2023年山东省淄博市淄川区中考生物二模试卷（含解析）

这是一份2023年山东省淄博市淄川区中考生物二模试卷（含解析），共22页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

2023年山东省淄博市淄川区中考生物二模试卷
一、选择题（本题共18小题，共36分）
1. 把细胞比喻成一支精锐的作战部队，那么相当于作战指挥中心的是（　　）
A. 液泡 B. 细胞核 C. 细胞质 D. 细胞膜
2. “A→B→生物体”表示生物体的结构层次，下列有关叙述错误的是（　　）
A. 若A是绿色开花植物细胞，则B代表组织和器官
B. 若A是哺乳动物细胞，则B代表组织、器官和系统
C. 若A是草履虫细胞，则无B结构，单个细胞直接构成生物体
D. 若A是衣藻细胞，则无B结构，细胞内没有叶绿体
3. 下列属于器官的是（　　）
A. B.
C. D.
4. 胡杨是生长在沙漠中唯一的乔木树种，其细胞透水性较强，能吸收很多的盐分，并能通过茎叶排泄盐分，故能生长在高度盐渍化的土壤上，堪称“拔盐改土”的“土壤改良功臣”。以上材料体现了（　　）
A. 生物能适应环境 B. 生物能影响环境
C. 生物依赖于环境 D. 生物适应环境并响环境
5. 图是某同学建构的绿色植物光合作用概念图。图中空格①、②应依次填写（　　）

A. 淀粉、叶绿素 B. 叶绿素、淀粉
C. 叶绿体、有机物（主要是淀粉） D. 有机物（主要是淀粉）、叶绿体
6. 如图为喜马拉雅登山队的队员们在为期110天的训练过程中随运动轨迹改变（虚线），红细胞数量变化过程。下列相关叙述错误的是（　　）


A. 由于血液中氧含量降低，肾脏上皮细胞分泌的促红细胞生成素会增加并释放到血液中，运送至骨髓，这个过程属于激素调节
B. 氧气通过呼吸系统进入肺泡时，膈肌和肋间肌处于收缩状态
C. 高海拔地区气温寒冷，鼻腔内表面的黏膜中分布着丰富的毛细血管，可以起到湿润空气的作用
D. 回低海拔时，人体红细胞对高海拔的适应性变化会逐渐消失
7. 在长期进化过程中，生物形成与生活环境和生理功能相适应的形态结构特征，错误的是（　　）
A. 蝗虫体表坚韧的外骨骼有保护和防止水分蒸发的作用
B. 青蛙的皮肤裸露，皮肤里密布毛细血管，能进行气体交换
C. 家鸽前肢变成翼，翼上的肌肉发达，牵动两翼在空中飞行
D. 人的肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，适于进行物质交换
8. 某生物学习小组用软电线代表DNA分子、塑料小球代表蛋白质分子，制作人体不同细胞中的染色体模型。下列制作思路错误的是（　　）
A. 制作生殖细胞时，每一条染色体模型需要一条软电线
B. 制作生殖细胞时，X染色体与Y染色体模型的形态大小不同
C. 制作女性体细胞时，成对的两条染色体模型的形态大小相同
D. 制作男性体细胞时，需要23种形态大小各异的染色体模型
9. 下列关于生物技术的应用，描述错误的是（　　）
A. 乳酸菌制作泡菜 B. 应用转基因技术获得太空椒
C. 用巴氏消毒法保存牛奶 D. 应用克隆技术培育多莉羊
10. 如图为某传染病流行期间的三类人群，甲、丙是健康人，与甲相比，丙体内含有该病相应抗体、乙是该传染病的患者。下列叙述错误的是（　　）


