江西省南昌市南师附小2023年数学六下期末联考模拟试题含解析
展开江西省南昌市南师附小2023年数学六下期末联考模拟试题
一、仔细填空。
1.找规律,把下面的算式补充完整,再算出得数。
2.一个长方形的长是8厘米,宽是6厘米.在这个长方形里画直径3厘米的圆,最多能画(____)个,剩下部分的面积是(___)平方厘米.
3.有16支球队参加比赛,若以单场淘汰赛制决出冠军,一共要进行(__________)场比赛。
4.图形的旋转有三个要素,一是旋转的(___),二是旋转的(____),三是旋转的(____).
5.小明的妈妈从单位骑共享单车回家,小时走了全程的。这里“”的含义是把(________)看作单位“1”,平均分成3份,表示这样的1份:“”的含义是把(________)看作单位“1”,平均分成3份,表示这样的2份。
6.由x=2y可以得出4x=8y。(______)
7.小华去文具店买3块橡皮和5本练习本,小丽买了3块橡皮和7本练习本。小丽比小华多付了4.8元。每本练习本(________)元。
8.把7米长的铁丝平均截成6段,每段长( )米,2段是7米的.
9.下面是小红在校园歌手大赛中6位评委为她打的分.9.3 ;9.4;10;6.1;9.2;9.3去掉一个最高分和最低分,小红的平均分是(__________)分.
10.一个正方体的棱长扩大3倍,表面积扩大_____倍,体积扩大_____倍.
二、准确判断。(对的画“√”,错的画“×”)
11.一个长方体最多有4个面是正方形。_____
12.正方体的棱长扩大到原来的2倍,那么它的体积扩大到原来的6倍。(________)
13. 的分子、分母同时加上6,分数的大小不变。 (____)
14.一根电线用去,还剩下米. (______)
15.2吨钢材,用去,剩下吨。(________)
16.半圆的周长就是用圆的周长除以2.(______)
三、谨慎选择。(将正确答案的标号填在括号里)
17.一箱糖果有26袋,其中25袋质量相同,另有一袋质量轻一些,用天平至少称( )次能保证找出这袋轻轻的糖果。
A.1 B.2 C.3 D.4
18.如果从上面看到的和图的一样,用5个小正方体摆一摆,有( )种不同的摆法。
A.2 B.3 C.4 D.5
19.如图,正方形的面积是5平方米,圆的面积是( )平方米。
A.5 B.15 C.15.7 D.20
20.在一张长12厘米,宽8厘米的长方形纸中剪一个最大的圆,这个圆的周长是( )厘米。
A.50.24 B.25.12 C.96 D.37.68
21.下表是五(1)班4位同学的投篮情况。投的最准的是( )
姓名 | 陈冬冬 | 李晓明 | 刘洋 | 张亮 |
投篮总次数 | 9 | 12 | 8 | 10 |
投中次数 | 7 | 9 | 5 | 7 |
A.陈冬冬 B.李晓明 C.刘洋 D.张亮
四、细想快算。
22.直接写出得数:
+ = + = - =
1- = -0.5= + +=
23.脱式计算,能简算的要简算.
×+× 7-- -(+)
24.解方程
①x﹣=
②+x=
③x+=3
④﹣x=.
五、能写会画。
25.画出图形A绕点O顺时针旋转90°的图形B,画出图形B向右平移4格得到的图形C
26.两个小正方体摆在桌面上有8个面露在外面,请你尝试在如图中画出草图.
27.画出下面的图形绕O点顺时针旋转90°后的图形。
六、解决问题
28.应用题
下面是一次测试中某班成绩统计图.假如60分以下的同学共有8人,70﹣80分有多少名?
29.小明和爸爸每天围绕街心花园晨跑,小明15分钟跑一圈,爸爸12分钟跑一圈.如果父子两人同时同地起跑,至少多少分钟后两人再次在起点相遇?此时,爸爸和小明各跑了几圈?
30.一个油箱从里面量,长6分米,宽4分米,深1.4分米,如果每升柴油重0.82千克,这个油箱能装柴油多少千克?(得数保留一位小数)
31.只列方程不计算:①正方形的周长为14米,它的边长是多少?②小刚今年12岁,比他的爸爸小26岁,爸爸今年几岁?
32.2018年植树节,学校领回600棵树苗,分给六年级全部树苗的,余下树苗的分给了五年级,其余的分给四年级。
(1)五年级分得了全部树苗的几分之几?
(2)四年级分得了多少棵树苗?
