2023年安徽省宿州市埇桥区中考一模语文试卷（含答案）

安徽省宿州市埇桥区2023年中考语文一模试卷

一、语文积累与运用（35分）

1．（10分）默写。

（1）念天地之悠悠，           !（陈子昂《登幽州台歌》）

（2）金樽清酒斗十千，            。[李白《行路难（其一）》]

（3）            ，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（4）            ，丰年留客足鸡豚。（陆游《游山西村》）

（5）人生中，难免会受到不良风气的干扰，我们只要努力学习，就不会为之所惑，正如王安石《登飞来峰》中所说：“            ，            。”

（6）中国向巴基斯坦、塞尔维亚等友好国家援助新冠疫苗，在展现大国风范的同时，也让他们感受到了王勃《送杜少府之任蜀州》中“          ，          ”的温暖。

（7）我们要传承红色基因，争做时代新人，热爱祖国，像范仲淹《岳阳楼记》中说的那样，树立“            ，            ”的远大理想。

2．（13分）请运用所积累的知识，完成问题。

       “这些禽兽！把她折磨成了什么样子！”人们愤愤地抓紧牢门……

       “孩子有同志们抚养，长大了一定会继承我们的事业……”李青竹回答着，眼睛转向她，只是脸色比刚才好一些了。

       时间已经是下午，男牢房的同志开始轮流“放风”。这时间牢房已经传遍了老许的建议：他希望全体战友学习她坚贞不屈的意志和艰苦斗争的革命气节……因此，趁着“放风”的空xì （  ），男同志们都把自己写给她的慰问信和诗篇送进女囚室。

       这是她和大家的胜利！

       孙明霞捏着一沓信件，朗读着：……你，大海中的海燕，永远朝着党！

       你，高空中的雄鹰，搏击着凶恐的狂风暴雨。战斗吧！永远朝向东方

（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。

坚贞不屈          

一沓       

空xì      

（2）下列短语的结构类型与“革命气节”相同的一项是      

A.舍生取义

B.精力充沛

C.包罗万象

D.自知之明

（3）以上文段选自《       》，大家称呼文中的“她”为        。敌人“折磨”她的歹毒方式是              。

（4）把画横线的句子改成双重否定句。

3．（12分）阅读材料，回答问题。

        为迎接“文化和自然遗产日”，提高学生综合素质，学校要求以班级为单位，组织开展“走近‘双遗产’，弘扬传统文化”的主题研学活动。你所在的班级经过商量，语文老师就地取材，布置了若干研习任务

（1）在研习营地看到了一则“入营须知”，阅读后完成答题。

入营须知

亲爱的同学：

①欢迎莅临研学营地。②在这里，我们将为你的研学之旅添上华彩一页。③因为当前疫情防控的原因，④请把口罩戴上

研学营地管理处

2021年6月

a.文段中有一处用词不当，应将“       ”一词改为“       ”。

b.文段中有一个病句，应将      句（填序号），改为：             。

（2）在“传统文化“研习厅，同学们从演播视频上看到，某校正在举行“孝亲文化节”活动，甲乙两位同学有以下对话：

甲：我认为这样一种被刻意安排的教育方式，多多少少带有表演色彩，总让人觉得有点不真实。

乙：                    ，                 ，那么，这就值得点赞。

甲：是的，可尝试的方式有很多，但教育更要与时俱进，发个微信等，都可以表达对父母的孝敬。

乙：关键是要培养我们孝亲敬老的品质，中华民族有一些传统的东西，我觉得可以变

a.请根据上下文，将同学乙的对话补充完整。

乙：                    ，那么，这就值得点赞。

b.甲、乙两位同学的观点有哪些相同和不同点？

二、阅读（55分）

4．（22分）阅读下面的文章，完成问题。

风车里的故事

朱敏江

①一家人驱车至农家乐游玩，儿子远远看见立于大厅的风车，就如哥伦布发现新大陆，他伸出右手握住把手，兴奋地摇动风叶

②都说云是风的故事，山是水的故事，而风车就是我的故事。时光可以冲淡我对童年的记忆，因为我始终将风车印象藏在左心房最柔软之处。

③风车对于儿子意味着好玩，而之于我则是无尽的情思。家乡的风车是由木头制成，造型优美。顶上是一个方形的漏斗，用来控制进量。抽屉形的出口星四十五度角斜伸于外，米和稻谷等就从此处流出。风车口星斗状，摇动近似“Z”字形的把手，风车就会飞快地转动。

