人教版八年级生物上册同步练习：5.1.6　鸟

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第六节　鸟知识点 1　多种多样的鸟图5－1－38 多种多样的鸟1．请据图试着填出下面的表格。鸟的名称喙的特征足的特征食性生活环境A________短、直纤细，善于抓握以食虫为主林间B________________________________C________________________________D________________________________E________________________________通过以上的对比，可知动物的形态结构与生理功能是____________的。2．`请推测鸟喙的特征与鸟的食性之间的联系，鸟足的特征与鸟的生活环境的联系：由图可推测鸟喙的特征与鸟的食性是________，鸟足的特征与鸟的生活环境是________。3． 请说出这些鸟在外部形态上的共同特点：这些鸟都有________、________等结构，体表有________覆盖等。 读图，完成4～5题。4．诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”中提到的动物属于(　　)A．鸟类  B．爬行类C．两栖类  D．不能确定5．下列各种鸟，失去飞行能力的是(　　)A．丹顶鹤 B．啄木鸟  C．鸵鸟　D．大山雀知识点 2　鸟的主要特征图5－1－39 鸟的形态结构与功能1．鸟类适于飞行的形态结构和生理特点。(1)观察图甲、乙，鸟在外形上的特点：①身体呈________型，可减少飞行中空气的阻力。②体表覆________。③前肢变成________，其上生有几排大型的羽毛，搏击空气时，使鸟能振翅高飞，或平稳滑翔。(2)观察图丙、丁，鸟在结构上的特点：①肌肉最发达的是[　]________，可牵动两翼完成飞行动作。②骨骼：________、________、坚固，有些骨内部________，可减轻体重。胸骨上高耸的突起叫作[　]________。(3)观察图戊，鸟在生理上的特点：①消化：食量________，消化能力________，食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出。②呼吸：用[　]________呼吸，[　]________辅助呼吸，可满足飞行时对氧的需要。③循环：心跳频率________，血液循环快，输送氧的能力强。④生殖：卵的表面有坚硬的________，起________作用。2．请举例说明恒温动物和变温动物。(1)恒温动物：体温________会随着环境温度的变化而改变，称为恒温动物，例如________、________动物。(2)变温动物：体温随环境温度的变化而________，是变温动物。例如鱼、________动物和________动物。(3)恒温的意义：鸟属于________动物，恒定的体温增强了动物对环境的________能力，扩大了动物的________范围。3．请说出鸟的主要特征：体表________；前肢变成________；有________无齿；有________辅助肺呼吸。 读图，完成4～5题。4．体温能保持恒定的动物称为恒温动物，体温恒定扩大了动物的分布范围，下列动物中属于恒温动物的是(　　)A．海葵、珊瑚虫  B．白鲨、中华鲟C．大鲵、扬子鳄  D．麻雀、丹顶鹤5．如图5－1－40是家鸽体内气囊的分布示意图，请分析回答：图5－1－40(1)家鸽气体交换的场所是[　]________。(2)当家鸽吸气时，吸进的气体一部分在[　]________内进行气体交换，一部分则直接进入[　]________。(3)当家鸽呼气时，[　]________内的气体又返回[　]________内进行气体交换。(4)结构[3]分布在内脏器官之间，有的突入到骨的空腔中，这样的分布特点有何意义？________________________________________________________________________。知识点 3　鸟与人类的关系图5－1－41　鸟与人类生活的关系示例 举例说明鸟与人类生活的关系1．请举例说出鸟与人类的关系：(1)图甲中，猫头鹰等猛禽是鼠类的________，有些鸟能捕食农林________。(2)图乙中，鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中________的重要来源。(3)图丙中，鸟具有很高的________价值，观鸟增进了人与鸟之间的情感。(4)鸟是________的重要成员，是维持________稳定的重要因素，是人类生存和发展的重要伙伴。 读图，完成2～3题。2．下列具有“森林医生”美称的是(　　)A．麻雀  B．灰喜鹊  C．啄木鸟  D．伯劳3．