参考答案
一、仔细填空。
1、32;64;
【分析】根据算式可知,后一个分数的分母是前一个分数的分母的2倍,据此填空,再计算解答。
【详解】
故答案为:32;64;
考查了学生分析问题的能力,在计算时,根据异分母加减法的计算方法解答。
2、4 19.74
【解析】略
3、15
【解析】略
4、中心 方向 角度
【分析】在平面内,将一个图形绕一点按某个方向转动一个角度,这样的运动叫作图形的旋转,图形旋转有三个要素:中心点,方向,度数据此作答。
【详解】图形旋转有三个要素:中心点,方向,度数。
故答案为:中心点;方向;度数
考查了对图形旋转三个关键要素的理解和掌握情况。需要注意的是,因为三个要素共同决定了图形的旋转,所以允许答案有先后顺序的改变。
5、1小时 全程
【分析】分数的意义:把单位“1”平均分成若干份,表示其中的一份或几份。据此即可解答。
【详解】小时走了全程的。这里“”的含义是把( 1小时 )看作单位“1”,平均分成3份,表示这样的1份:“”的含义是把( 全程 )看作单位“1”,平均分成3份,表示这样的2份。
此题考查的是分数的意义和单位“1”的判断,熟练掌握分数的意义是解题的关键。
6、√
【解析】略
7、2.4
【分析】由题意可知:小丽比小华多买了7-5=2本练习本,多花了4.8元。用4.8除以2即可求得每本练习本的单价。
【详解】4.8÷(7-5)
=4.8÷2
=2.4(元)
故答案为:2.4
本题主要考查等量代换问题,解题的关键是抓住多付的钱是2个练习本价钱。
8、
【解析】略
9、9.3
【解析】略
10、9 27
【详解】略
二、准确判断。(对的画“√”,错的画“×”)
11、╳
【分析】根据长方体的特征可知:长方体由6个面组成,特殊情况下,有两个相对的面是正方形;可知:长方体最少有4个面是长方形;进而判断即可。
【详解】根据长方体的特征:长方体最多有4个面是长方形,说法错误;
故答案为错误。
此题考查了长方体的特征。
12、×
【分析】可假设原来正方体棱长为1,则扩大2倍后棱长为2,;然后分别计算出扩大前与扩大后的体积,最后比较二者即可。
【详解】假设正方体原来棱长为1,则体积=1×1×1=1;扩大后棱长为2,则扩大后体积=2×2×2=8;因为8÷1=8,所以体积扩大到原来的8倍。
故答案为×。
正方体棱长扩大2倍,体积扩大23=8倍,而不是2×3=6倍。
13、×
【解析】略
14、×
【详解】略
15、√
【分析】2吨钢材,用去了,还剩1-=,2吨的是吨,据此分析。
【详解】2吨钢材,用去,剩下吨,说法正确。
故答案为:√
本题考查了分数的意义,1吨的是吨,2吨的是吨。
16、×
【详解】半圆的周长等于圆的周长的一半加上它的直径.因此半圆的周长就是用圆的周长除以2.这种说法是错误的.故答案为×.
三、谨慎选择。(将正确答案的标号填在括号里)
17、D
【解析】略
18、C
【分析】这个图形从上面看是,我们只要用5个小正方体摆出从上面看是两个小正方形左右并排摆放的形状,就可以。
【详解】由题意:5=4+1=1+4=2+3=3+2,所以有4种摆法,俯视图为:,,,。这四种立体图形,由于视线的原因,从上面看都是。
故答案为C。
关键是要读懂题意,题目表达的意思是和上面看到的图形一样,不要曲解为和前面看到的图形一样。
19、C
【分析】根据题目所给图提供的信息,可知圆的半径正好是正方形的边长,正方形的面积是5平方米,也就是圆的半径的平方等于5,再去乘圆周率就是圆的面积。
【详解】边长×边长=5(平方米)
半径×半径=5
3.14×5=15.7(平方米)
故答案为:C。
本题的关键是找出圆的半径与正方形的边长的关系,边长乘边长其实就是半径乘半径,也就是半径的平方,再根据圆的面积公式去计算:圆的面积=圆周率乘半径的平方。
20、B
【解析】略
21、A
【解析】略
四、细想快算。
22、
【详解】略
23、 ;6;
【详解】略
24、x=;x=;x=2;x=;
【解析】试题分析:①依据等式的性质,方程两边同时加求解;
②依据等式的性质,方程两边同时减去求解;
③依据等式的性质,方程两边同时减去求解;
④依据等式的性质,方程两边同时加x,再同时减去求解.
解:①x﹣=
x﹣+=+
x=
②+x=
+x﹣=﹣
x=
③x+=3
x+﹣=3﹣
x=2
④﹣x=
﹣x+x=+x
+x﹣=﹣
x=
【点评】此题考查了运用等式的性质解方程,即等式两边同加上或同减去、同乘上或同除以一个数(0除外),两边仍相等,同时注意“=”上下要对齐.
五、能写会画。
25、
【解析】略
26、
【解析】解:两个小正方体一共有12个面,摆在桌面上拼在一起,会减少2个面,再减去与桌面接触的2个面,此时有8个面露在外面;
如图所示:
【点评】
本题考查了图形的组合,考查了学生的空间想象能力.
27、
【解析】略
六、解决问题
28、6名
【解析】解:8÷(1﹣30%﹣35%﹣12%﹣7%)
=8÷16%
=50(名)
50×12%=6(名)
答:70﹣80分有6名
29、60分钟,5圈,4圈
【详解】15与12的最小公倍数是:60
小明跑的圈数:60÷15=4(圈)
爸爸跑的圈数是:60÷12=5(圈)
30、27.6千克
【解析】6×4×1.4×0.82≈27.6(千克)
31、①解:设正方形的边长为x米,
列式为:4x=14或14÷x=4
②解:设爸爸今年x岁,
列式为:x-26=12或x-12=26
【解析】略
32、(1)(1-)×=
(2)600×(1--)=120(棵)
【解析】(1)600棵树苗,分给六年级全部树苗的,余下树苗是1-=,而余下的分给了五年级,也就是×=,所以五年级分得树苗的=(1-)×=。
(2)四年级分得的树苗占总数的分率=1--= 所以分得的树苗棵数=600×=120(棵)。
本题主要考查利用分数单位“1”解决实际问题,难度系数-稍难。
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