2022年北京市朝阳区中考语文一模试卷

这是一份2022年北京市朝阳区中考语文一模试卷，共34页。试卷主要包含了基础•运用，古诗文阅读，名著阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

2022年北京市朝阳区中考语文一模试卷
一、基础•运用。（共16分）
1．（4分）“五一”国际劳动节来临之际，学校开展劳动主题教育活动。你所在班级负责制作主题教育的视频短片，请你参与完成筹备工作。
筹备工作第一项，确定短片题目。
当清晨的第一缕阳光照向山岗，当西山落日的余晖映在肩上，你们忙碌的身影，穿梭在大街小巷。在田间，在工厂，在闹市，在课堂……你们用最质朴的力量拥抱希望，你们让世界洒满劳动的荣光。劳动者，让我们高声礼赞你们！
你们是大国工匠，是科研新星，更是平凡岗位上值得敬佩的劳动者。你们勤恳，你们执着，你们在平凡中铸就了不凡的传奇。今天，我们将在你们的引领和指点下，循着你们的足迹，不图安逸，不惧困苦，走过风雨，蹚过激流，和你们一起感受劳动的艰辛与喜悦，体会劳动者的尊严与自豪。请接受我们的礼赞！让我们唱响豪迈激越、铿锵有力的劳动者之歌，表达我们最崇高的敬意！
（1 ） 为确定短片题目，小组成员展开讨论。结合上面语段，在下面横线处补写合适的内容。
文远：之前我们学过作家【甲】　 　写的《白杨礼赞》，我也想给视频短片命名为“劳动者礼赞”。
馨怡：好主意！你看（见下图），词典里“礼”字的义项。所以，“劳动者礼赞”的意思是【乙】　 　

（ 2 ） 语段中的加点词若换成叠词形式，句子意思会发生改变的一项是 　 　
A.忙碌 忙忙碌碌
B.勤恳 勤勤恳恳
C.指点 指指点点
D.风雨 风风雨雨
2．（6分）筹备工作，修改短片解说词。
1959年10月26日，全国工业、交通运输、基本建设、财贸方面社会主义建设先进集体和先进工作者代表大会在刚刚峻工的北京人民大会堂召开。这次大会是建国初期最为隆重、最为盛大的劳动模范表彰大会。北京掏粪工人时传祥以“宁肯一人脏，换来万家净”的精神，三十二年如一日，生动地诠释了艰守的内涵【甲】大庆石油工人王进喜以“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的顽强意志和冲天干劲，打出了大庆第一口喷油井。他身上体现出来的“铁人精神”，彰显了不畏困难的民族气概。“高炉卫士”孟泰、“两弹元勋”邓稼先、“知识分子的杰出代表”蒋筑英……一颗颗闪亮的明星，在历史的星空熠熠生辉。新的时期各条战线上英雄辈出，建国初期各行各业也群星灿烂。“蓝领专家”孔祥瑞、“新时代雷锋”徐虎、“马班邮路”王顺友等新的时期的劳动模范和先进工作者，干一行爱一行【乙】钻一行精一行，始终弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。中国特色社会主义大厦就这样在一代代劳动者的手中，巍然屹立起来。
（1）有同学认为画线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。下列判断错误的一项是 　 　
A.“峻工”应写为“竣工”
B.“模”应读为“mú”
C.“艰守”应写为“坚守”
D.“概”应读为“gài”
（2）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是 　 　
A.【甲】；
【乙】，
B.【甲】；
【乙】
C.【甲】。
【乙】，
D.【甲】。
【乙】、
（3）根据语境，画波浪线的句子表达欠妥，请修改。
修改：　 　
3．（4分）筹备工作，设计分镜头脚本。
分镜头
画面

（一）
采冰人的手
①一年中最冷的时候，忘忧湖上的电锯轰鸣声、钎子咔嚓声、运冰车马达声整日地交织在一起，人声鼎沸。②次日凌晨，一双双红肿粗糙、充满力量的采冰人的手，才终于从硬冷的手套中解放出来，开始享受哈气的温柔。

（二）
铁路洗衣厂女工的手
③这双铁路洗衣厂女工的手犹如上下翻飞的蝴蝶，熟练地从庾烫机上取下列车床单，将其对折，抖动微调，然后对折、对折、再对折，最后码平放好，用时大约6秒钟。④由于长年累月折叠近百度高温的卧具，这双灵巧的手的指纹早已被高温布料“褽平”了。
（1）阅读分镜头画面中的语旬，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是 　 　
A.第①句
B.第②句
C.第③旬
D.第④旬
（2）下面是三幅“手”字的书法作品。为了凸显劳动者手的特点，请你为分镜头（一）或分镜头（二）选择一幅字作为定格镜头，并说明理由。

我为分镜头 　 　选择 　 　。理由：　 　
4．（2分）筹备工作最后一项，向同学们发出倡议。请根据语境，结合叶圣陶先生的看法，在横线处补全倡议。
学生劳动的习惯，应该而且可能在各学科的学习中养成，在课外的各种活动中养成，逐渐养成，不断实践，这才能够终身以之。
（选自叶圣陶《“瓶子观点”》）
劳动，是我们人生的第一堂课。只有劳动才可能使我们变得强大。让我们用“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的实干精神，在家庭中，做点家务； 　 　在社区里，做志愿服务！

二、古诗文阅读。（共16分）
5．（4分）默写。
（1）塞下秋来风景异，　 　。（范仲淹《渔家傲•秋思》）
（2）对曰：“　 　，可以一战，战则请从。”（《曹刿论战》）
（3）同学们参观“两弹一星”精神展，被广大研制工作者热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同勇于登攀的精神深深感动。请从古诗文中选择两句来表现他们的精神，你选择的是“①　 　，②　 　”。（本试卷中出现的句子除外。每句中允许有一个不会写的字用拼音替代）
6．（4分）阅读《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》，完成问题。
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
（1）这是一首壮词。上片以“醉里挑灯看剑”发端，接踵而来的是记忆中这些极雄豪、壮美的情景：听号角，分麾下炙，听塞外声，①　 　。下片描写激烈的战斗场面后，“②　 　”一词使得整首词的风格由雄壮变得悲壮。
（2）李白《行路难》（其一）中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，与本词“梦回吹角连营”都写到了梦。请简要说明两位诗人分别借“梦”表达了怎样的情感。
7．（8分）阅读《出师表》（节选），完成问题。
出师表（节选）
诸葛亮
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，【甲】由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。【丙】此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、讳、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
（1）下列选项中加点字的意思都相同的一项是 　 　
A.猥自枉屈
理屈词穷
宁死不屈
首屈一指
B.兵甲已足
兵不厌诈
兵临城下
短兵相接
C.庶竭弩钝
再衰三竭
用之不竭
精疲力竭
D.咨诹善道
大道之行
独行其道
津津乐道
（2）下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是 　 　
【甲】由是感激，遂许先帝以驱驰。
翻译：因此我深为感激，从而赞许先帝的做法，愿意奔走效力。
理解：诸葛亮因为十分感激先帝，所以答应先帝为后主奔走效劳。
【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
翻译：先帝深知我做事谨慎，所以临去世时把国家大事嘱托给我。
理解：因为诸葛亮做事谨慎，所以刘备临终托孤，将兴复汉室的大业托付给他。
【丙】此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
翻译：这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职责本分。
理解：诸葛亮认为考虑事情的利弊得失，毫无保留地进献忠言是自己的职责本分。
（3）根据上文及下面两则材料，在后面语段的横线上填写恰当的内容。
材料一
初，宣子①田②于首山，舍于翳桑，见灵辄饿，问其病。曰：“不食三日矣。”食之，舍其半③问之。曰：“宦三年矣，未知母之存否，今近焉，请以遗之。”使尽之，而为之箪食与肉。既而与为公介④，倒戟以御公徒，而免之⑤。问何故。对曰：“翳桑之饿人也。”
（取材于《左传》）
材料二
援⑥曰：“方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女子手中邪！”
（取材千《后汉书》）
注：①[宣子]即赵宣子，春秋晋国卿大夫。②[田]打猎。③[舍其半]灵辄要留一半给母亲。④[既而与力公介]不久，灵辄做了晋灵公的武士。⑤[免之]使赵宣子得以脱险。⑥[援]即马援，汉朝著名将领。
懂得感恩是一种美德。诸葛亮不忘刘备的①　 　之恩，为蜀汉政权鞠躬尽瘁；灵辄不忘赵宣子“②　 　”之恩，危急时刻助赵宣子脱险。同时，③　 　也是一种美德。诸葛亮受命“讨贼兴复”，自陈“不效，则治臣之罪”；在匈奴、乌桓扰边之际，马援“欲自请击之”，并愿战死沙场。
三、名著阅读。（5分）
8．（5分）阅读不同的文本，可以采取不同的方法：快速阅读、选择性阅读、精读与跳读相结合……请结合读过的一部名著的内容，说说你是如何进行阅读的。（100字左右）
四、现代文阅读。（共23分）
9．（7分）阅读下面材料，完成问题。
材料一
2022年3月《商务部等8部门关于促进老字号创新发展的意见》正式印发，到2025年，老字号保护传承和创新发展体系基本形成，老字号持续健康发展的政策环境更加完善。
老字号是指历史悠久，传承独特产品、技艺或服务、理念，取得社会广泛认同的品牌，具有鲜明的中华优秀传统文化特色和深厚的历史底蕴，具有广泛的群众基础和丰富的经济文化价值。近年来，我国老字号发展活力不断增强，品牌影响力持续提升，但仍然存在创新能力不够、发展水平不高等突出问题。在政策利好和市场行情的双重带动下，许多老字号在保持优良传统、产品质量的同时，跟上新形式，积极创新，不断提升“老”品牌的“①”价值，焕发出强劲的生命力。
一些老字号通过活化传统文化，擦亮金字招牌。老字号凝结了几代人的智慧和心血，历经几十年乃至数百年市场考验，金字招牌背后承载着独特技艺和传统文化精髓，是国家和民族宝贵的无形资产。在某文化博物馆中，常年设置老字号非遗传承人与市民的现场互动活动。一顶皮帽从选材到制作，要经过挑皮、选料、配活儿等几十道工序。市民亲身体验制作过程，见证经过时间沉淀的智慧和工艺，仿佛看到一部活化的传统文化典籍。
材料二
据统计，中华老字号企业从20世纪so年代的上万家减少到现在的上千家。其主要原因是一些老字号在经营管理的思维层面存在惯性和惰性，创新的动力和能力不足。这样的困局正在劝退越来越多的年轻消费者。