A. 甲是该传染病的易感人群 B. 乙、丙是该传染病的传染源
C. 1过程最有效的办法是接种疫苗 D. 3表示患者的痊愈过程
11. 对下列图中微生物的描述，正确的是（　　）


A. ①无细胞结构，可以寄生在②内，属于细菌病毒也叫噬菌体
B. ②有细胞结构，属于真核生物
C. ②③④⑤都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核
D. 它们都可以在生态系统中扮演分解者的角色
12. 现在对抗生素敏感性下降的耐药细菌越来越多。下列叙述符合达尔文进化观点的是（　　）
A. 细菌的变异是定向的 B. 细菌的变异都是有利的
C. 抗生素对细菌的变异起到了选择作用 D. 细菌的进化与变异无关
13. 俯卧撑是简单易行却十分有效的力量训练手段（如图）。下列叙述错误的是（　　）


A. 由甲到乙，动力来自骨 B. 从乙到甲，需多块肌肉参与
C. 该运动需多个关节参与 D. 肌肉收缩需要消耗能量
14. 下列农业生产措施中，应用了光合作用原理的是（　　）
A. 移栽树苗时，根部带有一小块土坨 B. 播种玉米时，人保持挑适当的间距
C. 早春播种后，使用塑料薄膜覆盖地表 D. 移栽树苗时，剪去树苗的部分树叶
15. 如图是某同学绘制的人体血糖含量调节的部分过程示意图。据图分析“胰腺中的胰岛”属于反射弧中的（　　）

A. 传入神经 B. 神经中枢 C. 传出神经 D. 效应器
16. 如图表示人体对营养物质的消化和吸收部分过程。下列分析正确的是（　　）


A. 若①为胰腺，则②为胰液 B. 若②含有脂肪酶，则①是肝脏
C. 若④为毛细血管，③表示消化 D. 若④为毛细血管，则③为淀粉
17. 如图表示的是一个生态系统中三种生物成分间的相互关系，甲、乙、丙各代表一种生物，其中丙不是食物链的环节。下列说法错误的是（　　）


A. 图中有1条食物链
B. 乙是植食性动物
C. 甲、乙、丙关系是相互依存、相互制约
D. 甲直接或间接以绿色植物制造的有机物为食
18. “花生玉米排骨汤”是人们喜爱的一道美食。花生和玉米种子中贮存营养物质的结构分别是（）
A. 子叶、子叶 B. 子叶、胚乳 C. 胚芽、胚乳 D. 子叶、胚芽
二、简答题（本题共2小题，共16分）
19. 全球棉花看中国，中国棉花看新疆。对棉田生态系统的综合治理有利于当地经济发展。请结合棉花的一生及新疆某棉区部分生物组成的食物网示意图，回答问题：

（1）如图甲所示，棉花是通过产生 ______来繁殖后代的，这种生殖方式属于有性生殖。
（2）根系从土壤中吸收的水分通过导管向上运输，其运输动力主要来自棉花植株的 ______作用，大部分水通过叶片的 ______散失到大气中去，从而参与生物圈的水循环。
（3）根据图乙可判断，该棉田生态系统中有 ______条食物链，其中七星瓢虫和棉蚜的种间关系是 ______（“捕食”或“竞争”）。
（4）控制棉田中棉蚜和棉长管蚜等害虫数量的方法主要有两种，请结合棉区的食物网，利用生态系统相关知识，选择一种合理的防治方法并简要说出理由。
A.生物防治：合理引入棉蚜、棉长管蚜的天敌七星瓢虫或草蛉
B.农药防治：大面积喷洒灭虫农药
你选择的防治方法是 ______，理由是 ______。（答出一点即可）
20. 番茄维生素含量丰富，深受大众喜爱。某生物兴趣小组研究了其生理活动：图甲中的A、B、C分别表示番茄的某些生理过程，图乙是大棚内番茄种植密度与有机物制造和消耗的关系图。为了进一步探究番茄幼苗的生理活动，生物兴趣小组设计了图丙所示的实验装置。据图分析作答：

