2023年福建省泉州市六年级数学第二学期期末综合测试模拟试题含解析
展开2023年福建省泉州市六年级数学第二学期期末综合测试模拟试题
一、仔细推敲,细心判断。(对的打“√ ”,错的打“×”)
1.半径是2cm的圆,它的面积和周长相等。(______)
2.跑完一段路,甲要小时,乙要小时,乙跑得快。 (_____)
3.所有的数都有倒数. (__________)
4.两个不同质数的积一定是合数。(______)
5.棱长是1分米的正方体,它的表面积是6立方分米.(______)
二、反复思考,慎重选择。(将正确答案的序号填在括号里)
6.下面三组数中,( )组的两个数都能化成有限小数.
A.、 B.、 C.、
7. “龟兔赛跑”讲述的是:领先的兔子骄傲起来,睡了一觉。当它醒来时,发现乌龟快到终点了,于是急忙追赶,但是为时已晚,乌龟还是先到了终点……下列折线图与故事情节相吻合的是( )。
A. B. C. D.
8.一件衬衫降价5元后,按45元售出,降价( )
A.9% B.11.1% C.10%
9.两个非0自然数x和y,它们的( )的个数是无限的。
A.倍数 B.因数 C.公倍数 D.公因数
10.根据下列条件“一条公路长184千米,已经修筑了12天,平均每天修筑x千米,还剩下16千米。”,用方程解,x=( )。
A.168 B.41 C.14 D.24
三、用心思考,认真填空。
11.既是5的倍数又是3的倍数的最小三位数是_____.
12.用96厘米长的铁丝做一个最大的正方体框架,然后用纸板将6个面包起来做一个正方体纸盒。至少需用(__________)平方厘米的纸板,这个纸盒的体积是(__________)立方厘米。
13.的分数单位是(______),他有(_____)个这样的分数单位,再加上(_____)个这样的分数单位就得到单位“1”.
14.在10个零件里有1个次品(次品重一些),用天平称,至少称_____次就一定能找出次品来。
15.一个分数,如果分子加上1,分母不变,则分数值为;如果分母加上1,分子不变,则分数值为。原来这个分数是(___)。
16.表示把(____)平均分成(____)份,表示这样(____)份的数就是,它的分数单位是(____),再增加(____)个这样的分数单位,就是1.
17.一个两位数,个位上的数字既是奇数又是合数,十位上的数字既是偶数又是质数,这个两位数是(_____)
18.里有(______)个,有(______)个。
19.有9颗螺丝帽,其中有一颗是次品,重量轻一些,现用一台天平,至少要称(_____)次,才能保证找出这个次品。
20.有15颗颜色形状大小都相同的玻璃球,其中有1颗是次品(略重)一些,如果用天平称,至少称________次能保证找出次品。
四、注意审题,用心计算。
21.直接写出得数:
①= ②= ③= ④=
⑤= ⑥= ⑦= ⑧=
⑨= ⑩=
22.计算下面各题,能简算的要简算。
+- -- -(-)
-(+) ++- 5--
23.解方程。
x+= x-= +x=
五、看清要求,动手操作。(7分)
24.根据要求画图。
(1)画出图形A绕O点顺时针旋转90°后得到的图形B。
(2)画图形B向上平移3格后得到的图形C。
25.下面每个方格的边长表示1厘米。
(1)在上边的方格纸上面一个直径6厘米的圆,圆心的位置是。
(2)在这个圆中画一个扇形,使扇形的面积正好是圆面积的。
六、灵活运用,解决问题。
26.一个无水观赏鱼缸中放有一块高为28cm,体积为4200cm3的假石山(如图),如果水管以每分钟7dm3的流量向鱼缸内注水,那么至少需要多少分钟才能将假石山完全淹没?
