卷03-【押题演练】备战2023年中考生物全真模拟押题卷（北京卷）（解析版）

这是一份卷03-【押题演练】备战2023年中考生物全真模拟押题卷（北京卷）（解析版），共22页。试卷主要包含了本题共7小题，共45分等内容，欢迎下载使用。

备战2023年中考全真模拟押题卷（北京卷）
生物
（考试时间：70分钟 试卷满分：70分）
第Ⅰ卷（选择题 共25分）
一、本题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1．蕨类植物的主要特征是（    ）
A．没有根、茎、叶等器官的分化B．具有根、茎、叶，体内有输导组织
C．植株矮小，茎和叶内没有输导组织D．具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官
【答案】B
【分析】蕨类植物有根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织；靠孢子繁殖后代，蕨类植物的受精作用离不开水，因此蕨类植物只能生活在阴湿的环境中。
【详解】A．藻类植物没有根、茎，A不符合题意。
B．蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，B符合题意。
C．苔藓植物只有茎，茎和叶内没有输导组织，C不符合题意。
D．被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官，D不符合题意。
故选B。
2．下列不属于生态系统的是（    ）
A．一片农田 B．一个池塘 C．树林里所有的鸟 D．生物圈
【答案】C
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统；据此可以解答本题。
【详解】A．一片农田，既包括了农田所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，A不符合题意。
B．一个池塘，既包括了池塘所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，B不符合题意。
C．树林里所有的鸟，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C符合题意。
D．生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，D不符合题意。
故选C。
3．柳树与人体相比较，缺少的结构层次是（    ）
A．组织 B．器官 C．系统 D．个体
【答案】C
【详解】试题分析：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。可见，人体等动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次。
考点：动物体人体的结构层次；绿色开花植物体的结构层
4．下图是将叶片制成切片，并在显微镜下观察到的叶片结构植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是（ ）

A．【5】气孔 B．【3】叶脉 C．【6】叶脉 D．【3】气孔
【答案】A
【详解】由图可知：1上表皮；2栅栏组织；3叶脉；4海绵组织；5气孔；6保卫细胞。
水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，因此蒸腾作用散失的水分是通过气孔来完成的。气孔主要位于下表皮。
5．下列各项中，正确表示一条食物链的是（    ）
A．青草←蚂蚱→麻雀 B．青草→蚂蚱→麻雀
C．阳光→青草→蚂蚱→麻雀 D．青草→蚂蚱→麻雀→细菌和真菌
【答案】B
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【详解】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者……注意起始点是生产者。A、食物链中的箭头指向消费者，该食物链把箭头的方向弄反了，故不符合题意。B、该食物链正确的表示了生产者青草与消费者蚂蚱、麻雀它们三者的关系，故符合题意。C、阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，故不符合题意。D、细菌、真菌是分解者，而食物链中不应该出现分解者，故不符合题意。故选：B。
【点睛】解答此题的关键有二点，一个是明确食物链的概念：生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系；另一个是知道食物链的正确写法。
6．动植物体的结构具有一定的层次。下列实验材料中，与其他不属于同一个层次的是（    ）
A．西红柿果肉 B．消化道上皮 C．菠菜叶表皮 D．菜豆种子
【答案】D
【分析】器官是由不同的组织有机结合在一起，形成具有一定形态和功能的结构。 绿色开花植物的六大器官是根、茎、叶、花、果实和种子。植物组织主要包括保护组织、输导组织、营养组织、分生组织、机械组织；人体四大组织分别是上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
【详解】A．西红柿果肉的细胞壁薄，液泡较大，内含丰富的营养物质，属于营养组织，A不符合题意。
B．消化道上皮的细胞排列紧密，细胞间质少，多分布在体表和各种管腔壁的内表面等处，具有分泌、保护等作用，属于上皮组织，B不符合题意。
C．菠菜叶表皮覆盖在植物体表面，由一层或数层细胞构成，其功能主要是避免水分过度散失，调节植物与环境的气体交换，抵御外界风雨和病虫害的侵袭，防止机械或化学的损伤，属于保护组织，C不符合题意。
D．菜豆种子是由不同的组织有机结合在一起，形成具有一定形态和功能的结构，在植物体的结构层次中属于器官，D符合题意。
故选D。
7．下图为一个豌豆荚，内有6粒豌豆种子。下列有关叙述中，错误的是（    ）

A．a由子房发育而成B．b由胚珠发育而成
C．豌豆种子的胚由受精卵发育而成D．每个种子的基因组合必定相同
【答案】D
【分析】图中的豌豆荚在结构层次上属于果实，由花的子房经传粉和受精后发育而来，子房的发育情况如图所示：