下列关于鸟类与人类关系的叙述，不正确的是(　　)A．有些鸟类能捕食农林害虫B．能为人类提供食物C．鸟可供欣赏，愉悦心情D．能传播疾病，不应该保护鸟类【能力提高】1．2019·宿迁下列关于鸟类适于飞行特点的叙述，错误的是(　　)A．身体呈流线型，体表被覆羽毛B．以肺辅助气囊呼吸C．发达的胸肌可以驱动双翼上下扇动D．前肢变成了翼，骨骼薄而轻2．“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，以下关于该诗句中两种动物特征的叙述，错误的是(　　)A．鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作B．鸟飞行中，吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊中进行气体交换C．鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸D．鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起协调作用3．2019·益阳以下哪项不属于保护和招引益鸟的措施(　　)A．创造营巢或居留的条件B．保护鸟类的栖息环境C．建立鸟类的自然保护区D．掏鸟卵、毁鸟巢、抓雏鸟4．如图5－1－42是家鸽体内气囊的分布示意图，请分析回答：图5－1－42(1)给出图中序号结构的名称：1________；2________；3________。(2)用箭头和数字表示出家鸽飞行时，吸气过程气体流动的方向____________；呼气过程气体流动的方向____________。所以家鸽飞行时，呼吸一次进行了________次气体交换，称之为________呼吸。(3)鸟的呼吸器官是[　]________，但是鸟的呼吸方式很特别，原因是它还具有发达的[　]________，可以辅助呼吸。(4)鸟适于飞行的特征有：前肢特化成________，________(填肌肉名称)，最为发达；体温高而恒定，属于________(填“恒温”或“变温”)动物。5．请将下列框架图内的空格补充完整。知识点 11.鸟的名称喙的特征足的特征食性生活环境A大山雀短、直纤细，善于抓握以食虫为主林间B金雕强大，末端有弯钩粗壮，趾端有利爪以鸟、兽等大中型动物为食多山或丘陵地区C丹顶鹤长、直趾细长，可在浅水中行走以鱼、虾等为食湿地D啄木鸟强直、尖锐趾踹有爪，善于攀附在树干上以昆虫为食树林E野鸭扁、阔趾间有蹼，善于游泳食性广而杂湿地相适应2．相适应的　相适应的3．喙　翅膀　羽毛4．A　[解析] 鸟的结构特点是有喙无齿，前肢变成翼，体表被覆羽毛，具有保温作用。身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力。双重呼吸，可以供给充足的氧气。有的骨中空，有的骨愈合。直肠很短，能减轻体重，这些特点适于鸟的空中生活。诗中提到的黄鹂、白鹭都属于鸟类，适于空中生活。5．C　[解析] 鸵鸟由于体形大，是体重最大的鸟，由于其翼短小，不能飞，腿长脚有力，善于行走和奔跑。知识点 21．(1)①流线　②羽　③翼　(2)①A　胸肌　②轻　薄　中空　B　龙骨突　(3)①大　强　②D　肺　E　气囊　③快　④卵壳　保护2．(1)不　鸟　哺乳　(2)改变　两栖　爬行　(3)恒温　适应　分布3．覆羽　翼　喙　气囊4．D　[解析] 海葵、珊瑚虫是腔肠动物，白鲨、中华鲟是鱼类，大鲵是两栖动物，扬子鳄是爬行动物，都属于变温动物；麻雀、丹顶鹤是鸟类，都属于恒温动物。5．(1)2　肺　(2)2　肺　3　气囊　(3)3　气囊2　肺　(4)减轻内脏之间的摩擦，有利于散热知识点 31．(1)天敌　害虫　(2)动物蛋白　(3)观赏(4)生物圈　生态系统2．C3．D　[解析] 禽流感病毒感染的鸡、鸭等家禽接触后会使人患病，但正常的鸡、鸭可为人类提供食物。所以我们应该从有益和有害两方面分析看待。【能力】1．B　[解析] 气囊辅助肺呼吸。2．B　[解析] 鸟类能够在空中飞行，飞行时需要大量的氧气。鸟类用肺呼吸，气囊与肺相通，辅助呼吸。当两翼举起时，气囊张开，空气进入肺，一部分在肺内进行气体交换，一部分进入气囊；当两翼下垂时，气囊收缩，气体又一次经过肺，在肺内再次进行气体交换。这种特殊的呼吸方式叫双重呼吸，提高了气体交换的效率。可见肺是气体交换的器官，气囊只能贮存气体。3．D　[解析] 生物的多样性面临严重的威胁，我们要注意保护鸟的多样性。保护鸟的多样性体现在：保护鸟类栖息的环境，另外创造营巢或居留的条件，建立鸟类的自然保护区，同不良现象做斗争，也不要掏鸟卵，毁鸟巢或抓雏鸟等。4．(1)气管　肺　气囊　(2)1→2→3　3→2→1　两　双重　(3)2　肺　3　气囊　(4)翼　胸肌恒温5．流线型　覆羽　有喙无齿　恒定　 食量大，消化能力强　用肺呼吸，气囊辅助呼吸　卵生　轻、薄、坚固，有些中空　胸肌发达