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高考语文一轮复习考点一遍过考点11图文转换 （含答案）
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这是一份高考语文一轮复习考点一遍过考点11图文转换 （含答案），共18页。试卷主要包含了漫画类图文转换，徽标类图文转换，图表类图文转换，阅读下图，请按要求回答问题，读下侧的漫画，按要求作答等内容，欢迎下载使用。
考点11 图文转换
图文转换类试题综合考查学生对材料的分析能力，要求其从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点，综合性和技巧性都比较强。图文转换题是语言文字运用部分的重点题型，在高考中考查频率极高。图文转换的“图”主要有图画、图表、图标三种，其中“图画”包括照片（人物、风景、突发事件等）、漫画、宣传画、邮票图形等，“图表”包括柱形图、表格、饼状图、曲线图等，“图标”包括示意图、徽标等。高考图文转换题，主要考查考生全面、准确地把握图或表中的关键信息，并运用准确、简明的语言进行表述的能力。
从近年高考图文转换题所用材料的角度看，图文转换题主要分为“图画（包括漫画）→文字”“图表→文字”“图标（包括示意图、徽标等）→文字”三种题型；从文字表述的角度看，主要分为“直接表述图或表的信息”“对图或表的信息进行推断总结（揭示寓意，概括简评等）”两种题型。
尤其是近两年来，高考图文转换题的题型灵活多变，命题内容丰富多样，如2020年天津高考卷要求阅读宣传抗疫防疫的图片拟出题目，并简要评价其创意，2018年高考天津卷第20题是丰子恺的漫画《村学校的音乐课》，要求分析漫画内容和鲁迅话语之间是否矛盾；2017年高考天津卷给出的是两张关于天津的词云图；2016年课标全国Ⅰ卷给出的是构思框架图；2015年高考重庆卷给出的是一张变形的柱形图，湖北卷给出一张地图和一幅画等。可见，“灵活”“实用”是图文转换题的优势，因而这种题型受到命题者的青睐，高考卷几乎年年都会涉及。对此，我们一定要加大重视力度。
Z
漫画类
1.介绍画面内容
(1)抓住特征，重视细节。抓住最能反映画面寓意的特征进行详细描绘，重要细节不能遗漏。
(2)客观描述，形神兼顾。描述时不可添枝加叶、无中生有；应尽可能传递出漫画的味道。
(3)注意顺序，恰当表达。 根据漫画的特点及题干的要求，选择合适的介绍顺序，采用恰当的表达方式和表现手法。
2．揭示漫画寓意
(1)明确讽刺、颂扬的对象或行为。
(2)弄清手法，品味细节，联系现实，由表及里。
(3)可用“反映、揭示、讽刺、批评、赞扬” 等作为概括寓意的谓语动词。
3．拟写漫画标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或提示讽刺对象的作用。拟写标题先要弄清漫画的主体和主题，然后围绕主体或主题拟加标题。可直接以讽刺或歌颂的对象命名，如《某公下蛋》；可采用中心事件命名，如《孔子应聘》；可借用画中语言命名，如《截错了》；直接用漫画主题命名，如《爱与碍》。
徽标类
1.把握徽标特点。徽标类读图题一般要求诠释徽标的构图设计及含义、概括徽标蕴含的信息、评价构图思想等，因此观察徽标图时看清图中有哪些线条、文字、图形，颜色、大小、位置是怎样安排的，从中文字母、英文含义、汉字意义、数字、地点、时间、人等角度阐释会徽的主题和内涵。
2．由此及彼联想。徽标往往是根据所要表现的对象的性质特点，用简洁、明快、通俗易懂的图形来表达创作者的愿望。因此要注意根据提示和注解进行类比联想，将画面信息跟现实生活相联系，注意由表及里，仔细揣摩作者的创作意图，联想徽标与事件、会议的关系，从而对徽标图的寓意作出合情合理的解释。
3．准确有序转换。根据题干要求对内容、修辞、句式、字数等方面要求进行表达，忌答非所问、生拉硬拽。另外说明画面时要有整体意识，留意方位，按照顺序，先总后分，先主后次。揭示寓意由表及里，在不超字数的前提下，力求全面。
图表类
1.注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。
2．区别不同图表的特点。具体而言，要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序，等等。不能顾此失彼，更不能遗漏信息。
3．重视数据变化。要重视图表中的数据变化，数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处，也是得出观点的源头。
4．注意图表细节。图表中的一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下面的“注”等。
流程类
见下一专题
1．漫画类图文转换
(1)(2021改编，6分)欣赏漫画《玩大了》，按要求作答。
①请简要介绍漫画内容。(2分)
答案：(示例)两条鱼在鱼缸中玩跷跷板，一条鱼不小心把另一条鱼弹出了鱼缸。鱼缸中的鱼十分惊讶、懊悔，鱼缸外的鱼十分悲伤。(内容全面，语言通顺即可得满分)
解析：本题考查介绍漫画内容。漫画主要由两条鱼、一个鱼缸和一个跷跷板组成。鱼缸中，坐在跷跷板上的鱼一脸惊讶与懊悔，鱼缸外地板上的鱼表情悲伤，联系漫画标题“玩大了”，可以猜测两条鱼在玩跷跷板，其中一条鱼不小心把另一条鱼弹出了鱼缸。将这些信息整合，用叙述性语言表达即可。
②任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。(2分)
答案：(示例一)鱼缸中的鱼：早知道玩跷跷板能玩死，我就和它玩游泳比赛了。
(示例二)鱼缸外的鱼：这下连命也玩丢了，我还不想死啊！(符合漫画内容，语言风格与漫画一致即可得满分)
解析：本题考查理解漫画内容。通过鱼缸中鱼的表情，可见它知道自己玩过了头，使同伴面临生命危险，因此内心独白要反映它的懊悔。而鱼缸外的鱼面临死亡，因此内心独白可表达它对生命的不舍。注意语言风格要与漫画和标题中暗示的幽默风格相统一。
③用一句话说明这幅漫画的寓意。(2分)
答案：(示例)做事情要谨慎，适可而止。(符合漫画内容，言之有理即可得满分)
解析：本题考查理解漫画寓意。漫画标题是“玩大了”，意思是玩过了头。结合漫画内容可知，漫画讲了两条鱼没有把握好玩耍的“度”，以致一条鱼付出了生命的代价。联系生活，这幅漫画告诉我们，凡事要坚持“适度原则”，不谨慎或过于极端可能酿成大祸。
2．徽标类图文转换
(2)(经典题，6分)下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。
答案：(示例)图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成了一只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平的寓意，整个图形表示各国应齐心协力维护和平。(构图要素全面，寓意符合徽标内容，句意通顺，符合字数要求即可得满分)
解析：本题考查概括徽标内容，理解徽标寓意。该图的构成要素有橄榄枝、旗帜、飞翔的鸽子，三个构成要素综合起来传达出各国应联合起来维护世界和平的寓意。表达时注意语言要准确、连贯。
3．图表类图文转换
(3)(经典题，5分)下图是“儿童在不同场地的时间分配”，根据该图提供的信息，将儿童在不同场地休息和运动时间分配的情况写成一段话。要求：内容完整，概括准确，不超过80字。
