初中人教部编版夯实法治基础公开课ppt课件
展开部编版道德与法治九年级上册
《4.1 夯实法治基石》教学设计
课题 | 夯实法治基石 | 单元 | 第二单元 | 学科 | 道德与法治 | 年级 | 九年级 | |
学习 目标 | 1.认识良法，理解法治的重要意义；知道如何坚定不移的走中国特色社会主义法治道路。 2.梳理我国的法治进程，培养搜集整理的能力；总结出发展发展的规律，增强法治意识和法治能力。 3.了解我国改革开放后的法治进程，理清法治进程的脉络，增强自己的法治意识；自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 | |||||||
重点 | 法治的意义 | |||||||
难点 | 坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一 | |||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 观看视频：《奉法者强》 通过视频和已学历史知识，分析人治和法治的区别。 | 观看视频，共同探讨 | 培养学生的总结能力 |
讲授新课 | 展示学习目标 一、选择法治道路 1、法治的作用 出示相关图片，回答是什么保证社会秩序有序、自由、安全的进行？
2、法治的要求 （1）实行良法 观看视频《第七次个税改革》 思考：何为良法？ 讲解良法的3个判断标准， 展示我国良法的表现 （2）实行善治 观看视频：《善治》 思考：何为善治？ 建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。 3、总结实行法治的意义 二、描绘法治蓝图 1、我国非常重视法治建设 梳理我国的法治进程 2、建设法治中国的要求 分析讲解科学立法、严格执法、公正司法、全民守法是建设法治中国的要求，同时坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 |
学生回答
学生回答
学生以小组为单位，共同探讨交流
学生自己根据自己已知的先行梳理
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培养学生理论联系实际的能力
培养学生的语言表达能力
培养与他人合作分享的能力
拓宽学生的知识面
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板书 |
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