④小的时候，当我们想要伸手触碰风车时，大人就会一本正经地说：“小孩子不能转风车，会勇敢地去转动风车，而我则悄悄地躲在旁边观察。只见他们起劲地摇动把手，一副得意洋洋的表情，但捂住肚子蹲在地上的情景却始终没有出现

⑤稍大一些，便有了和风车亲密接触的机会。每年农忙时节，从田里收割来的稻谷中有一些秕谷，这时就轮到风车粉墨登场了。

⑥摇风车是父亲的专属。等到风车顶的漏斗装满稻谷，父亲就开始摇动把手转动风车，瞬间就有一股风从风车口冲出。他瞅准时机，饱满的谷粒坚强地经受住风力的吹动，从抽屉形出口源源不断地流出掉入箩筐。那些秕谷就像一个个调皮的孩子，划过一道漂亮的抛物线后，落于地面之上。而那些体重较轻的稻草丝则如皮影中的孙悟空，在空中闪转腾挪，翻越几个跟斗之后

⑦渐渐地，父亲身前的谷粒越积越多，形成了一个漂亮的圆锥形。他不时伸出左手轻轻将锥顶推翻，谷堆上留下几道圆形的波痕，而流出的谷粒随即又将波痕淹没。

⑧漏斗中的稻谷从中间往下漏，留下一个旋涡状的浅坑。当稻谷慢慢浅下去的时候，我马上用畚斗到谷堆盛取稻谷，双手擎起举到风车顶，一粒粒金子般的稻子就纷纷从畚斗跃入漏斗中。

⑨当稻谷快要漫过箩筐面时，父亲就停下手招呼母亲一起将箩筐抬走。这时，我抓住千载难逢的机会小心翼翼地转动起风车，转了几圈好像肚子也没有疼的迹象。这时父亲拿着空箩筐回来了，我马上停下来，露出慈祥的笑容。

⑩风车扇麦子的情景就更美妙了!大力转动风车，白色的麦壳仿佛一个个穿着白衣的精灵女孩，迈着轻盈的舞步飞跃而出，又如满天飞起的玉蝶，扭动婀娜的身姿，慢慢飘落地面。邻家的小妹妹看见了，拍着手大声欢呼：“下雪啦!下雪啦!”是啊!远远望去，风车口处仿佛雪花飞舞，片片吹落轩辕台”。不一会儿，地面就银白一片

⑪无论多么美妙的东西，都难抵挡时代变迁的消磨。随着水稻产量大幅增长，人们不再为粮食而发愁，带上了曾经和风车一起劳作的勤劳品质，告别了土地

⑫风车虽已远离繁华，但我从不曾忘却和风车一起度过的美好时光。每当大雪纷飞之时，麦壳从风车口飘然而出仿佛雪花飞舞的景象

⑬伫立于高大的风车前，望着阳光下那一个拉长的光影，儿时伴随父母左右一起劳作的情景不断跃入脑海我想，心中若有桃花源，何处不是水云间呢？

（1）文章依据时段着重写了关于风车的几个故事，阅读选文，将表格补充完整。

（2）赏析句子。

①请从修辞手法的角度赏析第⑥段画线的句子。

②赏析第⑩段中加点词语。

（3）第⑪段中“无论多么美妙的东西，都难抵挡时代变迁的消磨”，表达了作者怎样的情感？

（4）结合自己的生活体验谈谈对文中第⑬段画线句子内容的理解。

5．（17分）阅读下面选文，完成问题。

【材料一】

       近日，在某市中招体育中长跑测试中，考生张超的回身奔跑被很多人评价为“最赞转身”：当注意到同场参考的徐涛不慎摔倒，已冲出几米远的他立即转身，将摔倒在地的同学扶起，徐涛回忆说：“多亏张超及时回来扶起我，否则就悬了。”张超说，就想着赶紧扶起同学，“毕竟中长跑只有一次测试机会，两位同学的最终成绩都很理想。对于学生，体育中考的重要性不言而喻，依然选择帮助遇到困难的同伴，这是乐于助人的可贵品质在体育竞赛中闪光。张超的转身“获赞”，体育运动健全人格、拓展格局的教育内涵。剥离应试思维，褪去功利色彩