【详解】A．a表示豌豆荚，是果实，由子房发育而来，该选项正确。
B．b表示其中的一粒种子，种子是由子房内胚珠发育成的，该选项正确。
C．种子的胚是由受精卵发育成的，该选项正确。
D．种子中胚的基因来自于精子与卵细胞，每粒种子都是由不同的卵细胞和精子形成的受精卵发育来的，由于精子和卵细胞的基因不同，因此每个种子的基因组合不一定相同，该选项错误。
故选：D。
【点睛】理解果实和种子的形成是解题的关键。
8．水稻现在还没法在海水中大面积种植，这说明（　 　）
A．生物能适应一切环境 B．环境能适应一定的生物
C．生物不能影响环境 D．生物只能适应一定的环境
【答案】D
【分析】本题考查的是生物适应环境。
【详解】每种生物对环境的适应都不是绝对的、完全的适应，只是一定程度上的适应，环境条件的不断变化对生物的适应性有很大的影响作用，这就是适应的相对性。水稻生长在淡水田中，没法在海水中大面积种植，这说明生物只能适应一定的环境，故选D。
【点睛】解本题关键是理解只有适应环境才能生存的道理。
9．某同学突然抓起一个烫手的馒头后，来不及思考就迅速松手。如图是该反射的反射弧结构示意图，下列有关叙述正确的是（　　 ）

A．a是手指肌肉，能接受刺激并产生收缩
B．c是脊髓中的神经中枢，能使人感到烫
C．如果c至e的传导神经纤维被切断，人不会及时松手，但还是会感觉到烫
D．图中箭头表示“高温”能从a传到c，再从c传到e
【答案】C
【分析】反射的结构基础都是反射弧，图中结构名称a是感受器，b是传入神经，c是神经中枢，d是传出神经，e是效应器。
【详解】A.a是感受器，感受器接受刺激并产生神经冲动，A不正确。
B.c是脊髓中的神经中枢，缩手反射是简单反射，完成该反射的神经中枢位于脊髓，神经冲动可以通过脊髓传到大脑的感觉中枢，产生感觉，B不正确。
C.c至e的传导神经纤维被切断，反射弧不完整，神经冲动就不能由传出神经传到效应器，效应器就无法做出反应，即反射活动不能进行，但是神经冲动仍然可以通过脊髓传到大脑的感觉中枢，产生感觉，C正确。
D.图中箭头传导的是神经冲动，而不是高温，D不正确。
故选C。
【点睛】反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应。神经调节的基本方式是反射；反射活动的结构基础称为反射弧。
10．食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫（   ）
A．消化 B．吸收 C．排泄 D．消化和吸收
【答案】A
【分析】食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收。
【详解】食物中的淀粉、蛋白质、脂肪等大分子物质，在消化酶作用下转变成能溶于水的小分子物质的过程，叫做消化。消化分物理性消化和化学性消化两种。消化后的营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收。故选A。
【点睛】解题的关键是知道吸收的功能，小肠是消化和吸收的主要器官。
11．血浓于水，情深于海。在2021年4月4日沈海高速盐城段特大车祸中，大客车上的一名A型血的乘客不幸被压伤，失血过多，急需输血。此时应给该受伤的乘客输入(   )
A．O型血 B．AB型血 C．A型血 D．B型血
【答案】C
【分析】如果异血型者之间输血输得太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应。因此，输血时应该以输入同型血为原则。异血型者之间的输血，只有在紧急情况下，不得已时才采用，据此解答。
【详解】安全输血应以输同型血为原则。在没有同型血可输而且情况紧急时，任何血型的人都可以缓慢地输入少量的O型血；AB型血的人，除可输入少量O型血外，也可缓慢地输入少量的A型或B型血。但是，大量输血时，仍需实行同型输血。不然红细胞会发生凝集反应。受伤乘客的血型是A型，所以最适合输给的血型是A型。
故选C。
12．利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，具体操作如表：（    ）
组别
甲
乙
丙
处理方法
不做任何处理
破坏蝌蚪的甲状腺
水中加入甲状腺激素
实验结果
正常发育
停止发育
提前发育
乙组后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育。依据实验判断，正确的是（　 　）
A．甲状腺是内分泌腺 B．甲状腺激素促进新陈代谢
C．甲状腺激素能促进生长发育 D．甲与乙、乙与丙形成对照
【答案】C
【分析】甲状腺激素是由甲状腺分泌的。它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性；要探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”，应以甲状腺激素为变量设置对照实验。
【详解】A、人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺（睾丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐渐变小）等，它们共同组成了人体的内分泌系统。该实验无法证明甲状腺是内分泌腺，A错误。
B、甲和丙为一组对照实验，甲状腺激素为变量，说明甲状腺激素能促进生长发育，B错误。
C、甲和乙为一组对照实验，甲状腺为变量，甲乙对比说明甲状腺可以促进蝌蚪的发育，C正确。
D、甲和乙为一组对照实验，甲状腺为变量，甲和丙为一组对照实验，甲状腺激素为变量，D错误。
故选C
【点睛】解答此题的关键是确定、控制实验变量，设置对照实验。
13．下图表示心脏和几种血管内的血液流动方向，请依据你学到的知识判断，下列说法正确的是（　 　）