答案：在草地、运动场、娱乐场，男孩的运动时间多于原地休息时间。女孩在不同场地的运动时间均少于原地休息时间。在五种场地，男孩的运动时间均多于女孩。(内容完整、准确，字数符合规定即可得满分)
解析：本题考查阅读图表并从中提取信息。首先要注意此图表的三个要素，代表男孩和女孩的色条、场地信息、原地休息与进行运动的时间数据。然后对各项数据进行比较分析，比较男孩在不同场地的时间分配情况，得出在草地、运动场、娱乐场，男孩的运动时间多于原地休息时间，其他场地则相反；再比较女孩在不同场地的时间分配情况，得出女孩在五种场地的运动时间均少于原地休息时间；最后比较男孩和女孩在不同场地的时间分配情况，得知男孩在五种场地的运动时间均多于女孩。对以上三点结论进行整合、压缩即可得出答案。
(4)(2021改编，6分)认真阅读下图显示的中国互联网信息中心发布的《中国互联网发展状况统计报告》的部分数据，完成题目。
①用简洁的文字描述图表的主要内容，不超过35个字。(3分)
答案：(示例)约56%的互联网用户年龄小于24岁(或近75%的互联网用户年龄小于30岁)，70%以上的互联网用户具有大专及以上学历。(内容准确，字数符合规定即可得满分)
解析：本题考查概括饼状图信息。注意题干中“简洁”“主要”等答题要求，不要求描述面面俱到，只需描述出图表反映的最主要问题即可。
②从这些数据中可以知道
。(3分)
答案：具有较高文化程度的年轻人是我国互联网用户的主体(内容符合图表信息即可得满分)
解析：本题考查从图表中得出结论。约56%的互联网用户年龄小于24岁，说明用户年轻化；70%以上的互联网用户具有大专及以上学历，说明用户学历较高。两者合并即可得出答案。
1．下面是公益类平台“拾柴计划”的标识，请写出文字以外的图形部分的构图要素，并说明其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过90个字。(5分)
【答案】 图形以抽象的“心形”构成，又巧妙结合人物造型设计。如两人相拥；又如两只手掌托举着火焰，紧密相连为一个爱心。寓意为众人齐心，共助公益爱心事业，使其星火燎原，温暖人间。
【解析】 首先明确标注的构图要素，主体是“心”形，图形特点是左右对称。运用联想可以发现，左右两部分像两个人，他们面对面如同相拥；也可以看作两只手正托举着火焰。分析寓意时，第一要联系标志的名称“拾柴计划”，联想到熟语“众人拾柴火焰高”，比喻人多力量大；第二要结合题干中“公益类平台”的提示，明确众人齐心是为了公益事业；第三要利用标志中的文字“帮助好人做好事”来分析寓意，应是大家都奉献爱心，具有人情的温暖。
2．为了解在校中学生课外读书的总体情况、发挥经典文学作品的渐染与熏陶作用，团市委随机向本市三所学校的一千名中学生发放了调查材料。调查内容以及有关数据如下两表所示，结合调查目的，请用简明的语言陈述调查结论。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过50个字。 (5分)
阅读材料分类
比例(%)
各学科参考书
69
经典文学作品
9
流行文学期刊
7
体育文娱杂志
10
其 它
5
表一 课外读书总体情况
经典文学作品阅读的方式选择及效果自评
方式选择及学生比例(%)
效果自评及学生比例(%)
接受教师或家长指导
33
好
73
一般
27
个人自由或随机阅读
67
好
32
一般
68
表二 经典文学作品阅读情况
【注】 表一中的“比例”指的是将每类阅读材料作为课外阅读首选的学生人数占总调查人数的百分比。
调查结论为：_________________________________________________________
【答案】 中学生课外读书中，经典文学作品的阅读受重视程度亟待提高(太低)，经典文学作品的阅读需要指导(指导不够)。
【解析】 题干明确要求是为了解“发挥经典文学作品的渐染与熏陶作用”，与从表中得出相应的“结论”判断：表一的信息是各类阅读材料在学生阅读总量中的比例呈现，我们只需关注其中“经典文学作品”占阅读总量9%的信息，由此可得出前一半结论“中学生课外读书中，经典文学作品的阅读受重视程度亟待提高(太低)”；表二内容比较丰富，既有经典文学阅读方式分类(接受指导与自由阅读)和选择比例，还有对不同方式的阅读效果(好或者一般)的学生自评的反馈，我们设计此图表是为了了解“发挥经典文学作品的渐染与熏陶作用”，那么我们首先要注意的是学生接受指导的阅读效果认为“好”的占73%，远超过自由阅读认为效果“好”的32%；同时，我们又会发现，接受指导的阅读比例远低于自由阅读，所以，由此可得出另一半结论——“经典文学作品的阅读需要指导(指导不够)”。
3．手机实名制已实行多年，近日记者对部分消费者的态度进行了调查，结果不容乐观，见下图。请把下图内容写成一段话，要求：内容完整，语言连贯；使用转折关系的复句表述；不要出现图片中的具体数字；不得超过70个字。 (5分)
【答案】 虽然有超过三分之一的消费者支持手机实名制，但仍有超过半数的消费者不支持手机实名制，还有少数消费者抱无所谓态度。
【解析】 注意“支持”“不支持”“无所谓”三个方面的内容不要遗漏，另外注意表述内容不能偏离题干中的“结果不容乐观”，所以如果写成“虽然有超过半数的消费者不支持手机实名制，还有少数消费者抱无所谓态度，但有超过二分之一的消费者支持手机实名制”就是不完全正确的。
4．阅读下面的漫画，可从孩子、警察和喷口水者三个角度来揭示寓意，请补写出另外两个角度的寓意。(5分)
①从孩子的角度的寓意：善行不分大小，行善从小做起。
②从警察的角度的寓意：_________________________________________________
③从喷口水者角度的寓意：_______________________________________________
【答案】 从警察的角度立意：①要为孩子健康成长，撑起一片道德的天空。
②要保护宝贵纯洁的童心，为善心撑起一把遮雨伞。
从喷口水者的角度立意：①不要让善举淹没在口水中/不要让流言蜚语淹没高尚之举
②愤世嫉俗者，可以休矣。③勿以小人之心度君子之腹。
【解析】 整幅漫画， 一枚小小的5毛硬币，却引起了大风波。警察的做法体现了新的人本理念，硬币虽小，兹事体大，培育正气，正应该从小做起。从警察的角度立意，注重孩子的健康成长。从孩子的角度立意，谈行善不分大小。从喷口水者的角度立意，应让善举者暖心。
5．阅读下面一幅漫画，简要说明画面的主要内容，并揭示漫画的寓意。要求语意简明，句子通顺。 (5分)
(1)画面的主要内容(不超过40个字)：______________________________________
(2)漫画的寓意(不超过40个字)：__________________________________________
【答案】 (1)一群砍伐者坐在被砍伐后的树墩上，听挂在孤零零的树枝上的笼子里的小鸟唱歌。_
(2)生态环境被破坏，曾经生机盎然的世界只存在于人们的记忆里；破坏生态者自作自受。
【解析】 了解漫画的主体是“鸟笼”“树墩”“一群砍伐者”，按照逻辑顺序用简洁的语言描述即可。其寓意更多从生态保护角度分析，讽刺乱砍滥伐的行为。
6．阅读下图，请按要求回答问题。(5分)
这幅漫画讽刺了当今文艺界的某种现象，这种现象的危害性有哪些？请简要写出两点。
答：(1)____________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