（选自《人民日报》，有改动）

【材料二】

       竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，不求胜、不怕输，一天打出一两个赏心悦目的好球

       近日一场自行车赛给出了别样的角度：赛道穿梭于绿意盎然的茶园，骑手行进在雾气缭绕的山间……珍珠山山地自行车越野挑战赛让骑手体验挑战自我的美好感受，也尽赏江西婺源的美丽风景，如果用一个字形容这次比赛，那就是“美”。

       在2021年国际滑联世界花样滑冰锦标赛中，伴随着或振奋、或悠扬、或凄美的乐曲，参赛者带给观众沉浸式的体验。如果说花样滑冰选手变幻的舞姿展现的是优雅之美，举重健儿挺起的身姿则诠释了力量之美，体操健儿娴熟的动作则体现着技巧之美，________。

       竞技之美，难以言尽。赛场上必然有输赢，但即便没有胜利赋予的高光，本质上也是在欣赏美，参与体育锻炼

（选自《人民日报》，有改动）

【材料三】

①长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上，体育的育人功能才是最本质的功能，“夫完全人格，首在体育”。因此，更要发掘和弘扬体育的育人功能。

②体育的育人功能内涵丰富，关键是培养学生的体育精神。

③首先是坚韧不拔的意志。体育是一项艰苦而愉悦的活动，在体育运动中，学生要迫使自己走出“舒适圈”，向自己的惰性、体力、运动技能发起一次次挑战，体育没有捷径，才能取得进步，获得成功的喜悦。

④其次是团结协作的精神。团体体育项目要求每个成员齐心协力，充分发挥每个人的优势和潜能，才能凝聚成强大的团队合力。学生们的文化课学习考验的是个人学习能力，打破以自我为中心、孤军奋战的格局，让学生拥有开放的心态和主动合作意识。

⑤此外还有遵守规则的意识。体育运动有明确的竞技规则。规则面前人人平等。每个参与者都必须遵守规则，服从裁判。因此，体育是学生规则意识培养的重要途径。

⑥总之，体育运动不仅有利于增强学生体质，而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用。从体育中获得的这些品质和精神将使学生受用终身。

（选自《人民日报》，有改动）

（1）选出下列对三则材料内容理解有误的一项      

A.【材料一】中张超转身扶起徐涛并双双取得理想成绩，张超的表现完美诠释了什么是体育的育人价值。

B.【材料二】中酷爱乒乓球的朋友的话，表明了他更在意对乒乓球技术之美的享受。

C.【材料三】①段引用教育家蔡元培的话，意在引出观点，同时充当道理论据。

D.赛场上必然有输赢，所以无论是参与者还是观看者，都不必追求胜负

（2）阅读【材料二】，完成下列问题。

①划波浪线句运用了哪种论证方法？证明了什么观点？

②仿写划横线的语句，使之与前句构成排比。

（3）阅读【材料三】，简要写出选文②～⑥段的论证思路。

首先，提出观点：要发掘和弘扬体育的育人功能，关键是培养学生的体育精神。

接着，①                    。

最后，②                  。

（4）综合【材料一】与【材料二】的内容，简要概括体育有哪些育人功能，并就其中一点谈谈某项体育运动对你的积极影响。

6．（16分）阅读回答问题。

【甲】

       虽有嘉肴，弗食，不知其旨也，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，然后能自反也；知困，其此之谓乎！

（选自《虽有嘉肴》）

【乙】

       古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，行道以利世也；今之学者为己，春玩其华①，秋登②其实；讲论文章，春华也，秋实也。

