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山东省济南市历下区2022-2023学年七年级下学期期末考试语文试题
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这是一份山东省济南市历下区2022-2023学年七年级下学期期末考试语文试题，共10页。试卷主要包含了6），示例一，一山放出一山拦， ③尼德·兰等内容，欢迎下载使用。
2022～2023学年第二学期七年级期末教学质量检测
语
文
答
案（LX 2023.6）
D
。
B.
C
【解析】A.修葺
B.遨游
【评分意见】本题 3 分。
D.坚韧不拔
A
【解析】B.。
C.。
D.。
【评分意见】本题 3 分。
D
句式杂糅
【解析】A. 语序不当B.否定不当C.
【评分意见】本题 3 分。
示例一：我国数字化阅读方式的人群18-29周岁的最多（或60-70周岁的最少）；
示例二：在18-70周岁这一区间，数字化阅读率随年龄升高逐渐降低；示例三：超过半数成年国民倾向于数字化阅读方式；
示例四：我国数字化阅读方式的人群分布主要是18-49周岁人群。
【评分意见】本题 4 分，每点发现大意表述清晰 2 分，答出两点即可得满分。
C
【解析】就：完成
【评分意见】本题 3 分。
B
【解析】A.
【评分意见】本题 3 分。
C
【解析】 、 、 、拆版的程序。
【评分意见】本题 3 分。
公犹夷不能决/又寝
【评分意见】本题 2 分。
10.（如果你）修条小路通到园子里，设个栅栏围着它，又有什么好担心的呢？
【。
11.示例一：鲁公修园时因他人的质疑，畏手畏脚，最终导致修园失败。我从中获得的启示是：做任何事情要果断、果决，不要犹豫不决（优柔寡断、半途而废）。
1
示例二：鲁公修园时因他人的质疑，畏手畏脚，最终导致修园失败。我从中获得的启示是：做任何事情要有目标、有决心、有毅力，不怕困难，坚持到底。
【评分意见】。
【参考译文】
鲁公修建一个园子，想要凿出一个池子。他的父亲说：“没有地方放土。”鲁公于是停下来了。有人说：“土可以堆成山。”鲁公认为（这个意见）不错，想按照他的方法去做。他的妻子说：“你就不怕小女儿跌倒吗？”鲁公又停下来了。（又）有人说：“如果你修条小路通到园子里，设个栅栏围着它，又有什么好担心的呢？”鲁公听从了他的话，又想按照这个人的办法做。家里又有人阻止他说：“园子修好了，必定要添仆人（打理），（给仆人住的下房）没有了，值得考虑啊。”鲁公犹豫不能决断，（修园这件）事情就停下来了。
12.C
【解析】
【评分意见】本题 3 分。
13.示例一：不要嫌弃农家腊月酿出酒的浑浊，又是丰收的一年，农人们备足了鸡肉、猪肉（丰盛的菜肴）来款待客人。首联（描写了丰收的年景）表现了农民热情好客的淳朴民风。
示例二：将近社日，一路上迎神的箫鼓声随处可闻。村民们衣冠简朴，古朴的风俗依然保存。颈联既写出春社日农民对丰收的期待（春社日的热闹），又表现了民风的淳朴。
【评分意见】本题 4 分。生活场景 2 分，精神面貌 2 分。意思对即可。
【。
【评分意见】本题 3 分。
14.B
15.（1）一山放出一山拦
念天地之悠悠
自缘身在最高层
草树知春不久归
化作春泥更护花
苔痕上阶绿，草色入帘青
会当凌绝顶，一览众山小
画不清晰无法辨识的均不得分。
【评分意见】本题 9 分，每空 1 分。语句填写正确且无错别字方可得分。字迹笔
16.（1） ①海底两万里②儒勒·凡尔纳（凡尔纳） ③尼德·兰
【评分意见】
（2）示例一：尼摩船长的船搁浅时，遇到土著人的攻击，尼摩船长用连接在金属梯子上的电阻止他们进入鹦鹉螺号。这表现了尼摩船长的头脑冷静、沉着机智。
示例二：鹦鹉螺号在南极被困在厚厚的冰下，舱内极度缺氧。尼摩船长带领船上
2