27.某公司订购400根方木,每根方木横截面的面积是25平方分米,长是4米,这些木料一共有多少方?(1方=1立方米)
28.小刚和小华参加学校运动会一分钟跳绳比赛,提前10天进行训练,每天测试成绩如下表。(单位:次)
(1)根据上表中数据,完成下面统计图。
小刚、小华一分钟跳绳统计图
(2)小刚和小华跳绳的成绩呈现什么变化趋势?
(3)小刚和小华谁的进步更大?
29.丽丽的爸爸每隔3天休息1天,丽丽的妈妈每隔4天休息1天,她的爸爸和妈妈在7月1日一起休息,至少在7月几日丽丽的爸爸和妈妈还可以一起休息?
30.一瓶果汁2升,爸爸喝了这瓶果汁的,妈妈喝了这瓶果汁的,剩下的是这瓶果汁的几分之几?
参考答案
一、仔细推敲,细心判断。(对的打“√ ”,错的打“×”)
1、×
【分析】可分别先求出半径为2厘米的圆的周长和面积,作比较后判断。
【详解】C圆=2πr
=2×3.14×2
=12.56(厘米)
S圆=πr2
=3.14×22
=12.56(平方厘米)
可见,圆的周长和面积只是数值上相等,由于单位不同,所代表的意义不同,故不能做比较。
故答案为:×。
本题利用半径为2厘米的圆的周长和面积数值上恰好相等的这个干扰条件,给学生埋下了一个陷阱。但只要能辨析它们是一维空间和二维空间的两个量,就不会判断失误。
2、错误
【解析】略
3、╳
【详解】略
4、√
【分析】质数是只有1和本身两个因数的数,合数是除了1和本身外还有其它因数的数。
【详解】两个质数相乘的积至少有4个因数,分别是1和积本身,这两个质数也是它的因数,所以两个质数相乘的积是合数,说法正确。
故答案为:√
明确质数×质数=合数是解决本题的关键。
5、√
【解析】根据正方体的表面积公式:s=6a2,把数据代入公式求出它的表面积与6平方分米进行比较即可.
【详解】1×1×6=6(平方分米),
答:它的表面积是6平方分米.
二、反复思考,慎重选择。(将正确答案的序号填在括号里)
6、B
【分析】根据一个最简分数,如果分母中只含有质因数2和5,这个分数就能化成有限小数;如果分母含有2和5以外的质因数,这个分数就不能化成有限小数;据此解答.
【详解】A,的分母中只含有质因数2,所以能化成有限小数;
因为的分母中含有质因数3,所以不能化成有限小数;
B,的分母只有质因数2和5,所以能化成有限小数;
的分母中只有质因数5,所以能化成有限小数;
C,的分母中只含有质因数2,所以能化成有限小数;
的分母中含有质因数3,所以不能化成有限小数;
答:两个分数都能化成有限小数的.
故选B.
7、C
【分析】乌龟是匀速行走的,图象为线段。兔子是:跑——停——急跑,图象由三条折线组成;最后比乌龟晚到,即到终点花的时间多。据此即可解答。
【详解】匀速行走的是乌龟,兔子在比赛中间睡觉;
后来兔子急追,路程又开始变化,排除A;
兔子输了,兔子用的时间应多于乌龟所用的时间,排除B和D。
故选:C。
熟练掌握复式折线统计图的特点以及结合实际情景才是解题的关键。
8、C
【解析】根据求一个数是另一个数的几分之几,用除法解答即可.