（选自《颜氏家训》）

【注】①华（huā）：花。②登：进用，这里指摘取。

（1）请解释下列加点词在文中的意思。

①虽有至道          

②教学相长也        

③以补不足也        

④但能说之也        

（2）请把下面的句子翻译成现代汉语。

①知不足，然后能自反也；知困

②夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实。

（3）【甲】文开篇用类比手法论述了学习的          ，【乙】文开篇则用对比手法论述了学习的         。

（4）请结合【乙】文用自己的话谈谈求学的真正意义。

三、写作（55分）

7．（55分）阅读下面的文字，按要求作文。

       世界著名的“杂交水稻之父”袁隆平生前曾说过：“不在家，就在试验田；不在试验田，他无愧于“真正把论文写在了祖国大地上的科学家”这一崇高赞誉。袁隆平院士终其一生，把躬耕田野，想在自己的青春岁月里写下什么呢？

       请以“把_____写在青春里”为题，写一篇文章。

       要求：①先将标题补充完整，如：勤奋、责任、乐观……②文体自选，诗歌除外，不得抄袭；④文中不得透露个人信息

参考答案与试题解析

一、语文积累与运用（35分）

1．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

（1）独怆然而涕下（注意“怆”的书写）

（2）玉盘珍羞直万钱（注意“羞”“直”的书写）

（3）沉舟侧畔千帆过（注意“沉”的书写）

（4）莫笑农家腊酒浑

（5）不畏浮云遮望眼       自缘身在最高层

（6）海内存知己      天涯若比邻（注意“己”“涯”的书写）

（7）先天下之忧而忧       后天下之乐而乐

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

2．【分析】（1）本题考查字音、字形。

“坚贞不屈”中的“贞”读作“zhēn”，“一沓”中的“沓”读作“dá”，“空xì”写作“空隙”。

（2）本题考查短语类型。

“革命气节”是偏正短语。

A.并列短语

B.主谓短语

C.动宾短语

D.偏正短语

故选：D。

（3）本题考查文学常识。

以上文段选自《红岩》，大家称呼文中的“她”为江姐。敌人“折磨”她的歹毒方式是把竹签钉进手指。

（4）本题考查句子转换。

在句中适当位置加上两个否定词，即：这不能不说是她和大家的胜利！

【解答】答案：

（1）zhēn    dá    

（2）D

（3）红岩   江姐 

（4）这不能不说是她和大家的胜利！

【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

3．【分析】（1）a.本题考查词语运用。“莅临”多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。这里可以用“来到”。

b.本题考查病句修改。“因为当前疫情防控的原因”句式杂糅，删掉“的原因”，或把“因为”改为“鉴于”

（2）a.本题考查语句衔接。根据“可尝试的方式有很多”可知，乙同学是赞成学校这种方式的。因此补充句子时，需要说明学校这样做的好处。本题答案不唯一，意思对即可。

b.本题考查对内容的理解。结合“可尝试的方式有很多，但教育更要与时俱进”“我觉得可以变，但变到最后还是要回归”可知，甲乙两位同学都赞成学校对学生进行孝敬教育，但是甲同学反对下拜磕头的教育方式，乙同学不反对这种教育方式。

【解答】答案：

（1）a.莅临；来到

b.③；因为当前疫情防控

（2）a.示例：但是如果学校把这种教育方式作为一个尝试；再用更多的方式来开展教育；

b.相同点：在教育内容上，两人都赞成对学生进行孝敬教育，同学甲反对下拜磕头的教育方式。

【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

二、阅读（55分）

4．【分析】本文由儿子玩农家乐的风车引起对童年时家乡风车的回忆，写了故乡利用风车收获稻谷和麦子的情景，表达了对往事的回忆和怀念之情，也表达了对风车退居幕后的惋惜之情。

【解答】（1）本题考查对信息的筛选和整合能力。第①题可由第④段“小的时候”得出答案：小时候，我抓住千载难逢的机会小心翼翼地转动起风车”得出答案，带上了曾经和风车一起劳作的勤劳品质，也告别了风车”得出答案：人们外出谋生，告别风车。

（2）本题考查语句赏析能力。第①题要求从修辞角度着手，“在空中闪转腾挪，才心有不甘地降落地面”是拟人，表现的是稻草丝在风车的吹动下在空中翻飞坠落的情景。第②题要求赏析词语，从内容上分析词语表现了什么样的状态及作者什么样的情感，写出了麦壳被风吹动的情景，表现的是作者对风车劳动时美好场景的喜爱之情。

