2024届苏教版高考生物一轮复习生态系统的结构作业含答案
展开
生态系统的结构课时精练
一、单项选择题
1.自然界的生物与周围的无机环境之间,与群落中的其他生物种群之间,有着密切的联系。它们相互依赖、相互制约,构成占据一定空间、具有一定结构、执行一定功能的动态平衡体系。下列叙述错误的是( )
A.生产者制造有机物,是该动态平衡体系的首要成分
B.消费者对生产者没有任何作用,在生态系统中可有可无
C.俗语“大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米、虾米吃泥巴”包含一条食物链
D.水体中沉降植物的分泌物可抑制藻类生长,说明生产者间也存在信息联系
答案 B
解析 生产者利用外界物质和能量制造有机物,是生态系统的首要成分,构成了生态系统的基石,A正确;消费者对于植物的传粉和种子的传播等具有重要的作用,B错误;“大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米、虾米吃泥巴”包含了一条浮游植物→虾米→小鱼→大鱼的食物链,C正确;生态系统中的信息联系可存在于生物与生物之间,也可存在于生物和无机环境之间,且通常是双向的,该生态系统中的沉降植物和藻类都属于生产者,水体中沉降植物的分泌物可抑制藻类生长,说明生产者间也存在信息联系,D正确。
2.(2023·江苏涟水高三期末)下列关于生态系统组成成分的叙述,不正确的是( )
A.生产者是生态系统中最基本、最关键的生物因素
B.消费者因自身代谢,能加快生态系统中的物质循环
C.分解者指的是各种细菌和真菌,能把动植物遗体和动物排遗物中的有机物分解为无机物
D.生态系统中的非生物因素是不可或缺的成分
答案 C
解析 分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物,包括细菌、真菌等营腐生生活的微生物,此外一些动物也可作为分解者,如秃鹫,C错误。
3.(2023·江苏常州高三期末)如图表示生态系统成分的关系图,下列对a、b、c所代表的成分的说法,正确的是( )
A.b中有真核生物型生物
B.同一营养级的动物一定是一个种群
C.图中共有2条食物链,c属于初级消费者或者次级消费者
D.a是该生态系统的基石,一旦遭到破坏会影响整个生态系统的稳定
答案 A
解析 b(生产者)主要指的是绿色植物,此外硝化细菌等原核生物也能进行化能合成作用,都是自养型生物,A正确;同一营养级的动物可能是不同的生物,不一定是一个种群,B错误;据题图分析可知,图中的c是分解者,不参与构成食物链和食物网,故图中的食物链为b→a,只有1条,C错误;b(生产者)是生态系统的基石,D错误。
4.(2023·河北邯郸高三模拟)“多营养层次”是一种海水生态养殖新模式,即在上层挂绳养殖海带等藻类;在中层挂笼养殖牡蛎等滤食性贝类;在底层设置人工鱼礁,为鱼虾等提供生长、产卵和栖息的场所,养殖海参等底栖杂食动物。下图表示某渔民设置的“多营养层次”海水生态养殖模式内部部分构造和物质循环关系。下列相关叙述错误的是( )
A.牡蛎属于该生态系统中的消费者和分解者
B.“多营养层次”提升了群落垂直结构的复杂程度
C.“多营养层次”提高了生态系统中阳光、食物等资源的利用率
D.若养殖海带数量过多,则会导致牡蛎的食物来源增多,产量上升
答案 D
解析 若养殖海带数量过多会影响小型浮游植物的数量,这些小型浮游植物是牡蛎的食物,导致牡蛎食物来源减少,所以牡蛎数量会下降,D错误。
5.如图表示某草原生态系统中的部分食物网简图,下列相关叙述错误的是( )
A.该食物网中含有4条食物链
B.草和鼠共有的结构层次是“细胞→组织→器官→系统”
C.鹰和鼬、兔和鼠之间都存在竞争关系
D.大量捕杀鼬不会导致鹰的数量明显下降
答案 B
解析 草是植物,没有系统这一层次,B错误;鹰和鼬都以兔和鼠为食,兔和鼠都以草为食,所以鹰和鼬、兔和鼠之间都存在竞争关系,C正确;大量捕杀鼬,鹰可以以兔和鼠为食,不会导致鹰的数量明显下降,D正确。
6.如图表示某草原生态系统部分生物关系示意图,下列有关说法正确的是( )
A.若食物链的第一营养级生物减少,则第二及以后营养级的相关生物不一定会减少
B.该图只缺少生态系统组成成分中的分解者
C.若青蛙突然减少,理论上兔和食草鸟的数量将增加
D.一般认为,食物网越复杂,生态系统抵抗外界干扰的能力就越强
答案 D
解析 若食物链的第一营养级生物减少,则第二及以后营养级的相关生物都会减少,A错误;该图缺少生态系统组成成分中的分解者、非生物的物质和能量,B错误。
7.下图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系,下列叙述错误的是( )