（1）图甲中根吸收的水分主要用于[______]（填写字母）表示的生理作用。
（2）当播种密度过大或过小时，番茄产量都不理想。分析图乙曲线可知，种植密度为 ______时（填“m1”、“m2”、“m3”或“m4”），有机物积累得最多。
（3）生物兴趣小组实验过程如下：
①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向 ______移动。
②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，切断叶片甲中A与B之间的主叶脉。一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是：A不变蓝，B变蓝，据此可得出的结论是 ______。
三、实验探究题（本题共3小题，共28分）
21. 海水稻稻壳顶端有的有芒，有的无芒。无芒有利于收割、脱粒及稻谷的加工。为研究海水稻有芒和无芒的遗传规律，科研人员进行了以下杂交实验。请根据实验回答问题：

（1）根据实验判断，水稻的有芒是 ______ （填“显性”或“隐性”）性状。若A表示显性基因，a表示隐性基因，实验一中亲代有芒个体的基因组成是 ______ 。
（2）实验二亲代全部有芒，子代出现无芒性状，这种现象在遗传学上称为 ______ 。
（3）将水稻种子送入太空，在多种环境因素的综合作用下，种子细胞内的 ______ 发生改变，然后在地面种植，就有可能从中选育出新品种。
（4）太空育种一直是航天任务之一，神舟十三号飞船在前往中国空间站时，也带了不少种子一同上天，太空育种是利用太空环境诱发种子产生变异，这种变异属于 ______ （填“可遗传”或“不可遗传”）变异。
22. 人体器官系统协调配合，才能使各项生命活动正常进行。如图为人体部分生理活动的示意图（图中数字Ⅰ～Ⅳ、①～⑤、1～8 表示结构，字母A、B、C表示过程），请据图分析作答：​

（1）图中结构4适于A过程的特殊结构有 ______ 。
（2）心脏为血液循环提供动力，请概括写出人体内两条血液流动的途径： ______ （用文字和→表示）。主动脉的管壁弹性回缩使暂存的血液继续流向全身各处，保证了血液的连续流动。请写出动脉瓣的功能： ______ 。
（3）呼吸道有骨或软骨作支架，其作用是 ______ 。
（4）人体呼吸系统与循环系统之间的生理活动，对于组织细胞生命活动的意义是 ______ 。
（5）在肾单位的结构中，既属于泌尿系统又属于循环系统的结构是 ______ （填序号）。
23. 淄川西河艾草产业，成为当地乡村振兴的新名片。用艾草做的青团因味道极佳，受到大家的热棒。小何利用所学的生物学知识，尝试探究延长青团保质期的方法。
实验步骤
具体操作
①制作青团
用艾草的汁拌进糯米粉里，再包裹进馅料（豆沙或者莲蓉），制作大小相同的青团（每个青团70克），数量在36个以上，上锅蒸热
②分装
冷却，每袋6个分装6袋，甲组3袋真空包装，乙组3袋普通包装
③保存
将甲、乙两组青团放在相同的常温环境下保存一段时间
④检测
每隔24小时，从甲乙两组中各取出1袋共6个青团进行质量检测
⑤结果
甲组：24小时后品质正常；48小时后品质正常；72小时后略微变质
乙组：24小时后品质正常；48小时后略微变质；73小时后严重变质
请回答下列问题：
（1）提出问题：本实验探究的问题是：真空包装能否 ______ ？
（2）制订并实施计划：本实验的变量是 ______ 。每袋装6个青团而不是1个的原因是 ______ 。
（3）分析结果，得出结论：导致真空包装青团变质最可能的原因是 ______ 。根据本实验的结果，可以得到的结论是 ______ 。
答案和解析

1.【答案】B 
【解析】解：细胞中的能量变化非常复杂，需要统一的指挥和控制。细胞的控制中心是细胞核．细胞核中有染色体，染色体中的DNA有遗传信息．这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图。故把细胞比喻成一支精锐的作战部队，那么相当于作战指挥中心的是细胞核。
故选：B。
细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心。
本考点主要考查细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞代谢活动和遗传特性的控制中心，在细胞中起决定性作用。

