2023年江苏盐城市数学六年级第二学期期末监测试题含解析
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这是一份2023年江苏盐城市数学六年级第二学期期末监测试题含解析,共12页。试卷主要包含了用心思考,我会填,仔细推敲,我会选,火眼金睛,我会判,细心审题,我能算,心灵手巧,我会画,我会解决问题等内容,欢迎下载使用。
2023年江苏盐城市数学六年级第二学期期末监测试题一、用心思考,我会填。1.在括号里填上“奇数”或“偶数”。两个连续自然数的积是(________);两个连续自然数的和是(________);除2以外,任意2个质数的和是(________)。2.表示把(________)平均分成(________)份,表示这样的(________)份。3.在25×4=100中,(________)是4的倍数,(________)和(________)是100 的因数;在a÷b=7中(a、b是非0自然数),(________)是(________)和(________)的倍数。4.下图是一个长方体,快快来考考你的观察力。(1)这个长方体的长是(__________)厘米,宽是(______)厘米,高是(________)厘米。(2)长方体的表面积是(______________)平方厘米。(3)长方体的体积是(__________)立方厘米。5.把两个棱长是4cm的正方体,拼成一个长方体,这个长方体的表面积是(_____)cm²,体积是(_______)cm³。6.如果长方体的长是10厘米,宽是7厘米,高是5厘米,那么这个长方体的表面积是(_____),棱长总和是(_____),它的体积是(_____).7.一段方钢长1.5米,横截面是正方形,把它锯成相等的两段后表面积比原来增加18 平方厘米,每段钢材的体积是(______)。8.钟面上的时针从当天的下午3时走到当天的晚上6时,要沿(______)方向旋转(______)度。9.用直线上的点表示 、、0.25、各数。 10.把一个圆看作单位“1”,右图中阴影部分用假分数表示是(______),用带分数表示是(______),用小数表示是(______)。11.4500mL=(_________)L 780dm3=(_______________)m3 8.6L=(________________)cm312.比 米短 米是________米, 米比________米长 米 .二、仔细推敲,我会选。13.下面算式中被除数能被除数整除的有( )A.12÷0.4 B.1.2÷0.4 C.12÷414.利用分数的基本性质,可以( )。A.把分数化成小数B.约分C.求最小公倍数15.正方形的边长是质数,它的面积一定是一个( )A.质数 B.合数 C.奇数 D.偶数16.古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1、3、6、10…这样的数称为“三角形数”,而把1、4、9、16…这样的数称为“正方形数”,从图中可以发现,任何一个大于1的“正方形数”都可以看作两个相邻“三角形数”之和.下列等式中,符合这一规律的是( )A.13=3+10 B.25=9+16 C.36=15+21 D.49=18+3117.如果20÷a=b(a、b是自然数),那么a和b的最小公倍数是( )。A.a B.b C.20 D.无法确定三、火眼金睛,我会判。18.李师傅加工了 101个零件全部合格,合格率是101% . (______)19.若a的等于b的 (a、b均不为0),那么a>b. (____)20.把一个石块放入一个正方体容器里,容器里的水溢出6.28立方厘米,石块的体积是6.28立方厘米. (________)21.在A>B>0,且AB不等于零,是真分数。 (_______)22.半圆的周长就是用圆的周长除以2.(______)四、细心审题,我能算。23.直接写出得数.+= 1-= +=-= += -= 24.计算下面各题,能简算的要简算.⑴3.71+3.71×17.4-8.4 ×3.71 ⑵ 9-4.8÷6×0.5 ⑶ - + ⑷ - + - ⑸ ++ ⑹ -(- ) 25.解方程3x- 3x+16×5=113 2x-=1-五、心灵手巧,我会画26.下面的几何体从上面看到的分别是什么形状?请连一连.27.连一连。六、我会解决问题。28.一块长30厘米,宽25厘米的长方形铁皮,从四个角各切掉一个边长是5厘米的正方形,然后做成盒子。盒子的表面积是多少?它的容积是多少?29.学校要挖一个长6米、宽3米、深80厘米的长方体沙池,一共要挖出多少方的土?(1立方米的土简称“1”方)30.甲、乙杯中共有果汁500毫升,如果甲杯倒20毫升给乙杯,两杯就一样多。原来两杯中各有果汁多少毫升?31.把下边的两根长绳剪成同样长的短绳且没有剩余,每根短绳最长是多少分米?32.一块长方形铁皮(如图),从四个角各切掉一个边长为5cm的正方形,然后做成一个盒子。问:这个盒子用了多少铁皮?33.工人叔叔把两个边长是10分米的正方体铁块焊接在一起,做成一个大的长方体工件。(1)给这个工件表面喷上防锈漆。需要喷漆的面积有多大?(2)这个工件的体积是多少?34.小李家装修房子,客厅和卧室铺地板,正好用了200块长80厘米、宽50厘米、厚2厘米的木质地板,小李家客厅和卧室的面积一共是多少平方米?一共用了多少立方米的木板?
