江苏省徐州市2022-2023学年七年级下学期6月期末语文试题

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    徐州市2022～2023学年度第二学期期末抽测七年级语文试题参考答案 一、积累与运用（25分）1.（10分）（1）可怜夜半虚前席 （2）隔江犹唱后庭花 （3）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（4）山不在高，有仙则名。会当凌绝顶，一览众山小。 （每空1分，错一个字该空不得分）2.（9分）（1）（2分）韧 zhuì  （2）（2分）流淌 建设    （3）（2分）中欧班列、万吨码头、国际机场，五通汇流，把我们的朋友圈从太平洋扩展到大西洋。（4）（3分）D  3.（3分）画面生动再现了东汉时期人们宴饮的一个场景（或：惟妙惟肖地生动地/再现了汉代生活场景）（1分）：二人坐于榻上，一人拱手，另一人手持肉串正在一圆形炉子上炙烤（1分），画风古朴生动，说明在汉代吃烤肉已是很普遍的生活方式（1分）。（意思接近或其他答案合理即可）4．（3分）C（A.《倪焕之》是小说，《稻草人》是童话。 B.“警诫别人”应该为“警诫自己”。  D.山南水北面为阳，山北水南为阴。）二、阅读（52分）（一）（17分）5.（2分）噫/菊之爱/陶后鲜有闻。。 6.（3分）B (A.从/另自，另外 B.可以  C.认为/对……说 D更加/另外，重新）   7.（3分）（它的茎）内部贯通，外部笔直，不横生枝蔓，不旁生枝节，香气远闻更加清芬，洁净地站立着。8.（7分）⑴浩荡离愁  ⑵吟鞭东指  ⑶诗人虽远离官场，依然关心着国家命运，不忘报国之志。⑷予独爱  ⑸托物言志  ⑹高洁傲岸的情操和不与世俗同流合污的精神。⑺追名逐利的世态百相。（每空1分，第⑶⑹⑺意思对即可）  9.（2分）我欣赏“化作春泥更护花”（1分），这句启迪我感受一种伟大的奉献精神和积极乐观的人生态度、哲理，明白了一种难能可贵的生命价值观（2分）。（选择诗句1分，写出启迪1分，意思接近即可。只写出选择诗句没写启迪不得分）。或：我欣赏“出淤泥而不染”（1分），这句启迪着我，言行要有自己的原则，不要受坏环境的影。（选择诗句1分，写出启迪1分，意思接近即可。只写出选择诗句没写启迪不得分）。（二）（8分）10.（3分） 环境（1分）  斯科特一行悲剧的结局（1分） 不怕困难坚毅执着的精神（意思近即可）（1分）11.（3分）斯科特这些探险家们，在与大自然的搏斗中，虽然失败了牺牲了，但他们的心灵却经受住了考验，彰显了他们高尚的精神品质。（1分）拥有如此高尚品质的人的毁灭，无论在哪个时代，都是伟大的悲剧。（1分）这句话表达了作者对斯科特等探险家的高度赞扬。（1分）篇末点题，点明了全文的主旨 （1分）（以上答案答对3点即可得满分）。 12.（2分）①力求真实、细致地再现历史。②在真实的基础上，增加了作者自己的理解和合理的想象。（三）（17分）13.（3分）（1）被雷电拦腰截断（2）工地出事自闭痛苦（3）回到岗位，开始新生活。（一空1分，意思对即可）    14．（6分）（1）比喻修辞，将“槐花”比做“迎风舞动的风铃”，生动形象地写出了槐花盛开时的美丽（形状/动态美/形态美）（1分），表达了作者对槐花的喜爱之情（写出一点得1分）。 （2）运用神态、动作、语言描写（写出2点得2分），形象地描写了妈妈得知儿子在工地出事的慌张、焦急（1分）。   15．（4分） ①对槐树经受磨难重获生机的敬佩（或感动）之情；②对自己因伤痛一蹶不振的羞愧（或自责）之情；③受槐树的启迪幡然醒悟的振奋（或喜悦）之情。（写出任意两点即可）     16．