【答案】 (1)这种庸俗吹捧、阿谀奉承的不良研讨现象，使被阿谀者得不到实事求是的评价，于一片虚假的赞誉中自我膨胀、迷失真我，提高不了创作水平。(2)这种现象使作品研讨会发挥不出褒优贬劣、激浊扬清的功能，严重制约文艺创作的健康发展。
【解析】 注意漫画中文字说明“泡泡大师作品研讨会”“很高产”“脱俗”“清新”“浑圆”“厚重”“有内涵”，我们可以从实事求是、褒优贬劣等角度进行分析，主要批评文艺创作的不良现象。
1．(经典题，6分)下面是一组公益广告漫画“祖辈的井、父辈的井、子孙的井”，请简要介绍漫画的主要内容并揭示其寓意。要求句意简明，句子通顺，不超过90字。
2．(经典题，6分)下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。
3．(经典题，4分)阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。
(1)中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。(2分)
(数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等)
(2)请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式中的一种，概括其特点并略作说明。(2分)
4．(经典题，6分)阅读下面三幅图，联系第二幅图的文字，给另两幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。每处不得超过25个字。
5．(2021改编，6分)最近语文老师在课堂上明显加大了互学互教的力度。甲同学不以为然，认为听老师讲信息量更大，学习效率更高；乙同学表示支持老师现在的做法。请结合图表《学习金字塔》，帮乙同学陈述理由。不超过100个字。
6．(2021改编，6分)每年6月25日是我国国务院制定的“全国土地日”。下图是“全国土地日”的标志，请写出标志中除文字以外的构图要素及其寓意。要求句意简明，句子通顺，不超过100个字。
7．(2021新编，6分)读下侧的漫画，按要求作答。
(1)请简要介绍漫画的主要内容并揭示其寓意。(4分)
(2)给漫画拟一个标题。(2分)
8．(2021新编，6分)下图是《中国“互联网＋”指数(2016)》报告中的有关数据，请仔细阅读，完成各题。
(1)请根据图一中的相关数据概括出两条结论。(3分)
(2)请根据图二在横线上填写恰当的文字。(3分)
“互联网＋”正成为中国经济转型升级的新动力，与传统经济
。
1．（2020·江苏卷高考真题）对下面“中国互联网发展阶段简表”的理解，不正确的一项是（ ）
时间节点
1994—2008
2008—2016
2016—
技术特性
PC互联网
移动互联网
智能互联网
联结主体
电脑互联
人与人互联
物与物互联
代表性应用
门户（邮件、搜索、新闻）
博客、微博、微信
云、短视频、VR、AI
普及率
0—20%
20%—50%
50%—
中外比较
追随阶段
部分自主阶段
部分引领阶段
A．自1994年融入国际互联网大家庭以来，中国网民数量不断增加，互联网普及率现在已经超过50%。
B．中国互联网经历了电脑互联、移动互联后，当下已进入智能物联网时代，其联结主体是物与人互联。
C．伴随技术的不断进步，中国互联网的应用形式日趋丰富，目前的代表性应用有云、短视频、VR、AI等。
D．中国互联网从模仿与追随起步，同步多年努力，如今已在一些领域实现自主创新，甚至有所超越。
1．（2020·浙江卷高考真题）阅读下面宣传抗疫防疫的图片，根据要求完成题目。
（摘编自《文汇报》）
（1）为图1或图2拟标题。不得照抄图片中的原文，不超过10个字。
选择图（________），标题：________
（2）分别简要评价图1、图2的创意。图1：________ 图2：________
2．(2019江苏，3分)阅读下图，对VR(即“虚拟现实”)技术的解说不正确的一项是( )
A．VR技术能提供三个维度的体验：知觉体验、行为体验和精神体验。
B．现有的VR技术在精神体验上发展较快，而在知觉体验上发展较慢。
C．VR技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。
D．期许的VR体验将极大提高行为体验的自由度和精神体验的满意度。
考点过关
1、答案：图中有三口配有桶的井，打水的绳子依照祖辈的井、父辈的井、子孙的井的顺序大幅增长。寓意：人们对地下水资源的过度利用，导致地下水资源日渐匮乏。呼吁人们要珍惜并合理开发、利用水资源。(符合漫画内容，句意通顺，字数符合要求即可得满分)
解析：本题考查概括漫画内容，理解漫画寓意。介绍此图时，先观察画面各个要素，注意大幅变长的井绳，然后按照从左到右的顺序描述。理解漫画寓意时注意夸张处，“子孙的井”中井绳绕起来的样子非常大，可见井绳特别长。联想相关情节——井绳长说明在打水时需要把桶放到极深的地下才能打到水，暗示水资源枯竭，进而解读出珍惜水资源这一寓意。
2、答案：该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水。整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。(构图要素完整，寓意符合图形，不超过规定字数即可得满分)
解析：本题考查概括徽标内容，理解徽标寓意。可以采取从背景到主体、从左到右的顺序来描述构图要素，注意不要遗漏要素。此图背景是地球和清流，主体是人类的手、鱼和污水，手从中间将污水隔挡在清流和鱼外，体现了人类保护水资源这一寓意。
3、（1）答案：2008—2011年各媒介综合阅读率逐年上升，其中数字媒介阅读率在2009—2011年上升迅猛。(内容准确，语言简明即可得满分)
解析：本题考查从图表中得出结论。首先，要明确两个统计表的内容：第一个统计表是“各媒介综合阅读率”，是对阅读的整体情况的统计；第二个统计表是“数字媒介阅读率”，是专项统计。其次，此表为折线图，要着重分析其数据变化的趋势。从图表中可知，“各媒介综合阅读率”和“数字媒介阅读率”都在逐年上升，折线图坡度越陡，说明上升速度越快，整合信息得出结论。
（2）答案：(示例一)纸质媒介阅读是最富有诗意的阅读方式，从中我们不仅能感受到文字的优美，获取丰富的知识，还能感受到书的厚重和油墨的幽香；纸质媒介阅读更有助于深度阅读和思考。
(示例二)数字媒介阅读载体丰富多样，如电子书、手机、电脑、MP4等；阅读资源丰富，可以联网下载自己喜欢的阅读内容；阅读时间随意，可以在乘交通工具、排队购物时轻松进行微阅读。这种阅读方式更方便，更快捷。(任选一种，结合实际，言之有理即可得满分)
解析：本题考查解读生活中的现象。要求学生留意生活，善于思考生活中的新变化。回答这类题，语言通顺、言之有理即可。
4、答案：①当你开始攀登时，你仰望极顶，沿着斜坡，奋力向上。
③当你正好站在那个平衡点时，你才会站得最高。