2.【答案】D 
【解析】解：A、植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，若A是绿色植物细胞，则B代表组织和器官，正确。
B、动物的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。若A是哺乳动物细胞，则B代表组织、器官和系统，正确。
C、草履虫整个身体只由一个细胞构成，没有组织、器官、系统，正确。
D、若A是衣藻细胞，衣藻是单细胞植物，则无B结构，细胞内具有叶绿体，错误。
故选：D。
植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，动物的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。
掌握动植物的结构层次是解题的关键。

3.【答案】B 
【解析】解：A、图A表示一株幼小的植物体，不符合题意。
B、图B是叶，属于营养器官，符合题意。
C、图C是一个植物细胞，不符合题意。
D、图C表示保护组织，不符合题意。
故选：B。
植物体按照由小到大层次依次由细胞→组织→器官→植物体。
在熟记细胞、组织、器官的概念的基础上，明确植物体结构层次即可解答。

4.【答案】D 
【解析】解：生物适应一定环境并能影响环境，胡杨能生活在沙漠吸收很多的盐分，说明生物能适应环境，还能通过茎叶排泄盐分，堪称“拔盐改土”的“土壤改良功臣”，说明生物能影响环境。
故选：D。
物与环境的关系是相互依存的．生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。
解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。

5.【答案】D 
【解析】解：根据公式：二氧化碳+水→叶绿体光能有机物（储存能量）+氧气分析，光合作用的产物是储存能量的有机物，光合作用的场所是叶绿体。所以，答案D正确。
故选：D。
绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
考查对光合作用的概念的认识理解，基础题，重点掌握知识，题型多样。

6.【答案】C 
【解析】解：A、激素是由内分泌腺分泌的，其分泌物直接进入腺体内的血液。由于血液中氧含量降低，肾脏上皮细胞分泌的促红细胞生成素会增加并释放到血液中，运送至骨髓，这个过程属于激素调节，A正确。
B、氧气通过呼吸系统进入肺泡中，此时，膈肌和肋间肌处于收缩状态，肺泡内的氧气通过气体扩散作用进入到肺泡周围毛细血管中，B正确。
C、高海拔地区气温寒冷，鼻腔内表面的黏膜中分布着丰富的毛细血管，可以起到温暖空气的作用，C错误。
D、重回低海拔时，人体红细胞对高海拔的适应性变化会逐渐消失，D正确。
故选：C。
随着海拔高度升高，空气中的氧气百分比逐渐下降；而红细胞数随着登山海拔高度升高和时间延长先升高，再稳定，最后又下降。
关键是要明确血液的组成和各部分功能。

7.【答案】C 
【解析】解：A、蝗虫体表坚韧的外骨骼，能有效地防止体内水分蒸发，适应陆地生活，A正确。
B、青蛙属于两栖动物，皮肤裸露等分泌黏液，皮肤里密布毛细血管，能进行气体交换，B正确。
C、家鸽前肢变成翼，家鸽的胸肌特别发达，可以牵动两翼完成飞行动作，C错误。
D、人体肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换；在此处，由于肺泡内氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此，血液中的二氧化碳扩散到肺泡里；肺泡里的氧气扩散到血液里，与此相适应，肺泡外包围着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，由一层上皮细胞构成，这有利于肺泡与血液之间进行气体交换，D正确。
故选：C。
在长期进化过程中，生物必须适应环境才能生存，否则就会被自然界淘汰。现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
解题的关键是知道生物的结构与功能相适应的生物学观点。

8.【答案】D 
【解析】解：A、因为一条染色体上只有一个DNA分子，某生物学习小组用软电线代表DNA分子，所以制作生殖细胞时，每一条染色体模型需要一条软电线，正确。
B、与性别有的染色体叫做性染色体，男性的性染色体是XY，X与Y形态大小都不同，所以制作生殖细胞时，X染色体与Y染色体模型的形态大小不同，正确。
C、女性的性染色体是XX，两条性染色体的大小、形态相同，所以制作女性体细胞时，成对的两条染色体模型的形态大小相同，正确。
D、男性的精子有两种，一种含有Y染色体，一种含有X染色体，X与Y形态大小都不同，所以制作男性体细胞时，需要准备2种性染色体和22常染色体，共24种形态大小各异的染色体模型，错误。
故选：D。
（1）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是遗传信息的载体，是主要的遗传物质，DNA上决定生物性状的小单位叫基因；一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。
（2）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
解答此类题目的关键是熟记染色体的组成和DNA的分子特点以及人的性别遗传。

