河南省南召县+2022-2023学年七年级下学期期末语文试卷

2023年春期七年级期终巩固练习

语文参考答案及评分标准

1. （1）C   （2分）  （2）B   （2分）
2. （1）商女不知亡国恨   （2）不问苍生问鬼神

（3）化作春泥更护花  草树知春不久归

（4）会当凌绝顶   一览众山小   山重水复疑无路   柳暗花明又一村

（每空1分，有错该空不得分。共8分 ）

3．B （3分）

4.（共4分）示例： ①尼摩船长跟鲨鱼搏斗，救下穷苦的采珠人，并从自己口袋里取出一包珍珠送给他。   ②潜艇搁浅，遭到土著人的围攻，尼摩船长只是放电驱逐，并没有伤害土著人。（能结合名著内容，答出一点2分，共4分）

5.（1）示例：小语的讲述让我们看到国家的繁荣富强离不开科学家们的努力。为了让祖国快速与国际社会接轨，许多像杨振宁一样的科学家投身于祖国的科技事业中，兢兢业业默默付出。他们也是英雄，每一位都值得我们尊敬。说到英雄，那些为了祖国和民族的尊严和安全，奋不顾身奔赴战场的战士们用一腔热血书写了对祖国和人民的忠诚。接下来小文同学分享的就是一位被称为“中国的保尔•柯察金”的英雄战士的故事。（符合题意即可，5分）

（2）示例：图案以象征中华的华表代替字母“Ｉ”即“我”，用含有中国地图的心形图案表示“爱”，图案旁边有一个英文单词“You”；巧妙地表达了“我爱你，中国”的主题。（意思对即可，4分） 

6.  ①比喻（1分）,  ②将“叶子”比作“墙壁”（1分）， ③叶子层层叠叠宛若一道密不透风的墙壁，生动形象地表现了叶子的繁密茂盛的特点。（2分）。（意思对即可，共4分) 

7.①运用了动作描写、外貌描写，体现出了母亲对孩子无私而又深挚的爱。(2分)  ②句中通过“跌倒”“爬”“贴”等描写动作的词语，和“暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱地贴在脸上”外貌描写，（1分） ③第⑮段的描写发生在母亲因看不到孩子的回应而焦急寻找之后，可知母亲当时的心情是担心和焦急的，虽然在寻找的过程中母亲受了伤但她并不在乎，可见，母亲对孩子的爱是深沉的、无私的。（1分）（意思对即可。共4分） 

8.①母亲具有坚强的特点，她坦然接受“我”不能说话的事实表现出母亲坚强的性格；由“母亲没有任何表情地接受了这个事实”和其之后希望以“冲喜”的方式让“我”说话可以看出，母亲没有因为“我”不能说话而放弃努力，而是在以自己的方式帮助“我”，表现出母亲坚强的性格。②母亲具有细心的特点，在母亲带作者来到田野后，考虑到作者不能说话的事实，与其约定要在听到呼喊后举起头巾，可以使二人时时保持联络，以免意外发生，体现了母亲细心的性格特点。叮嘱“我”听到呼喊后举起头巾表现出母亲细心的特点。③母亲也具有勤劳的特点，通过间接描写，如：人们碗里满满的都是肉，我心里忽然有些疼痛。我知道，那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊。（答出任意两点即可。每点2分，共4分。）

9.①文中“血红的头巾”是贯穿全文的线索，文章主要围绕着“头巾”这一事物展开记叙（2分）。母亲交给孩子头巾，嘱咐孩子在听到呼喊时将头巾扬起，“我”因为贪玩怕母亲责备而没有及时扬起头巾，这导致母亲以为“我”走丢了而疯狂寻找，“我”也因此知道自己的错误，体会到深深的母爱，知道了无论在何时都要在母亲呼唤时扬起头巾，及时告知母亲自己的状况，让母亲放心。②深化主题，形象地表现出母亲对“我”无私的爱（1分）；③表现“我”对母爱的理解等（1分）。（意思对即可。共4分）

