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    鹤壁市鹤山区2022-2023学年六年级数学第二学期期末达标测试试题含解析

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    这是一份鹤壁市鹤山区2022-2023学年六年级数学第二学期期末达标测试试题含解析,共10页。试卷主要包含了认真填一填,是非辨一辨,细心选一选,用心算一算,操作与思考,解决问题等内容,欢迎下载使用。

    鹤壁市鹤山区2022-2023学年六年级数学第二学期期末达标测试试题

    一、认真填一填。

    1.4个棱长是1厘米的正方体小木块摆成一个长方体,它的表面积最小是(_____)平方厘米。

    2.小明从一个长方体纸盒上撕下两个相邻的面(展开后如图),这个纸盒的底面积是_____平方厘米,体积是_____立方厘米.

    3.一本故事书,小明第一天看了这本书的,第二天看了这本书的,还剩这本书的_____

    4.一个五位数,最高位上的数是最小的奇数,百位上的数是最小的合数,个位上的数是最小的质数,这个数是(________)。

    5.计划烧煤15吨,实际烧煤13吨,节约用煤

    6.81530272660121这几个数中: 

    偶数有________

    ②3的倍数有________

    同时含有因数235的数有________

    7.三个质数的积是30,它们的最大公约数是(______),最小公倍数是(______).

    8.的分母乘3,要使分数的大小不变,分子应加上(______)。

    9.一个棱长8dm的正方体玻璃水箱,里面装有4.5dm深的水,当把一块不规则的石头完全浸入水中后,水面上升到6dm,这块石头的体积是(___).

    10.分母是6的所有最简真分数有(________)个。

    二、是非辨一辨。

    11.1升等于1立方米。                                ____

    12.一班和二班女生都占本班人数的,说明两个班的女生人数同样多。(_____

    13.10=48-x不是方程.    _____

    14.532都是质数._____

    15.正方体的棱长扩大4倍,体积就扩大16倍.(_________

    16.1%都是分母为100的分数,它们表示的意义相同._____

    三、细心选一选。请把正确答案的序号填在括号里。

    17.一个几何体从上面看是,从正面看是。要搭成这样的几何体,要用(    )个

    A4 B5 C8 D9

    18.一个正方体的棱长总和是24分米,它的表面积是(     )平方分米.

    A24 B3456 C8

    19.如果是真分数,是假分数,那么m(      )

    A7 B6 C8

    20.一个奇数与一个偶数的乘积一定是( ).

    A.奇数 B.偶数 C.合数 D.素数

    21.中,比大又比小的分数有(   )个。

    A1 B2 C3 D4

    22.要使三位数“56□能被3整除,“□”里最大能填(       )

    A9 B8 C7

    四、用心算一算。

    23.直接写得数.

               

    1           

    2     

     

    24.计算下面各题,能简便的要用简便方法计算.

    +                5      

     

    25.解方程(12分)

    x                8x1.3×47.6        

    2x÷411.5                x0.3x1.05

    五、操作与思考。

    26.画出三角形AOBO点逆时针旋转180o后的图形.

    六、解决问题。

    27.一个长方体玻璃容器,从里面量长为3分米,宽为2分米,向容器中倒入75升水,再把一个苹果放入水中,这时测得容器内的水面的高度是13.4分米。这个苹果的体积是多少? 

    28.如下左图,把一块矿石浸没在装有水的长方体容器里。从容器的里面测量长16厘米,宽8厘米。当把矿石从水中拿出后,情况显示如下右图。这块矿石的体积是多少立方厘米?

       

    29.一个长方体游泳池的长是20米,宽是10米,深是2米.在这个游泳池的四周和底面抹水泥,抹水泥的面积是多少平方米?若每平方米用水泥15千克,则一共要用多少千克水泥?

    30.幸福小学五年级共有160多名学生,植树节这天他们一起去植树。如果每4人一组,正好分完;如果每6人一组,也正好分完。幸福小学五年级共有学生多少名?

    31.昨天是奶奶六十大寿的日子,爸爸送给奶奶一盒长方体形状的蛋糕.乐乐量了一下,发现这盒蛋糕的长是2分米,宽是2分米,高是分米,乐乐把它平均分成了4份,每份是多少立方分米?

