|课件下载
终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第7单元 微专题五 利用“假说—演绎法”解决生物变异实验探究题
    立即下载
    加入资料篮
    资料中包含下列文件,点击文件名可预览资料内容
    • 课件
      2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第7单元 微专题五 利用“假说—演绎法”解决生物变异实验探究题.pptx
    • 练习
      2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第7单元 微专题五 利用“假说—演绎法”解决生物变异实验探究题.docx
    2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第7单元 微专题五 利用“假说—演绎法”解决生物变异实验探究题01
    2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第7单元 微专题五 利用“假说—演绎法”解决生物变异实验探究题02
    2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第7单元 微专题五 利用“假说—演绎法”解决生物变异实验探究题03
    2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第7单元 微专题五 利用“假说—演绎法”解决生物变异实验探究题04
    2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第7单元 微专题五 利用“假说—演绎法”解决生物变异实验探究题05
    2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第7单元 微专题五 利用“假说—演绎法”解决生物变异实验探究题06
    2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第7单元 微专题五 利用“假说—演绎法”解决生物变异实验探究题07
    2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第7单元 微专题五 利用“假说—演绎法”解决生物变异实验探究题08
    2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第7单元 微专题五 利用“假说—演绎法”解决生物变异实验探究题01
    2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第7单元 微专题五 利用“假说—演绎法”解决生物变异实验探究题02
    还剩14页未读, 继续阅读
    下载需要20学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第7单元 微专题五 利用“假说—演绎法”解决生物变异实验探究题

    展开
    这是一份2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第7单元 微专题五 利用“假说—演绎法”解决生物变异实验探究题,文件包含2024年高考生物一轮复习新人教版第7单元微专题五利用“假说演绎法”解决生物变异实验探究题pptx、2024年高考生物一轮复习新人教版第7单元微专题五利用“假说演绎法”解决生物变异实验探究题docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共22页, 欢迎下载使用。

    微专题五 利用假说演绎法解决生物变异实验探究题

    题型一 探究某一变异性状是否为可遗传变异的方法

    跟踪训练

    1研究者用X射线照射紫株玉米(AA)用该玉米花粉给绿株玉米(aa)授粉F1幼苗中出现少量绿苗下列叙述不正确的是(  )

    A可通过观察少量绿苗的长势判断是否可遗传

    B推测X射线照射可导致A基因突变为a基因

    C推测X射线照射可导致带有A基因的染色体片段缺失

    D可通过显微镜观察染色体的形态初步判断变异的原因

    答案 A

    解析 若判断该种性状是否可遗传,应将绿苗自交看是否产生绿苗后代,不应该观察绿苗长势,A错误;亲本中紫株的基因型为AA,绿株的基因型为aaF1幼苗中出现少量绿苗,说明X射线照射可能导致A基因突变为a基因,B正确;带有A基因的染色体片段缺失也可能会导致后代出现绿苗,C正确;如果是染色体片段缺失,可以用显微镜观察到,基因突变无法用显微镜直接观察,因此可通过显微镜观察染色体的形态初步判断变异的原因,D正确。

    2在一块高秆(纯合子显性)小麦田中发现了一株矮秆小麦请设计实验方案探究该性状出现的原因是环境引起的不遗传变异还是隐性突变(简要写出所用方法结果和结论)

    方法_____________________________________如果_____________________________________________________________________如果________________________________________________________

    答案 将矮秆小麦与高秆小麦杂交 子一代为高秆子二代高秆矮秆31 矮秆性状是由基因突变造成的 子一代为高秆子二代仍是高秆 矮秆性状是环境引起的

    题型二 基因突变的类型与判断方法

    1类型

    2判断方法

    (1)选取突变体与其他已知未突变体(即野生型)杂交根据子代性状表现判断

    若后代全表现野生型性状则突变体由隐性突变产生若后代全表现突变型性状则突变体由显性突变产生若后代既有突变型又有野生型性状则突变体由显性突变产生

    (2)让突变体自交(或雌雄个体相互交配)观察后代有无性状分离从而进行判断

    若后代出现性状分离则突变性状为显性性状若后代没有出现性状分离则突变性状为隐性性状

    跟踪训练

    3某植物为严格自花传粉植物在野生型窄叶种群中偶见几株阔叶幼苗已知该性状是通过基因突变产生的若要判断该突变是显性突变还是隐性突变应选择的实验方案是_______________________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________________若后代______________说明该突变为隐性突变若后代______________说明该突变为显性突变

    答案 让阔叶植株与窄叶植株杂交 全为窄叶 出现阔叶

    4石刀板是一种二倍体名贵蔬菜雄异株植物野生型石刀板叶窄产量低在某野生种群中发现生长着少数几株阔叶石刀板(突变型)雌株雄株均有

    (1)有人认为阔叶突变型株是由于基因突变或具有多倍体的特点的缘故请你设计一个简单实验来鉴定突变型的出现是基因突变所致还是染色体组加倍所致_______________________