解析：本题考查概括漫画内容，理解漫画寓意。首先，分析构图要素和三幅漫画各自的特点及相互的联系。这三幅图都是由人和跷跷板组成的，第一、二幅图的构成特点非常相似，跷跷板都是倾斜的，只是人所处的位置不同。只有第三幅图上的人是平稳的，跷跷板也是平衡的，而此时人正好站在跷跷板的中间(平衡点)。其次，从给出的文字中寻找答题的线索。第二幅图的文字说明中有两个关键词——“平衡点”和“下坡路”，整体观察三幅图，可推断这三幅图是围绕“平衡点”和“上下坡”来讲的。根据“以为还会越走越高，却惊讶地发现在走下坡路了”这句话，以及第一幅图的特点，可以推断第一幅图的意思是“刚开始，沿着斜坡往上走，越走越高”；结合前两幅图可知，只有像第三幅图描绘的那样站在平衡点，才能站得最高。最后，组织语言，规范表达。注意仿照第二幅图下的文字，站在较为宏观的角度去讲，不要就图论图，局限在走跷跷板的事上。
5、答案：互学互教对于学生来说是一种主动学习的方式。《学习金字塔》图表表明，主动学习的内容平均留存率普遍高于被动学习的，可达到50%～90%，特别适合用来学习重要知识、掌握重要能力。(内容指向明确，紧扣图表，字数符合要求即可得满分)
解析：本题考查理解图表内容并从中提取信息。老师讲课信息量大，但对于学生来说是被动学习，学习留存率低于主动学习，学习效率相对较低。互学互教中涉及讨论、教授给他人等学习方式，为主动学习，学习效率更高。理清两种不同的学习方式之间的关系，并有逻辑地、清晰地表述出来即可。
6、答案：标志主要由经纬线、耕地、谷穗构成。经纬线象征地球——我们赖以生存的家园；下方的线条代表耕地，耕地是粮食生产的基础；两侧的谷穗代表粮食——人类生存的必需品。整幅图呼吁人们保护耕地，确保粮食生产满足生存需求。(构图要素完整，句意通顺，字数符合要求即可得满分)
解析：本题考查分析徽标内容，理解徽标寓意。首先按照从上到下、从中心到四周的顺序描述该标志的构图要素并理解其寓意。纵横交错的线条形似地球经纬线，可以联想到地球，我们赖以生存的家园；经纬线下较宽的条状线条形似耕地，耕地是粮食生产的重要基础；两侧的谷穗则代表粮食，粮食我们生存的必需品。明确这三者之间的关系，然后整体诠释标志的意义：该标志体现了耕地和粮食的重要性，目的是呼吁人们保护耕地。
7、（1）答案：漫画中，一队行人一边拄着拐杖行走在盲道上，一边专注地看着手机，其中一个人差点踩到路边的小狗。寓意：手机让正常人变成了“盲人”，讽刺了现代生活中人们严重依赖手机，甚至为了看手机而不顾自身安全的现象。(要素完整，寓意符合漫画，语言简明、连贯即可得满分)
解析：本题考查概括漫画内容，理解漫画寓意。首先，看清漫画中的要素。漫画中有拄着拐杖的行人、手机、盲道、小狗等。其次，重点抓住漫画中的夸张、变形处分析寓意。漫画抓住生活中“低头族”的典型形象，对其加以夸张、变形，刻画了其拄着拐杖走在盲道上、与盲人无异的形象，突出了现代人对手机的严重依赖。其中一个人差点踩到一只小狗，不仅侧面表现了行人看手机不看路的现象，也暗含了这种做法带来的“安全隐患”。
（2）答案：(示例)现代“盲人”(符合漫画主要内容即可得满分)
解析：本题考查概括漫画内容。根据第(1)题对漫画寓意的理解，提炼出能够反映漫画内容和主题的标题即可，可以运用比喻、夸张等修辞手法。
8、（1）答案：(示例一)中国“互联网＋”的发展在北上广优势突出；在中西部地区亮点闪烁。
(示例二)中国“互联网＋”的发展主要集中于沿海省份；中西部也不乏亮点。(内容紧扣图一，语言简明、连贯即可得满分)
解析：本题考查理解、概括图表信息。首先，观察图表各个要素，初步分析数据。表头“2016年中国‘互联网＋’总指数省级排名前十”说明这十个省份在2016年“互联网＋”发展方面成绩突出；正文的具体数据显示，排名居前列的是广东、北京和上海，十个省份中沿海省份有六个，四川、河南和重庆是中西部省份，也挤进了前十。然后，对以上信息进行归纳总结，得出“互联网＋”指数主要集中于一线城市和沿海省份，但也有中西部的省份挤进前十，这是一个亮点。
（2）答案：相互促进、共同发展(内容紧扣图二，语言简明即可得满分)
解析：本题考查概括图表信息。图二中，“互联网＋”在七大地理区域中各有其优势行业，说明互联网广泛应用于传统经济，促进了传统经济的繁荣；传统经济的发展反过来也促进了互联网的发展。两者是相互促进、共同发展的关系。
真题过关
1.【答案】B
【解析】本题考查图文转换能力。解答此类题目，首先要明确图的类型，本题是表格；然后明确题干要求；本题要求选出对表格理解不正确的一项，要仔细阅读表格，根据选项一一对照分析，得出答案。B项，“其联结主体是物与人互联”错误；根据表格第三行最后一栏可见，“智能物联网”的联结主体是“物与物互联”。故选B。【点睛】所谓“图表”，是指表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称。高考卷中出现的图表类材料有流程图、表格、柱状图、曲线图、饼状图等。这种题型一般是提供一个或多个图或表，然后设置一到两个题目，题目内容或者是要求描述某种情况，或者是得出一个结论，或者是提出一条建议，或选取对图表解说错误的一项。应该先读懂图表，关注数据变化，再结合题干要求分析作答。
2、答案：（1）示例：图1 凝聚力量，抗击疫情（图2 新门神） （2）图1：由多个小心形组成大心形，戴着外形像船头的口罩，用“万众一心”“同舟共济”点明主题。简洁凝练，号召有力。 图2：借用传统民俗的门神年画，名字替换为“霍去病”“辛弃疾”，表达人们去病、弃疾的愿望。翻新传统，巧妙贴切。
解析：本题考查图文转换，图文转换的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析漫画，分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义，劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。
（1）要求给漫画拟标题。给漫画拟标题一般可以从漫画的主体或讽刺的对象，漫画中人或物的关系，漫画的主题等角度拟题。这两则漫画都是宣传性质，没有讽刺对象，因此可以从漫画主体或者主题的角度思考。比如图1，根据文字部分“万众一心”“同舟共济”以及“大心”“口罩”可以看出主题是抗击疫情的，由无数“小心”组合成“大心”意思是凝聚力量。据此拟题即可。而图2是由“霍去病”和“辛弃疾”组成的“门神”，直接从这个主体拟题为“新门神”即可。
（2）要求评价漫画的创意。解答时要先描述漫画的画面，找出构成要素，进而分析出主题。评价时不仅要评价主题，还要分析其“创意”，即创新之处，比如图形，图形体现主题的巧妙之处等。图1构成要素有“小心”“大心”“船型口罩”以及文字“万众一心”“同舟共济”。创意点在于用“无数小心构成大心”表示“万众一心”；用“船型口罩”表示“同舟共济”抗击疫情。整体构思简洁形象，号召力强。图2构思最巧妙的地方是用传统的“门神”的方式表达对健康的守护；利用“霍去病”和“辛弃疾”名字中的“去病”“弃疾”表达抗击疫情的心愿。利用传统又翻出新意，巧妙贴切。
3、答案：B
解析：本题考查图文转换。解答本题的关键是认真读图并结合文字分析。A项，根据图中三条最长的箭头分别指示的文字可知，VR技术能提供三个维度的体验，即沉浸的知觉体验、自如的行为体验、梦幻般的精神体验。A项正确。B项，整个图形分为两部分，内部是实线勾画的不规则三角形，代表“现有的VR体验”；外部是虚线勾勒的等边三角形，代表“期许的VR体验”。根据内部不规则三角形中心到三个顶点的距离可知，现有的VR技术在知觉体验上的发展快于精神体验。B项错误。C项，根据图中“期许的VR体验”——虚线勾画而成的等边三角形可知，VR技术的未来方向是知觉体验、行为体验、精神体验三方面均衡发展。C项正确。D项，根据图中“现有的VR体验”——实线勾画的不规则三角形可知，现有的VR技术在行为体验和精神体验上尤为不足，而“期许的VR体验”三方面均衡发展，故达到期许的VR体验目标后，行为体验的自由度和精神体验的满意度也将会提高。D项正确。故答案为B项。