A．甲流出的血一定为动脉血 B．乙和丙都是动脉
C．血液流动的方向为甲→乙→丁→丙D．血液流经乙丁丙后，静脉血就会变为动脉血
【答案】C
【分析】血管分为动脉、静脉和毛细血管三种，从主干流向分支的血管是动脉，由分支流向主干的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。其中毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过；管壁最薄，只有一层上皮细胞构成；血流速度最慢；这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换。甲是流出心脏的血管是动脉，乙是动脉血管，丙是静脉，丁是毛细血管。
【详解】A．甲是流出心脏的血管是动脉，但是不一定流动脉血，例如肺动脉里流静脉血，A错误。
B．乙血管从主干流向分支的血管是动脉，丙血管由分支流向主干是静脉血管，B错误。
C．血液在血管内的流动方向是：动脉→毛细血管→静脉，因此血液流动的方向是甲→乙→丁→丙，C正确。
D．在体循环中血液流经乙→丁→丙后，动脉血变为静脉血，在肺循环中血液流经乙→丁→丙后，静脉血变为动脉血，D错误。
故选C。
14．小李用橡皮绳绑紧同学的上臂后，用两手手指按住凸起血管同一处，乙手指在不松开的情况下往右侧移动，会推空双手指间血管中的血液。若将乙手指松开后，血液则停留在一侧，这段血管仍不会充满血液（如下图所示）。相关叙述正确的是（　 　）

A．此血管中的瓣膜可防止血液倒流 B．若甲手指先松开，推空的部分也不会充血
C．此血管中的血液可与组织细胞进行物质交换 D．此血管在正常情况下，由乙向甲的方向流动
【答案】A
【分析】血管分为动脉、静脉和毛细血管，它们的功能各不相同。

【详解】A．静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，管壁较薄、血量缓慢。实验说明人的四肢静脉内有静脉瓣，可以防止血液倒流，故A正确。
B．若甲手指先松开，推空的部分会充血，因为静脉是回心血，故B错误。
C．静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，而毛细血管的特点有利于血液与组织细胞进行物质交换，故C错误。
D．此血管在正常情况下，由甲向乙的方向流动，故D错误。
故选A。
15．当肋间外肌和膈肌舒张时，气体经过的路线是（    ）
A．外界→食管→肺 B．肺→气管→口腔→外界
C．外界→气管→肺 D．肺→气管→鼻腔→外界
【答案】D
【分析】呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程。呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换，有效地提供机体代谢所需的氧气，排出体内产生的二氧化碳。
【详解】当膈肌与肋间肌收缩时，引起胸腔上下、前后、左右径均增大，胸腔容积变大，肺随之扩大，肺内气压小于外界气压，气体进入肺，形成主动的吸气运动，气体经过外界→鼻腔→气管→肺；
当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，肺内气压大于外界气压，气体排出肺，形成被动的呼气运动，气体经过肺→气管→鼻腔→外界。
故选D。
16．人体形成尿液需经过过滤和重吸收两个重要过程，在这两个过程中发挥重要作用的结构是题图中的（    ）

A．①③ B．①② C．①④ D．①⑤
【答案】B
【分析】题图中：①肾小球，②肾小管，③肾小管周围的毛细血管，④集合管，⑤肾静脉。
【详解】尿的形成要经过①肾小球（和肾小囊壁）的滤过和②肾小管的重吸收作用。血浆通过肾小球的滤过作用，除了大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。
故选B。
17．下列属于腔肠动物的是（　 　）
A．血吸虫、蛔虫 B．青蛙、海蛰 C．蜗牛、丝虫 D．水母、水螅
【答案】D
【分析】腔肠动物的主要特征：身体辐射对称，体壁由两胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
【详解】血吸虫属于扁形动物，蛔虫属于线形动物，A不符合题意；青蛙是两栖动物，B不符合题意；蜗牛属于软体动物，丝虫属于线形动物，C不符合题意；水母、水螅的体壁由两胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，都属于腔肠动物，D符合题意。
【点睛】解题的关键是掌握腔肠动物的主要特征。
18．如图是人的关节结构示意图，下列叙述不正确的是（ 　　）