【详解】先用“45+5”求出这件衬衫的原价,求降价百分之几,即求降低的钱数是原价的百分之几,
9、C
【分析】如果a×b=c(a、b、c都是非0自然数),则a和b是c的因数,c是a和b的倍数,一个数的因数是有限的,倍数是无限的;几个数公有的因数/倍数,就叫这几个数的公因数/公倍数,公因数是有限的,公倍数是无限的。
【详解】A.倍数,一个数的倍数是无限的,不符合题意;
B.因数,一个数的因数是有限的,不符合题意;
C.公倍数,两个非0自然数x和y的公倍数是无限的,符合题意;
D.公因数,两个非0自然数x和y的公因数是有限的,不符合题意。
故答案为:C
掌握倍数和因数的特征、公倍数和公因数的含义是解决此题的关键。
10、C
【分析】先找等量关系,已经修的+还剩的=全长,已经修的=12x,据此列方程:12x+16=184,根据等式的性质解方程。
【详解】12x+16=184,解得x=14。
故答案为:C。
【分析】12天修的路程加上16千米等于184千米。据此列方程,解方程,解决问题。
三、用心思考,认真填空。
11、105
【分析】能被5整除的数的特征是个位数字是0或5,能被3整除的数的特征是各个数位上的数字之和是3的倍数,所以这个三位数最小是105,据此即可解答。
【详解】根据能被3和5整除的数的特征可得:这个三位数最小是105。
故答案为:105。
此题主要考查能被3和5整除的数的特征的灵活应用。
12、384 512
【分析】先用铁丝长度÷12,求出正方体棱长,根据正方体表面积=棱长×棱长×6,正方体体积=棱长×棱长×棱长,列式计算即可。
【详解】96÷12=8(厘米)
8×8×6=384(平方厘米)
8×8×8=512(立方厘米)
故答案为:384;512
本题考查了正方体棱长总和、表面积和体积,正方体有12条棱,长度都相等,正方体有6个面,都是完全一样的正方形。
13、故答案为:;7;5
【解析】的分数单位是,它有7个这样的分数单位,再添上5个这样的分数单位就是1.
14、3
【分析】把10个零件分成(5,5)两组放在天平上称,找出下沉的一组,再把这5个零件分成(2,2,1)三组,把2个一组的放在天平上称,如平衡,则没称的一个是次品,如不平衡,再把下沉的2个零件分成(1,1)放在天平上称,下沉的一个就是次品。据此解答。
【详解】把10个零件分成(5,5)两组放在天平上称,找出下沉的一组,再把这5个零件分成(2,2,1)三组,把2个一组的放在天平上称,如平衡,则没称的一个是次品,需2次。
如不平衡,再把下沉的2个零件分成(1,1)放在天平上称,下沉的一个就是次品,需3次。
所以至少称3次就一定能找出次品。
故答案为3。
本题主要考查了学生根据天平平衡的原理来解答问题的能力。
15、
【解析】略
16、单位“1” 7 2 5
【详解】略
17、29
【解析】略
18、26 52
【分析】将单位“1”平均分成若干份,表示其中这样一份的数为分数单位,把带分数化成假分数,分子是几就有几个这样的分数单位;里有几个,用除法解答。
【详解】=,有26个;
÷=×18=52(个)
故答案为:26;52
此题主要考查根据一个分数的分母确定分数的单位,根据一个分数的分子确定分数单位的个数。
19、2
【解析】略
20、三
【分析】第一次,把15颗玻璃球平均分成三份,取其中的两份分别放在天平两侧,若天平平衡,则次品在未取的一份中,若天平不平衡,取较重的一份继续;第二次,把含有较重的一份(5颗)分成3份:2颗、2颗、1颗,取2颗的两份分别放在天平两侧,若天平平衡,则较重的为未取的一颗,若天平不平衡,取较重的一份继续;第三次,把含有较重的一份(2颗)分别放在天平两侧,即可找到次品。
【详解】至少称三次能保证找出次品。
故答案为:三。
找次品时尽量把总数平均分成3份,如果不能平均分,也要使多或少的那份比其它的少1或多1;这样称1次就能把次品所在的范围缩小到最少。找出次品称的次数也会最少。
四、注意审题,用心计算。
21、,,,,,4,,1,,.
【解析】试题分析:根据分数的加法和减法进行计算即可得到答案.
解:
①= ②= ③= ④=
⑤= ⑥=4 ⑦= ⑧=1
⑨= ⑩=
故填:,,,,,4,,1,,.
