江苏省徐州市2022-2023学年六年级下学期6月期末语文试题

这是一份江苏省徐州市2022-2023学年六年级下学期6月期末语文试题，文件包含六年级语文评分标准docx、2023年江苏省徐州市六年级小升初抽测语文试卷pdf等2份试卷配套教学资源，其中试卷共10页， 欢迎下载使用。
2023年六年级语文抽测试卷参考答案及评分标准 一、积累、梳理与运用（27分）（一）1至8题的正确选项：1.C（2分）    2.B（3分）    3.B（3分）    4.D（3分）5.A（3分）    6.C（3分）    7.D（3分）    8.A（2分）（二）第9题（5分）：答题要点：（1）写清游览时间、地点及景物特点，各得1分，共3分。（2）恰当引用诗句，得1分。【没有引用第8题中相关诗句引或用不恰当，不得分。】（3）语段意思完整，通顺连贯，得1分。否则，酌情扣分。 （4）错三个字扣0.5分。样例1：春天到了，妈妈带我去公园游玩。我看到河边的垂柳婀娜多姿，绿意盎然，柔嫩的柳枝在微风中轻轻摇摆，不由想起“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”这句诗。样例2：阳春三月，我们一家去郊外踏青，田野里的花草在阳光的映照下分外鲜艳，微风吹过，送来阵阵花香，沁人心脾，真是“迟日江山丽，春风花草香”啊！ 二、阅读与鉴赏（40分）（一）《鲁滨逊漂流记》阅读交流（16分）第10题（6分，每空2分） 1.参考答案：（2）转移物品，搭建帐篷；（3）种植粮食，驯养山羊；（4）救下俘虏，成为朋友。2.评分说明：①（2）（4）两空的概括要点均为两个方面，概括出一个方面得1分；（3）空的概括要点有三个方面：种粮、驯羊、创造条件，概括出其中两个即得2分，如“种植粮食、创造条件”“驯养山羊、创造条件”。②每空不超过10个字，语言简洁准确，内容与答案相近即可得2分；超过10个字，内容与参考答案相近，则扣1分。③本题每错3个字扣0.5分。 第11题（4分，每题1分）参考答案：（1）√（2）× （3）√  （4）√    第12题，6分1.评分说明：（1）鲁滨逊的英雄品质主要体现为以下五个方面：①拥有勇敢无畏的精神。面对灾难和绝境，毫不惧怕，坚强勇敢、沉着冷静地面对。（关键词：勇敢、坚强、沉着冷静等）②拥有坚韧不拔的意志。流落到没有人烟的荒岛上28年，他忍受着饥饿、恐惧和孤独，没有怨天尤人，悲观绝望，而是积极乐观地生活。（关键词：坚韧、韧劲、不放弃、不屈不挠、乐观向上等）③拥有非凡的智慧和创造力。一个人在荒岛上，能因地制宜，征服自然，运用聪明智慧解决生存问题，还让自己的生活越变越好。（关键词：聪明智慧、富有创造力、踏实肯干等）④始终保持着文明社会的生活习惯和理性思考。即使一个人在荒岛，他也坚持记日记、用刀刻下日历，作计划。在遇到危险、困难时，在感到孤独、绝望时，他总能积极反思，汲取坚持下去的力量。在物质生活有了保障之后，他继续追求丰富的精神生活，并将星期五教育成文明人。（关键词：善于反思、心中有梦想等）  ⑤拥有正直善良的情义。他看到不公平的现象能挺身而出，伸张正义。比如解救星期五和被劫持的船长等。他还知恩图报，真诚地报答那些曾经帮助过他的人。（关键词：伸张正义、除恶扬善、知恩图报等）   （2）上述内容从五个方面对鲁滨逊的英雄品质进行了较为全面的评价。在具体做题过程中，有的学生对人物评价的两个维度会出现相似度高、重复评价等问题。因此，运用评价量表进行评分时，可依据上述五个方面进行评判。（3）鉴于经典名著中人物品质的丰富性，上述五个方面未必能涵盖人物品质的全部。如果有学生的回答不在上述五个方面内，但确实言之有理有据，可由阅卷负责人仲裁。（4）批改此题的老师须提前阅读《鲁滨逊漂流记》，或批改时携带这本书备用。（二）评价量表：水平描述等级描述参考样例水平三（5—6分）能从两个方面准确概括英雄品质。能选择适宜、具体的事例进行概述，要素齐全（包括人物、事件经过及结果），语言通顺、完整，说明清楚、恰当、充分，错别字不超过3个。