A．关节是能活动的骨连结，由①、②、③、④四部分组成
B．由于④把①与②牢牢地连接起来，使关节具有牢固的特性
C．⑤内有少量滑液可增强关节活动时的灵活性
D．脱臼就是由于不正确的活动，导致①从②内滑脱出来的现象
【答案】A
【分析】图中①关节头，②关节窝，③关节软骨，④关节囊，⑤关节腔。
【详解】关节是能活动的骨连结，由关节面、④关节囊和⑤关节腔三部分组成，关节面包括①关节头和②关节窝，A错误；由于④关节囊把①关节头与②关节窝牢牢地连接起来，使关节具有牢固的特性，B正确；⑤关节腔内有少量滑液可增强关节活动时的灵活性，C正确；脱臼就是由于不正确的活动，导致①关节头从②关节窝内滑脱出来的现象，D正确。
【点睛】关节的牢固性与关节囊及其内外的韧带有关，关节的灵活性与关节软骨和关节腔内的滑液有关。
19．下列选项中都属于恒温动物的是（　 　）
A．蛇、鼠、羊 B．麻雀、牛、蚯蚓C．龙、乌龟、马 D．猴、鸡、燕子
【答案】D
【分析】体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物。体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类。
【详解】A．蛇体表覆盖角质鳞片属于爬行动物，是变温动物，鼠和羊属于恒温动物，故A不符合题意。
B．蚯蚓属于环节动物、是变温动物，牛和麻雀属于恒温动物，故B不符合题意。
C．乌龟属于爬行动物，是变温动物，龙和马属于恒温动物，故C不符合题意。
D．猴属于哺乳动物，鸡、燕子属于鸟类，都是恒温动物，体温不随环境温度的变化而变化，扩大了动物的活动的分布范围，故D符合题意。
故选D。
【点睛】关键知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物，变温动物大都具有冬眠现象，为对外界环境的适应方式。
20．下列不属于软体动物的是（     ）
A．蜗牛 B．扇贝
C．河蚌 D．水蛭
【答案】D
【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10多种。但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳。足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
【详解】ABC．蜗牛、扇贝、河蚌的身体柔软，有外套膜，有肉质的足，有贝壳，都是软体动物，ABC不符合题意。
D．水蛭身体由许多相似的体节组成，属于环节动物，D符合题意。
故选D。
【点睛】此题考查了软体动物的主要特征以及常见的软体动物。
21．如图各种生物都很微小，下列叙述错误的是（    ）

A．①无细胞结构B．②在不良环境下可形成休眠体—芽孢
C．③可通过出芽生殖快速繁殖D．①②属于原核生物，③属于真核生物
【答案】D
【解析】1．病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。
2．图中：①是病毒，②是细菌，③是酵母菌。
【详解】A．①病毒结构非常简单，没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动，A正确。
B．②细菌在不良环境下可形成休眠体--芽孢，当遇到适宜的环境时，芽孢可萌发成一个细菌。芽孢是细菌抵抗不良环境的休眠体，不是细菌的生殖细胞，B正确。
C．③酵母菌是单细胞真菌，在条件适宜时，可通过出芽生殖快速繁殖，C正确。
D．①病毒没有细胞结构，既不是原核生物，也不是真核生物；②细菌没有成形的细胞核，属于原核生物；③酵母菌有成形的细胞核，属于真核生物，D错误。
故选D。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握病毒、细菌、真菌的结构特征。
22．夏秋季节，无论在我市的城镇还是农村都可以见到蝗虫．下列有关蝗虫与家蚕的生殖和发育过程的相同点是（　　 ）
A．幼虫的形态和生活习性与成虫相似B．通过有性生殖方式繁殖后代
C．发育过程为不完全变态D．都经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期
【答案】B
【详解】蝗虫的发育过程经过受精卵→幼虫→成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性相似，属于不完全变态发育，A不符合题意；
蝗虫与家蚕的生殖都经过两性生殖细胞的结合，都属于有性生殖，B符合题意；
蝗虫发育过程经过受精卵→幼虫→成虫三个阶段，属于不完全变态发育。家蚕的发育过程为：受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育，C不符合题意；
蝗虫发育过程经过受精卵→幼虫→成虫三个阶段，家蚕的发育过程为：受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，D不符合题意。
23．根据生物的遗传变异知识，判断下列叙述正确的是（　　 ）