9.【答案】B 
【解析】解：A、利用乳酸菌发酵制作泡菜，A正确；
B、普通甜椒在太空环境发生变异形成太空椒，其性状变异是太空环境刺激遗传物质改变引起的变异，因此是可遗传的变异，而不是通过转基因获得的，B错误；
C、巴氏消毒法是低温杀菌法，是一种利用较低的温度既可杀死病菌又能保持物品中营养物质风味不变的消毒法，从而达到保存食品的目的，利用巴氏消毒法保存牛奶，C正确；
D、多莉羊的诞生利用了克隆技术，D正确。
故选：B。
（1）转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物基因组中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种。也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面。
（2）“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。
（3）微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌。
（4）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等。
解答此类题目的关键是知道生物技术在生产生活中的应用以及原理。

10.【答案】B 
【解析】传染源：能够散播病原体的人或动物。
传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。
A、甲表示健康人群是该传染病的易感人群，A正确；
B、乙是该传染病的患者，属于传染源；丙与甲相比，主要是体内含该传染病的抗体，丙属于易感者，B错误；
C、1过程最有效的办法是接种疫苗，使易感者体内产生该传染病的抗体，C正确；
D、乙是该传染病的患者，3表示患病的痊愈过程，D正确。
故选：B。
解答此题首先要明确传染病的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群，然后根据现象判断符合哪一环节。
能够根据概念对传染病三个环节做出准确的判断。

11.【答案】A 
【解析】解：A、①是病毒，无细胞结构，可以寄生在②细菌内，属于细菌病毒也叫噬菌体，A正确。
 B、②是细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，属于原核生物，B错误。
 C、②是细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜，细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，③④⑤是真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，C错误。
 D、②细菌和③④⑤真菌都可以在生态系统中扮演分解者的角色，①病毒不属于分解者，D错误。
故选：A。
（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体。
（2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，液泡，没有叶绿体。
（3）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
（4）图示①是病毒，②是细菌，③是酵母菌，④是青霉，⑤是蘑菇。
解答此类题目的关键是熟知细菌、真菌以及病毒的结构特点。

12.【答案】C 
【解析】解：AB、变异是生物界中普遍存在的现象，并且变异是不定向的，包括有利变异和不利变异。出现有利变异的个体容易在生存斗争中获胜，并将这些变异遗传下去；出现不利变异的个体则容易被淘汰。错误。
C、达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。遗传变异是生物进化的基础，首先细菌的抗药性存在着变异。有的抗药性强，有的抗药性弱。使用抗生素时，把抗药性弱的细菌杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的细菌活下来，这叫适者生存。活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用抗生素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来。这样经过抗生素的长期选择，使得细菌的抗药性增强，有的细菌已不再受抗生素的影响了，就出现了现在所谓的“超级细菌”。因此耐药菌产生的原因是自然选择的结果，正确。
D、生物通过遗传、变异和自然选择不断进化，其中遗传使生物保持物种的连续性和稳定性，变异使物种向前发展进化，错误。
故选：C。
自然选择是自然界对生物的选择作用，使适者生存，不适者被淘汰。抗生素的滥用已经成为一个全球性的问题；抗生素诞生之初曾是杀菌的神奇武器，但细菌也在逐渐进化，出现抗药性，近年来屡屡出现能抵抗多种抗生素的耐药细菌。
遗传变异是自然选择的基础，过度繁殖是自然选择的内因，环境变化是自然选择的外因，生存斗争是自然选择的方式和过程，适者生存、不适者被淘汰是自然选择的结果。