考点11 图文转换
图文转换类试题综合考查学生对材料的分析能力，要求其从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点，综合性和技巧性都比较强。图文转换题是语言文字运用部分的重点题型，在高考中考查频率极高。图文转换的“图”主要有图画、图表、图标三种，其中“图画”包括照片（人物、风景、突发事件等）、漫画、宣传画、邮票图形等，“图表”包括柱形图、表格、饼状图、曲线图等，“图标”包括示意图、徽标等。高考图文转换题，主要考查考生全面、准确地把握图或表中的关键信息，并运用准确、简明的语言进行表述的能力。
从近年高考图文转换题所用材料的角度看，图文转换题主要分为“图画（包括漫画）→文字”“图表→文字”“图标（包括示意图、徽标等）→文字”三种题型；从文字表述的角度看，主要分为“直接表述图或表的信息”“对图或表的信息进行推断总结（揭示寓意，概括简评等）”两种题型。
尤其是近两年来，高考图文转换题的题型灵活多变，命题内容丰富多样，如2020年天津高考卷要求阅读宣传抗疫防疫的图片拟出题目，并简要评价其创意，2018年高考天津卷第20题是丰子恺的漫画《村学校的音乐课》，要求分析漫画内容和鲁迅话语之间是否矛盾；2017年高考天津卷给出的是两张关于天津的词云图；2016年课标全国Ⅰ卷给出的是构思框架图；2015年高考重庆卷给出的是一张变形的柱形图，湖北卷给出一张地图和一幅画等。可见，“灵活”“实用”是图文转换题的优势，因而这种题型受到命题者的青睐，高考卷几乎年年都会涉及。对此，我们一定要加大重视力度。
Z
漫画类
1.介绍画面内容
(1)抓住特征，重视细节。抓住最能反映画面寓意的特征进行详细描绘，重要细节不能遗漏。
(2)客观描述，形神兼顾。描述时不可添枝加叶、无中生有；应尽可能传递出漫画的味道。
(3)注意顺序，恰当表达。 根据漫画的特点及题干的要求，选择合适的介绍顺序，采用恰当的表达方式和表现手法。
2．揭示漫画寓意
(1)明确讽刺、颂扬的对象或行为。
(2)弄清手法，品味细节，联系现实，由表及里。
(3)可用“反映、揭示、讽刺、批评、赞扬” 等作为概括寓意的谓语动词。
3．拟写漫画标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或提示讽刺对象的作用。拟写标题先要弄清漫画的主体和主题，然后围绕主体或主题拟加标题。可直接以讽刺或歌颂的对象命名，如《某公下蛋》；可采用中心事件命名，如《孔子应聘》；可借用画中语言命名，如《截错了》；直接用漫画主题命名，如《爱与碍》。
徽标类
1.把握徽标特点。徽标类读图题一般要求诠释徽标的构图设计及含义、概括徽标蕴含的信息、评价构图思想等，因此观察徽标图时看清图中有哪些线条、文字、图形，颜色、大小、位置是怎样安排的，从中文字母、英文含义、汉字意义、数字、地点、时间、人等角度阐释会徽的主题和内涵。
2．由此及彼联想。徽标往往是根据所要表现的对象的性质特点，用简洁、明快、通俗易懂的图形来表达创作者的愿望。因此要注意根据提示和注解进行类比联想，将画面信息跟现实生活相联系，注意由表及里，仔细揣摩作者的创作意图，联想徽标与事件、会议的关系，从而对徽标图的寓意作出合情合理的解释。
3．准确有序转换。根据题干要求对内容、修辞、句式、字数等方面要求进行表达，忌答非所问、生拉硬拽。另外说明画面时要有整体意识，留意方位，按照顺序，先总后分，先主后次。揭示寓意由表及里，在不超字数的前提下，力求全面。
图表类
1.注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。
2．区别不同图表的特点。具体而言，要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序，等等。不能顾此失彼，更不能遗漏信息。
3．重视数据变化。要重视图表中的数据变化，数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处，也是得出观点的源头。
4．注意图表细节。图表中的一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下面的“注”等。
流程类
见下一专题
1．漫画类图文转换
(1)(2021改编，6分)欣赏漫画《玩大了》，按要求作答。
①请简要介绍漫画内容。(2分)
答案：(示例)两条鱼在鱼缸中玩跷跷板，一条鱼不小心把另一条鱼弹出了鱼缸。鱼缸中的鱼十分惊讶、懊悔，鱼缸外的鱼十分悲伤。(内容全面，语言通顺即可得满分)
解析：本题考查介绍漫画内容。漫画主要由两条鱼、一个鱼缸和一个跷跷板组成。鱼缸中，坐在跷跷板上的鱼一脸惊讶与懊悔，鱼缸外地板上的鱼表情悲伤，联系漫画标题“玩大了”，可以猜测两条鱼在玩跷跷板，其中一条鱼不小心把另一条鱼弹出了鱼缸。将这些信息整合，用叙述性语言表达即可。
②任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。(2分)
答案：(示例一)鱼缸中的鱼：早知道玩跷跷板能玩死，我就和它玩游泳比赛了。
(示例二)鱼缸外的鱼：这下连命也玩丢了，我还不想死啊！(符合漫画内容，语言风格与漫画一致即可得满分)
解析：本题考查理解漫画内容。通过鱼缸中鱼的表情，可见它知道自己玩过了头，使同伴面临生命危险，因此内心独白要反映它的懊悔。而鱼缸外的鱼面临死亡，因此内心独白可表达它对生命的不舍。注意语言风格要与漫画和标题中暗示的幽默风格相统一。
③用一句话说明这幅漫画的寓意。(2分)
答案：(示例)做事情要谨慎，适可而止。(符合漫画内容，言之有理即可得满分)
解析：本题考查理解漫画寓意。漫画标题是“玩大了”，意思是玩过了头。结合漫画内容可知，漫画讲了两条鱼没有把握好玩耍的“度”，以致一条鱼付出了生命的代价。联系生活，这幅漫画告诉我们，凡事要坚持“适度原则”，不谨慎或过于极端可能酿成大祸。
2．徽标类图文转换
(2)(经典题，6分)下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。
答案：(示例)图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成了一只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平的寓意，整个图形表示各国应齐心协力维护和平。(构图要素全面，寓意符合徽标内容，句意通顺，符合字数要求即可得满分)
解析：本题考查概括徽标内容，理解徽标寓意。该图的构成要素有橄榄枝、旗帜、飞翔的鸽子，三个构成要素综合起来传达出各国应联合起来维护世界和平的寓意。表达时注意语言要准确、连贯。
3．图表类图文转换
(3)(经典题，5分)下图是“儿童在不同场地的时间分配”，根据该图提供的信息，将儿童在不同场地休息和运动时间分配的情况写成一段话。要求：内容完整，概括准确，不超过80字。
答案：在草地、运动场、娱乐场，男孩的运动时间多于原地休息时间。女孩在不同场地的运动时间均少于原地休息时间。在五种场地，男孩的运动时间均多于女孩。(内容完整、准确，字数符合规定即可得满分)