A．图1推论出父母亲再生一个孩子白化病的可能性为1/4
B．从图2推论出父亲（不卷舌）的基因未遗传给儿子
C．图3中同一株水毛茛水面上下的叶片表现型不同，说明基因型也不同
D．放射科医生皮肤细胞中的基因改变后不能遗传给后代
【答案】A
【分析】（1）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。
【详解】A．图1中父母均正常，而儿子白化病，说明正常是显性性状，白化病是隐性性状，白化病孩子的基因是aa，其中一个a来自父亲，一个a来自母亲，所以父母的基因是Aa，推论出父母亲再生一个孩子白化病的可能性为1/4，A正确。
B．母亲（卷舌）×父亲（不卷舌）→儿子（卷舌），母亲可以是aa，父亲可以是Aa，即aa×Aa完全可以生一个aa，即儿子，同理母亲可以是Aa，父亲可以是aa，而小明可以是Aa，所以从图2推论出父亲（不卷舌）的基因也遗传给儿子，B错误。
C．一株水毛茛，裸露在空气中的叶呈扁平状，浸在水中的叶呈丝状，它们的基因型相同。说明表现型是基因型和外界环境共同作用的结果，C错误。
D．放射科医生皮肤细胞中的基因改变后会遗传给后代，D错误。
故选A。
24．甘薯的块根能够“出芽”，这种芽能发育成新个体，这种生殖方式属于（    ）

A．出芽生殖 B．营养繁殖 C．分裂生殖 D．有性生殖
【答案】B
【分析】营养繁殖是植物繁殖方式的一种，是无性生殖，利用营养器官：根、叶、茎等繁殖后代。营养繁殖能够保持某些栽培物的优良性征，而且繁殖速度较快。主要有分根、压条、扦插、嫁接等。
【详解】甘薯用块根来繁殖，不是有性生殖，而是通过营养器官来繁殖，属于营养繁殖，也是无性生殖方式。
故选B。
【点睛】掌握营养繁殖的概念是解题关键。
25．如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红黄绿蓝等颜色涂在不同的区段上，则不同颜色的区段表示的是（　 　）
A．DNA 分子 B．基因 C．染色体 D．染色质
【答案】B
【详解】试题分析：一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。在长绳上用红黄绿蓝等颜色涂在不同的区段上，则不同颜色的区段表示的是基因。
考点：染色体、DNA和基因的关系。






第II卷（非选择题 共45分）
二、本题共7小题，共45分。
26．小凯同学用显微镜观察了衣藻和草履虫，图一是显微镜结构示意图，图二是衣藻结构示意图，图三是草履虫结构示意图。请回答下列问题：

（1）小凯在观察草履虫时，为了看清草履虫的纤毛，需要把视野调______，可以进行的操作是调节图一中的[④]选择______或使用[⑤]的平面镜。
（2）由图二可知，衣藻具有______，因此能进行光合作用。衣藻能运动，是因为它具有______。
（3）草履虫虽然是单细胞生物，但同时又是一个动物个体，一个细胞可以完成各项生理功能，如靠[9]胞肛排出食物残渣，靠[ ]______进行呼吸。
【答案】 暗 小光圈 叶绿体 鞭毛 ⑤表膜
【分析】显微镜结构图，显微镜的结构由光学部分、支持部分及调节部分三部分组成。光学部分由镜头（分为①目镜和③物镜两种，目镜越长，放大倍数越小，物镜越长，放大倍数越大。显微镜的放大倍数等于两者的乘积）和⑤反光镜（一面是平面镜，外界光线较强时使用，一面是凹面镜，外界光线较弱时时使用。）。调节部分由②转换器（安装物镜、转换物镜的结构）、④遮光器（上有大小不同的光圈，可调节进入镜筒光线的强弱。）及⑥粗准焦螺旋和⑦细准焦螺旋（两者都是调节镜筒升降，区别是，粗准焦螺旋调节幅度大，细准焦螺旋调节幅度小）。支持部分包括镜筒、镜臂、载物台、镜柱及镜座等。压片夹起固定玻片标本的作用。
草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动。其结构及功能如下图：

可见，4纤毛，5表膜，6口沟，8是食物泡，1收集管，2伸缩泡，3细胞核，9胞肛。其中草履虫依靠纤毛进行运动，靠表膜呼吸，食物从口沟进入细胞内，在食物泡中进行消化，不能消化的食物残渣从胞肛排出，靠收集管和伸缩泡排泄废物。
【详解】（1）观察草履虫的实验中，为避免染液对草履虫的伤害，对制成的标本不进行染色；因此要观察草履虫的纤毛应用暗视野。显微镜调节光线强弱的结构是⑤反光镜和④遮光器，使用平面镜和小光圈。
（2）衣藻是单细胞藻类植物，细胞内有一杯状叶绿体，能进行光合作用，营养方式自养。衣藻有鞭毛，能在水中游动。
（3）结合草履虫的结构功能图，可知，草履虫依靠表膜进行呼吸，即摄入氧气，排出二氧化碳。
【点睛】熟知草履虫的结构功能是解答本题的关键。
27．在学校体育课，大课间活动时，学生们喜欢踢足球，打篮球，跳绳，踢毯子活动。坚持进行体育锻炼可以强健身体，增加身体耐力和灵活性，也会让头脑更清晰，敏捷。我们身体内部发生的各种生理变化使我们能够更好的运动，下图中A、B、C、D、E表示在人体内发生的一些生理过程。请同学们分析回答下列问题：