A.细菌既可作为分解者,又可作为消费者的食物
B.第三营养级的生物有食草虫、线虫、海螺
C.若大米草死亡,将导致藻类数量增加,沼蟹数量增加
D.若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂,则蜘蛛数量将减少
答案 B
解析 食物链的起点是生产者,海螺、线虫和食草虫均能以生产者为食,故三者应为第二营养级;大米草与藻类之间存在竞争关系,大米草死亡会导致藻类数量增多,藻类数量增多会导致线虫数量增多,进而导致以线虫为食的沼蟹数量增多;杀虫剂杀死食草虫,会导致蜘蛛的食物减少,进而导致蜘蛛数量减少。
8.如图表示某生态系统中3种生物的CO2释放量的曲线图,下列说法错误的是( )
A.a曲线代表的生物可能是消费者或分解者
B.b、c可以说是生态系统的基石
C.a、b、c都有可能是细菌
D.b曲线代表的生物可能是任何一种生产者
答案 D
解析 b曲线不能代表所有的生产者,例如,硝化细菌,D错误。
二、多项选择题
9.(2023·江苏南通高三模拟)为推动乡村振兴,某地大力推广“桑枝条-黑木耳-水稻”农业模式:利用修剪下来的桑枝条和水稻秸秆制作培养基,在桑树林下培养黑木耳,黑木耳采收后,菌渣作为有机肥还田。下列相关叙述错误的是( )
A.桑树、水稻属于该生态系统的生产者,是生态系统的主要成分
B.用桑枝条培养黑木耳,表明黑木耳属于该生态系统的第二营养级
C.在桑树林下培养黑木耳,可实现光能、空间等资源的充分利用
D.该模式既能较好实现生态系统物质循环,又可增加农民收入
答案 BC
解析 黑木耳从修剪下来的桑枝条和水稻秸秆制作的培养基中获得营养物质,属于分解者,黑木耳不需要光照提供能量,因此在桑树林下培养黑木耳,不能实现光能等资源的充分利用,B、C错误。
10.动物为保证食物等生存资源而占据的空间叫领域。下图表示各种鸟类的领域面积与体重、食性的关系,据图分析不正确的是( )
A.图示中三种鸟类组成一条食物链
B.体重决定领域的大小
C.植食性鸟类能量同化效率高于主要食虫的鸟类
D.体重相等的鸟类领域面积越大,可能其营养级越高
答案 ABC
解析 食物链的起点是生产者,所以题图中三种鸟类不能组成一条食物链,A错误;根据植食性鸟类的特点再结合题图可知,并不是体重决定领域的大小,B错误;在领域面积相同的情况下,植食性鸟类体重大,可能是因为植食性鸟类的营养级低,获得的能量多,而不是因为植食性鸟类能量同化效率高于主要食虫的鸟类,C错误。
11.研究小组调查了某地农田中部分生物之间的食物关系,结果如表所示。据表分析,下列说法正确的是( )
被捕食者 捕食者 | 田鼠 | 稻螟 | 蝗虫 | 水稻 |
蛇 | + | - | - | - |
田鼠 | - | - | + | + |
稻螟 | - | - | - | + |
蝗虫 | - | - | - | + |
A.田鼠与蝗虫之间既有种间竞争关系又有捕食关系
B.一种生物在一条食物链中可以同时处于不同营养级
C.田鼠既可以获取蛇和蝗虫传递的信息,又可以向对方传递信息
D.许多食物链彼此相互交错连接成复杂的营养结构就形成食物网
答案 ACD
解析 据表分析,田鼠既可以捕食蝗虫,也可以取食水稻,蝗虫也可以取食水稻,故田鼠与蝗虫之间既有种间竞争关系又有捕食关系,A正确;一条具体食物链上的一种生物只能处于该条食物链的一个环节,说明一种生物在一条食物链中只能处于一个营养级;B错误;生态系统中的信息可沿食物链进行双向传递,在水稻→蝗虫→田鼠→蛇的食物链中,田鼠既可以获取蛇和蝗虫传递的信息,又可以向对方传递信息,C正确。
12.研究小组从某湖泊中选取了四种不同的生物,并对其消化道内食物组成进行了分析,结果如下表所示。下列说法正确的是( )
生物种类 | 鱼甲 | 河虾 | 鱼乙 | 水蚤 |
消化道内食物组成 | 鱼乙、河虾 | 水蚤、小球藻 | 水蚤、河虾 | 小球藻 |
A.鱼甲与鱼乙二者间的种间关系是捕食和竞争
B.鱼甲在这四种生物中营养级最高
C.小球藻、水蚤在该生态系统中属于生产者
D.表中生物形成的食物网共有6条食物链
答案 AB
解析 分析表格可知,表中食物链有:小球藻→水蚤→河虾→鱼甲,小球藻→水蚤→河虾→鱼乙→鱼甲,小球藻→水蚤→鱼乙→鱼甲、小球藻→河虾→鱼甲,小球藻→河虾→鱼乙→鱼甲,共5条,D错误;根据消化道内食物组成分析,鱼甲可以捕食鱼乙,同时两者都以河虾为食,所以鱼甲与鱼乙二者间的种间关系是捕食和竞争,A正确;该湖泊生态系统中处于最高营养级的生物是鱼甲,因为该湖泊生态系统中鱼甲不被其他生物捕食,B正确;小球藻在该生态系统中属于生产者,水蚤能吃小球藻,因此水蚤属于初级消费者,C错误。
三、非选择题
