中考语文二轮专题复习：古诗阅读之艺术手法课件PPT

这是一份中考语文二轮专题复习：古诗阅读之艺术手法课件PPT，共31页。PPT课件主要包含了简介艺术手法，表现手法，修辞手法，表达方式，直抒胸臆，融情于景，托物言志，以乐景写哀情，视听结合，借古讽今等内容，欢迎下载使用。

修辞方法：比喻、比拟（拟人拟物）、对偶、对仗 夸张、 借代、 设问、 反问等。表达方式：记叙、描写、议论、抒情。 其中，描写和抒情为诗歌常用。
表现手法：描写类——动静结合、虚实相生、视听结合、点面结合、以乐景写哀情、白描、渲染、烘托等抒情类——直抒胸臆、间接抒情 、 借景抒情、融情于景、托物言志、借古讽今、先抑后扬等
答题三步骤① 明手法准确指出用了何种手法。② 描景象/释句意结合诗句，阐释这种手法描写了什么形象或内容。③ 点作用点明效果和好处（营造氛围、突出特点、刻画人物、表达感情。）
梳理常用手法（以表现手法为主）
胸臆：内心、心意。直抒胸臆即直率地抒发情感
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦 ——张养浩《山坡羊·潼关怀古》
悲愤、苦闷，对老百姓疾苦深切同情与关怀。
在景色描写中寄托情感。为间接而含蓄的抒情方式。
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 ——常建《题破山寺后禅院》
这两句诗写山光使野鸟怡然自得，潭影使人心中的欲念消除殆尽。不仅衬托了环境的优美,更说明山水美景可以涤除尘念，净化心灵,暗示人应保持本真，逍遥适世。
缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷 ——苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》
良鸟择佳木而栖，良臣择明君而侍。本句表现词人志趣高洁、坚守理想的品质。
通过对物品的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 ——许浑《咸阳城东楼》
蒹葭、杨柳触发思乡之情,苍凉伤感的情怀落笔即出，意远而势雄。
以美丽、愉悦的景物烘托哀愁的反衬手法。
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 ——李白《送友人》
“横”字勾勒出青山的静态，“绕”字描画出白水的动态描绘了一幅青山白水的图景，点出送别地点,烘托了作者的送别之情。
对事物（景物）作动态、静态的描写,两者相成趣。
【动静结合、以动衬静】
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 ——曹操《观沧海》
写景为实，想象为虚。借大海吞吐日月星辰之气势，表达雄心壮志。
把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。
【虚实结合、虚实相生】
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 ——赵师秀《约客》
视觉中有雨、草、池、蛙，听觉中有与雨声、蛙声、棋子声，视听结合、动静结合。
从视觉和听觉两角度描写景物，相辅相成，相互映衬。
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 ——辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》
借赞颂孙权，抒发作者对南宋统治者苟且偷安、不求收复失地的投降路线的愤懑之情; 含蓄表达了词人渴望收复中原,统一祖国的愿望。
借评论古代的人和事来评论现实, 对现状进行委婉劝谏。
八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。 ——曹植《梁甫行》
主要运用白描,全方位描写边海人们的贫困生活，反映了边海农村的残破荒凉景象,表达了诗人对下层人民的深切同情。
用最简练、朴素的笔墨，不加烘托，描画形象。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 ——杜甫《登高》
风急、天高、猿啸，清渚、白沙、飞鸟，都是正面的描写。本诗通过六个特写镜头，渲染出秋天的肃杀苍凉。
对环境、景物等做多方面的正面描写形容。
行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著绡头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。 ——汉乐府《陌上桑》
本诗借行者、少年、耕锄者的反应侧面烘托出罗敷之美。
通过对周围人物或环境的描写来表现主要对象。
《山坡羊·潼关怀古》 [元]张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦
请赏析“峰峦如聚”一句中“聚”字的妙处。
参考：一个“聚”字化静为动,表现了峰峦的众多,具有动感，突出潼关雄伟险要的形势。
《夜雨寄北》 【唐】李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
诗中两次提到“巴山夜雨”,是否显得重复?
参考：第一个“巴山夜雨”是实写，渲染凄清寂寥的氛围;第二个“巴山夜雨”是虚写,是诗人想象与妻子团聚后追述往昔的情景,突出重逢的温馨和愉悦之情。二者虚实相生，表现出诗人内心的孤寂。
《贾生》 【唐】李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
本诗运用了什么艺术手法？请简要分析。
参考：本诗采用先扬后抑的手法。 前两句 围绕“求贤”逐步升级，节节上扬； 后两句笔锋一转，由强烈对照而形成的贬抑之情便显得十分有力。
《晚春》 【唐】韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
这首诗突出运用了什么修辞手法?请具体分析。
参考：拟人。写花草树木知道春天将归去，竞相展示自己的美丽。“杨花榆荚”虽“无才思”却也不甘示弱，化作雪花漫天飞舞,为晚春增添一景，生动描绘了一幅花草灿烂的晚春景色，表达了诗人留恋春天,珍惜美好时光的情感。
《己亥杂诗·其五》【清】龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
请分析最后两句广为传颂的原因。
参考：①运用了比喻的修辞手法,诗人以“落红”自喻，生动形象地表明自己虽然辞官,但仍会关心国家前途和命运。②运用象征手法，象征了勇于自我奉献的精神。③运用拟人的修辞手法,赋予“落红”感情，“落”是为了“护花”，具有情韵。
《采桑子》 [北宋]欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
请赏析本诗上下阕分别用了什么艺术手法？
参考：上阕采用了视听结合的手法描写了轻舟、绿水、芳草、长堤、歌声等,描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景下阙用了动静结合(或以动衬静)的手法。一、二 两句写风平浪静，以船的缓慢移动写出了“静”。三、四两句写水鸟掠过堤岸,写出了“动”，而西湖愈显幽静