解析：本题考查阅读图表并从中提取信息。首先要注意此图表的三个要素，代表男孩和女孩的色条、场地信息、原地休息与进行运动的时间数据。然后对各项数据进行比较分析，比较男孩在不同场地的时间分配情况，得出在草地、运动场、娱乐场，男孩的运动时间多于原地休息时间，其他场地则相反；再比较女孩在不同场地的时间分配情况，得出女孩在五种场地的运动时间均少于原地休息时间；最后比较男孩和女孩在不同场地的时间分配情况，得知男孩在五种场地的运动时间均多于女孩。对以上三点结论进行整合、压缩即可得出答案。
(4)(2021改编，6分)认真阅读下图显示的中国互联网信息中心发布的《中国互联网发展状况统计报告》的部分数据，完成题目。
①用简洁的文字描述图表的主要内容，不超过35个字。(3分)
答案：(示例)约56%的互联网用户年龄小于24岁(或近75%的互联网用户年龄小于30岁)，70%以上的互联网用户具有大专及以上学历。(内容准确，字数符合规定即可得满分)
解析：本题考查概括饼状图信息。注意题干中“简洁”“主要”等答题要求，不要求描述面面俱到，只需描述出图表反映的最主要问题即可。
②从这些数据中可以知道
。(3分)
答案：具有较高文化程度的年轻人是我国互联网用户的主体(内容符合图表信息即可得满分)
解析：本题考查从图表中得出结论。约56%的互联网用户年龄小于24岁，说明用户年轻化；70%以上的互联网用户具有大专及以上学历，说明用户学历较高。两者合并即可得出答案。
1．下面是公益类平台“拾柴计划”的标识，请写出文字以外的图形部分的构图要素，并说明其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过90个字。(5分)
【答案】 图形以抽象的“心形”构成，又巧妙结合人物造型设计。如两人相拥；又如两只手掌托举着火焰，紧密相连为一个爱心。寓意为众人齐心，共助公益爱心事业，使其星火燎原，温暖人间。
【解析】 首先明确标注的构图要素，主体是“心”形，图形特点是左右对称。运用联想可以发现，左右两部分像两个人，他们面对面如同相拥；也可以看作两只手正托举着火焰。分析寓意时，第一要联系标志的名称“拾柴计划”，联想到熟语“众人拾柴火焰高”，比喻人多力量大；第二要结合题干中“公益类平台”的提示，明确众人齐心是为了公益事业；第三要利用标志中的文字“帮助好人做好事”来分析寓意，应是大家都奉献爱心，具有人情的温暖。
2．为了解在校中学生课外读书的总体情况、发挥经典文学作品的渐染与熏陶作用，团市委随机向本市三所学校的一千名中学生发放了调查材料。调查内容以及有关数据如下两表所示，结合调查目的，请用简明的语言陈述调查结论。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过50个字。 (5分)
阅读材料分类
比例(%)
各学科参考书
69
经典文学作品
9
流行文学期刊
7
体育文娱杂志
10
其 它
5
表一 课外读书总体情况
经典文学作品阅读的方式选择及效果自评
方式选择及学生比例(%)
效果自评及学生比例(%)
接受教师或家长指导
33
好
73
一般
27
个人自由或随机阅读
67
好
32
一般
68
表二 经典文学作品阅读情况
【注】 表一中的“比例”指的是将每类阅读材料作为课外阅读首选的学生人数占总调查人数的百分比。
调查结论为：_________________________________________________________
【答案】 中学生课外读书中，经典文学作品的阅读受重视程度亟待提高(太低)，经典文学作品的阅读需要指导(指导不够)。
【解析】 题干明确要求是为了解“发挥经典文学作品的渐染与熏陶作用”，与从表中得出相应的“结论”判断：表一的信息是各类阅读材料在学生阅读总量中的比例呈现，我们只需关注其中“经典文学作品”占阅读总量9%的信息，由此可得出前一半结论“中学生课外读书中，经典文学作品的阅读受重视程度亟待提高(太低)”；表二内容比较丰富，既有经典文学阅读方式分类(接受指导与自由阅读)和选择比例，还有对不同方式的阅读效果(好或者一般)的学生自评的反馈，我们设计此图表是为了了解“发挥经典文学作品的渐染与熏陶作用”，那么我们首先要注意的是学生接受指导的阅读效果认为“好”的占73%，远超过自由阅读认为效果“好”的32%；同时，我们又会发现，接受指导的阅读比例远低于自由阅读，所以，由此可得出另一半结论——“经典文学作品的阅读需要指导(指导不够)”。
3．手机实名制已实行多年，近日记者对部分消费者的态度进行了调查，结果不容乐观，见下图。请把下图内容写成一段话，要求：内容完整，语言连贯；使用转折关系的复句表述；不要出现图片中的具体数字；不得超过70个字。 (5分)
【答案】 虽然有超过三分之一的消费者支持手机实名制，但仍有超过半数的消费者不支持手机实名制，还有少数消费者抱无所谓态度。
【解析】 注意“支持”“不支持”“无所谓”三个方面的内容不要遗漏，另外注意表述内容不能偏离题干中的“结果不容乐观”，所以如果写成“虽然有超过半数的消费者不支持手机实名制，还有少数消费者抱无所谓态度，但有超过二分之一的消费者支持手机实名制”就是不完全正确的。
4．阅读下面的漫画，可从孩子、警察和喷口水者三个角度来揭示寓意，请补写出另外两个角度的寓意。(5分)
①从孩子的角度的寓意：善行不分大小，行善从小做起。
②从警察的角度的寓意：_________________________________________________
③从喷口水者角度的寓意：_______________________________________________
【答案】 从警察的角度立意：①要为孩子健康成长，撑起一片道德的天空。
②要保护宝贵纯洁的童心，为善心撑起一把遮雨伞。
从喷口水者的角度立意：①不要让善举淹没在口水中/不要让流言蜚语淹没高尚之举
②愤世嫉俗者，可以休矣。③勿以小人之心度君子之腹。
【解析】 整幅漫画， 一枚小小的5毛硬币，却引起了大风波。警察的做法体现了新的人本理念，硬币虽小，兹事体大，培育正气，正应该从小做起。从警察的角度立意，注重孩子的健康成长。从孩子的角度立意，谈行善不分大小。从喷口水者的角度立意，应让善举者暖心。
5．阅读下面一幅漫画，简要说明画面的主要内容，并揭示漫画的寓意。要求语意简明，句子通顺。 (5分)
(1)画面的主要内容(不超过40个字)：______________________________________
(2)漫画的寓意(不超过40个字)：__________________________________________
【答案】 (1)一群砍伐者坐在被砍伐后的树墩上，听挂在孤零零的树枝上的笼子里的小鸟唱歌。_
(2)生态环境被破坏，曾经生机盎然的世界只存在于人们的记忆里；破坏生态者自作自受。
【解析】 了解漫画的主体是“鸟笼”“树墩”“一群砍伐者”，按照逻辑顺序用简洁的语言描述即可。其寓意更多从生态保护角度分析，讽刺乱砍滥伐的行为。
6．阅读下图，请按要求回答问题。(5分)
这幅漫画讽刺了当今文艺界的某种现象，这种现象的危害性有哪些？请简要写出两点。
答：(1)____________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
【答案】 (1)这种庸俗吹捧、阿谀奉承的不良研讨现象，使被阿谀者得不到实事求是的评价，于一片虚假的赞誉中自我膨胀、迷失真我，提高不了创作水平。(2)这种现象使作品研讨会发挥不出褒优贬劣、激浊扬清的功能，严重制约文艺创作的健康发展。