图1老字号搜索用户年龄分布情况
数据来原《：中华老字号品牌数字资产分析报告》（2020年）
过去，人们一直认为老字号只是老一辈人心中的情结，但是2020年《中华老字号品牌数字资产分析报告》显示，______。这一发现为老字号创新发展提供了方向，相关部门建议针对20﹣29岁年龄段人群进行信息精准投放。所以，这两年有许多老字号不断创新营销模式，为品牌注入新的活力。比如，自建直播团队、开发微信小程序商城、尝试社群营销等，一改往日单一陈旧的营销模式，老字号尝试探索更贴近年轻人生活方式的产品呈现形式，有针对性地进行市场化营销推广。借助新的营销模式走上新平台的老字号，正逐渐打开属于自己的新市场。
材料三
在日新月异的市场环境下，鼓励老字号跨界融合，让老字号牵手旅游，其发展前景是可观的。北京前门大街就是一处典型的以老字号聚集为核心的旅游景点，老字号特色产品以服务为主，辅以老字号传统文化和古风建筑群，共同构成了前门大街特有的旅游消费服务。而在王府井、颐和园等北京市重要的旅游景点内也都散布有老字号的踪迹。正是因为老字号的深度融入，这些景点才拥有了更多让人流连忘返的“京味儿”。
当然，在老字号跨界转型的过程中，要避免在发展中失去本真。跨界可以攻占人心，而深耕才能深入人心。②，才能够更好地创新。从这个角度看，老字号唯有保持老味道、老工艺、老特色，才能讲好老字号的创新故事，才是传统与潮流、守正与创新的精彩演绎。
（1）依据上下文，在【材料一】和【材料三】的横线处依次填入的词句，最恰当的一项是 　 　
A.①真
②只有守住老字号的初心
B.①新
②只有守住老字号的初心
C.①真
②只有紧紧抓住时代潮流
D.①新
②只有紧紧抓住时代潮流
（2）阅读【材料二】中的图1，在【材料二】横线处补写一句话。
（3）从上述三则材料可以看出，促进老字号创新发展可以从 　 　、　 　、　 　方面做出努力。（每空限8个字以内）
10．（9分）阅读《摆摊的老朋友》，完成问题。
摆摊的老朋友
徐中玉
①一九三四年我到青岛山东大学读书，一直到一九三七年十月学校被迫迁离青岛。三年间我同宿舍旁边一个摆摊的老张始终有很亲切的感情，直到现在还很想念他。
②我只知道他姓张，山东人，黑黑胖胖，眉毛很粗。他终日摆个水果兼烟糖等小杂品摊子，几乎全靠附近两个宿舍的大学生做他的主顾。那时全校学生不过四百左右，住在这两个宿舍的不超过一半，何况有些还是从不买零食吃的。所以，他的生意其实很少很小，大概只能勉强维持他和老婆两个人的起码生活吧。
③那时我还是一个刚从小县城来到洋化海滨城市读书的土学生。只因我喜欢吃点水果，而他就设摊在宿舍旁边，常常向他去买，所以很快就熟起来了。那时他对每一个大学生都称“先生”。而我们知道他姓张以后，也就一律叫他老张。说是设摊，其实不过一副停下来的挑子，下面是箩筐，里面储放货物，上面各有一只木盘，一只放香烟、火柴、花生、装着普通糖果的玻璃瓶或匣，另一只便放水果。水果倒是一年四季不断的，从梨、桃、橘、香蕉、柿、葡萄到甜瓜都有。因为熟了，有时他远远就会招呼我：“先生，今天有很好的梨呢！“倒不为拉生意，是唯恐我这个老主顾错过了这种好机会。有时打球或下课回来，身上没带钱，却想吃点什么，他便主动让我拿走，满口的“没关系，没关系”。发展到后来，由于并非拿了立刻来还钱，或者拿了两三次都没有立刻去清账，就索性要他用小本本记个数罢，还账时也是说多少便还多少。有时一面吃，一面还坐在他的摊边闲聊。他经常带有两三张可以折叠起来的小矮凳供人随便坐。有次告诉我，他老婆快要生孩子了，很高兴的样子。当时他总有四十岁罢，大概是很晚才娶到老婆的。我问他生活得怎么样，他说：”还凑合，还凑合。“看来，他对即将成为一个三口之家，并不怎样忧愁，而是充满着天真和高兴。可是想不到这时却有一个人要来争夺他这个小买卖了。
④有天我忽然发现宿舍前面多了一个摊子，摊旁站着一个陌生主人。摊上卖的货物，同老张的差不多，只是摆的摊离宿舍出入要道却更近些。先还以为是老张临时找人代卖，朝稍远一看，分明老张的摊子仍在，就知老张遇上个抢生意的对手了。只有这么些主顾，这么些小生意，竟然来了个面对面争夺的人。而且一来就占上了一个更好的地点，老张会怎么想，怎么生气，我以为是可想而知的。
⑤老张的摊子仍设在远处一动不动。我很同情他，仍只去他那里买。同他相熟的也都这样做，他对我们感谢极了。但没听他骂过那个新来争夺者一句话。
⑥那个新来者能说会道，很狡猾。大概看出不过这么些生意，又竞争不过老张。不知是否两人之间经过协商，以后新来者改为早上卖豆浆、鸡蛋、油条，午后卖小馄饨了。有了分工，两个摊子便设在老张一向摆的地方，联在一块了。偶然我也去吃过豆浆、鸡蛋和馄饨。还看到老张和他有说有笑了呢，后来者大家喊他老王。
⑦常常有同学和老王吵起来。怪他豆浆里掺水多，把隔夜的油条充数，等等。当然都是小事情，老张有时还会帮他打圆场。而老张自己，三年中，我确实从未看见他跟谁脸红过。知道他老婆生了个胖儿子，有次还一定要送我一把红枣吃呢。
⑧一九三七年十月学校决定迁离青岛，老张早听到消息。这时同学多已去别处借读，在校学生本已很少，老王早已转干别的去了，只有老张一直还在宿舍旁陪着我们。
⑨在决定了团体出发的那天早上，我正在宿舍里捆行李，老张忽然捧了一包东西推门进来，放在我的书桌上。他激动地说：“先生，知道你今晚就要走了，没啥好东西，这几个柿子，你喜欢吃的，算我一点小意思。“我推辞，又问该多少钱，他的脸有点发红：“你这样就是瞧不起我了。”我不敢再推辞，表示非常感谢，并说不久还要回来的。他有点凄然，也没坐，说：“你忙着，我就回去了，再见。“我直送他到宿舍大门口，他坚决拦住不让我再出门。他走了，我一阵心酸。
⑩离开青岛，我在兵荒马乱的九年中走过了西南各省很多地方。在我忘记不了的青岛三年生活中，老张的形象和最后来送我一包柿子的情景，尤是难忘。我多次设想过，如果还有机会到青岛，一定要去寻访这位老朋友。即使仍寻不到他了，他也还会永远活在我的心里的。
一九八三年二月二十六日
（有删改）
（1）这是一篇回忆性散文。请你按照时间顺序，梳理记忆中“我”和老张的故事。
①　 　
②　 　
学校迁离青岛，老张送来柿子，我们依依惜别。
（2）从未跟人脸红过的老张，在送“我”柿子的时候，“他的脸有点发红”，为什么？
（3）生活中美好的东西能够滋润人们的心灵。请结合文本，谈谈你对这旬话的理解.
11．（7分）阅读下面的文字，完成问题。
①第三十二届奥运会中国体育代表团栽誉归来后，不少奥运健儿纷纷晒出在隔离期间的锻炼照片：乒乓球运动员通过绑在门把手上的弹力带练习挥拍动作，蹦床运动员在房间利用弹力球训练，跳水运动员通过蹲腿、倒立等练习基本功……正是这种日复一日的勤奋与刻苦，支撑着中国奥运健儿在赛场上取得一个又一个骄人的成绩。可见，_____。
②勤，是一种做事态度。赛场之上，确实有场地适应、状态调整、临场发挥等偶然因素的存在，但倘若运动员在日常训练中没有勤奋的态度，就不会有积累和沉淀，又何谈把握机会，战胜自己和超越他人？倘若没有刻苦训练的态度，中国姑娘何以在女子4x200米自由泳接力决赛中拿下那枚“看似不可能”的金牌？倘若不是“憋着一股劲儿”，勤勉地备战，中国皮划艇选手何以第三次站上奥运会最高领奖台？勤奋的训练中流下多少汗水，赛场上就有多坚实的底气。
③体育如此，做其他事也同样如此。李时珍访百川，行于里，见药工、樵夫、渔夫等“每事问”，呕心沥血27年，这才有了巨著《本草纲目》；徐霞客跋山涉水，足迹踏遍大半个中国，历时34年，才写出了《徐霞客游记》……正是因为这种勤勤勉勉、脚踏实地的态度，才让他们拥有扎实的基础，才支撑他们走向胜利。
④勤，是一种大智慧。杰出的理论工作者艾思奇曾讲过，做学问有两条经验：一条是在脑子里经常装一两个问题，有空就想想，日积月累，就会瓜熟蒂落，水到渠成，问题往往就解决了；另一条是手要多动，多练笔。两条经验，归结起来，无外乎一个“勤”字。也正是因为有这种勤学、勤思考的习惯，艾思奇才能写出脸脍炙人口的《大众哲学》。他用勤学和勤思考的大智慧，不断地突破自我，超越自我，让自己迈向下一个成功。
⑤每一次的抵达，都意味着新的出发。“走下领奖台，一切从零开始。之后的路还要更勤奋、更坚定地走下去。”面对未来，东京奥运会羽毛球女单冠军这样说。积小胜为大胜，积跬步至于里，这样的勤勉必有所得，这样的人生必有收荻。
（有删改）
（1）根据你对全文论述内容的理解，结合语境，在第心段横线处补写作者的观点。
（2）阅读全文，判断下列说法，正确的一项是 　 　
【甲】首段从奥运健儿的照片说起，尾段用运动员的事例收束，前后照应。
【乙】第②段连用三个反问句，强调了体育成绩的取得离不开勤奋的态度。
【丙】第④段用艾思奇做学问的两条重要经验，意在证明要勤于学习，勤于思考。
（3）下面两则材料中，哪一则作为第③段的论据更恰当？为什么？
【甲】在提取出挽救无数生命的青蒿素之前，屠呦呦翻阅古籍，寻找方药，遍访老中医，历经380多次实验，提取了190多个样品。
【乙】面对青蒿素的抗药性问题，屠呦呦没有退缩。当想到那些被疟疾折磨的穷苦人家，她义无反顾地向难题发起挑战。
五、写作。（40分）从下面两个题目中，任选一题，按要求写一篇文章。
12．（40分）请以“这，是我的选择”为题，写一篇文章。不限文体。（诗歌除外）
要求：请将作文题目抄写在答题 卡上，作文内容积极向上，字数在 600﹣800 之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
13．静谧的午后，你推开民俗博物馆的大门，一束阳光投射在影壁上，院内的物件霎时都活了起来：毛猴、兔儿爷、面人、绒鸟、风筝、草编、木雕……置身其中，它（们）会对你说些什么？你和它（们）之间又会发生怎样的故事？请发挥想象，写一篇故事。题目自拟。
要求：请将作文题目抄写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600﹣800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。

