小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)二年级上册7 我是班级值日生评优课课件ppt

导入新课

播放视频《谁是值日生》

师：小朋友，这个视频讲的是什么呀？

学生回答

师：你们知道今天是谁当值日生吗？

学生回答

板书：我是班级值日生

学生观看视频《谁是值日生》并回答问题

通过观看视频及问答的方式，引入新课内容。

讲授新课

一、我是值日生

值日生不仅仅是做好卫生打扫，还有很多其他的事情要做，你们都清楚吗？

我们首先请今天的班级值日生，说一说他都做了些什么？（值日生回答问题）

你觉得今天的值日生做得好吗？我们来看看下面这位小朋友她是怎么做的……

出示图片：今天我值日，我要穿戴整齐给大家做好榜样。

出示图片：我要早点到学校，给大家开门。

出示图片：我要把地打扫干净，让大家在教室学习更舒服。

出示图片：我会认真检查同学们的作业。

这位值日生可真认真，如果你是值日生，你会怎么做？

分组交流：值日生需要做哪些事情。各组交流后派代表上台发言。

值日生的事情可真不少！说一说：你是否能做好值日生的各项工作呢？

视频《值日生》

做好了值日生，你的感受如何？你心里是怎么想的，和大家分享一下吧！

小结：我们是班级的小主人，班级值日很关荣，是我们每一个人都应该做好的事情

二、我当值日生遇到的难题

同学们觉得做班级值日生很光荣，都很认真地完成各项工作，发挥了班级小主人的功能，但是他们在这个过程中也遇到了一些难题。请大家帮他们想想办法吧。

出示图片：同学看书不遵守规则，不把图书归回原位，值日生这时应该怎么办呢？看书的同学怎么做才是正确的呢？

同学讨论

（看完图书应该归还原位，集体的规则需要我们大家共同维护。）

出示图片：“我够不着上面，让我擦黑板这样分工不合理。” 说一说：作为班级值日生这时应该怎么做呢？

同学讨论

（应该根据同学各自的优势合理分工，如个子高擦黑板、力气大搬桌椅等，这样才能发挥出集体的力量。）

出示图片：同学乱跑还在埋怨你把垃圾放在路中央，这时你的心情如何？你觉得这位同学的做法对吗？

同学讨论

（班级卫生是集体的事，我们需要配合值日生，共同完成，维护我们班级的干净整洁。）

出示图片：忘记带红领巾的同学请你别记她的名字，你会怎么做呢？你是否会违反原则呢？

同学回答

说一说：在当班级值日生时你是否也遇到了难题？

你们又是怎么解决的呢？

小结：值日生工作虽然光荣，但是也辛苦，作为班级的一份子，我们每个人都应该同心协力为班级服务，热爱集体从我做起、做好值日。

一、学生参与交流、并回答相关问题。

二、学生观看图片并回答相关问题。

观看视频《值日生》

一、让学生通过讨论，了解值日生的工作内容。

二、让学生通过讨论问题的方式，知道做值日生可能存在你的一些问题，知道面临问题时的解决办法。进而知晓班级是大家共同的家，每个人都应该有班级意识，遵守集体规则。

课堂小结

通过这节课的学习，我们了解了值日生的工作内容，知道做好值日是热爱集体的表现，知道作为集体的一份子在集体生活要遵守规则，要有班级意识。

板书

我是班级值日生