（1）A表示营养物质的______过程。B表示肺泡与肺泡外包裹的______之间进行气体交换。C表示血液与组织细胞之间的物质交换，其中组织细胞中的______和尿素等废物会进入血液，大部分尿素经过肾脏排出体外，发生在肾脏处的E指的是______的重吸收过程。
（2）球员听到裁判员的哨声会立刻停止踢球，这属于神经调节的基本方式。神经调节的基本方式是______。
（3）踢球时，大腿的骨围绕膝关节转动，骨相当于杠杆，膝关节相当于______，产生伸、屈动作时至少需要______组肌肉相配合，每块骨骼肌至少连在两块骨上。
【答案】 吸收 毛细血管 二氧化碳 肾小管 反射 支点 两
【解析】图示中，A表示吸收、B表示肺的通气、C表示血液与组织细胞之间的物质交换、D表示肾小球的滤过作用、E表示肾小管的重吸收作用。
【详解】（1）A表示营养位置由消化道进入血液的过程，为吸收过程；B表示为肺泡与毛细血管之间通过气体的扩散作用的气体交换；C表示血液与组织细胞之间的物质交换，当血液流经组织细胞时，组织细胞进行呼吸作用产生的二氧化碳以及代谢产生的尿素等物质会进入血液；E处为肾小管的重吸收过程。
（2）人体的自我调节包括神经调节和激素调节，其中神经调节的基本方式为反射。
（3）任何一个动物的完成，都是由骨、关节和肌肉三者的协调配合，在神经系统的调节和其他系统的辅助下完成的。 在运动中关节起着支点的作用，骨骼肌收缩产生一定的拉力，骨起着杠杆作用，伸、屈动作至少需要两组骨骼肌配合。
【点睛】此题通过人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动的示意图，考查了营养物质的吸收、血液循环过程中血液成分的变化、尿的形成以及排泄的途径等知识。
28．如图为肾单位结构模式图，请据图回答：

（1）图中①是 ；②是 ．
（2）当血液流经③ ，被 到④ 中的液体成为原尿．
【答案】（1）入球小动脉；出球小动脉 ；（2）肾小球；滤过；肾小囊。
【详解】试题分析：（1）肾小球的开始端是入球小动脉，末端是出球小动脉，图中①是入球小动脉；②是出球小动脉。
（2）当血液由入球小动脉流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过③肾小球滤过到④肾小囊内，形成原尿。
考点：尿液的形成；肾脏的结构和功能。
29．如图甲、乙、丙表示植物所进行的不同生理活动，①②③表示相关物质。请根据图示回答。

（1）图中甲表示___________________，③是_____________________。
（2）新鲜的萝卜存放时间长了会空心，这一现象与______________代表的生理活动有关。
（3）根从土壤中吸收的②大部分通过丙散发到空气中，这主要由叶片上的_________来完成的。
（4）农民在田间种植西瓜时，为了提高产量，充分利用光照，应采取的措施是___________。
【答案】 光合作用 二氧化碳 乙 气孔 合理密植
【详解】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，光合作用的公式是：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。根据分析可知：图中甲表示光合作用，①表示氧气，②表示水，③表示二氧化碳。
（2）呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行，根据呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，由于萝卜在贮存时能进行呼吸作用，而呼吸作用是把体内储存的有机物加以分解产生二氧化碳和水，所以萝卜由于体内的有机物减少而会出现空心的现象，这一现象与乙代表的生理活动有关。
（3）叶片的上下表皮中有气孔，气孔在呼吸、光合、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸气的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，在生理上具有重要的意义．被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。当植物进行光合作用的时候会从气孔中吸收二氧化碳作为光合作用的原料，通过光合作用排出氧气。当植物进行呼吸作用时，会吸收氧气，排出二氧化碳。当植物进行蒸腾作用时，水会从气孔中散失。可见根从土壤中吸收的②大部分通过丙散发到空气中，这主要是由叶片上的气孔来完成的。
（４）农民在田间种植西瓜时，为了提高产量，充分利用光照，应采取的措施是合理密植。
30．人体是一个统一的整体，在神经系统和激素的调控下，各个系统既相互独立、又互相协调，共同完成人体的各项生理活动。图甲是消化系统的部分结构示意图，图乙是平静呼吸时肺内气压变化曲线，图丙是肾单位结构示意图，图丁是眼球结构示意图。请据图回答下列问题：

