小学美术人教版四年级上册第11课 拟人的形象教案及反思

这是一份小学美术人教版四年级上册第11课 拟人的形象教案及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点和难点，教学准备，教学过程，学生作业，教师巡回指导，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
 《拟人的形象》教学设计       一、教学目标：1、知识与技能目标通过观察，了解美术作品中的拟人化表现手法，激发学生的想象力、创造力和表现力。2、过程与方法目标学生学习把日常物品、动、植物等画出来后添加五官、手脚及衣服，掌握拟人化的绘画方法。学会用拟人化的表现手法表现物体。3、情感、态度和价值观感受卡通片中各类拟人化的形象，激发学生的生活情感。二、教学重点和难点 1、教学重点：拟人化表现手法的掌握 2、教学难点：拟人化的表现手法。三、教学准备：课件、水彩笔、油画棒、绘画纸、记号笔(预学)四、教学过程1.视频导入：今天，老师带来了一个有趣的动画短片，邀请同学们一起走进卡通世界。看看短片中有什么内容？动画片中的主人公是什么物体呢？它和生活中的水果有什么不同？为什么？板书：拟人的形象2.比一比：你觉得哪只大象更有趣？为什么？板书：拟人化3.同桌讨论：拟人化的表现方法是什么？(共学) 板书：加入--人的形象特征4.说一说请认真观察拟人化形象，我们可以发现这些形象上拟人化的部分有？板书：五官5.思考：如何使它的拟人化形象更加完整呢？   说一说：请认真观察拟人化形象，我们可以发现这些形象上拟人化的部分有？板书：四肢、服装   游戏：创作拟人形象可添加什么？   视频演示：拟人化形象塑造过程五、学生作业，教师巡回指导以自己喜欢的动物、植物、生活用品、学习用品、食物、交通工具等为基础，创作一幅有主体的拟人形象作品。1.主题突出，构图合理。2.突出拟人形象生动、有趣的一面。3.色彩搭配巧妙。六、作品展评你觉得谁的拟人化形象最生动？七、拓展延伸（延学）拟人化的形象不仅可以用绘画的方式进行表现，你们回家可以运用现成的材料制作一件立体的拟人化形象。八、课堂小结