2022年北京市朝阳区中考语文一模试卷
参考答案与试题解析
一、基础•运用。（共16分）
1．（4分）“五一”国际劳动节来临之际，学校开展劳动主题教育活动。你所在班级负责制作主题教育的视频短片，请你参与完成筹备工作。
筹备工作第一项，确定短片题目。
当清晨的第一缕阳光照向山岗，当西山落日的余晖映在肩上，你们忙碌的身影，穿梭在大街小巷。在田间，在工厂，在闹市，在课堂……你们用最质朴的力量拥抱希望，你们让世界洒满劳动的荣光。劳动者，让我们高声礼赞你们！
你们是大国工匠，是科研新星，更是平凡岗位上值得敬佩的劳动者。你们勤恳，你们执着，你们在平凡中铸就了不凡的传奇。今天，我们将在你们的引领和指点下，循着你们的足迹，不图安逸，不惧困苦，走过风雨，蹚过激流，和你们一起感受劳动的艰辛与喜悦，体会劳动者的尊严与自豪。请接受我们的礼赞！让我们唱响豪迈激越、铿锵有力的劳动者之歌，表达我们最崇高的敬意！
（1 ） 为确定短片题目，小组成员展开讨论。结合上面语段，在下面横线处补写合适的内容。
文远：之前我们学过作家【甲】　茅盾　写的《白杨礼赞》，我也想给视频短片命名为“劳动者礼赞”。
馨怡：好主意！你看（见下图），词典里“礼”字的义项。所以，“劳动者礼赞”的意思是【乙】　怀着敬意赞扬劳动者　