得5—6分。 1.英雄品质——拥有勇敢无畏的精神事例概述：如鲁滨逊在海上遭遇暴风，他和风浪奋力搏击，成功游上岸边；再如，他和野人搏斗，迅速将两人制服，救下俘虏星期五。在困难和危险面前，鲁滨逊始终保持英勇无畏的精神，不愧是一位荒岛英雄。2.英雄品质——拥有非凡智慧和的创造力 事例概述：如他种植大麦时，总会留一点种子备用，最终让小麦获得了丰收。再如鲁滨逊自己建造房子，认真观察地形，选择合适位置，建造了安全的房屋。在改造荒岛的过程中，鲁滨逊表现出了非凡的智慧和创造力。水平二（3—4分）能从两个方面概括英雄品质。能简单概述事例，要素基本齐全（包括人物、事件经过及结果），语言比较通顺，有说明，错别字不超过6个。得3—4分。 1.英雄品质——勇敢事例概述：鲁滨逊和两个野人搏斗，成功救下了星期五，在危险面前他表现得非常勇敢。2.英雄品质——智慧事例概述：鲁滨逊在孤岛上写日记，种粮食，盖房子，教鹦鹉说话，我觉得他特别有创造力，是一位荒岛英雄。水平一（0—2分）所答的两个方面实质上是一个方面，对人物英雄品质的评价相似度高，事例笼统或没有事例，语句不够通顺，缺少说明，错别字超过6个，得1—2分。如果题目空白或所答内容与题目要求无关，得0分。1.英雄品质——勇敢事例概述：鲁滨逊很勇敢，让自己活了下来。2.英雄品质——坚强事例概述：鲁滨逊在孤岛上做了好多事情，他很坚强。  （二）邓稼先的故事（24分）第13题（4分，每空2分）1.参考答案：（1）隐姓埋名：隐瞒自己的真实姓名和行踪，不让外界知道。（2）功勋卓著：为国家作出了巨大的贡献，立下汗马功劳，取得卓越的成就。 评分说明：要点清晰，意思与参考答案相近，即可得2分。本题每错3个字扣0.5分。 第14题（6分，每空2分）1.参考答案：（2）研制核弹，获得成功；（3）冒险去现场，查明原因；其中（3）（请填写序号）写得最详细。 2.评分说明：①前两空概括要点分别为“做什么+结果怎样”“在哪里+做什么”；语言简洁，不超过10个字，意思与参考答案相近得2分。其中，（2）空的核心词为“研制”和“成功”；（3）空的核心词为“现场”和“查明（探明）”。②超过10个字，但与参考答案相近得1分。③本题每错3个字扣0.5分。 第15题（6分，每空2分）1.参考答案：（1）在危险面前，坚守职责、以身作则、牺牲自我、爱护同志的责任担当精神；（2）在研究的关键时刻，不顾个人安危，忘我、投入的工作状态；（3）在身体疲惫的情况下，克服重重困难，依然坚持工作的韧劲和顽强精神。2.评分说明：加点词句为关键信息，表明了在具体情境中邓稼先的精神品质，每一问能答出其中一点，意思相近，表述清楚，即可得分，否则酌情扣分。本题每错3个字扣0.5分。 第16题（8分）第（1）题（2分）    答案：B第（2）题（6分）1.参考答案：（1）从邓稼先“它关系到我们国家和民族的未来”“我还会义无反顾地做这项事业”“不要让人家落得太远”等话语中，我感受到了邓稼先一生爱国报国的志向，所以他刚获得博士学位便回国投身物理学研究事业。他接受核弹研制任务之后，夜以继日地投入到研制核弹的工作中。即使是在生命的最后一刻，他心里仍然装着国家，装着核弹事业。（2）从“为它死了也值得”“刚站起来的中国可以没有邓稼先，但不能没有原子弹。”“死而无憾”等话语中，我感受到了邓稼先为了祖国的核弹事业，自我牺牲的精神。所以，他离开妻儿，坚守大漠二十多年，隐姓埋名，牺牲了和家人团聚的时间，专心致志地做研究；他在明知事故现场有危险，仍坚持去查看，受到放射物的辐射，身体患了重病，牺牲了自己的生命，但他无怨无悔。（3）从“做成了这件事，我的一生就很有意义”“用尽一辈子做一件对国家有意义的事情 ”“死而无憾”等话语，我还感受到了邓稼先在中国核弹研制事业中取得了功勋卓著的成就。在他的带领下，中国用六年的时间，实现了第一颗原子弹成功爆炸，改变了中国的国际地位。用了两年多的时间，成功爆炸第一颗氢弹，创造了世界奇迹。他是中国核武器事业的开创者，用一个个瞩目的成就向世界展示中国速度和中国实力。2.