（4分）都运用了托物言志（或借物喻人）的手法（1分），都在结尾处升华文章主旨（1分），都从物和人的联系中得到生命的启迪（1分）：面对人生的困境（挫折/困难/厄运等)，要对生命的长久保持坚定的倍念，保持平和、乐观、坚强的心态，做一个智者和强者（1分），就一定克服困难战胜挫折，迎来新生活。（手法1分，作用1分，启迪2分，意思近即可）（四）（10分）17.（6分）（1）变成行尸走肉（1分）。（2）同伴的去世。（3）老马（答“老车夫”不得分）  （4）内心尚存善良，能够同情他人的境遇并予以力所能及的帮助（答出“善良”即可）（5）采珠人  （6）善良、关心底层人、重情重义、珍爱生命（答出一点即可）。18.（4分）以下两个答案写出其一即可。《骆驼祥子》（1）采用第三人称叙事角度，（2）例如……（举书中例子）（3）这一视角可以客观全面地展现祥子等人的生存状况，（4）不受时间和空间限制，比较灵活自由的反映客观内容，（5）更适合表现历史的变化、展现宏大的社会场景，（6）对主人公进行深入描述，心理刻画、灵魂追问、人生感叹，容易让读者产生共鸣，（7）便于叙述者对人物事件进行述评，有助于揭示小说的主旨。（答出第（1）点关键词“第三人称”即可得1分，举例1分，其余五点答出一点意思接近即可给2分）《海底两万里》（1）以阿龙纳斯的第一人称视角叙述故事，（2）举例（如：他作为巴黎自然博物馆的客座教授，被派去参加揭开 “庞然大物”之谜的科考活动，才有了海底两万里的旅行。最终他获救返回陆地回国，将旅行中所知道的海底秘密公之于众，这才有了小说中的这些故事）（3）他是这次旅行的亲历者和见证者，使读者获得真实的阅读感受。（4）推动了情节的发展。（5）他是一位富有执着的科学探索精神的生物学家,正是他的好奇与探索维系了“两万里”的环球旅行，一路的海底绮丽景色与惊险遭遇才有展现的机会。（6）使读者能够更深入地了解主人公的思想和情感，更加身临其境地感受到故事的情节和氛围，享受与主人公一起冒险的乐趣。（答出第（1）点关键词“第一人称视角”即可得1分，举例1分，其余四点答出一点且意思接近即可给2分）三 作文 （63分， 含书写3分）等第中心与材料语言思路与结构评分细则A.60-54分切合题意、中心突出、选材恰当，有新意、感情真挚、内容充实语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力思路通畅、层次清晰、结构完整、详略得当A等基准分57分。基本符合三项条件得基准分；三项中有一项富有特色，其他两项达到B，可评为A。B.53-45分符合题意、中心明确、选材恰当、感情真实、内容较充实语言通顺、简洁，用语规范思路连贯、层次较清楚、结构完整、能注意详略B等基准分48分。基本符合三项条件得基准分；中心与材料或语言有一项较好的，酌情加分；其中一项有欠缺的，酌情减分。C.44-36分基本符合题意、中心基本明确、选材基本恰当、内容不够充实语言基本通顺、用语基本规范思路基本清晰、层次基本清楚、结构完整但不够合理、详略安排不够恰当C等基准分40分。基本符合三项条件得基准分；其中两项较好的，酌情加分；有欠缺的，酌情减分。D.35-24分题意理解偏颇、中心不明确、选材不合理、内容空洞语言不通顺、用语不恰当、病句比较多思路不清楚、结构不完整D等基准分30分。基本符合三项条件得基准分；其中一项在C、D之间，酌情加分。E.23-0分偏离题意无中心词不达意、表达混乱思路混乱、结构残缺、文不成篇严重偏离题意，或有严重语病，或抄袭、套作，或字数不足300字，20分以下。说明：（1）题目不写扣2分。（2）错别字总扣1分（满2个即扣）。（3）切入分为42分。书写（3分）卷面整洁，书写美观得3分；卷面工整，书写认真得2分；卷面一般，字迹清楚得1分；卷面较乱，书写潦草不得分。