10.① “我”鼓励同学推开办公室的门，获得称赞

②感到熟悉，重拾信心和力量  （一点2分，共4分，意思对即可） 

11.两处形成对比，突出母亲放下伤痛，积极面对后困难的逐渐解决，点明文章的中心。（意思对即可，4分）

12. ①它是贯穿全文的线索。②设置悬念，引起读者的兴趣。③揭示文章的主要内容和主旨，一语双关：表面是写现实中关上的门不一定上锁，深层是比喻很多事情看似没希望了，其实再努力一把力还可能有转机。（第①②点各1分，第③点2分，意思对即可，共4分，如有其他答案，分析合理亦可）

13.（1）推脱    （2）不再是（每小题1分，共2分）

14.我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？（意思对即可，2分）

15.“大惊”是鲁肃吃惊的表现，“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”是鲁肃发出的情不自禁的赞叹。这些从侧面反映出吕蒙学习效果显著，才略大有长进。（意思对即可，2分）

16.①选文中吕蒙身负重任，孙权以“不可不学”指出学习的必要性，对吕蒙寄以厚望，说明孙权关心部下爱才惜才；当吕蒙”以军中多务”推脱时，孙权指出学习的目的和方法而且现身说法，使吕蒙“就学”，可见其循循善诱；孙权自己事务繁忙，还能经常读书，而且有所收获，可见其好学。（言之有理即可）②链接材料中，孙权面对曹操八十万大兵压境，群下响震失色的局面，拔刀斫案，以示抗击曹操的决心，可见他勇敢果决；当周瑜主张抗曹后，孙权赞叹“此天以君授孤也”，可见其知人善任。（言之有理即可）（答出其中任意2点即可，每点2分，共4分）

17.指像燕昭王那样礼贤下士、重用人才的明君。（意思对即可，2分）

18.表达了诗人壮志难酬、生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂之情。（意思对即可，2分）

19.作文（略）（50分）

参考2022年河南省中招作文评分标准

作文评分标准

作文评分补充说明：

600字以上符合题意要求的作文以38分为起点，按照中考评分标准酌情加分。（本次第二个作文题目要求有细节描写，可以是肖像细节描写，动作细节描写，语言细节描写，心理细节描写和景物细节描写等，不符要求扣2分）

1.作文只要基本达到了某项某个等级的要求，就从该项该等的最高分切入，比如，基本达到了“主题与内容”一等级的3点描述，这一项就打25分；如果在该项该等级某个小的方面明显做得不好，可根据具体情况下浮1-3分，不宜再低。

2.在不同分项中交叉部分，一般不重复扣分。比如某篇作文内容东拉西扯，明显是为了凑数，如果已在“主题与内容”这一项的五等打了分，一般就不在“结构与表达”这一项的四、五两个等级打分，而在三等打分；若“主题与内容”这一项是在三等打分（也就是说没有怎么扣内容混乱的分），那么“结构与表达”这一项一般应在四等以下（包括四等级，下同）打分。

3.作文已写够600字，但似乎没有写完，只在“结构与表达”这一项酌情扣分，其余项正常打分。

4.作文字数不够的情况，可作如下处理：

（1）不足100字的，“主题与内容”和“结构与表达”在五等打分；“书写与标点”在三等以下打分；总分不宜超过10分。

（2）介于100到200字的，“主题与内容”一般给4分以下，“结构与表达”在四等以下打分，“书写与标点”在三等以下打分；总分不宜超过15分。

（3）超过200不满300字的，“主题与内容”一般给8分以下；“结构与表达”和“书写与标点”可在三等以下打分；总分不宜超过25分。

（4）超过300不满400字的，“主题与内容”一般给12分以下；“结构与表达”在二等以下打分；“书写与标点”正常打分。总分不宜超过30分。

（5）超过400不满500字的，“主题与内容”一般给16分以下；“结构与表达”在二等以下打分；“书写与标点”正常打分。总分不宜超过36分。

刚写满500字的完整作文，除“主题与内容”不能在一等打分外，其余各项可正常打分。

以上字数不够的作文，打分时可根据作文内容、书写情况等在给出的标准上略有浮动（极少数字数虽少但基本完整、写得精炼的作文给分可以有较大上浮）。

5.完全跑题、抄袭或价值观严重错误的作文，“主题与内容”和“结构与表达”均在五等打分，“书写与标点”在二等以下打分，总分不超过8分。

6.抄袭现代文百分之八十以上，给0—5分，夹心抄袭现代文达不到百分之八十，给15分左右。