部编版五年级语文下册 第一单元核心素养卷（无答案）
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第一单元核心素养卷
时 间:40分钟
积累与运用
一、读下面的语段，根据拼音写字词。(9分)
fú xiǎo( ),奶奶就到菜园chú dì( )、bá cǎo( ),还用水piáo ( )给蔬菜浇水。yuán gǔn gǔn( )的蜜蜂wēng wēng ( )地飞着,为奶奶加油。美丽的hú dié( )和qīng tíng( )也不甘示弱,在这菜园里自由地xián guàng( )……
二、选择题。(12分)
1.下列加点字读音完全正确的一组是( )。
A.寒漪(qí) 稚气(zhì) B.倭瓜(wō) 秉性(bǐng)
C.徘徊(huí) 腮边(sāi) D.旖旎(qí) 无垠(xiàn)
2.下面加点的多音字读音相同的一组是( )。
A.供奉 提供 B.供品 口供 C.燕山 燕子 D.明晃晃 摇晃
3.下面诗句中加点字的意思不正确的一项是( )。
A.草满池塘水满陂(池岸) B.彩丝穿取当银钲(刀剑相击)
C.童孙未解供耕织(从事) D.山衔落日浸寒漪(水中的波纹)
4.下面句子中的加点词语运用有误的是哪一项?( )
A.对于同学们提的各种问题，他总是不厌其烦地进行讲解。
B.面对危险，他奋不顾身，是顶天立地的大英雄。
C.通过东东的讲解，凡凡恍然大悟，终于明白了这道题的解法。
D.这个道观建于北魏，具有一个颇负盛名——白云观。
三、词句段运用。(8分)
1.读例句，体会其表达方式，并仿写。(4分)
例：在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
仿写:
2.读例句，想象句子描述的情景，再任选一个词语，照样子说一说。(4分)
例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
四、看下图，写诗句，体会诗中美好的童年。(8分)
阅读与欣赏
五、阅读理解。(33分)
(一)对比阅读古诗，完成练习。(11分)
村 晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
牧 童
[唐]吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
1.“草铺横野六七里”中“铺”应读 ,意思是 。(2分)
2.《村晚》和《牧童》都是描写的 时分的景色和牧童的行为。(1分)
3.想象诗中表现的画面，完成导图，并填空。(8分)
从导图中我们可以体会到：这两首诗虽然描写的内容不尽相同，但都体现了牧童
的心情。(2分)
(二)阅读短文，完成练习。(22分)
外婆的“庄稼话”
小时候的我特别淘气。父母在城里打工，我跟着年迈的外婆生活，所以就成了班里出名的“野孩子”，整天不爱学习还到处闯祸，被老师请家长成了家常便饭，被外婆带出教室时我还冲着同学挤眉弄眼。
那时外婆打理着一片菜园，并没有太多时间和精力教育我，又怕我到处闯祸，就每天带着我干活。清爽的晨风轻轻吹动着叶尖挂着的露珠，也轻抚着我和外婆的脸庞。外婆的腰不好，于是我俩分工明确，外婆摘高处的，我摘低处的。透过晨光，我踩着外婆的脚印，穿行于高高低低的豆角架里。外婆时常一边推着装满蔬菜的三轮车赶往菜市场，一边苦口婆心地教育我：“‘人勤地不懒’，翻地、浇水的时候，你对得起地，收获时庄稼地才能对得起你。”可儿时的我哪听得进去这个，只顾在后座上手舞足蹈。
儿时最令我兴奋的不是卖完豆角，而是远远就能望到的小卖部冰柜里的雪糕。我总是偷偷地看外婆一眼，趁着外婆收钱找钱的空当悄悄溜走。长长的冰柜，纯白的棉被紧紧地裹着柜门，揭开被子，掀开柜门，丝丝的凉意透出来，玻璃柜门上结了一层霜，透过模糊的玻璃可以清晰地看到花花绿绿的包装。多半这时候我的衣服领子会被提起来，身后站着假装愠(yùn)怒的外婆。我从小肠胃不好但又嘴馋，外婆总是会说：“田里那些娇弱的幼苗，需要我们格外关照，阳光晒多了不好，水浇多了也不行，人也一样。”但她总是拗不过我，叹口气，还是会掏出荷包：“来个小的。”我一边迫不及待地撕开包装纸，一边递向外婆：“外婆你先吃。”外婆早就看穿了我的小聪明，摸摸我的头不说话，眼里充满着宠爱。
外婆一天天老去，不能再打理菜园，而我不知从何时开始，默默地把外婆朴素的“庄稼话”记在了心里。我把学习当作自 己的一片菜园，把每一个知识点当作一粒种子，把对每个难题的钻研比作劳作时的咬牙坚持，浇水施肥，不偷奸不耍滑，最终完成大学学业。家乡也在发生翻天覆地的变化，毕业后回乡工作时，儿时泥泞的菜园已随着城镇化的脚步变成了一片美丽的花园和广场。
这片土地是我儿时的自在天地，而今成了我的孩子的乐园。曾经的田园印象虽然已随城市的变迁渐渐消失，可我的脑海里总浮现出和蔼的外婆站在那一片绿意盎然的菜地中冲我微笑的画面。
1.文中第2自然段写道：“清爽的晨风轻轻吹动着叶尖挂着的露珠，也轻抚着我和外婆的脸庞。”这样描写的主要作用是什么?( )(3分)
A.点明了菜园空气环境的清新。 B.突出“我”在菜地的乖巧形象。
C.烘托了“我”与外婆相处时光的美好。D.表现出外婆对“我”的宠爱。
2.读下面的句子，联系上下文想一想，外婆此时内心是怎样的?( )(3分)
但她总是拗不过我，叹口气，还是会掏出荷包：“来个小的。”
A.伤心与生气 B.失望与愤怒 C.无奈与疼爱 D.纠结与生气
3.“‘人勤地不懒’，翻地、浇水的时候，你对得起地，收获时庄稼地才能对得起你。”外婆说这句话的目的是什么?( )(3分)
A.教给“我”种植庄稼的本领，以备将来生活之用。
B.借庄稼成长规律，教育“我”要做一个勤劳的人。
C.告诉“我”庄稼通人性，你对它好，它也对你好。
D.想让“我”明白若要庄稼长得好，平时就得勤劳。
4.短文第2―4 自然段主要写了哪三件事?请试着概括。(4分)
5.你喜欢外婆的“庄稼话”吗?写出理由。(5分)
6.文章表达了“我”怎样的情感?(4分)
语文与生活
六、乐在童年。(10分)
把下面的古诗拍成一个小视频。先了解诗歌大意，再完成填空。
舟过安仁 两小童(动作)：放下竹篙，拿出雨伞。
[宋]杨万里
诗人(心里疑惑):
一叶渔船两小童，
收篙停棹坐船中。 两小童(动作)：打开雨伞。
怪生无雨都张伞，
诗人（豁然开朗）：
不是遮头是使风。