（ 2 ） 语段中的加点词若换成叠词形式，句子意思会发生改变的一项是 　C　
A.忙碌 忙忙碌碌
B.勤恳 勤勤恳恳
C.指点 指指点点
D.风雨 风风雨雨
【分析】（1）本题考查文学常识。《白杨礼赞》是茅盾的散文名篇。“劳动者礼赞”中“礼”意思是“表示尊敬的语言或动作”，“劳动者礼赞”意思是怀着敬意赞扬劳动者。
（2）本题考查词语含义理解。
ABD.词语含义未变；
C.词义发生改变，指点：指出来使人知道；点明。
指指点点：频繁挑出他人的缺点，或背后评论人。
故选：C。
【解答】（1）本题考查文学常识。《白杨礼赞》是茅盾的散文名篇。“劳动者礼赞”中“礼”意思是“表示尊敬的语言或动作”，“劳动者礼赞”意思是怀着敬意赞扬劳动者。
（2）本题考查词语含义理解。
ABD.词语含义未变；
C.词义发生改变，指点：指出来使人知道；点明。
指指点点：频繁挑出他人的缺点，或背后评论人。
答案：
（1）【甲】茅盾（沈德鸿、沈雁冰）
【乙】怀着敬意赞扬劳动者
（2）C
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
2．（6分）筹备工作，修改短片解说词。
1959年10月26日，全国工业、交通运输、基本建设、财贸方面社会主义建设先进集体和先进工作者代表大会在刚刚峻工的北京人民大会堂召开。这次大会是建国初期最为隆重、最为盛大的劳动模范表彰大会。北京掏粪工人时传祥以“宁肯一人脏，换来万家净”的精神，三十二年如一日，生动地诠释了艰守的内涵【甲】大庆石油工人王进喜以“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的顽强意志和冲天干劲，打出了大庆第一口喷油井。他身上体现出来的“铁人精神”，彰显了不畏困难的民族气概。“高炉卫士”孟泰、“两弹元勋”邓稼先、“知识分子的杰出代表”蒋筑英……一颗颗闪亮的明星，在历史的星空熠熠生辉。新的时期各条战线上英雄辈出，建国初期各行各业也群星灿烂。“蓝领专家”孔祥瑞、“新时代雷锋”徐虎、“马班邮路”王顺友等新的时期的劳动模范和先进工作者，干一行爱一行【乙】钻一行精一行，始终弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。中国特色社会主义大厦就这样在一代代劳动者的手中，巍然屹立起来。
（1）有同学认为画线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。下列判断错误的一项是 　B　
A.“峻工”应写为“竣工”
B.“模”应读为“mú”
C.“艰守”应写为“坚守”
D.“概”应读为“gài”
（2）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是 　C　
A.【甲】；
【乙】，
B.【甲】；
【乙】
C.【甲】。
【乙】，
D.【甲】。
【乙】、
（3）根据语境，画波浪线的句子表达欠妥，请修改。
修改：　建国初期各行各业群星灿烂，新的时期各条战线上也英雄辈出。　
【分析】（1）本题考查字音和字形。
ACD.正确；
B.有误，“模范”是学习、工作中值得树为典型的人才或事迹。“模范”中的“模”读作“mó”。
故选：B。
（2）本题考查标点符号用法。“生动地诠释了艰守的内涵”是陈述句，末尾应该用句号。“干一行爱一行”是陈述句中的一般性停顿，应该用逗号。
故选：C。
（3）本题考查病句修改。“新的时期各条战线上英雄辈出，建国初期各行各业也群星灿烂”语序不当，把“建国初期各行各业也群星灿烂”“新的时期各条战线上英雄辈出”调换位置。
【解答】答案：
（1）B
（2）C
（3）示例：建国初期各行各业群星灿烂，新的时期各条战线上也英雄辈出。
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
3．（4分）筹备工作，设计分镜头脚本。
分镜头
画面

（一）
采冰人的手
①一年中最冷的时候，忘忧湖上的电锯轰鸣声、钎子咔嚓声、运冰车马达声整日地交织在一起，人声鼎沸。②次日凌晨，一双双红肿粗糙、充满力量的采冰人的手，才终于从硬冷的手套中解放出来，开始享受哈气的温柔。

（二）
铁路洗衣厂女工的手
③这双铁路洗衣厂女工的手犹如上下翻飞的蝴蝶，熟练地从庾烫机上取下列车床单，将其对折，抖动微调，然后对折、对折、再对折，最后码平放好，用时大约6秒钟。④由于长年累月折叠近百度高温的卧具，这双灵巧的手的指纹早已被高温布料“褽平”了。
（1）阅读分镜头画面中的语旬，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是 　A　
A.第①句
B.第②句
C.第③旬
D.第④旬
（2）下面是三幅“手”字的书法作品。为了凸显劳动者手的特点，请你为分镜头（一）或分镜头（二）选择一幅字作为定格镜头，并说明理由。

我为分镜头 　一　选择 　甲　。理由：　[甲]是隶书，扁平的结构与粗重的笔画表现手的力量。　
【分析】（1）本题考查修辞方法及词语辨析。
A.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。句中用来形容“电锯轰鸣声、钎子咔嚓声、运冰车马达声”，用错对象。
BCD.正确。
故选：A。
（2）本题考查书法字体鉴赏。甲为隶书，扁平厚重，富有力量之美。乙为楷书，端庄典雅，中规中矩。丙为行书，字体飘逸，潇洒流畅。如：可为分镜头（一）选择[甲]。根据语段中的“一双双红肿粗糙、充满力量的采冰人的手，才终于从硬冷的手套中解放出来”可选择隶书，扁平的结构与粗重的笔画表现手的力量。
【解答】（1）A
（2）示例1：（二）[丙][丙]是行书，流畅的行书表现了手的灵巧。
示例2：（一）[甲][甲]是隶书，扁平的结构与粗重的笔画表现手的力量。
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
4．（2分）筹备工作最后一项，向同学们发出倡议。请根据语境，结合叶圣陶先生的看法，在横线处补全倡议。
学生劳动的习惯，应该而且可能在各学科的学习中养成，在课外的各种活动中养成，逐渐养成，不断实践，这才能够终身以之。
（选自叶圣陶《“瓶子观点”》）
劳动，是我们人生的第一堂课。只有劳动才可能使我们变得强大。让我们用“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的实干精神，在家庭中，做点家务； 　到田间去，出出汗；　在社区里，做志愿服务！