【点评】此题主要考查的是分数的加法与减法的运算.
22、;;1;
;1;4
【分析】先通分再计算;根据减法性质连续减去两个数等于减这两个数的和;先算小括号减法,再算括号外减法;先去括号,再按照从左到右的顺序计算;利用加法交换律和结合律把同分母的分数结合起来再计算;根据减法性质连续减去两个数等于减这两个数的和。
【详解】+-
=+-
=-
=
--
=-(+)
=-2
=
-(-)
=-(-)
=-
=1
-(+)
=--
=-
=
++-
=(+)+(-)
=1+
=1
5--
=5-(+)
=5-1
=4
观察算式特点,把分母相同的分数尽可能结合起来计算,整数的运算律对于分数同样适用。
23、;;
【分析】(1)根据等式的性质,等式的两边同时减去即可;(2)根据等式的性质,等式的两边同时加上即可;(3)根据等式的性质,等式的两边同时减去即可。注意在计算异分母分数的加减法时,应先通分,再根据同分母分数加减法进行计算。
【详解】x+=
解:x=-
x=-
x=
x-=
解:x=+
x=+
x=
+x=
解:x=-
x=-
x=
本题主要考查解方程和异分母分数的加减法。
五、看清要求,动手操作。(7分)
24、(1)
(2)
【分析】(1)根据旋转的特征,点O的位置不动,其余各部分均绕此点按相同方向旋转相同的角度,即可画出旋转后的图形;
(2)先确定平移的方向,再根据平移的格数确定四个顶点的位置,最后顺次连接各点即可;
【详解】(1)
(2)
掌握平移、旋转的方法是解决此题的关键,平移:有上、下、左、右平移;旋转:逆时针旋转和顺时针旋转。平移要注意确定平移的方向和距离,旋转要注意旋转方向和旋转角度。
25、
【分析】(1)根据数对先确定点O的位置,点O的位置是(7,3),即表示点O是第7列与第3行的交点,直径是6厘米,说明半径是6÷2=3厘米,据此画圆即可;
(2)把一个圆的面积看作单位“1”,依据扇形的特征,把圆平均分成4个扇形,取其中的三份就是即可。
【详解】如图:
依据数对找准圆心的位置和根据直径确定半径的长度是解决此题的关键,注意画扇形的方法。
六、灵活运用,解决问题。
26、4分钟
【分析】因为一个无水观赏鱼缸中放有一块高为28cm,体积为4200cm3的假石山,且水管以每分钟7dm3的流量向鱼缸内注水,所以水需要灌满的体积=刚好没过假山的水平水面与底部鱼缸所形成的长方体的体积-假山体积,所需时间=水需要灌满的体积÷注水速度,注意单位不同要转换,1cm³=0.001dm³小单位化大单位要除以进率。
【详解】(25×28×46-4200)÷1000÷7
=(32200-4200)÷1000÷7
=28000÷1000÷7
=28÷7
=4(分钟)
答:至少需要4分钟才能将假石山完全淹没。
此题考查对长方体体积的计算,熟练掌握长方体体积公式,找到本题正确的等量关系合理运用是解题的关键。注意单位不同,需要转换。
27、400方
【分析】1根方木体积=方木横截面的面积×长,1根方木体积×400根=400根方木体积。
【详解】25平方分米=0.25平方米
0.25×4×400=400(立方米)=400(方)
答:这些木料一共有400方。
本题主要考查长方体的体积公式,解题时注意单位之间的统一。
28、(1)
(2)小刚的成绩总体成上升趋势,小华的成绩变化大,忽高忽低不稳定。
(3)小刚的进步更大。
【解析】略
29、7月21日
【详解】3+1=4
4+1=5
4和5的最小公倍数是1.
1+1=21
答:至少在7月21日丽丽的爸爸和妈妈还可以一起休息.
30、
【解析】1﹣﹣
=﹣
=
答:剩下的是这瓶果汁的.
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