    32.五(1)班有42人、五(2)班有48人参加植树活动。要求按班分组,如果两个班每组的人数必须相同,可以怎样分?每组最多有多少人?

    33.冬冬、丽丽、强强三个小朋友家中都有一只宠物狗,恰好它们的岁数是连续的自然数,且它们的岁数之和是24。这三只宠物狗中年龄最大的是几岁?




    参考答案

     

    一、认真填一填。

    1、16

    【解析】略

    2、18    126   

    【分析】由题意可知:这个纸盒的长、宽、高分别为6厘米、3厘米和7厘米,利用长方形的面积公式和长方体的体积公式即可求解.

    【详解】底面积:6×3=18(平方厘米);

    体积:6×3×7=126(立方厘米);

    答:这个纸盒的底面积是18平方厘米,体积是126立方厘米.

    3、

    【解析】把这本书的总页数看成单位“1”,用1减去第一天看的分率,再减去第二天看的分率,即可求出还剩下这本书的几分之几.

    【详解】1﹣

    答:还剩这本书的

    故答案为

    4、10402

    【分析】最小的奇数是1,最小的合数是4,最小的质数是2。画出数位表,然后据此写出每一个位上的数字即可。

    【详解】一个五位数,最高位是万位,最小的奇数是1,所以万位上的数是1;最小的合数是4,所以百位上的数是4;最小的质数是2,所以个位上的数是2。千位上和十位上的数都是0。所以这个数是10402

    故答案为:10402

     

    本题考查常见的特征数,熟记这些常见的特征数是解答此题的关键。

    5、

    【解析】略

    6、8302660    15302760    3060   

    【分析】偶数是指是2的倍数的数;

    3的倍数的数的特征:这个数的各个数位上的数字之和是3的倍数;

    2的倍数的数的特征:这个数的末尾是02468的数;

    5的倍数的数的特征:这个数的末尾是05的数。

    【详解】偶数有8302660

    ②3的倍数有15302760

    同时含有因数235的数有3060

     

    本题考查了235的倍数特征,同时是25的倍数的数,个位一定是0

    7、1    30   

    【解析】略

    8、4

    【解析】略

    9、96dm1

    【解析】试题分析:当把一个不规则石块完全浸入水中后,底面积不变,只是水位升高了,升高的这部分水的体积就是这个石块的体积,就用这个水槽的底面积乘上升的高度即可.

    解:8×8×6﹣4.5),

    =64×1.5

    =96dm1),

    答:这块石块的体积是96dm1

    故答案为96dm1

    点评:本题考查了用排水法来测量不规则物体的体积的方法,上升的水的体积就等于这个物体的体积.

    10、2

    【分析】分子、分母只有公因数1的分数,或者说分子和分母互质的分数叫最简分数;分子比分母小的分数叫真分数,据此写出所有分母是6的最简真分数,数出个数即可。

    【详解】分母是6的所有最简真分数有,共2个。

    故答案为:2

     

    本题考查了最简分数和真分数,关键是理解并掌握最简分数和真分数的含义。

     

    二、是非辨一辨。

    11、×

    【解析】略

    12、×

    【解析】本题只说了两个班的女生都占本班人数的,而本班的总人数是多少都不知道,即单位“1”不清楚,无法比较他们的大小。故结论是错误的×

    本题主要考查关于单位“1”的准确把握和使用,难度系数-易。

    13、错误

    【分析】方程的两个条件为:含有未知数;必须为等式,二者缺一不可.

    【详解】含有未知数的等式叫做方程,题中两个条件都符合,所以10=48-x是方程,由此可知题干所述错误.故答案为错误

    14、

    【解析】只有1和它本身两个约数的数是质数,合数:指自然数中除了能被1和本身整除外,还能被其他的数整除的数.由此即可作出判断.

    15、

    【详解】设正方形的棱长是a,则正方体的体积是:a×a×aa3

    棱长扩大4倍后,棱长变为4a,体积是4a×4a×4a64a3

    64a3÷a364

    所以正方体的棱长扩大4倍,体积就扩大16的说法是错误的.

