人教版二年级上册唱歌 雪花公开课教学ppt课件

课题名

《雪花》

核心素养

教学目标

审美感知：通过欣赏、学唱歌曲《雪花》，引发学习兴趣，准确地把握和表现歌曲的情绪。认识顿音符号和重音符号。

艺术表现：能用轻松、愉快有感情的声音熟练地演唱歌曲《雪花》 ，在音乐活动中能积极大方地表现自己，乐于用音乐的形式表达自己对生活的热爱之情。

创意实践：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。

文化理解：指导学生用欢快的声音演唱歌曲，并跟随音乐编创表演 ，感受雪花带来的欢乐。

教学重点

能用轻松愉快的声音演唱歌曲《雪花》，把握歌曲的情绪。

教学难点

能够掌握顿音符号与重音符号，并运用在歌曲的演唱中。

教学准备

多媒体、课件，钢琴。

教学过程

一、课堂导入

请同学们讨论一下，雪花会出现在哪个季节？是什么样的呢？

二、新课探究

1、我们一起跟着视频来看看雪花是如何形成的。

2、聆听歌曲，感受歌曲的情绪。

3、请同学们再听一遍歌曲，想一想歌曲描绘了什么样的场景？

4、请同学们跟着老师的节奏，读一读歌词。

5、跟着音乐哼唱，思考：歌曲的节奏有什么特点？

是四二拍。

第一、二乐句的节奏与第三、四乐句的结构基本一样。

6、请同学们跟老师学唱歌曲前半段。

7、请同学们跟着老师学唱歌曲后半段，注意重音符号标识的地方。

8、完整地演唱歌曲。

9、请同学们跟随音乐边唱边表演动作，不要忘记演绎歌曲情绪哦。

三、课堂小结

今天我们学唱了一首关于雪的歌曲《雪花》，歌曲用活泼、欢快的情绪表达了对雪的喜爱。学习了顿音符号和重音符号，能够很好地运用在歌曲演唱中。大自然还有很多奥秘，期待我们可以一起去观察探索。

布置作业

请同学们找找其它含有顿音符号与重音符号的歌曲，唱一唱，与同学沟通交流。

板书设计

《雪花》

教学反思