（1）小林同学的早餐是鸡蛋、面包和橙汁，食物中的蛋白质在消化道内最终被分解成____。图甲中同时具有消化和吸收功能的器官是____(填写数字)。
（2）图乙曲线AB段时，膈肌和肋间肌处于____状态，氧气扩散进入血液需要穿过的结构依次是__________。
（3）小林通过消化系统吸收的营养物质运输到脑部组织细胞，需要经过心脏___次。
（4）图丙中[　]____两端都是小动脉。
（5）小林是篮球爱好者，善投三分球，他投篮时双眼密切关注篮球的位置移动，此时图丁中②的曲度变化是_____。
【答案】 氨基酸 ④⑤ 收缩 肺泡壁和毛细血管壁 2 ③肾小球 由大变小
【分析】图甲：①肝脏，②胆囊，③肛门，④小肠，⑤胃，⑥胰腺，⑦大肠。图乙：AB段肺内气压低于大气压，吸气过程；BC段肺内气压高于大气压，呼气过程。图丙：①入球小动脉，②出球小动脉，③肾小球，④肾小囊，⑤肾小管，⑥肾小管周围毛细血管，⑦肾静脉，⑧收集管。图丁：①角膜，②晶状体，③玻璃体。
【详解】（1）小林同学的早餐是鸡蛋、面包和橙汁，食物中的蛋白质在胃内消化液的作用下初步消化，初步消化的蛋白质在小肠内最终被分解成氨基酸。小肠吸收水分，无机盐，维生素，甘油和脂肪酸，氨基酸，葡萄糖，同时蛋白质，脂肪和淀粉最终在小肠内分解为氨基酸、甘油和脂肪酸，葡萄糖，小肠是消化和吸收营养物质的主要场所，胃对蛋白质有初步消化作用，能吸收少量水分和酒精，大肠不消化食物，吸收少量的水分，无机盐和维生素，肛门既不消化食物，又不吸收营养物质，所以图甲中同时具有消化和吸收功能的器官是④小肠，⑤胃。
（2）呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程。吸气时，肋间肌收缩，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，肺内的气压低于外界大气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程，所以图乙曲线AB段时，肺内气压低于大气压，此时膈肌和肋间肌处于收缩状态，属于吸气过程；氧气扩散进入血液需要穿过的结构依次是肺泡壁和毛细血管壁，它们都是由一层细胞构成的，有利于肺泡与血液之间的气体交换。
（3）小林通过消化系统吸收的营养物质运输到脑部组织细胞，经过的途径是：营养物质→小肠内毛细血管→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→脑动脉→脑部毛细血管→脑部组织细胞，需要经过心脏 2次。
（4）图丙中③肾小球两端都是小动脉：入球小动脉和出球小动脉，其内均流的动脉血，此处进行的生理过程是肾小球的过滤作用。
（5）眼睛看物体时，看近物晶状体曲度大，看远物晶状体曲度小。因此，小林投篮球到远处的篮板时，图丁中②晶状体的曲度变化是由大变小。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握消化、呼吸、泌尿和神经调节等生理功能，以及正确识图。

31．研究人员已经发现许多植物能分泌出具有杀死细菌、真菌和原生动物能力的挥发性物质，例如洋葱的碎糊能杀死葡萄球菌、链球菌及其他细菌:地输的水浸液能在1min内杀死伤寒病菌等.某实验小组探究“比较裸地、草地、灌丛中细菌和真菌的分布情况”方案如下:
步 骤        组别
裸地
草地
灌丛