【解析】 注意漫画中文字说明“泡泡大师作品研讨会”“很高产”“脱俗”“清新”“浑圆”“厚重”“有内涵”，我们可以从实事求是、褒优贬劣等角度进行分析，主要批评文艺创作的不良现象。
1．(经典题，6分)下面是一组公益广告漫画“祖辈的井、父辈的井、子孙的井”，请简要介绍漫画的主要内容并揭示其寓意。要求句意简明，句子通顺，不超过90字。
2．(经典题，6分)下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。
3．(经典题，4分)阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。
(1)中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。(2分)
(数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等)
(2)请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式中的一种，概括其特点并略作说明。(2分)
4．(经典题，6分)阅读下面三幅图，联系第二幅图的文字，给另两幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。每处不得超过25个字。
5．(2021改编，6分)最近语文老师在课堂上明显加大了互学互教的力度。甲同学不以为然，认为听老师讲信息量更大，学习效率更高；乙同学表示支持老师现在的做法。请结合图表《学习金字塔》，帮乙同学陈述理由。不超过100个字。
6．(2021改编，6分)每年6月25日是我国国务院制定的“全国土地日”。下图是“全国土地日”的标志，请写出标志中除文字以外的构图要素及其寓意。要求句意简明，句子通顺，不超过100个字。
7．(2021新编，6分)读下侧的漫画，按要求作答。
(1)请简要介绍漫画的主要内容并揭示其寓意。(4分)
(2)给漫画拟一个标题。(2分)
8．(2021新编，6分)下图是《中国“互联网＋”指数(2016)》报告中的有关数据，请仔细阅读，完成各题。
(1)请根据图一中的相关数据概括出两条结论。(3分)
(2)请根据图二在横线上填写恰当的文字。(3分)
“互联网＋”正成为中国经济转型升级的新动力，与传统经济
。
1．（2020·江苏卷高考真题）对下面“中国互联网发展阶段简表”的理解，不正确的一项是（ ）
时间节点
1994—2008
2008—2016
2016—
技术特性
PC互联网
移动互联网
智能互联网
联结主体
电脑互联
人与人互联
物与物互联
代表性应用
门户（邮件、搜索、新闻）
博客、微博、微信
云、短视频、VR、AI
普及率
0—20%
20%—50%
50%—
中外比较
追随阶段
部分自主阶段
部分引领阶段
A．自1994年融入国际互联网大家庭以来，中国网民数量不断增加，互联网普及率现在已经超过50%。
B．中国互联网经历了电脑互联、移动互联后，当下已进入智能物联网时代，其联结主体是物与人互联。
C．伴随技术的不断进步，中国互联网的应用形式日趋丰富，目前的代表性应用有云、短视频、VR、AI等。
D．中国互联网从模仿与追随起步，同步多年努力，如今已在一些领域实现自主创新，甚至有所超越。
1．（2020·浙江卷高考真题）阅读下面宣传抗疫防疫的图片，根据要求完成题目。
（摘编自《文汇报》）
（1）为图1或图2拟标题。不得照抄图片中的原文，不超过10个字。
选择图（________），标题：________
（2）分别简要评价图1、图2的创意。图1：________ 图2：________
2．(2019江苏，3分)阅读下图，对VR(即“虚拟现实”)技术的解说不正确的一项是( )
A．VR技术能提供三个维度的体验：知觉体验、行为体验和精神体验。
B．现有的VR技术在精神体验上发展较快，而在知觉体验上发展较慢。
C．VR技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。
D．期许的VR体验将极大提高行为体验的自由度和精神体验的满意度。
考点过关
1、答案：图中有三口配有桶的井，打水的绳子依照祖辈的井、父辈的井、子孙的井的顺序大幅增长。寓意：人们对地下水资源的过度利用，导致地下水资源日渐匮乏。呼吁人们要珍惜并合理开发、利用水资源。(符合漫画内容，句意通顺，字数符合要求即可得满分)
解析：本题考查概括漫画内容，理解漫画寓意。介绍此图时，先观察画面各个要素，注意大幅变长的井绳，然后按照从左到右的顺序描述。理解漫画寓意时注意夸张处，“子孙的井”中井绳绕起来的样子非常大，可见井绳特别长。联想相关情节——井绳长说明在打水时需要把桶放到极深的地下才能打到水，暗示水资源枯竭，进而解读出珍惜水资源这一寓意。
2、答案：该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水。整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。(构图要素完整，寓意符合图形，不超过规定字数即可得满分)
解析：本题考查概括徽标内容，理解徽标寓意。可以采取从背景到主体、从左到右的顺序来描述构图要素，注意不要遗漏要素。此图背景是地球和清流，主体是人类的手、鱼和污水，手从中间将污水隔挡在清流和鱼外，体现了人类保护水资源这一寓意。
3、（1）答案：2008—2011年各媒介综合阅读率逐年上升，其中数字媒介阅读率在2009—2011年上升迅猛。(内容准确，语言简明即可得满分)
解析：本题考查从图表中得出结论。首先，要明确两个统计表的内容：第一个统计表是“各媒介综合阅读率”，是对阅读的整体情况的统计；第二个统计表是“数字媒介阅读率”，是专项统计。其次，此表为折线图，要着重分析其数据变化的趋势。从图表中可知，“各媒介综合阅读率”和“数字媒介阅读率”都在逐年上升，折线图坡度越陡，说明上升速度越快，整合信息得出结论。
（2）答案：(示例一)纸质媒介阅读是最富有诗意的阅读方式，从中我们不仅能感受到文字的优美，获取丰富的知识，还能感受到书的厚重和油墨的幽香；纸质媒介阅读更有助于深度阅读和思考。
(示例二)数字媒介阅读载体丰富多样，如电子书、手机、电脑、MP4等；阅读资源丰富，可以联网下载自己喜欢的阅读内容；阅读时间随意，可以在乘交通工具、排队购物时轻松进行微阅读。这种阅读方式更方便，更快捷。(任选一种，结合实际，言之有理即可得满分)
解析：本题考查解读生活中的现象。要求学生留意生活，善于思考生活中的新变化。回答这类题，语言通顺、言之有理即可。
4、答案：①当你开始攀登时，你仰望极顶，沿着斜坡，奋力向上。
③当你正好站在那个平衡点时，你才会站得最高。
解析：本题考查概括漫画内容，理解漫画寓意。首先，分析构图要素和三幅漫画各自的特点及相互的联系。这三幅图都是由人和跷跷板组成的，第一、二幅图的构成特点非常相似，跷跷板都是倾斜的，只是人所处的位置不同。只有第三幅图上的人是平稳的，跷跷板也是平衡的，而此时人正好站在跷跷板的中间(平衡点)。其次，从给出的文字中寻找答题的线索。第二幅图的文字说明中有两个关键词——“平衡点”和“下坡路”，整体观察三幅图，可推断这三幅图是围绕“平衡点”和“上下坡”来讲的。根据“以为还会越走越高，却惊讶地发现在走下坡路了”这句话，以及第一幅图的特点，可以推断第一幅图的意思是“刚开始，沿着斜坡往上走，越走越高”；结合前两幅图可知，只有像第三幅图描绘的那样站在平衡点，才能站得最高。最后，组织语言，规范表达。注意仿照第二幅图下的文字，站在较为宏观的角度去讲，不要就图论图，局限在走跷跷板的事上。
