习作：如何抒情课件PPT

这是一份习作：如何抒情课件PPT，共34页。PPT课件主要包含了学习目标，如何抒情，抒情的方式，直接抒情，间接抒情，抒发什么情感，借景抒情，借物抒情，叙事抒情，空气小丘等内容，欢迎下载使用。

把情感真实自然的表达出来
直截了当的表明自己的情感，也叫直抒胸臆。
朋友们，用不着多举例。你已经可以了解我们的战士是怎样的一种人，这种人是什么一种品质，他们的灵魂是多么美丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！ ——魏巍《谁是最可爱的人》
对志愿军战士们的赞美和热爱之情。
直抒胸臆，所想即所写。
作者不直接宣泄或倾吐自己内心的思想感情，而是在叙述、描写、议论中渗透自己的感情。
借助客观景物的特点，表达喜怒哀乐愁的感受。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。——老舍《草原》
对草原的喜爱与赞美之情。
借助哪些景物来抒发情感？
这些景物各有什么特点？
天空明朗、空气清鲜、小丘翠色欲流
2、选景物（景物特点和情感相关联）
明媚、灿烂、柔和、温暖
引入五感多角度细致描写景物
映入我眼帘的是那一大片一大片绿色的桑树。和那些其它的绿树夹杂在一起，分不清哪几棵是桑树了。我迫不及待地一头扎进绿色堆里，在里面尽情吮吸着桑树叶的新鲜气味，好像吸一口里面的空气就会飘浮起来，真是让人心旷神怡。
天空、阳光、滇池、海鸥
天空万里无云、阳光温暖、波光粼粼、海鸥自由自在
这是风和日丽的海埂大坝，瓦蓝的天空万里无云，像一块纯净璀璨的蓝宝石。滇池的水面波光粼粼，与蓝天遥相呼应，湖水拍打着堤岸，微风吹来淡淡的腥味。海鸥自由自在的飞在空中，偶尔掠过水面，发出清脆的叫声，活脱脱一个等待喂食的馋嘴孩童。
天空、云朵、花草树木、虫鸣鸟叫……
天空乌云密布、了无生气、聒噪吵闹……
放学了，我踏着沉重的步子走上回家的路。周围的一切都是如此黯淡无光：天空笼罩着乌云，像蝙蝠的翅膀一样向我压来。太阳躲在乌云后面，空气中仿佛一丝温度都没有。小草都蜷缩着身子，了无生气，草丛里虫子聒噪的鸣叫声惹得我心烦意乱，空荡荡的街上只有我一个人失落地走着。
确定想要表达的思想情感是什么？
和这份情感相关联的物品是什么？
加入修饰词、引入五感让画面更具体
荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
把以下片段变成以乐景写哀情
可是这一切的美好都与我无关
通过描写事物来表达自己的情感。
我的油布伞 ①小时候，我们村里没有学校，要跑到八里以外的镇上去上学。学校里没有住宿，只好来回走读。当走读生，最怕遇上雨天。冷不丁的半路上下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀! ②有一回，刚放学就下起了大雨，看那空中的雨真像一面大瀑布，朝着地面东一头，西一头地乱撞着。无助的我站在雨中，随着一阵风吹来，雨点像是接到风的指令，向我发起了攻击……回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧!”娘沉思良久，最后一字一句地说：“买咱买一把!” ③听了娘的话，我半信半疑。那年月，队里吃“大锅饭”，收成又不好，全指望着娘织卖土布贴补家用，换回几个油盐钱，还要给我交学费；买书和本子。她能有钱给我买伞吗?可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
④满屋里便都是织布声了。娘端坐在织机前，双脚踩着踏板，然后一手投掷梭子，当它穿梭至“纱口”边缘，迅速接住的同时另一只手则前后拉动着木梳子，将丝线推紧实，织好一匹布，需要成千上万个这样的来回。这一夜，我枕着织布声入梦。一早醒来，声音还在继续。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了声“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我，不自然地笑笑。“哐当”一声，劳累过度的母亲栽倒在我的面前，我的泪水夺眶而出，用尽全身力气将母亲扶到了床上，又急忙端来一杯热水道：“娘—你别再熬夜了，俺不要伞了!”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的，娘多熬几夜就有了……”，休息片刻之后，母亲稍有好转，便又倔强地走到织布机前开始了没日没夜的劳作……
⑤终有一天，娘割了布。一大早，娘便兴冲冲地把布打包好，准备拿到集市去卖。听娘说，那天刚到集市的时候，我们的布非常受欢迎。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目地说：“拿去吧，你要的啊，伞!我惊叫着，从娘手里接过伞采。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。我偶一回头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……从不喜欢下雨的我竟然对雨有了一丝期盼，雨在我眼中仿佛不再那么令人讨厌，蹦蹦跶跶的雨点仿佛一个个可爱的小精灵，滴滴答答的雨声也变成了优美的乐曲。 ⑥从此，这把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地这把黄油布伞很落伍了，我却舍不得扔掉熟悉的朋友说我艰苦朴素；不知内情的人，笑我寒酸小气，我都不去管它，只是笑笑。殊不知，我带着这把伞就仿佛母亲在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
母亲对我的爱以及我对母亲的感激
借助什么物品来抒发情感？
如何借助物品来抒发情感？
家里没钱买伞，当走读生后多次被雨淋而盼望有伞。
母亲没日没夜的辛苦织布卖钱给我买了一把伞。
伞陪伴我从上学到工作，一看到伞就想起母亲的爱。
用物品作为行文线索抒发情感
让故事把物品和情感串联起来。
借助哪些物品来抒发情感？
一份早餐、一件外套、一辆单车、一个书包……
看到同学背着红书包很是羡慕
到处去寻找哪里卖红书包，但几经波折没有买成
回到家发现爸爸给我买到了红书包，但他却因此而受伤
我永远珍藏着这个红书包，他承载着满满的父爱
通过叙述事件来抒发感情，让感情从具体的事件当中自然流露出来。
例：父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 ——朱自清《背影》
走到铁道：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去……
爬月台：他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
1、精选素材，小事落笔
2、分解画面，细节抒情
3、加入修饰词、引入五感细致描写
1、精选素材，小事落笔。
3、物品作为线索讲故事