【分析】本题考查完善倡议内容。仿照“在家庭中，做点家务”的句式，围绕“劳动”来写即可。言简意赅，表达清晰。
【解答】答案：
示例：到田间去，出出汗
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
二、古诗文阅读。（共16分）
5．（4分）默写。
（1）塞下秋来风景异，　衡阳雁去无留意　。（范仲淹《渔家傲•秋思》）
（2）对曰：“　忠之属也　，可以一战，战则请从。”（《曹刿论战》）
（3）同学们参观“两弹一星”精神展，被广大研制工作者热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同勇于登攀的精神深深感动。请从古诗文中选择两句来表现他们的精神，你选择的是“①　会当凌绝顶　，②　一览众山小　”。（本试卷中出现的句子除外。每句中允许有一个不会写的字用拼音替代）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】（1）衡阳雁去无留意（注意“雁”的书写）
（2）忠之属也
（3）①会当凌绝顶②一览众山小
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
6．（4分）阅读《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》，完成问题。
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
（1）这是一首壮词。上片以“醉里挑灯看剑”发端，接踵而来的是记忆中这些极雄豪、壮美的情景：听号角，分麾下炙，听塞外声，①　沙场秋点兵　。下片描写激烈的战斗场面后，“②　可怜　”一词使得整首词的风格由雄壮变得悲壮。
（2）李白《行路难》（其一）中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，与本词“梦回吹角连营”都写到了梦。请简要说明两位诗人分别借“梦”表达了怎样的情感。
【分析】《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄》是宋代词人辛弃疾的作品。此词通过对作者早年抗金部队豪壮的阵容和气概以及自己沙场生涯的追忆，表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情；通过创造雄奇的意境，生动地描绘出一位披肝沥胆、忠一不二、勇往直前的将军形象。
【解答】（1）本题考查内容理解。
①根据题干“上片”和“记忆中这些极雄豪、壮美的情景：听号角，分麾下炙，听塞外声”的提示，找到上片“沙场秋点兵”，可知，此处应填“沙场秋点兵”。
②根据题干“下片”“描写激烈的战斗场面后”和“一词使得整首词的风格由雄壮变得悲壮”的提示，找到下片“可怜白发生”，可知，句中的“可怜”是可惜的意思，表达了作者壮志难酬的悲叹，因此，此处应填“可怜”。
（2）本题考查感情理解。李白《行路难》（其一） 中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”的意思是像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。结合上句“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，正面写“行路难”表达自己不甘消沉，继续追求的愿望，可知，此处借姜尚、伊尹的遇合，表达自己也能像他们一样得到明主赏识，一展抱负的思想感情。本词“梦回吹角连营”的意思是恍惚间又回到了当年，各个军营里接连不断地响起号角声，结合下片“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”可知，梦境写得酣畅淋漓，将爱国之心、忠君之念及之间自己的豪情壮志推向顶点。结句猛然跌落，在梦境与现实的强烈对照中，宣泄了壮志难酬的一腔悲愤。整首词抒发了作者想要杀敌报国，建功立业却已年老体迈的壮志未酬的思想感情。
答案：
（1）①沙场点兵；②可怜
（2）示例：李白借典故中的梦，表达自己期望得到明主赏识、施展抱负的愿望；辛弃疾借梦抒发了他壮志难酬的抑郁愤慨之情。
译文：
醉梦里挑亮油灯观看宝剑，恍惚间又回到了当年，各个军营里接连不断地响起号角声。把酒食分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。
战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。一梦醒来，可惜已是白发人！
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
7．（8分）阅读《出师表》（节选），完成问题。
出师表（节选）
诸葛亮
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，【甲】由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。【丙】此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、讳、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
（1）下列选项中加点字的意思都相同的一项是 　C　
A.猥自枉屈
理屈词穷
宁死不屈
首屈一指
B.兵甲已足
兵不厌诈
兵临城下
短兵相接
C.庶竭弩钝
再衰三竭
用之不竭
精疲力竭
D.咨诹善道
大道之行
独行其道
津津乐道
（2）下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是 　乙　
【甲】由是感激，遂许先帝以驱驰。
翻译：因此我深为感激，从而赞许先帝的做法，愿意奔走效力。
理解：诸葛亮因为十分感激先帝，所以答应先帝为后主奔走效劳。
【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
翻译：先帝深知我做事谨慎，所以临去世时把国家大事嘱托给我。
理解：因为诸葛亮做事谨慎，所以刘备临终托孤，将兴复汉室的大业托付给他。
【丙】此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
翻译：这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职责本分。
理解：诸葛亮认为考虑事情的利弊得失，毫无保留地进献忠言是自己的职责本分。
（3）根据上文及下面两则材料，在后面语段的横线上填写恰当的内容。
材料一
初，宣子①田②于首山，舍于翳桑，见灵辄饿，问其病。曰：“不食三日矣。”食之，舍其半③问之。曰：“宦三年矣，未知母之存否，今近焉，请以遗之。”使尽之，而为之箪食与肉。既而与为公介④，倒戟以御公徒，而免之⑤。问何故。对曰：“翳桑之饿人也。”
（取材于《左传》）
材料二
援⑥曰：“方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女子手中邪！”
（取材千《后汉书》）
注：①[宣子]即赵宣子，春秋晋国卿大夫。②[田]打猎。③[舍其半]灵辄要留一半给母亲。④[既而与力公介]不久，灵辄做了晋灵公的武士。⑤[免之]使赵宣子得以脱险。⑥[援]即马援，汉朝著名将领。
懂得感恩是一种美德。诸葛亮不忘刘备的①　三顾茅庐　之恩，为蜀汉政权鞠躬尽瘁；灵辄不忘赵宣子“②　食之（为之箪食与肉）　”之恩，危急时刻助赵宣子脱险。同时，③　有担当　也是一种美德。诸葛亮受命“讨贼兴复”，自陈“不效，则治臣之罪”；在匈奴、乌桓扰边之际，马援“欲自请击之”，并愿战死沙场。
【分析】参考译文：
我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不害求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。
先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。
希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，从而用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好方法，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天我将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，不知道该说些什么话。
材料一
当初，赵宣子在首阳山打猎，在翳桑住了一晚。看见灵辄饿倒在地，问他得了什么病，灵辄回答说：“已经多日没有吃东西了。”赵宣子给他东西吃。灵辄留下一半食物不吃。问其原因，答道：“我在外当奴仆已经多年了，不知道母亲还在不在。现在离家近了，请让我把这些东西送给她。”赵宣子要他吃光，并给他预备了一筐饭和肉。不久灵辄做了晋灵公的甲士，却把戟掉过头来抵御灵公手下的人，使赵宣子得免于难。赵宣子问他为什么这样做，回答说：“我就是您在翳桑救的饿汉呀。”
材料二
马援说：“当今匈奴、乌桓还在骚扰北方边境，我打算自己请求率领军队攻打他们。男儿若死应当死在边野，用马革裹尸，送回来安葬了事，怎么能躺在床上，在儿女手中消磨时光呢？”
【解答】（1）本题考查一词多义。
A.委屈/短，亏/屈服/弯下，弯曲；
B.兵器/用兵作战/（敌方的）军队/武器；
C.相同，尽；
D.治国方法/治理社会的最高准则/信念，主张/谈论。
故选：C。
（2）本题考查文言翻译和理解。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。
【甲】翻译不正确。“由是感激，遂许先帝以驱驰”中重点词语“感激”是“感动奋激”之意，“遂”是“于是、就”，“许”是“答应”，因此，本句的意思是：因此我深为感动奋激，于是答应先帝的请求，愿意为他奔走效力。
【乙】正确。
【丙】理解不正确。根据“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”中“此”是“这”的意思，是近指代词，找到“今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”，可知竭尽自己的智慧“北定中原”“兴复汉室”是诸葛亮的职责和本分，而非“考虑事情的利弊得失，毫无保留地进献忠言”。
故选：乙。
（3）本题考查内容理解。根据选文“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰”可知，诸葛亮感念刘备的三顾茅庐之恩，答应出山帮助刘备成就帝业，因此，应填“三顾茅庐”；根据材料一“食之……而为之箪食与肉“既而与为公介，倒戟以御公徒，而免之。问何故。对曰：“翳桑之饿人也。”可知，灵辄感念赵宣子翳桑给予食物之恩救了赵宣子，因此，应填“食之”或“为之箪食与肉”；根据材料二“男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女子手中邪”可知，马援的理想是当外敌入侵时，马革裹尸，报效祖国，因此应填“有担当”或“马革裹尸”。
答案：
（1）C
（2）乙
（3）①三顾茅庐；②食之（为之箪食与肉）；③有担当
【点评】文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
三、名著阅读。（5分）
8．（5分）阅读不同的文本，可以采取不同的方法：快速阅读、选择性阅读、精读与跳读相结合……请结合读过的一部名著的内容，说说你是如何进行阅读的。（100字左右）
【分析】本题考查名著的阅读方法，如圈点批注、做摘抄笔记、精读与跳读相结合、浏览等等。不同的名著，适合不同的阅读方法。答题时可举自己最为熟悉的一部名著，结合相关内容来谈阅读方法。
【解答】读《水浒传》时，我用精读与跳读相结合的方法。对于书中重点人物的精彩章节，我会反复阅读、细细品味人物的性格特点，如读鲁智深拳打镇关西，细细体会他粗中有细、豁达明理的性格特点。而对于书中诗词和景物描写我会跳过。精读、跳读结合既可以使我深入理解书中内容，把握人物特点，又可以提高阅读效率。阅读《骆驼祥子》时釆用了精读与跳读相结合的方法。小说中的环境描写，我不感兴趣，所以有意忽略了它们。
答案：
示例：我阅读《骆驼祥子》时釆用了精读与跳读相结合的方法。主人公祥子在经 历“三起三落”后，买车梦最终破灭。故事情节一波三折，引人入胜，所以我 釆用了精读的方法。小说中的环境描写，我不感兴趣，所以有意忽略了它们。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
四、现代文阅读。（共23分）
9．（7分）阅读下面材料，完成问题。
材料一
2022年3月《商务部等8部门关于促进老字号创新发展的意见》正式印发，到2025年，老字号保护传承和创新发展体系基本形成，老字号持续健康发展的政策环境更加完善。
老字号是指历史悠久，传承独特产品、技艺或服务、理念，取得社会广泛认同的品牌，具有鲜明的中华优秀传统文化特色和深厚的历史底蕴，具有广泛的群众基础和丰富的经济文化价值。近年来，我国老字号发展活力不断增强，品牌影响力持续提升，但仍然存在创新能力不够、发展水平不高等突出问题。在政策利好和市场行情的双重带动下，许多老字号在保持优良传统、产品质量的同时，跟上新形式，积极创新，不断提升“老”品牌的“①”价值，焕发出强劲的生命力。
一些老字号通过活化传统文化，擦亮金字招牌。老字号凝结了几代人的智慧和心血，历经几十年乃至数百年市场考验，金字招牌背后承载着独特技艺和传统文化精髓，是国家和民族宝贵的无形资产。在某文化博物馆中，常年设置老字号非遗传承人与市民的现场互动活动。一顶皮帽从选材到制作，要经过挑皮、选料、配活儿等几十道工序。市民亲身体验制作过程，见证经过时间沉淀的智慧和工艺，仿佛看到一部活化的传统文化典籍。
材料二
据统计，中华老字号企业从20世纪so年代的上万家减少到现在的上千家。其主要原因是一些老字号在经营管理的思维层面存在惯性和惰性，创新的动力和能力不足。这样的困局正在劝退越来越多的年轻消费者。