配制培养基
装有牛肉膏蛋白胨培养的培养皿,高温灭菌,冷却编号
编号
1号
2号
3号
4号
A
把三个地点的培养皿盖打开，暴露5—10分钟，盖上盖
密闭，不打开
培养
将四组培养皿同时放入37度恒温培养箱中培养，一天后观察结果
观察记录（菌落数）
28
10
5
0
(1)该实验的假设是______________________________________________。
(2)在制备培养基时要进行高温灭菌，目的是_________________________。
(3)为什么要设置4号实验?______________________________________。
(4)为提高实验结果的准确性，避免偶然性，你认为应怎样改进该探究方案?_______。
(5)在观察和记录时所看到的菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。那么，细菌和真菌的繁殖方式分别是_______________________________。
(6)比较1、2、3号培养皿内的菌落数，你得出的结论是__________________。
据此，你给出的建议是_____________________________________________________。
【答案】 裸地中的细菌、真菌数量最多，草地灌丛中较少 杀死培养基和培养皿中原有的细菌和真菌，避免影响实验 空白对照 设置重复组，取平均值 （重复实验） 分裂生殖、孢子生殖 空气里有多种细菌和真菌，裸地处的菌落数最多，草地次之，灌木丛最少（或灌木丛的杀菌能力最强，草地次之，裸地处最弱） 种花种草、植树造林，建设绿地，减少细菌真菌等病菌的危害等
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在科学实验中，往往只选择一个变量。为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同。细菌的生殖方式是分裂生殖，一为分二，繁殖速度快；真菌的生殖方式是孢子生殖，产生孢子繁殖后代。
【详解】（1）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。实验假设是对提出问题的肯定或否定回答，所以实验的假设是裸地中的细菌、真菌数量最多，草地灌丛中较少。
（2）根据实验方案表格分析可知：在制备培养基时进行高温灭菌，目的是杀死其中的细菌和真菌，避免对实验的影响，有利于控制实难的变量。
（3）对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。因此，设置4号实验的目的是空白对照。
（4）为提高实验结果的准确性，避免偶然性，应该设置重复组，取平均值，减少误差。
（5）细菌的生殖方式是分裂生殖，一为分二，繁殖速度快；真菌的生殖方式是孢子生殖，产生孢子繁殖后代。在观察和记录时所看到的菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。那么，细菌和真菌的繁殖方式分别是分裂生殖和孢子生殖。
（5）比较1、2、3号培养皿内的菌落数，你得出的结论是：裸地处的菌落数最多，草地次之，灌木丛最少，说明灌木丛的杀菌能力最强，草地次之，裸地处杀菌能力最弱。据此，你给出的建议是种花种草、植树造林，建设绿地，减少细菌真菌等病菌的危害等。
【点睛】此题考查的知识点是培养细菌、真菌的一般方法。理解掌握培养细菌和真菌的方法步骤等是解题的关键．
32．阅读材料和图示，回答问题：（[    ]内填序号）
材料一：“植物人”脑干功能是正常的，昏迷只是由于大脑皮层受到严重损害或处于突然抑制状态，病人可以有自主呼吸和心跳，“植物人”不同于“脑死亡”。
材料二：如图一

材料三：如图二

(1)“植物人”小便会失禁，原因是脊髓下部的排尿中枢失去了大脑的控制。这一实例说明脊髓具有将反应____________到大脑的功能。
(2)____________是调节人体生理活动的最高级中枢，它可以调节全身各器官的活动。
(3)材料二中，在缩手反射中，当冲动传到[    ] ____________时，手立即缩回（即屈肘）。屈肘时，手臂收缩的肌肉是____________（填“肱二头”或“肱三头肌”）。
(4)材料三为司机看见红灯停车的部分反射示意图。“红灯”发出的光进入司机眼球成像的先后顺序是____________（填下列序号）。
①角膜    ②晶状体    ③视网膜    ④瞳孔
(5)补充材料三依次所缺的两个反射结构：神经中枢和____________。
【答案】(1)传导
(2)大脑皮层
(3) ⑤效应器 肱二头肌
(4)①④②③
(5)传出神经

【分析】神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧；图一表示了反射弧的组成：①是感受器，②是传入神经，③是神经中枢，④是传出神经，⑤是效应器。
神经中枢能够调节人体的某一项的生理功能，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，其它各处的神经中枢要受大脑皮层的控制。
【详解】（1）在脊髓的灰质里，有许多低级的神经中枢，可以完成一些基本的反射活动，如膝跳反射、排便反射、排尿反射等，脊髓里的神经中枢是受大脑控制的；“植物人”的大脑皮层受到严重损害或处于突然抑制状态，已不能控制脊髓内的神经中枢，因此“植物人”会出现大小便失禁的现象；在正常情况下，人不会出现大小便失禁，而在脊髓横断或大脑皮层受损的情况下，人就会出现大小便失禁，这说明脊髓除具有反射功能外，还能够将神经冲动传导给大脑皮层，即具有传导功能。
（2）大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢。
（3）在缩手反射中，当神经冲动传导[⑤]效应器时，相应的肱二头肌收缩，引起屈肘，手即缩回。
（4）外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像；因此“红灯”的反射光进入司机眼球成像的先后顺序是①④②③。
（5）神经冲动沿反射弧传导的一般途径是：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，因此材料三依次所缺的两个反射结构是神经中枢和传出神经。