所有人轮流用工具和开水把冰层砸薄，用潜艇的重量压碎冰块脱离困境。这表现了尼摩船长的头脑冷静、沉着机智、执着顽强。
示例三：在去北极的途中，他们遭遇巨型章鱼的袭击。船员和尼德·兰身陷险境。尼摩船长用斧头砍向章鱼，救了尼德·兰。这表现了尼莫船长的沉着冷静、英勇顽强、不畏艰险。
【评分意见】
17.B
【解析】。
【评分意见】本题 3 分。
18.A
【解析】。
【评分意见】本题 3 分。
示例一：作者得知叶圣陶逝世时恰在除夕夜，辞旧迎新的鞭炮声倒传来不幸的消息。乐景反衬哀情，倍增其哀，故说是“双层的悲哀”。
示例二：“双层的悲哀”一是老年人（作者当时年近八十）对岁月逝去的伤感，二是对叶圣陶先生去世的哀伤。
【评分意见】
②老万申请调岗一直未能如愿，只好无奈忍受；
⑤因为挂念再次巡山，老万误判“浓烟”，要“救火”又摔断腿。
【评分意见】。
21.（1）困指受环境、条件的限制无法摆脱（困住、围困），这里指老万被巡山的工作（现实中各种问题）困住、无法摆脱，表现他对巡山工作的无奈、苦闷和不情愿。
【评分意见】
（2）原句将“那一刻”提前（前置），强调他被麂子感动的那一瞬间，更能表现出他坚守山林的决心以及对山林的热爱。改后的句子语气平淡，不能充分表达这种感情。（改句削弱了这种表达效果）
【。
他错把飞虫当浓烟，不顾瘸腿跌跌撞撞冲下山救火，以致再次摔断腿。这是他作为老护林员的本能反应，表现他始终保持着高度的警惕，更体现出强烈的责任心、勇敢、舍己为公的精神。
【评分意见】
示例：文章运用倒叙，从老万再一次回到山林写起，引出下文回忆他当年做护林员一步步爱上巡山工作的经历，突出了老万强烈的责任心、舍己为公的精神
（对巡山工作的热爱）。运用倒叙，设置悬念，避免平铺直叙，使文章跌宕起伏，吸引读者阅读。
评分意见：
评分细则
项目
3
基础等级从题意、内容、表达、结构、感情、文体（考生所选文体）等方面综合分类判分；发展等级不求全面，只要具备一项指标以上即可酌情评分；经确认为抄袭的作文，判为三类文，且不给发展等级分。
每份作文实际得分=基础等级分+发展等级分-减分；实得分不得超过60分。
4
一类文
（36—48分）
思想健康，切合题意，内容充实，中心突出，感情真挚，结构完整，层次清晰，详略得当，语言顺畅，书写规范，符合文体要求。
二类文
（24—35 分）
思想健康，符合题意，内容比较充实，中心明确，感情真实，结构比较完整，层次比较清晰，详略基本得当，语言通顺，书写基本规范，基本符合文体要求。
三类文
（0—22 分）
思想健康，偏离题意，内容比较空泛，中心不够明确，感情虚假，结构不完整，层次不够清晰，详略不得当，语病较多，书写潦草，卷面不整洁，问题混乱。
（0—12 分）
选材
文采
创新
素材丰富素材新鲜见解新颖
用词贴切句式灵活善用修辞
文句有表现力
构思新巧
想象有独到之处表达有创意 有个性色彩
无题目、写错题目
扣2分。
错别字、标点
每处错误扣1分，最多扣5分。重复的不计。
字数不足
每少 50 字扣 1 分。
2022～2023学年第二学期七年级期末教学质量检测
语
文
答
案（LX 2023.6）
D
。
B.
C
【解析】A.修葺
B.遨游
【评分意见】本题 3 分。
D.坚韧不拔
A
【解析】B.。
C.。
D.。
【评分意见】本题 3 分。
D
句式杂糅
【解析】A. 语序不当B.否定不当C.
【评分意见】本题 3 分。
示例一：我国数字化阅读方式的人群18-29周岁的最多（或60-70周岁的最少）；
示例二：在18-70周岁这一区间，数字化阅读率随年龄升高逐渐降低；示例三：超过半数成年国民倾向于数字化阅读方式；
示例四：我国数字化阅读方式的人群分布主要是18-49周岁人群。
【评分意见】本题 4 分，每点发现大意表述清晰 2 分，答出两点即可得满分。
C
【解析】就：完成
【评分意见】本题 3 分。
B
【解析】A.