13.图甲是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系示意图,据图回答下列问题:
(1)图甲中共有________条食物链,蚱蜢属于________消费者。
(2)同时占有两个营养级的动物是________,占第________营养级。
(3)蛇和鹰的关系是________________________________________________________。
(4)给草施加含32P标记的复合肥后,检测32P在蚱蜢和青蛙体内的放射性强度,结果见图乙,图中B为________。若增加对鹰和蛇体内的放射性强度的检测,则它们体内的放射性达到最高峰时的强度应____________(填“高于”或“低于”)前两者。
(5)商贩在某一时间大量收购蛇,导致蛇数量大量减少,则鹰的数量会________,青蛙的数量________。
答案 (1)4 初级 (2)鹰 四、五 (3)捕食和竞争 (4)青蛙 高于 (5)增加 基本不变
解析 (1)图甲中共有4条食物链,蚱蜢处于第二营养级,属于初级消费者。(2)鹰同时占第四、五两个营养级,其他生物都只有一个营养级。(4)因蚱蜢所处的营养级低于青蛙,故青蛙体内的放射性出现的时间应落后于蚱蜢。鹰和蛇所处的营养级高于蚱蜢和青蛙,因此放射性强度达到峰值时应高于蚱蜢和青蛙。(5)蛇数量大量减少,但蚱蜢和蟋蟀的数量不变,故青蛙数量基本不变,但蛇减少后,由青蛙流向鹰的能量增加,因此鹰的数量增加。
14.(2023·江苏苏州高三期中)研究人员在对某湖泊生态系统研究后,绘制了该生态系统的食物网,请回答下列问题:
(1)食物网由多条食物链交织而成,它反映了____________中____________关系。
(2)为了解本湖泊生态系统中的河蟹能否满足青鱼的需要,科研人员采用____________法来调查河蟹的密度,并据此估算出河蟹的____________和青鱼的____________。
(3)该湖泊生态系统在演替趋于稳定的过程中,系统内能量的散失趋势为逐渐____________。
(4)下列属于该区域群落特征的有____________(填序号)。
①空间分布 ②迁入率 ③空间结构 ④物种丰富度 ⑤种群密度
(5)该湖泊目前已被生活污水污染,为找出理想的污染治理措施,研究人员做了相关实验,下表表示科研人员提取该湖泊水样,分别放入不同生物进行治理研究,检测水体中的多项指标。请回答问题:
生物 | 毒素含量/(ug·L-1) | 铵盐吸收率/% | 有机物去除率/% |
硅藻 | 0.1 | 52 | 0 |
蓝细菌 | 0.554 | 78 | 0 |
红假单胞光合菌 | 0 | 87 | 92 |
注:红假单胞光合菌是一种光合细菌,菌体内有多种光合色素。其有光条件下可进行光能自养生长,无光条件下可分解有机物化能异养生长。
从生态系统的组成成分看,表中红假单胞光合菌属于__________。治理该湖泊污染效果最好的生物是________________,理由是_________________________________________。
答案 (1)群落 捕食(与被捕食) (2)标记重捕 数量(或生物量) 环境容纳量(K值)
(3)增加 (4)③④ (5)生产者和分解者 红假单胞光合菌 不产生毒素且对铵盐和有机物的去除率高
解析 (3)生态系统趋于稳定时,由于生物种类和数量增多,呼吸作用等过程增强,系统内能量的散失趋势为逐渐增多。(4)种群特征包括种群的数量特征和种群的空间分布,数量特征包括种群密度、出生率、死亡率、迁入率、迁出率、年龄结构、性别比例,故属于种群特征的有①空间分布、②迁入率、⑤种群密度;群落是指在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合,其特征包括③空间结构和④物种丰富度。(5)红假单胞光合菌是一种光合细菌,但在无光条件下可分解有机物化能异养生长,因此其在生态系统中既属于生产者又属于分解者;红假单胞光合菌不产生毒素且对铵盐和有机物的去除率最高,因此治理该湖泊污染效果最好的生物是红假单胞光合菌。
2024届苏教版高考生物一轮复习生态系统的结构及其稳定性作业含答案: 这是一份2024届苏教版高考生物一轮复习生态系统的结构及其稳定性作业含答案,共11页。试卷主要包含了绿水青山就是金山银山等内容,欢迎下载使用。
2024届苏教版高考生物一轮复习种群作业含答案: 这是一份2024届苏教版高考生物一轮复习种群作业含答案,共11页。
2024届人教版高考生物一轮复习生态系统的结构作业(单项版)含答案: 这是一份2024届人教版高考生物一轮复习生态系统的结构作业(单项版)含答案,共8页。试卷主要包含了下列关于营养级的叙述,正确的是等内容,欢迎下载使用。