图1老字号搜索用户年龄分布情况
数据来原《：中华老字号品牌数字资产分析报告》（2020年）
过去，人们一直认为老字号只是老一辈人心中的情结，但是2020年《中华老字号品牌数字资产分析报告》显示，______。这一发现为老字号创新发展提供了方向，相关部门建议针对20﹣29岁年龄段人群进行信息精准投放。所以，这两年有许多老字号不断创新营销模式，为品牌注入新的活力。比如，自建直播团队、开发微信小程序商城、尝试社群营销等，一改往日单一陈旧的营销模式，老字号尝试探索更贴近年轻人生活方式的产品呈现形式，有针对性地进行市场化营销推广。借助新的营销模式走上新平台的老字号，正逐渐打开属于自己的新市场。
材料三
在日新月异的市场环境下，鼓励老字号跨界融合，让老字号牵手旅游，其发展前景是可观的。北京前门大街就是一处典型的以老字号聚集为核心的旅游景点，老字号特色产品以服务为主，辅以老字号传统文化和古风建筑群，共同构成了前门大街特有的旅游消费服务。而在王府井、颐和园等北京市重要的旅游景点内也都散布有老字号的踪迹。正是因为老字号的深度融入，这些景点才拥有了更多让人流连忘返的“京味儿”。
当然，在老字号跨界转型的过程中，要避免在发展中失去本真。跨界可以攻占人心，而深耕才能深入人心。②，才能够更好地创新。从这个角度看，老字号唯有保持老味道、老工艺、老特色，才能讲好老字号的创新故事，才是传统与潮流、守正与创新的精彩演绎。
（1）依据上下文，在【材料一】和【材料三】的横线处依次填入的词句，最恰当的一项是 　B　
A.①真
②只有守住老字号的初心
B.①新
②只有守住老字号的初心
C.①真
②只有紧紧抓住时代潮流
D.①新
②只有紧紧抓住时代潮流
（2）阅读【材料二】中的图1，在【材料二】横线处补写一句话。
（3）从上述三则材料可以看出，促进老字号创新发展可以从 　活化传统文化　、　创新营销模式　、　鼓励跨界融合　方面做出努力。（每空限8个字以内）
【分析】本题是关于“老字号”的主题阅读。第一题考查词句的运用能力，第二题考查材料内容的补写能力，第三题考查材料内容的提炼与概括能力。
【解答】本题是关于“老字号”的主题阅读。第一题考查词句的运用能力，第二题考查材料内容的补写能力，第三题考查材料内容的提炼与概括能力。
（1）第①空结合前面的“老”可知“新”；第②空结合前面的“在老字号跨界转型的过程中，要避免在发展中失去本真”可得“只有守住老字号的初心”。
故选：B。
（2）根据图中“老字号搜索用户年龄分布情况”可知，老字号搜索用户中，20﹣29岁年轻人所占比例最高。所以这句话可以补充到横线上，使上下文衔接紧密。
（3）根据材料一“一些老字号通过活化传统文化，擦亮金字招牌”提炼可得：活化传统文化；鼓励材料二“这两年有许多老字号不断创新营销模式，为品牌注入新的活力”提炼可得：创新营销模式；根据材料三“在日新月异的市场环境下，鼓励老字号跨界融合，让老字号牵手旅游，其发展前景是可观的”提炼可得：鼓励跨界融合。
答案：
（1）B
（2）示例：老字号搜索用户中，20﹣29岁年轻人所占比例最高。
（3）示例：活化传统文化、创新营销模式、鼓励跨界融合
【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
10．（9分）阅读《摆摊的老朋友》，完成问题。
摆摊的老朋友
徐中玉
①一九三四年我到青岛山东大学读书，一直到一九三七年十月学校被迫迁离青岛。三年间我同宿舍旁边一个摆摊的老张始终有很亲切的感情，直到现在还很想念他。
②我只知道他姓张，山东人，黑黑胖胖，眉毛很粗。他终日摆个水果兼烟糖等小杂品摊子，几乎全靠附近两个宿舍的大学生做他的主顾。那时全校学生不过四百左右，住在这两个宿舍的不超过一半，何况有些还是从不买零食吃的。所以，他的生意其实很少很小，大概只能勉强维持他和老婆两个人的起码生活吧。
③那时我还是一个刚从小县城来到洋化海滨城市读书的土学生。只因我喜欢吃点水果，而他就设摊在宿舍旁边，常常向他去买，所以很快就熟起来了。那时他对每一个大学生都称“先生”。而我们知道他姓张以后，也就一律叫他老张。说是设摊，其实不过一副停下来的挑子，下面是箩筐，里面储放货物，上面各有一只木盘，一只放香烟、火柴、花生、装着普通糖果的玻璃瓶或匣，另一只便放水果。水果倒是一年四季不断的，从梨、桃、橘、香蕉、柿、葡萄到甜瓜都有。因为熟了，有时他远远就会招呼我：“先生，今天有很好的梨呢！“倒不为拉生意，是唯恐我这个老主顾错过了这种好机会。有时打球或下课回来，身上没带钱，却想吃点什么，他便主动让我拿走，满口的“没关系，没关系”。发展到后来，由于并非拿了立刻来还钱，或者拿了两三次都没有立刻去清账，就索性要他用小本本记个数罢，还账时也是说多少便还多少。有时一面吃，一面还坐在他的摊边闲聊。他经常带有两三张可以折叠起来的小矮凳供人随便坐。有次告诉我，他老婆快要生孩子了，很高兴的样子。当时他总有四十岁罢，大概是很晚才娶到老婆的。我问他生活得怎么样，他说：”还凑合，还凑合。“看来，他对即将成为一个三口之家，并不怎样忧愁，而是充满着天真和高兴。可是想不到这时却有一个人要来争夺他这个小买卖了。
④有天我忽然发现宿舍前面多了一个摊子，摊旁站着一个陌生主人。摊上卖的货物，同老张的差不多，只是摆的摊离宿舍出入要道却更近些。先还以为是老张临时找人代卖，朝稍远一看，分明老张的摊子仍在，就知老张遇上个抢生意的对手了。只有这么些主顾，这么些小生意，竟然来了个面对面争夺的人。而且一来就占上了一个更好的地点，老张会怎么想，怎么生气，我以为是可想而知的。
⑤老张的摊子仍设在远处一动不动。我很同情他，仍只去他那里买。同他相熟的也都这样做，他对我们感谢极了。但没听他骂过那个新来争夺者一句话。
⑥那个新来者能说会道，很狡猾。大概看出不过这么些生意，又竞争不过老张。不知是否两人之间经过协商，以后新来者改为早上卖豆浆、鸡蛋、油条，午后卖小馄饨了。有了分工，两个摊子便设在老张一向摆的地方，联在一块了。偶然我也去吃过豆浆、鸡蛋和馄饨。还看到老张和他有说有笑了呢，后来者大家喊他老王。
⑦常常有同学和老王吵起来。怪他豆浆里掺水多，把隔夜的油条充数，等等。当然都是小事情，老张有时还会帮他打圆场。而老张自己，三年中，我确实从未看见他跟谁脸红过。知道他老婆生了个胖儿子，有次还一定要送我一把红枣吃呢。
⑧一九三七年十月学校决定迁离青岛，老张早听到消息。这时同学多已去别处借读，在校学生本已很少，老王早已转干别的去了，只有老张一直还在宿舍旁陪着我们。
⑨在决定了团体出发的那天早上，我正在宿舍里捆行李，老张忽然捧了一包东西推门进来，放在我的书桌上。他激动地说：“先生，知道你今晚就要走了，没啥好东西，这几个柿子，你喜欢吃的，算我一点小意思。“我推辞，又问该多少钱，他的脸有点发红：“你这样就是瞧不起我了。”我不敢再推辞，表示非常感谢，并说不久还要回来的。他有点凄然，也没坐，说：“你忙着，我就回去了，再见。“我直送他到宿舍大门口，他坚决拦住不让我再出门。他走了，我一阵心酸。
⑩离开青岛，我在兵荒马乱的九年中走过了西南各省很多地方。在我忘记不了的青岛三年生活中，老张的形象和最后来送我一包柿子的情景，尤是难忘。我多次设想过，如果还有机会到青岛，一定要去寻访这位老朋友。即使仍寻不到他了，他也还会永远活在我的心里的。
一九八三年二月二十六日
（有删改）
（1）这是一篇回忆性散文。请你按照时间顺序，梳理记忆中“我”和老张的故事。
①　“我”初入山东大学，老张在门口卖水果，“我们”慢慢熟识。　
②　来了竞争对手后，“我”一如既往地支持老张的生意，他非常感激。　
学校迁离青岛，老张送来柿子，我们依依惜别。
（2）从未跟人脸红过的老张，在送“我”柿子的时候，“他的脸有点发红”，为什么？
（3）生活中美好的东西能够滋润人们的心灵。请结合文本，谈谈你对这旬话的理解.
【分析】本题通过记叙“我”初入山东大学，老张在门口卖水果，“我们”慢慢熟识；来了竞争对手后，“我”一如既往地支持老张的生意，他非常感激等事情，表现了老张敦厚和质朴，也表达了老张对情谊的重视和珍惜。
【解答】（1）本题考查情节梳理。按照时间顺序，梳理记忆中“我”和老张的故事。根据“我只知道他姓张，山东人，黑黑胖胖，眉毛很粗。他终日摆个水果兼烟糖等小杂品摊子，几乎全靠附近两个宿舍的大学生做他的主顾”“那时我还是一个刚从小县城来到洋化海滨城市读书的土学生。只因我喜欢吃点水果，而他就设摊在宿舍旁边，常常向他去买，所以很快就熟起来了”，可概括为：“我”初入山东大学，老张在门口卖水果，“我们”慢慢熟识；根据“有天我忽然发现宿舍前面多了一个摊子，摊旁站着一个陌生主人。摊上卖的货物，同老张的差不多，只是摆的摊离宿出入要道却更近些”“老张的摊子仍设在远处一动不动。我很同情他，仍只去他那里买。同他相熟的也都这样做，他对我们感谢极了”，可概括为：来了竞争对手后，“我”一如既往地支持老张的生意，他非常感激。