13.【答案】A 
【解析】解：A、在人体的运动中，骨是杠杆作用；关节是支点作用；骨骼肌是动力作用，因此，由甲到乙，动力来自骨骼肌，A错误。
B、骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此从乙到甲，需多块肌肉相互配合才能完成，B正确。
C、完成该运动需腕关节，指关节、肘关节和肩关节等多个关节参与，C正确。
D、肌肉收缩需要消耗能量，能量来自于肌细胞线粒体内呼吸作用对有机物的分解，D正确。
故选：A。
人或动物任何一个动作的产生，都不是一块骨骼肌收缩、舒张完成的，而是多组肌群在神经系统的调节下，骨、关节和肌肉的协调配合完成的。
熟记骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生及其之间关系。

14.【答案】B 
【解析】解：A、“移栽树苗时，根部带一个土坨”是防止根部受损，目的是保护幼根和根毛，没有应用了光合作用原理，A错误。
B、播种玉米时，要适当保持一定的间距是合理密植，使植物叶片充分接受光照，有利于植物的光合作用，B正确。
C、“早春播种后，使用透光塑料薄膜覆盖”是给种子萌发提供适宜的温度，没有应用了光合作用原理，C错误。
D、“移栽树苗时，除去树苗上部分叶片”是为了减少蒸腾作用，提高移栽树苗的成活率，没有应用了光合作用原理，D错误。
故选：B。
由我们所学的知识可以知道：植物的光合作用与光照和二氧化碳的浓度等有关，光照的面积越大，植物进行光合作用就越强，制造的有机物就越多．据此可以解答本题．
解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生物学原理在农业生产上的应用．

15.【答案】D 
【解析】解：神经活动的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧。包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。神经冲动在反射弧中的传导顺序是：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。图中是人体产生胰岛素的反射过程，胰腺中的胰岛属于该反射弧中的效应器。
故选：D。
反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应。神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。
解答此类题目的关键是理解熟记反射和反射弧的概念。

16.【答案】A 
【解析】解：A、若①为胰腺，则②为胰液，它是由胰腺分泌的。A正确；
B、肝脏分泌生物胆汁，不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能促进脂肪的消化。B不正确；
C、若④为毛细血管，③表示吸收，因为营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫吸收。C不正确；
D、淀粉糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖，才能被吸收。D不正确。
故选：A。
人体的消化系统包括消化管和消化腺两部分；消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门；消化腺主要有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等，肝脏是人体内最大的消化腺。①消化腺、②消化液、③吸收、④毛细血管，据此解答。
掌握消化系统的组成和各器官的功能是解题的关键。

17.【答案】D 
【解析】解：A、生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链；图中只有一条食物链：甲→乙，A正确；
B、据图可见：乙直接以绿色植物制造的有机物为食，属于植食性动物，B正确；
C、生产者能够为生态系统中的其他生物提供营养、能量和氧气，消费者能够促进生态系统的物质循环，分解者主要指的是营腐生生活的细菌真菌等微生物，通过分解动植物的遗体和排出的废物，获得能量，也促进生态系统中的物质循环。所以生态系统中各生物成分之间是相互依存、相互制约的。C正确。
D、甲是生产者，主要是绿色植物，通过光合作用制造有机物；乙是消费者，直接或间接以绿色植物制造的有机物为食，D错误；
故选：D。
1、生态系统包括生物成分和非生物成分，其中非生物成分包括阳光、空气、温度、水分等，能够为生物生存提供营养、能量和生存空间；生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。
2、生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链；图中甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者。
掌握生态系统的组成及各部分的作用是解题的关键。

18.【答案】B 
【解析】解：花生种子的子叶有两片，属于双子叶植物；玉米种子的子叶只有一片，属于单子叶植物。由分析可知，花生种子的营养物质贮存在子叶中；玉米种子的营养物质贮存在胚乳中。
故选：B。
单子叶植物和双子叶植物的异同点

