2024版高考物理一轮复习教材基础练第二章相互作用教材实验2探究弹簧弹力与形变量的关系教学课件

这是一份2024版高考物理一轮复习教材基础练第二章相互作用教材实验2探究弹簧弹力与形变量的关系教学课件，共8页。PPT课件主要包含了①实验注意事项，②误差分析等内容，欢迎下载使用。
教材实验2：探究弹簧弹力与形变量的关系
1.弹簧下端挂的钩码不要太多,防止超过弹簧的弹性限度2.考虑到弹簧的自身重力,测量弹簧原长时,要在弹簧自然悬挂时测量3.每次增加钩码测量弹簧长度时,要保证钩码静止后再测量4.每改变一次拉力的大小就要做一次测量记录.为了探究弹力和弹簧伸长量的关系,要尽可能多测几组数据,以便在坐标纸上能描出更多的点
1.系统误差:主要是弹簧自身重力的影响,使得弹簧不加外力就有形变量,造成F-x图线不过原点2.偶然误差:弹簧长度的测量造成偶然误差
教材实验2　探究弹簧弹力与形变量的关系
一实验小组想测量某根弹性绳的劲度系数(弹性绳的弹力与形变量遵循胡克定律),他们设计了如图甲所示实验装置。【实验原理】(1)若弹簧的劲度系数为k,伸长量为Δx,则弹簧的弹力F=　　　　。由二力平衡可知,弹簧对钩码的弹力大小　　　　(选填“大于”“等于”或“小于”)钩码所受重力的大小。 【实验步骤】(2)将铁架台固定于桌面,弹性绳上端固定在细绳套上,结点为O,刻度尺竖直固定在一边,0刻度与结点O水平对齐,弹性绳下端通过细绳连接钩码,依次增加钩码的个数,分别记录所挂钩码的总质量m和对应弹性绳下端P的刻度值x,如表中所示。
【数据处理与误差分析】(3)根据表中测得的数据,请在图乙中作出m-x图像。 (4)根据图像,可计算出弹性绳原长约为　　　　　cm,弹性绳的劲度系数约为　　　　 N/m。(重力加速度g取10 m/s2,结果均保留三位有效数字) 
(5)若实验中刻度尺的零刻度略高于弹性绳上端结点O,则得到的劲度系数将　　　　(选填“偏小”“偏大”或“不受影响”);若实验中刻度尺没有完全竖直,而读数时视线保持水平,则由实验数据得到的劲度系数将　　　　(选填“偏小”“偏大”或“不受影响”)。 【实验拓展与创新】(6)换用不同的弹性绳a、b进行实验,根据实验数据画出的弹力大小F随弹性绳长度x变化的F-x图线如图丙所示,则下列说法正确的是　　　　。 A.a的原长比b的短B.a的劲度系数比b的大C.a的劲度系数比b的小D.弹力与弹簧长度成正比(7)若某次实验得到的F-x图线最后变弯曲,请分析可能产生的原因　　　　　　　　　　　　　　　　。