小学音乐第三单元 劳动最光荣欣赏 森林中的铁匠（片段）评优课教学课件ppt

课题名

《森林中的铁匠》

核心素养

教学目标

审美感知：聆听歌曲《森林中的铁匠（片段）》，听辨歌曲中的含义，理解铁匠在劳动过程中的辛劳与快乐。

艺术表现：感受乐曲四次主旋律分别描绘出的景象，体会乐曲对声音描绘的不同表现手法。

创意实践：通过编创动作表现歌曲，从而发展学生的创新能力。

文化理解：通过对歌曲的听赏，引导学生相互合作完成设计表演、主旋律学唱，理解乐曲所塑造的音乐形象和音乐情景。

教学重点

能够能随音乐展开想象，做出相应反应。

教学难点

能够通过欣赏，学生分辩两个不同的“老虎”主题。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

一、课堂导入

请同学们聆听歌曲，说一说你听到了什么人？在做什么工作？

二、新课探究

1、铁匠，铸造或修理铁器的人。铁匠是一门古老的职业，他们以铁为原料，靠一把小小的铁锤打造出各式各样的生产工具和生活用品来养家糊口。

2、让我们一起观看一段视频来了解一下打铁匠的工作吧。

3、聆听乐曲，感受一下音乐所表达的情绪，尝试分析一下是如何表达这种情绪的？

4、跟随老师，轻声哼唱一下这首歌的旋律吧。

5、音乐速度稍快，节奏跳跃欢快。

6、德国作曲家特奥多尔·米夏埃利斯堪称现代轻音乐创始人之一，其最脍炙人口的作品便是 管弦乐《森林中的铁匠》。这首乐曲如今常作为各类野外音乐会曲目被即兴演奏。有人曾将其与艾伦贝格《森林水车》和奥尔特《钟表店》一起，并列为三首最著名的描绘性标题乐曲。

7、请跟老师一起设计一些动作，跟随音乐来表达你对这首歌曲的理解吧。

三、课堂小结

今天我们欣赏了《森林中的铁匠（片段）》这首歌曲，歌曲中打铁匠在工作中轻松愉悦的氛围感染了大家。我们也感受了音乐的速度、力度等不同变化表现所描绘出的不同场景与含义。希望大家以后能够多用耳朵去聆听生活中更多美好的事情。

布置作业

请同学们尝试用手边日常的工具来模仿一下打铁的声音吧。

板书设计

《森林中的铁匠》

教学反思