    故答案为×

    16、×

    【详解】根据分数和百分数的意义:表示是把单位“1”平均分成100份,表示其中一份的数;1%表示的是一个数是另一个数的百分之一,百分数不能带单位名称,即不能表示具体的数量;

    故答案为×

     

    三、细心选一选。请把正确答案的序号填在括号里。

    17、B

    【分析】一个几何体从上面看是,从正面看是,如图,数出正方体个数即可。

    【详解】根据分析,要用5个小正方体。

    故答案为:B

     

    本题考查了观察物体,要有一定的空间想象能力,或画一画示意图。

    18、B

    【解析】根据题意,用正方体棱长总和÷12=棱长,然后用公式:正方体的表面积=棱长×棱长×6,据此列式解答.

    【详解】棱长:24÷12=2(分米)

    正方体的表面积:

    2×2×6

    =4×6

    =24(平方分米)

    故答案为B.

    19、A

    【分析】是真分数,说明m6是假分数,说明m小于或等于7,所以m只能为7
     

    【详解】根据分析可得:m7

    故答案为:A

     

    本题考查真、假分数的概念,解答本题的关键是掌握真、假分数的概念。

    20、B

    【解析】考点:奇数与偶数的初步认识.

    分析:根据奇数与偶数的意义,是2的倍数的数叫做偶数,不是2的倍数的数叫做奇数;奇数×奇数=奇数;偶数×偶数=偶数;奇数×偶数=偶数;据出解答.

    解答:奇数×偶数=偶数;所以,一个奇数和一个偶数的积一定是偶数.

    点评:此题考查的目的是使学生理解和掌握偶数与奇数的意义.

    21、D

    【解析】略

    22、C

    【详解】略

     

    四、用心算一算。

    23、          1   

    【解析】略

     

     

    24、    1    3  

    【详解】略

     

     

    25、xx1.6

    x23x1.5

    【详解】评分标准:只有一步且答案正确得1分。过程按步得分,第一步正确得1分,前两步正确得2分。过程全对,答案错误扣1分,过程全错,答案正确得1分。

    本题主要考查学生求解未知数x的方法以及分数、小数的计算。

     

    五、操作与思考。

    26、

    【解析】略

     

    六、解决问题。

    27、5.4dm3

    【解析】3×2×13.4-75=5.4(dm3)

    28、5120立方厘米

    【分析】由图可知,当把矿石从水中拿出后,水面下降了514(分米),再根据不规则物体的体积=底面积×水面上升(或下降)的高度进行解答即可。

    【详解】514(分米)=40厘米;

    16×8×40

    128×40

    5120(立方厘米);

    答:这块矿石的体积是5120立方厘米。

     

    熟练掌握不规则物体的体积计算方法是解答本题的关键,一定要注意单位问题。

    29、320平方米; 4800千克

    【解析】求抹水泥的面积就是用水池的前后左右四个面的面积加上底面的面积,利用长方体的表面积S=ab+bh+ah×2,即可求出需要抹水泥的面积;求一共要用多少千克水泥,用抹水泥的面积乘每平方米用水泥的千克数即可.

    【详解】20×10+20×2×2+10×2×2

    =200+80+40

    =320(平方米)

    320×15=4800(千克)

    答:抹水泥的面积是320平方米,若每平方米用水泥15千克,则一共要用4800千克水泥.

    30、46的最小公倍数是12,12×14=168()

    【解析】略

    31、0.6立方分米

    【解析】(2×2×÷4=(立方分米)或(0.6立方分米)

    32、每组可以是1人、2人、3人或6人,每组最多有6人。

    【分析】因为每组的人数必须相同,所以每组的人数一定是4248的公因数:所有能同时被两个数所整除的数。每组最多就是4248的最大公因数。

    【详解】4248的公因数有1236,最大公因数是6

    答:每组可以是1人、2人、3人或6人,每组最多有6人。

     

    此题关键在于正确理解公因数和最大公因数的概念并灵活运用。

    33、9

    【分析】三个连续的自然数相差1,用24÷3,得到的是中间一个自然数,中间自然数+1=较大自然数。

    【详解】24÷31

    81

    9(岁)

    答:这三只宠物狗中年龄最大的是9岁。

     

    本题考查了自然数的认识,三个连续自然数的平均数等于中间数。

     

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