【评分意见】本题 3 分。
C
【解析】 、 、 、拆版的程序。
【评分意见】本题 3 分。
公犹夷不能决/又寝
【评分意见】本题 2 分。
10.（如果你）修条小路通到园子里，设个栅栏围着它，又有什么好担心的呢？
【。
11.示例一：鲁公修园时因他人的质疑，畏手畏脚，最终导致修园失败。我从中获得的启示是：做任何事情要果断、果决，不要犹豫不决（优柔寡断、半途而废）。
1
示例二：鲁公修园时因他人的质疑，畏手畏脚，最终导致修园失败。我从中获得的启示是：做任何事情要有目标、有决心、有毅力，不怕困难，坚持到底。
【评分意见】。
【参考译文】
鲁公修建一个园子，想要凿出一个池子。他的父亲说：“没有地方放土。”鲁公于是停下来了。有人说：“土可以堆成山。”鲁公认为（这个意见）不错，想按照他的方法去做。他的妻子说：“你就不怕小女儿跌倒吗？”鲁公又停下来了。（又）有人说：“如果你修条小路通到园子里，设个栅栏围着它，又有什么好担心的呢？”鲁公听从了他的话，又想按照这个人的办法做。家里又有人阻止他说：“园子修好了，必定要添仆人（打理），（给仆人住的下房）没有了，值得考虑啊。”鲁公犹豫不能决断，（修园这件）事情就停下来了。
12.C
【解析】
【评分意见】本题 3 分。
13.示例一：不要嫌弃农家腊月酿出酒的浑浊，又是丰收的一年，农人们备足了鸡肉、猪肉（丰盛的菜肴）来款待客人。首联（描写了丰收的年景）表现了农民热情好客的淳朴民风。
示例二：将近社日，一路上迎神的箫鼓声随处可闻。村民们衣冠简朴，古朴的风俗依然保存。颈联既写出春社日农民对丰收的期待（春社日的热闹），又表现了民风的淳朴。
【评分意见】本题 4 分。生活场景 2 分，精神面貌 2 分。意思对即可。
【。
【评分意见】本题 3 分。
14.B
15.（1）一山放出一山拦
念天地之悠悠
自缘身在最高层
草树知春不久归
化作春泥更护花
苔痕上阶绿，草色入帘青
会当凌绝顶，一览众山小
画不清晰无法辨识的均不得分。
【评分意见】本题 9 分，每空 1 分。语句填写正确且无错别字方可得分。字迹笔
16.（1） ①海底两万里②儒勒·凡尔纳（凡尔纳） ③尼德·兰
【评分意见】
（2）示例一：尼摩船长的船搁浅时，遇到土著人的攻击，尼摩船长用连接在金属梯子上的电阻止他们进入鹦鹉螺号。这表现了尼摩船长的头脑冷静、沉着机智。
示例二：鹦鹉螺号在南极被困在厚厚的冰下，舱内极度缺氧。尼摩船长带领船上
2
所有人轮流用工具和开水把冰层砸薄，用潜艇的重量压碎冰块脱离困境。这表现了尼摩船长的头脑冷静、沉着机智、执着顽强。
示例三：在去北极的途中，他们遭遇巨型章鱼的袭击。船员和尼德·兰身陷险境。尼摩船长用斧头砍向章鱼，救了尼德·兰。这表现了尼莫船长的沉着冷静、英勇顽强、不畏艰险。
【评分意见】
17.B
【解析】。
【评分意见】本题 3 分。
18.A
【解析】。
【评分意见】本题 3 分。
示例一：作者得知叶圣陶逝世时恰在除夕夜，辞旧迎新的鞭炮声倒传来不幸的消息。乐景反衬哀情，倍增其哀，故说是“双层的悲哀”。
示例二：“双层的悲哀”一是老年人（作者当时年近八十）对岁月逝去的伤感，二是对叶圣陶先生去世的哀伤。
【评分意见】
②老万申请调岗一直未能如愿，只好无奈忍受；
⑤因为挂念再次巡山，老万误判“浓烟”，要“救火”又摔断腿。
【评分意见】。
21.（1）困指受环境、条件的限制无法摆脱（困住、围困），这里指老万被巡山的工作（现实中各种问题）困住、无法摆脱，表现他对巡山工作的无奈、苦闷和不情愿。
【评分意见】
（2）原句将“那一刻”提前（前置），强调他被麂子感动的那一瞬间，更能表现出他坚守山林的决心以及对山林的热爱。改后的句子语气平淡，不能充分表达这种感情。（改句削弱了这种表达效果）
【。
他错把飞虫当浓烟，不顾瘸腿跌跌撞撞冲下山救火，以致再次摔断腿。这是他作为老护林员的本能反应，表现他始终保持着高度的警惕，更体现出强烈的责任心、勇敢、舍己为公的精神。
【评分意见】
示例：文章运用倒叙，从老万再一次回到山林写起，引出下文回忆他当年做护林员一步步爱上巡山工作的经历，突出了老万强烈的责任心、舍己为公的精神
（对巡山工作的热爱）。运用倒叙，设置悬念，避免平铺直叙，使文章跌宕起伏，吸引读者阅读。
评分意见：
评分细则
项目
3
基础等级从题意、内容、表达、结构、感情、文体（考生所选文体）等方面综合分类判分；发展等级不求全面，只要具备一项指标以上即可酌情评分；经确认为抄袭的作文，判为三类文，且不给发展等级分。
每份作文实际得分=基础等级分+发展等级分-减分；实得分不得超过60分。
4
一类文
（36—48分）
思想健康，切合题意，内容充实，中心突出，感情真挚，结构完整，层次清晰，详略得当，语言顺畅，书写规范，符合文体要求。
二类文
（24—35 分）
思想健康，符合题意，内容比较充实，中心明确，感情真实，结构比较完整，层次比较清晰，详略基本得当，语言通顺，书写基本规范，基本符合文体要求。
三类文
（0—22 分）
思想健康，偏离题意，内容比较空泛，中心不够明确，感情虚假，结构不完整，层次不够清晰，详略不得当，语病较多，书写潦草，卷面不整洁，问题混乱。
（0—12 分）
选材
文采
创新
素材丰富素材新鲜见解新颖
用词贴切句式灵活善用修辞
文句有表现力
构思新巧
想象有独到之处表达有创意 有个性色彩
无题目、写错题目
扣2分。
错别字、标点
每处错误扣1分，最多扣5分。重复的不计。
字数不足
每少 50 字扣 1 分。
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