（2）本题考查内容理解。根据“在决定了团体出发的那天早上，我正在宿舍里捆行李，老张忽然捧了 一包东西推门进来，放在我的书桌 上。他激动地说：‘先生，知道你今晚就要走了，没啥好东西，这几个柿子，你喜欢吃的，算我一点小意思’。我推辞，又问该多少钱，他的脸有点发红：‘你这样就是瞧不起我了’。我不敢再推辞，表示非常感谢，并说不久还要回来的”可知，老张在“我”离别之际，送来柿子，表示算我一点“小意思”，能看出老张是真心实意的，当“我”问该多少钱时，他脸红了，说“你这样就是瞧不起我了”可见，老张是怕“我”理解为他是来销售水果，而伤害了彼此之间真挚的情感。因此，一谈钱就脸红了，表现了老张的淳朴和厚道。
（3）本题考查句子理解。根据“但没听他骂过那个新来争夺者一句话”“还看到老张和他有说有笑了呢”“老张有时还会帮他打圆场。而者张自己，三年中，我确实从未看见他跟谁脸红过”可知，老张从未“跟谁脸红过”，面对有意来抢生意的老王，不仅没有骂过老王一句话，还和他有说有笑，有时甚至帮他打圆场，表现了老张的敦厚和质朴，这些正是生活中美好的东西；根据“老张的形象和最后来送我一包柿子的情景，尤是难忘”“即使仍寻不到他了，他也还会永远活在我的心里的”可知，老张敦厚和质朴的形象和分别是用送柿子的方式表达的对情谊的重视和珍惜，让“我”终生难忘，印证了“生活中美好的东西能够滋润人们的心灵”的箴言。
答案：
（1）①“我”初入山东大学，老张在门口卖水果，“我们”慢慢熟识。②来了竞争对手后，“我”一如既往地支持老张的生意，他非常感激。
（2）离别之际，老张送来柿子，“我”的推辞让他着急，他怕“我”拒绝了他的 心意；谈到钱，他怕伤害了“我们”之间真挚的情意。
（3）老张面对和他争夺生意的老王，没有骂过老王一句话，甚至有时还帮老王打圆场，可以看出老张的敦厚和质朴。老张这种可贵的品质和他对人的态度，让“我”在多年以后依然怀念他。
【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
11．（7分）阅读下面的文字，完成问题。
①第三十二届奥运会中国体育代表团栽誉归来后，不少奥运健儿纷纷晒出在隔离期间的锻炼照片：乒乓球运动员通过绑在门把手上的弹力带练习挥拍动作，蹦床运动员在房间利用弹力球训练，跳水运动员通过蹲腿、倒立等练习基本功……正是这种日复一日的勤奋与刻苦，支撑着中国奥运健儿在赛场上取得一个又一个骄人的成绩。可见，_____。
②勤，是一种做事态度。赛场之上，确实有场地适应、状态调整、临场发挥等偶然因素的存在，但倘若运动员在日常训练中没有勤奋的态度，就不会有积累和沉淀，又何谈把握机会，战胜自己和超越他人？倘若没有刻苦训练的态度，中国姑娘何以在女子4x200米自由泳接力决赛中拿下那枚“看似不可能”的金牌？倘若不是“憋着一股劲儿”，勤勉地备战，中国皮划艇选手何以第三次站上奥运会最高领奖台？勤奋的训练中流下多少汗水，赛场上就有多坚实的底气。
③体育如此，做其他事也同样如此。李时珍访百川，行于里，见药工、樵夫、渔夫等“每事问”，呕心沥血27年，这才有了巨著《本草纲目》；徐霞客跋山涉水，足迹踏遍大半个中国，历时34年，才写出了《徐霞客游记》……正是因为这种勤勤勉勉、脚踏实地的态度，才让他们拥有扎实的基础，才支撑他们走向胜利。
④勤，是一种大智慧。杰出的理论工作者艾思奇曾讲过，做学问有两条经验：一条是在脑子里经常装一两个问题，有空就想想，日积月累，就会瓜熟蒂落，水到渠成，问题往往就解决了；另一条是手要多动，多练笔。两条经验，归结起来，无外乎一个“勤”字。也正是因为有这种勤学、勤思考的习惯，艾思奇才能写出脸脍炙人口的《大众哲学》。他用勤学和勤思考的大智慧，不断地突破自我，超越自我，让自己迈向下一个成功。
⑤每一次的抵达，都意味着新的出发。“走下领奖台，一切从零开始。之后的路还要更勤奋、更坚定地走下去。”面对未来，东京奥运会羽毛球女单冠军这样说。积小胜为大胜，积跬步至于里，这样的勤勉必有所得，这样的人生必有收荻。
（有删改）
（1）根据你对全文论述内容的理解，结合语境，在第心段横线处补写作者的观点。
（2）阅读全文，判断下列说法，正确的一项是 　乙　
【甲】首段从奥运健儿的照片说起，尾段用运动员的事例收束，前后照应。
【乙】第②段连用三个反问句，强调了体育成绩的取得离不开勤奋的态度。
【丙】第④段用艾思奇做学问的两条重要经验，意在证明要勤于学习，勤于思考。
（3）下面两则材料中，哪一则作为第③段的论据更恰当？为什么？
【甲】在提取出挽救无数生命的青蒿素之前，屠呦呦翻阅古籍，寻找方药，遍访老中医，历经380多次实验，提取了190多个样品。
【乙】面对青蒿素的抗药性问题，屠呦呦没有退缩。当想到那些被疟疾折磨的穷苦人家，她义无反顾地向难题发起挑战。
【分析】文章从奥运健儿的照片说起，引出中心论点：勤是成功的基础。然后从“勤，是一种做事态度”“勤，是一种大智慧”两方面论述了勤是成功的基础。最后用运动员的话语收束，深化论点，总结全文。
【解答】（1）本题考查中心论点。根据首段中的“正是这种日复一日的勤奋与刻苦，支撑着中国奥运健儿在赛场上取得一个又一个骄人的成绩”可知，勤奋与刻苦是中国奥运健儿在赛场上获得成功的基础。再联系第②段中的“勤奋的训练中流下多少汗水，赛场上就有多坚实的底气”，第③段中的“正是因为这种勤勤勉勉、脚踏实地的态度，才让他们拥有扎实的基础，才支撑他们走向胜利”可知，勤奋是支撑人们走向胜利的基础。据此可拟写为：勤是成功的基础。意近即可。
（2）本题考查文章内容的理解。
甲.有误，“尾段用运动员的事例收束”有误，应为：尾段用运动员的话语收束。
乙.正确。
丙.有误，根据本段首句“勤，是一种大智慧”可知，本段用艾思奇做学问的两条重要经验，意在证明勤是一种大智慧。
故选：乙。
（3）本题考查论据运用。联系第②段中的“勤，是一种做事态度”和第③段中的“体育如此，做其他事也同样如此”可知，第③段主要论证的是做其他事也应该有勤勉的态度。甲材料中的“历经380多次实验，提取了190多个样品”说明屠呦呦为提取青蒿素做了多次的实验，提取了大量的样品，最终提取出了青蒿素，体现了她做科研时勤勉的态度。乙材料中的“屠呦呦没有退缩”和“她义无反顾地向难题发起挑战”表现了她面对困难没有退缩，鼓起勇气向难题发起挑战，与勤勉的态度无关。所以甲材料更合适。
答案：
（1）勤是成功的基础。
（2）乙
（3）甲 甲材料讲的是屠呦呦为提取青蒿素，勤奋地学习、请教、做实验，强调了勤勉的态度。乙材料讲的是屠呦呦为了解决青蒿素的抗药性问题，义无反顾地向难题发起挑战，强调的是她的勇气。第③段主要论证的是做其他事也应该有勤勉的态度。所以甲更合适。
【点评】论点（观点）一定要能统率材料，而论据材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。论据与论点是证明与被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否则就不能证明论点。
五、写作。（40分）从下面两个题目中，任选一题，按要求写一篇文章。
12．（40分）请以“这，是我的选择”为题，写一篇文章。不限文体。（诗歌除外）
要求：请将作文题目抄写在答题 卡上，作文内容积极向上，字数在 600﹣800 之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【分析】本题是命题作文。有人说：决定你未来的从来不是你的能力，而是你的选择。这话有一定的道理。人生道路上，常常面临选择的难题。文章适合写成记叙文，叙述你面临两难选择时，做出正确选择的故事，写出你在选择中所获得的生活感悟或人生启迪。这种感悟或启迪，可以是同学在成长路上做出选择后获得的信念，可以是面对实现理想目标时做选择时所产生的情怀，也可以是选择积极面对挫折艰难时收获的博大胸襟。当然，作文主体内容中，一定要写出你从面临如何做选择到最终获得感悟或启迪的曲折过程。而且，这个过程越具体生动，越能写出作文的情感深度或思想深度。审题上，关键在“选择”，在作文中要出现至少两个可供选择的内容，各有利弊，内心才会纠结，才有“选择”之说。补题的内容，是写作的中心，最好是精神品质方面的词语，如“诚实”“守信”“勇敢”“坚强”“拼搏”“自立”“奋斗”等等。如果是具体的事物，很难反映出较深刻的主题。比如，到人家去要一个小狗，到底是要黑的还是白的，这种题材的“选择”尽量要避开。构思上，“我”的选择及原因，“我”的选择带给“我”的意义等，这几个方面的内容要注意详略的安排。另外，切题要快，最好从一开始就把两难问题摆出来，让读者一目了然。
【解答】
我的选择

