”它也有撇和捺两笔，由于他本身不是左右结构的字，我们就不能按从左到右的顺序来拆分。在这里，我们可以说，它是先写撇，再写捺的。这就是先撇后捺的规则。       不封口的字，先外后里陈述：（教师板书：同、问、司、月）观察一下，黑板上是什么类型的字？（听听孩子们怎么说）没错，它们都是被包围，但是又不封口的字，那么书写这种类型的字有什么规则呢？（让孩子们想一想）需要先写外面的框框，再写里面的字。因此说，对于不封口的字要按照先外后里的规则书写。三、本课小结陈述：最后，我们来总结一下，汉字书写的基本规则有哪些？横竖交叉的字，先横后竖。上下结构或上中下结构的字，从上到下。左右结构或左中右结构的字，从左到右。有撇有捺的字，先撇后捺。不封口的字，先外后里。（组织学生说说背背）四、下节课预告陈述：这节课就上到这里啦，下节课学习汉字书写的补充规则，下节课再见！教学反思：