单子叶植物
双子叶植物
不同点
子叶数
2片
1片
胚乳
绝大多数没有胚乳
绝大多数有胚乳
营养物质贮存部位
子叶
胚乳
子叶的作用
贮存营养物质
将胚乳内的有机物转运给胚芽、胚轴、胚根
相同点
都有种皮和胚

回答此题的关键是明确单子叶植物和双子叶植物的异同。

19.【答案】种子  蒸腾  气孔  4  捕食  生物防治（或A）  不污染环境，成本低 
【解析】解：（1）种子的胚是由受精卵发育形成的，因此棉花通过产生种子繁殖后代，这种生殖方式属于有性生殖。
（2）蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程。植物的根从土壤中吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用，蒸腾作用吸收的水分大多数通过叶片的气孔散失到大气中，促进了生物圈的水循环。
（3）该棉田生态系统中有4条食物链，新疆棉→棉蚜→七星瓢虫，新疆棉→棉蚜→草蛉，新疆棉→棉长管蚜→七星瓢虫，新疆棉→棉长管蚜→草蛉。七星瓢虫和棉蚜的种间关系是捕食关系。
（4）选择的防治方法是生物防治（或A），生物防治是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法。它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。它的最大优点是不污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的，有利于维持生态平衡。
故答案为：
（1）种子
（2）蒸腾；气孔
（3）4；捕食
（4）生物防治（或A）；不污染环境，成本低
生物之间的联系有种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助、种内斗争等。种间关系按性质包括两方面：一是种间互助性的相互关系，如原始合作、共栖、共生等；二是种间对抗性的相互关系，如寄生、捕食、竞争等。
解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。

20.【答案】B  m2  左  水是光合作用的原料 
【解析】解：（1）图甲中根吸收的水分主要用于植物体的蒸腾作用，只有很少部分水分参与植物的光合作用等生命活动。
A呼吸作用、B蒸腾作用有光无光都能进行，C光合作用只有在光下才能进行，因此在白天能够进行的是A呼吸作用、B蒸腾作用和C光合作用。
（2）合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法。光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。植物积累有机物的量=植物进行光合作用制造有机物的量-植物进行呼吸作用消耗有机物的量。分析图乙曲线可知，种植密度为m2时，有机物积累的最多。
（3）①如果关闭阀门，并放置在黑暗处，植物进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳，二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，瓶内气压减小，红墨水在外界气压作用下，向左移动。
②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，AB的变量是水，所以一段时间后，甲叶片除去叶绿素后滴加碘液，A不变蓝，B变蓝，说明水是光合作用的原料，淀粉是光合作用的产物。
故答案为：（1）B。
（2）m2。
（3）①左。
②水是光合作用的原料。
（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程；
（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。
（4）图甲中，呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此A表示呼吸作用；蒸腾作用释放水蒸气，因此B表示蒸腾作用；光合作用吸收二氧化碳产生氧气，因此C表示光合作用。
解题的关键应熟练掌握三大生理作用的概念及区别和联系，并注意识图。

21.【答案】显性  AA  变异  遗传物质  可遗传 
【解析】解：（1）在遗传学上，把具有一对相对性状的纯种杂交一代所显现出来的亲本性状，称为显性性状根据实验判断，水稻的有芒是显性性状。若A表示显性基因，a表示隐性基因，实验一中亲代有芒个体的基因组成是AA。遗传图为：

（2）变异是指亲子间及子代间的个体差异，实验二亲代全部有芒，子代出现无芒性状，这种现象在遗传学上称为变异。
（3）（4）将水稻种子送入太空，在多种环境因素的综合作用下，种子细胞内遗传物质的发生改变，然后在地面种植，就有可能从中选育出新品种，这就是太空育种，这种变异属于可遗传变异。
故答案为：（1）显性；AA；
（2）变异；
（3）遗传物质；
（4）可遗传。
1.生物体的某些性状是由成对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
2.按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，由环境改变引起的变异，遗传物质没有发生改变的是不遗传的变异，不能遗传给后代。
解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性、可遗传变异的含义以及基因在亲子间的传递。