周末，老师又布置了作文。我坐在电脑前，随意滑动着鼠标，脑子里一片空白。看着文档里那个才想了一半的作文题，我一遍遍删除，又一遍遍再打上字，费了半天劲也没多写一个字。
　　就这样磨蹭了半小时，我越来越不耐烦了，干脆关掉邮箱页面，开始玩游戏。但是作文还没写，游戏怎能玩得尽兴呢？我坐在椅子上急得抓耳挠腮，在网上搜索作文，看能不能找到些灵感。
　　一无所获之下，我又满屋子找作文选，看有什么好题材适合我。好不容易找到了一本，里面的内容却令我极失望﹣﹣才过了不到半年，这本曾经被誉为“神书”的作文选就变得这样无趣了，里面的内容死气沉沉，毫无新意。我又没了头绪，不停地埋怨那些作者怎么这样不负责任。
　　我放弃了。看来我的写作水平退步了很多，一个题材也想不出来。还有必要坚持下去吗？纯粹浪费时间啊，我打算关掉电脑。
　　电脑屏幕渐渐暗下来，看着电脑里弹出的窗口：“您确定要关机吗？”我将鼠标移到“确定”键，却犹豫了，我不断地问自己：“你尽了所有努力了吗？你真的要放弃吗？”
　　手指摁着鼠标左键准备按下，最后看了一眼那个作文题目，我忽然一下子恍然大悟：为什么我觉得别人写的作文不好呢？不就是因为我进步了吗？正因为我的写作水平已提高了不少，所以才会在短短半年时间里觉得别人的作文肤浅、无趣。既然我的作文水平已突飞猛进，那我还有什么理由放弃呢？作文写不好，可以改，一直改到满意为止。可我要是放弃了，作文又怎能继续进步？
　　想到这儿，鼠标立刻移到“取消”键，我毫不犹豫地按下了鼠标左键。已经黯淡下来的屏幕重新亮起来，就像我重见光明的内心。我顿觉浑身充满力量，那曾令我一筹莫展的作文被一字一句地打到文档里……即使这篇作文写得不好，需要修改，甚至重写，我也不再抱怨，而是更努力。我把桌面壁纸换成这篇作文的截屏，它应该能激励我一直奔跑下去，哪怕摔得遍体鳞伤……
　　既然选择了坚持，为什么要放弃！虽然我做事总是只有三分钟热度，但我坚信，这个决定我一定能坚持下去！我为自己能经受住考验而骄傲。直面考验，理智选择，不逃避、不退缩，是这次选择带给我最大的收获。长大原来只在一瞬间！
【点评】本文写的是一次选择，也是一次战胜自己的斗争。文章最大的特色是心理描写细腻真挚，不仅有内心纠结，还有自己的抓狂行为。真实再现了自我抗争的心路历程。相信这次胜利的曙光能激发小作者更大的努力和行动。
13．静谧的午后，你推开民俗博物馆的大门，一束阳光投射在影壁上，院内的物件霎时都活了起来：毛猴、兔儿爷、面人、绒鸟、风筝、草编、木雕……置身其中，它（们）会对你说些什么？你和它（们）之间又会发生怎样的故事？请发挥想象，写一篇故事。题目自拟。
要求：请将作文题目抄写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600﹣800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【分析】这是一篇材料作文。题干要求写一篇想象作文。民俗博物馆院内的物件活了，如果你能够听懂它们的语言，能感受到它们的心声，可以和它们成为好朋友。你和他们之间产生了怎样的对话，我们不妨想像与它们无障碍交流以后发生了什么神奇有趣的故事，带给我们怎样的感受和影响。想写好这篇作文，想象力很重要，要依据情境展开合理的想象，围绕“听”“说”“故事”，表现民俗、物件的神奇价值。
【解答】
博物馆奇妙物语
“哟!大家快看啊，来了个小孩儿!”
不知道谁说了这么一句。我看着空荡荡的民俗博物馆，不禁有些诧异。
“谁，谁在说话？“我忍不住开口，难不成门口贴着的闭馆告示是假的？“小孩，看过来，看过来。”
“看哪儿呢？
“往下看，往下看!”
我顺着声音传来的方向左顾右盼，也始终见不到半个人影。就当我以为被人戏弄了，正想大发脾气时，眼睛依稀见到不远处桌上好像有东西在动。
那是一个色彩十分艳丽的面人，被手艺精巧的人捏成了孙悟空的形象，此刻竟然如同活过来了一般，在桌上不停地跳动，十分灵动。
我以前也见过面人，摆摊的师傅将面团拿在手中几经捏、搓、揉、掀，用小竹刀灵巧地点、切、刻、划，塑成身、手、头、面，再披上发饰和衣裳，顷刻之间，栩栩如生的艺术形象便脱手而成。婀娜多姿、衣裙飘逸的美女、天真料漫的儿童，以及各种神话故事、戏剧、历史人物就这样诞生了。
以前看过的那些面人倒也觉得精美，但我总不愿意费工夫去研磨这些手工艺品，在我心理，它们哪有游戏好玩？没想到今日见到这般活灵活现的孙猴子，倒是让我惊艳之余，产生了不少兴趣。
“实在是太神奇了，没想到传统民俗文化，也能展现出这样的生命力来!”我忍不住赞叹道。
“这不是废话吗？”那面人鄙夷般地瞅了我一眼，说：“要不然你以为我们为什么能够深受喜爱？”
“就是、就是，太小看我们了吧!”
别的展柜上，各式各样的民俗传统手工艺品纷纷开启了吐槽大会。我看了下，有金盔金甲的武士模样，头盔上插一根野鸡翎的“兔爷儿”，有好几种中药粘贴而成的有趣好玩的“毛猴”，有“铜丝为骨、蚕丝为肉”的制作工艺极为复杂的绒鸟；还有各式各样的木雕和草编。
一瞬间，我感觉自己看到的不是这些手工艺品，而是将这些宝贵的小家伙们从古代带到现代的那一双双由中华传统文化凝聚而成的巧手。它们身上的一笔一划、一针一线，哪里没有浸透着浓郁的中华文明？
走到面人前，我用手轻轻捧起它，不禁泪流满面……
【点评】本文运用合理的想象，写了“我”与民俗博物馆内各种面人之间的对话，点明了面人身上所蕴含的中华文明，由此揭示主题。文章以小见大，突出主题。文笔优美，语言描写生动形象，让人犹如身临其境。
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2022/8/4 18:56:54；用户：李超；邮箱：lichao317807156@126.com；学号：19716718