参考答案 一、用心思考,我会填。1、偶数 奇数 偶数 【分析】奇数:不能被2整除的数叫做奇数,如:1、3、5、7、9…;偶数:能被2整除的数是偶数,如:2、4、6、8…本题不仅要联系奇偶数的性质,还要结合题中提及的运算特征进行分析解答。【详解】自然数除了奇数就是偶数,且奇偶数间隔排列,,那么①两个连续的自然数中,必有一个奇数一个偶数,如:2和3,7和8,而2×3=6,7×8=56,即:两个连续自然数的积是偶数;②2+3=5,7+8=15,即两个连续自然数的和是奇数;③2是偶数中唯一一个质数,即除2以外,任意两个质数均是奇数,如:3、5、7、11、13、19,3+11=14,13+19=32,即除2以外,任意两个质数的和是偶数。 两个奇数之和为偶数,之积为奇数;一个奇数一个偶数之和为奇数,之积为偶数。有了这些知识做铺垫,再结合题意,思考后再判断即可。2、单位“1” 8 1 【解析】略3、100 25 4 7 a b 【分析】根据因数和倍数的意义即可求出答案。【详解】在25×4=100中,100是4的倍数,25和4是100的因数;在a÷b=7中,7是a和b的倍数。 理解因数和倍数的意义:如果a×b=c,且a、b、c都是不为0的自然数,则a和b都是c的因数,c是a和b的倍数,因数和倍数是一种相互依存的关系。4、6 4 5 148 120 【解析】略5、160 128 【解析】略6、310平方厘米 88厘米 350立方厘米 【解析】(10×7+10×5+7×5)×2=(70+50+35)×2=155×2=310(平方厘米)(10+7+5)×4=22×4=88(厘米);10×7×5=350(立方厘米);答:这个长方体的表面积是310平方厘米,棱长总和是88厘米,体积是350立方厘米.故答案为:310平方厘米、88厘米、350立方厘米.7、675立方厘米【分析】由题意可知:把一根长1.5米的方钢截成两段,表面积增加了2个横截面的面积,由此可以求得这个方钢的横截面的面积为:18÷2=9平方厘米,再利用长方体的体积公式:v=sh,把数据代入公式解答即可。【详解】1.5米=150厘米,18÷2×150÷2,=9×150÷2,=1350÷2,=675(立方厘米);答:每段钢材的体积是765立方厘米。故答案为675立方厘米。 根据切割特点,利用增加部分的表面积求出长方体钢材的横截面的面积是解决本题的关键。8、顺时针 90 【分析】时钟上的时针走的方向是顺时针方向。时针每走一大格,表示过了1个小时。钟面上共有12大格,则时针每走一大格旋转的度数为:360÷12=30度。数出时针走了几大格,就能计算出旋转了多少度了。【详解】时针从当天的下午3时走到当天的晚上6时,走了3大格。360÷12×3=90度。故时针沿顺时针方向旋转了90度。 本题考查钟面上的知识,考察了时针旋转的度数,明确钟面上每一大格对应的度数是解答此题的关键。。9、【解析】
【详解】根据分数的意义及直线上的点的表示方法解答即可。
10、 2.7 【分析】用假分数表示时,可根据分数的意义,把单位“1”平均分成几份,分母就是几,取其中的几份,分子就是几。用带分数表示时,先看有几个1,整数部分就是几,再看分数部分。用小数表示就把分数化成小数,十分之几就是零点几,以百分之几就是零点零几。【详解】这里把每个圆平均分成了10份,分母就是10,取了其中的27份,分子就是27。所以用假分数表示就是。把一个圆看作单位“1”,两个圆就用2表示,还有一个圆被平均分成了10份,取其中的7份,就是,用小数表示就是2.7。故答案为:;;2.7。 本题考查用不同的方法表示数,灵活运用分数和小数的意义是解答此题的关键。11、4.5 0.78 8600 【解析】略12、 【解析】解: 故答案为;【分析】求比一个数少几的数是多少,用减法计算;已知一个数比另一个数多多少,求这个数用减法计算;由此根据分数减法的计算方法计算即可. 二、仔细推敲,我会选。13、C【解析】整除的意义为:整除就是若整数“a”除以大于0的整数“b”,商为整数,且余数为零,我们就说a能被b整除(或说b能整除a);本题中选项A、B中的除数为0.4,所以它们不符合整除的意义,选项C中12÷4=3,被除数、除数、商均为整数且余数为零,所以12能被4整除.【详解】选项A、B中的除数为0.4,所以它们不符合整除的意义;选项C中12÷4=3,被除数、除数、商均为整数且余数为零,所以12能被4整除.故选C.14、B【解析】略15、B【详解】除了1和它本身外,还有别的因数的数为合数.正方形的面积=边长×边长,一个正方形的边长是质数,它的面积是两个质数相乘的积,则这个积的因数除1和它本身外,还有这两个质数,因此,它的面积一定是合数.故选B.16、C【解析】解:这些三角形数的规律是1,3,6,10,15,1,28,36,45,…,且正方形数是这串数中相邻两数之和,很容易看到:恰有36=15+1.