22.【答案】环形皱襞、小肠绒毛  心室→动脉→毛细血管→静脉→心房  防止血液倒流  保证气体顺畅通过  为组织细胞提供氧气，同时运走部分代谢废物  ③ 
【解析】解：（1）④是小肠，A表示营养物质的吸收过程，小肠适于吸收过程的特殊结构有环形皱襞和小肠绒毛，这些结构大大增加了吸收的总面积。
（2）根据血液循环的途径不同，可以分为体循环和肺循环两部分，如图：

心脏为血液循环提供动力，血液流动的途径：心室→动脉→毛细血管→静脉→心房。心脏中有防止血液倒流的瓣膜，同侧的心室和心房之间有房室瓣，保证血液从心房流向心室；心室与动脉之间有动脉瓣，保证血液从心室流向动脉。即动脉瓣的功能是防止血液倒流。
（3）呼吸道是气体出入的通道，有骨或软骨作支架，其作用是保障气体畅通。B表示肺泡内的气体交换的过程中氧气扩散进入血液，此过程是通过气体的扩散作用实现的。
（4）人体呼吸系统与循环系统之间的生理活动，对于组织细胞生命活动的意义是组织细胞得到氧气，有机物在氧气的作用下分解释放出能量，用于人体的各项生命活动，并把产生的部分废物运走。
（5）③肾小球实际上是一个弯曲盘绕的毛细血管球，对血液起滤过作用，因此它属于循环系统；肾小球与肾小囊构成肾小体，肾小体和肾小管组成肾单位，肾单位是构成肾脏的基因单位，因此③肾小球又属于泌尿系统的结构。
故答案为：
（1）环形皱襞、小肠绒毛
（2）心室→动脉→毛细血管→静脉→心房；防止血液倒流
（3）保证气体顺畅通过
（4）为组织细胞提供氧气，同时运走部分代谢废物
（5）③
观图可知：A表示营养物质的吸收过程，BC表示肺泡内的气体交换的过程，Ⅰ右心房，Ⅱ右心室，Ⅲ左心房，Ⅳ左心室；①入球小动脉，②出球小动脉，③肾小球，④肾小囊，⑤肾小管；1食道，2胃，3胰腺，4小肠，5肝脏，6胆囊，7盲肠，8阑尾。
此题主要考查了营养物质的消化、吸收过程、尿的形成过程、血液循环途径及循环过程中血液成分的变化等知识。

23.【答案】延长青团保质期  包装方式  避免偶然性，减小实验误差  分装过程中被杂菌污染或灭菌不完全  真空包装可延长青团保质期 
【解析】解：（1）甲组和乙组作为一组对照实验，变量是包装方式。除该变量外，其它实验条件相同且适宜。因此，本实验探究的问题是：真空包装能否延长青团保质期？
（2）结合上述分析可知，本实验的变量是包装方式。每组只用少量的实验材料或生物个体做实验不科学，可能因实验材料或生物个体自身原因等偶然性而影响实验结果。因此，实验材料或生物个体的数量要多，这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性。可见，每袋装6个青团而不是1个的原因是：避免偶然性，减小实验误差。
（3）细菌真菌等微生物在自然界广泛分布，几乎无处不在。灭菌是指采用强烈的理化因素使任何物体内外部的一切微生物永远丧失其生长繁殖能力的措施。可见，导致真空包装青团变质最可能的原因是：分装过程中被杂菌污染或灭菌不完全。根据本实验的结果“甲组：24小时后品质正常；48小时后品质正常；72小时后略微变质；乙组：24小时后品质正常；48小时后略微变质；73小时后严重变质”，可以得到的结论是：真空包装可延长青团保质期。
故答案为：
（1）延长青团保质期
（2）包装方式；避免偶然性，减小实验误差
（3）分装过程中被杂菌污染或灭菌不完全；真空包装可延长青团保质期
1、食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等。
2、对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
本题考查了对照实验设计、食品保存方法的相关知识，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识的能力。