（3）本题考查作者情感的体会。解答此题关键要整体感知文本内容，去理解人物的心理情感，人们不再为粮食而发愁，联系全文作者对童年往事的美好回忆。

（4）本题考查对语句的理解。理解语句要与理解全文内容，此题作答时要结合自己的生活体验来谈，何处不是水云间”表达的是乐观的情怀，无论何时何地。强调的是心态的乐观。

答案：

（1）①小时候 ②抓住时机小心翼翼地转动起风车 ，怀念昔日与父母一起劳作的生活。

（2）①运用了比喻和拟人的修辞手法，把稻草丝比作皮影中的孙悟空，表达了对风车的喜爱之情。

②这三个动词写出的是麦子被风车吹动后落到地面的过程，形象生动地表现了麦子轻盈美好的状态。

（3）表达了作者对风车退居幕后的遗憾和惋惜之情，以及对和风车一起度过的美好时光的回忆和怀念之情。

（4）示例：心中向往美好，心中有美好的风景和美丽的回忆、什么时候。生活中，不要感伤离别的痛苦，把美丽的回忆记在心中。

【点评】赏析句子答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语等）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出的内容+表达的情感。无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。

5．【分析】本题为体育育人功能的材料阅读。第一题考查对三则材料内容的理解，第二题考查论证方法及仿写，第三题考查分析材料的论证思路，第四题考查文本内容的理解概括与拓展阅读。

【解答】（1）ABC.正确。

D.从材料二“竞技赛场，竞争激烈，可供追求的不只是胜负”可知。

故选：D。

（2）①从“珍珠山山地自行车越野挑战赛让骑手体验挑战自我的美好感受，也尽赏江西婺源的美丽风景，如果用一个字形容这次比赛，这句话的主要论证方法是举例论证；结合上文的论点句“体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美”可知，增强说明力。

②仿照划线句，展现出体育赛事包含着的竞技之美。示例：跳高选手越杆的体态则展示了弧线之美。

（3）细读材料三，①②段首先提出观点：要发掘和弘扬体育的育人功能。接着，从坚韧不拔的意志、遵守规则的意识三个方面论证观点，“体育运动不仅有利于增强学生体质、团结协作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用”。据此理解进行填空。

（4）第一问：材料一列举了考生张超“最赞转身”的事例，结合“张超的转身‘获赞’，体育运动健全人格，体育运动具有健全人格；材料二指出“体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美”“人们也能从运动员的拼搏姿态中获得审美的体验”。

第二问：是开放性试题，答案不唯一。如运动能调节心理，充满活力，我常常通过跑步和打球来调整和消除不良情绪。

答案：

（1）D

（2）①举例论证，以珍珠山山地自行车越野挑战赛许多参赛者的美好感受。

②示例：赛跑选手冲刺的脚步则展现着速度之美。

（3）①从坚韧不拔的意志、团结协作的精神。②总结强调培养体育精神的意义。

（4）健全人格、拓展格局。第二问示例一：运动可以使我获得审美体验。

示例二：原来我总是斤斤计较，打篮球时难免磕磕碰碰。篮球让我变得大度了。

【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。

6．【分析】【甲】虽然有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；虽然有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。所以学习以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困惑不通。知道自己不足之处，这样以后能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。所以说教与学是互相促进的。教别人，也能增长自己的学问。《兑命》上说：“教人是学的一半。”大概说的就是这个道理吧？

【乙】古时候求学的人都是为了充实自己，以弥补自己的不足；现在求学的人都是为了别人的称赞，只能说说罢了。古时候求学的人是为了别人，推行自己的主张来对社会谋利；现在求学的人都是为了自己，提高自己的水平求得升官。学习就跟种树一样，春天可以赏玩它的花朵，秋天可以收获它的果实；评讲文章，就好像赏玩春天的花朵一样，修身利行，就好像收获秋天的果实一样。