5、答案：互学互教对于学生来说是一种主动学习的方式。《学习金字塔》图表表明，主动学习的内容平均留存率普遍高于被动学习的，可达到50%～90%，特别适合用来学习重要知识、掌握重要能力。(内容指向明确，紧扣图表，字数符合要求即可得满分)
解析：本题考查理解图表内容并从中提取信息。老师讲课信息量大，但对于学生来说是被动学习，学习留存率低于主动学习，学习效率相对较低。互学互教中涉及讨论、教授给他人等学习方式，为主动学习，学习效率更高。理清两种不同的学习方式之间的关系，并有逻辑地、清晰地表述出来即可。
6、答案：标志主要由经纬线、耕地、谷穗构成。经纬线象征地球——我们赖以生存的家园；下方的线条代表耕地，耕地是粮食生产的基础；两侧的谷穗代表粮食——人类生存的必需品。整幅图呼吁人们保护耕地，确保粮食生产满足生存需求。(构图要素完整，句意通顺，字数符合要求即可得满分)
解析：本题考查分析徽标内容，理解徽标寓意。首先按照从上到下、从中心到四周的顺序描述该标志的构图要素并理解其寓意。纵横交错的线条形似地球经纬线，可以联想到地球，我们赖以生存的家园；经纬线下较宽的条状线条形似耕地，耕地是粮食生产的重要基础；两侧的谷穗则代表粮食，粮食我们生存的必需品。明确这三者之间的关系，然后整体诠释标志的意义：该标志体现了耕地和粮食的重要性，目的是呼吁人们保护耕地。
7、（1）答案：漫画中，一队行人一边拄着拐杖行走在盲道上，一边专注地看着手机，其中一个人差点踩到路边的小狗。寓意：手机让正常人变成了“盲人”，讽刺了现代生活中人们严重依赖手机，甚至为了看手机而不顾自身安全的现象。(要素完整，寓意符合漫画，语言简明、连贯即可得满分)
解析：本题考查概括漫画内容，理解漫画寓意。首先，看清漫画中的要素。漫画中有拄着拐杖的行人、手机、盲道、小狗等。其次，重点抓住漫画中的夸张、变形处分析寓意。漫画抓住生活中“低头族”的典型形象，对其加以夸张、变形，刻画了其拄着拐杖走在盲道上、与盲人无异的形象，突出了现代人对手机的严重依赖。其中一个人差点踩到一只小狗，不仅侧面表现了行人看手机不看路的现象，也暗含了这种做法带来的“安全隐患”。
（2）答案：(示例)现代“盲人”(符合漫画主要内容即可得满分)
解析：本题考查概括漫画内容。根据第(1)题对漫画寓意的理解，提炼出能够反映漫画内容和主题的标题即可，可以运用比喻、夸张等修辞手法。
8、（1）答案：(示例一)中国“互联网＋”的发展在北上广优势突出；在中西部地区亮点闪烁。
(示例二)中国“互联网＋”的发展主要集中于沿海省份；中西部也不乏亮点。(内容紧扣图一，语言简明、连贯即可得满分)
解析：本题考查理解、概括图表信息。首先，观察图表各个要素，初步分析数据。表头“2016年中国‘互联网＋’总指数省级排名前十”说明这十个省份在2016年“互联网＋”发展方面成绩突出；正文的具体数据显示，排名居前列的是广东、北京和上海，十个省份中沿海省份有六个，四川、河南和重庆是中西部省份，也挤进了前十。然后，对以上信息进行归纳总结，得出“互联网＋”指数主要集中于一线城市和沿海省份，但也有中西部的省份挤进前十，这是一个亮点。
（2）答案：相互促进、共同发展(内容紧扣图二，语言简明即可得满分)
解析：本题考查概括图表信息。图二中，“互联网＋”在七大地理区域中各有其优势行业，说明互联网广泛应用于传统经济，促进了传统经济的繁荣；传统经济的发展反过来也促进了互联网的发展。两者是相互促进、共同发展的关系。
真题过关
1.【答案】B
【解析】本题考查图文转换能力。解答此类题目，首先要明确图的类型，本题是表格；然后明确题干要求；本题要求选出对表格理解不正确的一项，要仔细阅读表格，根据选项一一对照分析，得出答案。B项，“其联结主体是物与人互联”错误；根据表格第三行最后一栏可见，“智能物联网”的联结主体是“物与物互联”。故选B。【点睛】所谓“图表”，是指表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称。高考卷中出现的图表类材料有流程图、表格、柱状图、曲线图、饼状图等。这种题型一般是提供一个或多个图或表，然后设置一到两个题目，题目内容或者是要求描述某种情况，或者是得出一个结论，或者是提出一条建议，或选取对图表解说错误的一项。应该先读懂图表，关注数据变化，再结合题干要求分析作答。
2、答案：（1）示例：图1 凝聚力量，抗击疫情（图2 新门神） （2）图1：由多个小心形组成大心形，戴着外形像船头的口罩，用“万众一心”“同舟共济”点明主题。简洁凝练，号召有力。 图2：借用传统民俗的门神年画，名字替换为“霍去病”“辛弃疾”，表达人们去病、弃疾的愿望。翻新传统，巧妙贴切。
解析：本题考查图文转换，图文转换的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析漫画，分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义，劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。
（1）要求给漫画拟标题。给漫画拟标题一般可以从漫画的主体或讽刺的对象，漫画中人或物的关系，漫画的主题等角度拟题。这两则漫画都是宣传性质，没有讽刺对象，因此可以从漫画主体或者主题的角度思考。比如图1，根据文字部分“万众一心”“同舟共济”以及“大心”“口罩”可以看出主题是抗击疫情的，由无数“小心”组合成“大心”意思是凝聚力量。据此拟题即可。而图2是由“霍去病”和“辛弃疾”组成的“门神”，直接从这个主体拟题为“新门神”即可。
（2）要求评价漫画的创意。解答时要先描述漫画的画面，找出构成要素，进而分析出主题。评价时不仅要评价主题，还要分析其“创意”，即创新之处，比如图形，图形体现主题的巧妙之处等。图1构成要素有“小心”“大心”“船型口罩”以及文字“万众一心”“同舟共济”。创意点在于用“无数小心构成大心”表示“万众一心”；用“船型口罩”表示“同舟共济”抗击疫情。整体构思简洁形象，号召力强。图2构思最巧妙的地方是用传统的“门神”的方式表达对健康的守护；利用“霍去病”和“辛弃疾”名字中的“去病”“弃疾”表达抗击疫情的心愿。利用传统又翻出新意，巧妙贴切。
3、答案：B
解析：本题考查图文转换。解答本题的关键是认真读图并结合文字分析。A项，根据图中三条最长的箭头分别指示的文字可知，VR技术能提供三个维度的体验，即沉浸的知觉体验、自如的行为体验、梦幻般的精神体验。A项正确。B项，整个图形分为两部分，内部是实线勾画的不规则三角形，代表“现有的VR体验”；外部是虚线勾勒的等边三角形，代表“期许的VR体验”。根据内部不规则三角形中心到三个顶点的距离可知，现有的VR技术在知觉体验上的发展快于精神体验。B项错误。C项，根据图中“期许的VR体验”——虚线勾画而成的等边三角形可知，VR技术的未来方向是知觉体验、行为体验、精神体验三方面均衡发展。C项正确。D项，根据图中“现有的VR体验”——实线勾画的不规则三角形可知，现有的VR技术在行为体验和精神体验上尤为不足，而“期许的VR体验”三方面均衡发展，故达到期许的VR体验目标后，行为体验的自由度和精神体验的满意度也将会提高。D项正确。故答案为B项。
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