故选:C.题目中“三角形数”的规律为1、3、6、10、15、1…“正方形数”的规律为1、4、9、16、25…,根据题目已知条件:从图中可以发现,任何一个大于1的“正方形数”都可以看作两个相邻“三角形数”之和.可得出最后结果.17、D【分析】因为20÷a=b(a、b是自然数),所以ab=20,当两个数互质时它们的最小公倍数是它们的乘积,a、b是自然数,不一定互质,所以a和b的最小公倍数不确定。【详解】由分析可知a和b的最小公倍数无法确定。故选择:D 此题考查最小公倍数的求法,当两个数互质时它们的最小公倍数是两数之积;当两个数是倍数关系时,它们的最小公倍数是较大数。 三、火眼金睛,我会判。18、×【详解】合格率是合格数和总体做比较,全部合格,那么合格率应该是百分之百,所以题中说法是错误的.19、√【解析】略20、╳【解析】略21、正确【解析】略22、×【详解】半圆的周长等于圆的周长的一半加上它的直径.因此半圆的周长就是用圆的周长除以2.这种说法是错误的.故答案为×. 四、细心审题,我能算。23、; ; ; 0; 1; 【详解】略 24、37.1;8.6; 0;;【详解】略 25、x=;x=11;x=【详解】略 五、心灵手巧,我会画26、如图:【详解】略27、【分析】根据观察者观察位置的变化,我们可以发现观察者所看到的被观察的对象的范围也随着发生相应的变化。【详解】连线如下: 从不同角度方向观察物体,常常得到不同的结果。 六、我会解决问题。28、650平方厘米、1500立方厘米【解析】解决本题的关键是找出长方体的长、宽、高和原来长方形的长和宽之间的关系。这个盒子的表面积是这个长方形的面积减去4个边长是5厘米的小正方形的面积;做成的长方体的长是(30-5×2)厘米,宽是(25-5×2)厘米,高是5厘米,由此求出长方体盒子的容积。【详解】30×25-5×5×4=650(平方厘米)(30-5×2)×(25-5×2)×5=1500(立方厘米)答:做成盒子的表面积是650平方厘米,容积是1500立方厘米。29、14.4方【详解】80厘米=0.8米6×3×0.8=18×0.8=14.4(方)答:一共要挖出14.4方的土.30、甲:270毫升 乙:230毫升【解析】甲比乙多:20×2=40(毫升)甲:(500+40)÷2=270(毫升)乙:(500-40)÷2=230(毫升)31、12分米【分析】根据题意就是求48、36的最大公因数,求两个数的最大公因数也就是这两个数的公有质因数的连乘积,可以先分别把这两个数分解质因数,再把这两个数的公有质因数相乘即为每根短绳最长的长度。【详解】48=2×2×2×2×336=2×2×3×348和36的最大公因数:2×2×3=12。答:每根短绳最长是12分米。 此题主要考查应用求最大公因数的知识解决实际问题,注意求两个数的最大公因数也就是这两个数的公有质因数的连乘积。32、650 cm²【分析】用大长方形的面积-4个小正方形面积即可。【详解】25×30-5×5×4=750-100=650(平方厘米)答:这个盒子用了650 cm²铁皮。 本题考查了长方体表面积,长方体表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2。33、(1)1000平方分米;(2)2000立方分米【分析】(1)将两个正方体焊成一个长方体,长方体表面积比两个正方体表面积和减少了两个面,求出两个正方体表面积和,减去少的两个面即可;(2)大长方体工件的体积=两个正方体铁块的体积和,求出一个正方体体积×2即可。【详解】(1)10×10×6×2-10×10×2=1200-200=1000(平方分米)答:需要喷漆的面积有1000平方分米。(2)10×10×10×2=2000(立方分米)答:这个工件的体积是2000立方分米。 本题考查了立体图形的拼组以及正方体的表面积和体积,正方体有6个面,都是完全一样的正方形,正方体体积=棱长×棱长×棱长。34、解:50×80×200=4000×200=800000(平方厘米)800000平方厘米=80平方米;50×80×2×200=8000×200=1600000(立方厘米)1600000立方厘米=1.6立方米。答:小李家客厅和卧室的面积是80平方米,一共用了1.6立方米的木板【解析】先根据长方形的面积公式,求出1块地板的面积,再乘200就是全部地板砖的面积即客厅和卧室的面积;同理先求一块地板的体积,再乘200就是全部的体积。本题利用长方形的面积公式及长方体的体积公式求解,注意平方厘米与平方米之间、立方厘米与立方米之间的进率。
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