【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义。

①句意为：虽然有最好的道理。至道：最好的道理。

②句意为：教与学是互相促进的。长：促进。

③句意为：以弥补自己的不足。补：弥补。

④句意为：只能说说罢了。但：只是。

（2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达，翻译的方法是“增、删、调、换、补，我们在翻译句子时要注意通假字、一词多义，如遇倒装句就要按现代语序疏通。

①重点词：自反，反省自己；困；自强；强，勉励，这样以后能够反省自己，这样以后才能自我勉励。

②重点词：犹，犹如；华；实，果实，春天可以赏玩它的花朵。

（3）本题考查学生比较阅读的能力。【甲】文运用类比的手法引出要阐明的观点、相辅相成的，告诉了我们学习的重要性。

（4）本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。从“古之学者为己，古人学习是为了充实自己。从“古之学者为人，古人学习是为了推行主张。从“夫学者犹种树也，秋登其实”可以知道，有利做事，作者十分推崇古人的学习目的，学习就应该像古人那样。

答案：

（1）①最好的道理。②促进。④只是。

（2）①知道自己不足之处，这样以后能够反省自己，这样以后才能自我勉励。

②学习就跟种树一样，春天可以赏玩它的花朵。

（3）重要性 目的

（4）充实自己，弥补自身不足，造福社会，有利做事。

【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：

1.引用原文句子回答；

2.摘录原文关键的词语回答；

3.用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

三、写作（55分）

7．【分析】这是一道半命题作文。“把_____写在青春里”，可以补充内容很多，如“勤奋”“责任”“感动”“快乐”“勇敢”“拼搏”“乐观”“奋斗”……补全题目后，需要对标题提问，例如，“把奋斗写进青春里”，考生需要深度思考：让“我”奋斗的动力是什么人、什么事或何种情？我要怎样“奋斗”呢？选材要凸显主旨，所选的题材一定是曾经在自己内心深处引起过触动的“人”“事”“情”，可以用一件事凸显主旨，也可以用多件事凸显主旨。写作时，心中要清楚：立足青年立场和时代特点，青春应该有的模样是什么，我这样做对“我”的将来会产生影响，这样做将激励或警示“我”一生，给“我”生命怎样的滋养。否则，文章主旨的深度就不够。

      这个题目适合写议论文或记叙文。写记叙文，对题目补充的人、事、情等有细节描写，细节描写能更凸显“写进青春里”这一主题；若用几件事凸显主旨，则需要安排详略，同时还需要思考如何开头、如何结尾，运用一定的写作技巧，如以小见大，还可以采用镜头式、小标题式等形式，进行布局谋篇。写作时内心一定要荡漾着补充的情感（如自信、勇敢等），才能情聚于心而付诸笔端，才能处处“可见”主题。

【解答】

把奋斗写在青春里

  成长之路上，我以勤奋演奏着自强不息的乐章。

  寒风萧瑟，秋日之景似乎唯有草萧疏。成绩单上，自己何时考过如此低的分数？，将成绩单胡乱塞入书包，心中难过至极，我看见落叶飘零，渐渐隐入一片沙土中，不肯落下片片金黄？握紧拳头，只争朝夕！

  夜深，皓月当空，洒在书桌上，在白纸上写下一首首诗歌、一串串公式。汗水流淌，浸出朵朵墨花，见证着我谱写的奋斗的乐章。

  清晨，朝阳跃出地平线。微风轻拂，同学们穿着各色运动鞋奔跑在操场的跑道上。在拥挤的人群中，调整呼吸，追随着奋斗的脚步。

  时间从未停下匆忙的脚步。宿舍里的同学每人一盏台灯，不知疲倦，三月已悄悄溜走。而这次。

  春天里，百鸟齐鸣。走在路上的我步履轻快，青春的岁月里。我知道。

  冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳，浸透着奋斗的泪泉！”远方的彼岸。青春是美好的，让我们不负青春，演奏华美的乐章。

【点评】这是一篇描绘自我成长的作文。小作者善于运用环境描写烘托自己在不同阶段的心情和成长经历，同时选取深夜伏案学习的细节进行重点描写，以此表现不负青春，自强不息的精神。结尾引用冰心的名言，深化了文章主旨。