评分说明：（1）以上三个方面是按照提取关键词句、作出评价、结合事例谈感受这三个层次进行阐释的。提取的关键词句来自文中三处画线部分邓稼先的话语；评价的核心词语分别为“爱国报国的志向”“自我牺牲的精神”“功勋卓著的成就”；事例来自于全文。 （2）以上三个方面，学生答出其中两个即可。每个方面满分为3分。其中能提取1处以上邓稼先的话语，得1分；能围绕话语，作出恰当评价，得1分；能结合具体事例谈感受，得1分。（3）如果学生对邓稼先两个方面的评价，实质上是一个方面，内容相似度高（比如“付出全部心血”和“自我牺牲”），则评价语不得分，提取邓稼先的话语、事例可酌情给分。（3）如果评价、话语和事例不对应、不匹配的，按答题点酌情给分；如果所答内容与题目要求没有关联的，得0分。（4）鉴于人物形象可以多元解读，上述三个方面未必能涵盖邓稼先“伟大”的全部。如果有学生的回答不在上述三个方面之内，但确实言之有理有据，可由阅卷负责人仲裁。三、表达与交流（33分，含书写分3分）（一）作文评分（满分30分）作文等级及分值参考分值等级（评分）标准描述一类卷（A水平）(30—27分)6-7分1.选材（写什么）：（1）所选照片、证书、作品等素材契合“成长纪念”主题。（2）所选素材能触动自己特别的情思。（3）所选素材与背后故事有内在关联。7-8分2.组材（怎么写）：（1）从照片、证书、作品等到背后故事衔接过渡自然巧妙。（2）能围绕照片、证书、作品等及其背后的故事展开叙述，把故事的经过和自己真实的情感变化写出来。（3）结构完整，层次清楚，能根据内容表达的需要分段表述。（4）能根据想要重点表达的意思，合理安排详略。14-15分3.语言（写得怎么样）：（1）题目贴切、新颖。（2）文从字顺、句义连贯，语句意思表达准确，错别字极少。（3）能根据表达需要，正确使用常用的标点符号。（4）400字以上。二类卷（B水平）(26—23分)5-6分1.选材（写什么）：（1）所选照片、证书、作品等素材基本契合“成长纪念”主题。（2）对所选素材有一定情思。（3）所选素材与其背后故事有一定关联。6-7分2.组材（怎么写）：（1）从照片、证书、作品等到背后故事有一定衔接过渡。（2）能围绕照片、证书、作品等及背后故事展开叙述，基本写出事情经过和自己真实的情感变化。（3）结构较完整，层次较清楚，能分段表述。（4）有一定详略安排。12-13分3.语言（写得怎么样）：（1）题目较贴切。（2）语句较通顺，意思表达较为准确，错别字较少。（3）能正确使用常用的标点符号。（4）350字以上。三类卷（C水平）(22—18分)3-4分1.选材（写什么）：（1）照片、证书、作品等素材和“成长纪念”情境基本无关。（2）既有素材，也有故事，但情感体现不明显。（3）所选素材与背后故事缺乏关联。  5-6分2.组材（怎么写）：（1）从照片、证书、作品等到背后故事有衔接过渡。（2）能围绕照片、证书、作品等及背后故事展开叙述，叙事清楚，但不够具体，情感变化不明显。（3）结构基本完整，条理基本清楚，有分段意识。（4）详略安排不明显。10-12分3.语言（写得怎么样）：（1）有题目。（2）语言基本通顺，错别字较多。（3）能基本正确使用标点符号。（4）300字以上。四类卷（D水平）(17分以下)2-3分1.选材（写什么）：内容空泛，过于简单或过于啰嗦。内容与所选择的话题无关。3-4分2.组材（怎么写）：结构不完整，条理不清楚，层次较混乱，一段到底。9-10分3.语言（写得怎么样）：语句不通顺，语病多，错别字多，300字以下。（二）书写评分（满分3分）一类卷(3分)：书写规范、端正、整洁，较为美观。二类卷(2分)：书写规范，但不够端正、整洁。三类卷(1分)：字迹潦草，书写不规范，卷面不整洁。【说明】1.学生选择的写作内容要和当下的生活相勾连，要有真实的情感体验。如没有勾连真实生活中的事情和情感体验，或有明显套作现象，则做降档处理。  2.以下三种情况为0分作文：（1）作文部分空白，学生没有回答；（2）学生的作文为抄写作文，包括：抄写阅读部分的文字、抄写题目等；（3）两名学生的作文雷同。