语文人教部编版语文园地课文内容ppt课件

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我发现本单元的课文都是写事物的，或蕴含着作者浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。
琦君笔下的桂花雨，不仅带给她许多童年的快乐回忆， 也寄托了她浓浓的思乡之情，使我很受感动。
《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点，来说明做人的道理，也让我深受启发。
1、《落花生》这篇课文借花生___________、_____ ___ 的特点，来说明做人的道理： 2、《桂花雨》这篇课文描述了作者儿时在家乡 时的情景，字里行间充满了对家乡、对童年生活的 3、《珍珠鸟》是一篇散文，它谱写了一曲人与 之间爱的赞歌。作者在和珍珠鸟的交往中领悟到
信赖，往往创造出美好的境界。
读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上有什么相似之处。
①它的果实埋在地里。②它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
（白鹭）色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭和灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆可爱多了。
1.花生长在地下，不像苹果那样高挂枝头。 2.妹妹很乖巧，不像弟弟 。 3.爸爸很懒惰，不像妈妈 。
比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用“温和”写句子。
让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。大家以全新的姿态迎接新年的到来。
1、明确词语含义。2、结合语言环境和句子的本意，进行比较。
许多词语在不同的语境中意思也是不同的。
（形容气候）__________________________（形容性格）__________________________
姐姐的脾气很温和，性格很好。
（形容植物的果实完全长成） （形容发展到完善的程度）
秋风轻轻掠过树梢，树上的苹果成熟啦。
这件事且让我们先布局，待条件成熟后，自然水到渠成。
蝉唐（虞世南）垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
虞世南，字伯施，是南北朝至隋唐时著名的书法家、文学家、诗人、政治家。 虞世南生性沉静寡欲，喜欢学习，他所编的《北堂书钞》被誉为唐代四大类书之一，也是中国现存最早的类书之一。
流响：指接连不断的蝉鸣声。
婵垂下像帽带似的触角吮吸着清澈甘甜的露水，连绵的声音从稀疏的梧桐树枝间传出。蝉声远传的原因是因为蝉居住在高树上，而不是借助了秋风。
寓意：诗人以“蝉”前指清高尊贵的人，比喻品格高洁的人不需要借助外力，自能声名远播。