    ________________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________________(要求写出实验方案和预期结果及结论)

    (2)若已证实阔叶为基因突变所致有两种可能一是显性突变二是隐性突变请你设计杂交实验方案加以判定______________________________________________________________

    ________________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________________(要求写出杂交组合预期结果及结论)

    答案 (1)实验方案取根尖分生区细胞制成装片显微观察有丝分裂中期细胞内染色体数目

    预期结果与结论若观察到染色体增倍则属染色体组加倍所致否则为基因突变所致

    (2)实验方案一选用多株阔叶突变型石刀板雌雄相交统计子代性状表现

    预期结果与结论若杂交后代出现了野生型(窄叶)则为显性突变所致若杂交后代仅出现突变型(阔叶)则为隐性突变所致

    实验方案二选用突变型(阔叶)与野生型(窄叶)植株杂交统计子代性状表现

    预期结果与结论若杂交后代出现了突变型(阔叶)则为显性突变所致若杂交后代全为野生型(窄叶)则为隐性突变所致

    题型三 不同突变体是否为同一位点突变的判断

    实验设计方法将突变株1与突变株2进行杂交根据是否转化为野生型个体判断突变基因对应的位置

    跟踪训练

    5水稻为二倍体雌雄同株植物花为两性花现有四个水稻浅绿叶突变体WXYZ这些突变体的浅绿叶性状均为单基因隐性突变(显性基因突变为隐性基因)导致为判断这四个突变体所含的浅绿叶基因之间的位置关系育种人员进行了杂交实验杂交组合及F1叶色见下表

    实验分组

    母本

    父本

    F1叶色

    1

    W

    X

    浅绿

    2

    W

    Y

    绿

    3

    W

    Z

    绿

    4

    X

    Y

    绿

    5

    X

    Z

    绿

    6

    Y

    Z

    绿

     

    实验结果表明W的浅绿叶基因与突变体________的浅绿叶基因属于非等位基因为进一步判断XYZ的浅绿叶基因是否在同一对染色体上育种人员将第456三组实验的F1自交观察并统计F2的表型及比例不考虑基因突变染色体变异和同源染色体非姐妹染色单体的互换预测如下两种情况将出现的结果

    若突变体XYZ的浅绿叶基因均在同一对染色体上结果为___________________________

    若突变体XY的浅绿叶基因在同一对染色体上Z的浅绿叶基因在另外一对染色体上结果为____________________________________________________________________

    答案 YZ 三组均为绿叶浅绿叶11 4组绿叶浅绿叶115组和第6组绿叶浅绿叶97

    6遗传专家在小鼠2个纯种品系均发现了眼睛变小的隐性突变个体欲通过一代杂交实验确定这两个隐性突变基因是否为同一基因的等位基因

    (1)实验方案___________________________________________________________________

    (2)预期结果和结论______________________________________________________________

    _______________________________________________________________________________

    答案 (1)2个眼睛变小的隐性突变型个体交配

    (2)若杂交子代全部表现为眼睛变小可判断它们为同一基因的等位基因若子代全部表现为正常可判断它们不为同一基因的等位基因

     

    题型四 染色体变异、基因重组和基因突变的显微判断

    染色体变异在光学显微镜下能观察到而基因突变和基因重组不能所以可通过显微观察法辨别染色体变异即制作临时装片观察有丝分裂中期染色体是否发生变异若有则为染色体变异否则为基因突变或基因重组(此处注意若基因突变引起细胞结构改变也可间接用显微镜判断例如显微镜下观察血细胞涂片若发现镰刀状红细胞可判断发生了基因突变)

    跟踪训练

    7蜜蜂是一类营社会性生活的昆虫嗅觉在它们的生存和繁衍过程中具有非常重要的作用已知蜂王(可育)和工蜂(不育)均为雌蜂(2n32)是由受精卵发育而来的雄蜂(n16)是由卵细胞直接发育而来的研究发现在嗅觉正常的蜂群中出现了部分无嗅觉的蜜蜂现针对蜜蜂的嗅觉进行一系列遗传学实验回答下列问题

    (1)用一只无嗅觉蜂王与一只嗅觉正常雄蜂交配其后代F1中雌蜂均嗅觉正常雄蜂均无嗅觉在相对性状中________(嗅觉正常无嗅觉)是显性性状判断的依据是________________________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________________

    (2)研究发现蜜蜂体内气味受体分为传统气味受体(R1基因控制合成)和非典型气味受体(R2基因控制合成)已知雄蜂个体中上述基因所在染色体的相应片段缺失则会致死雌蜂个体中上述基因所在同源染色体的相应片段均缺失才会致死用紫外线照射F1中嗅觉正常的蜂王其后代只出现传统气味型和无嗅觉型分析造成这种现象的可能原因有F1蜂王的卵原细胞中含有R2基因的染色体片段缺失_________________________________________

    请利用上述信息采用两种较为简便的方法确定造成这种现象的原因_________________

    _______________________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________________

    ______________________________________________________________________________

    答案 (1)嗅觉正常 无嗅觉的蜂王与嗅觉正常的雄蜂杂交其后代中由受精卵发育成的雌蜂嗅觉均正常 (2)F1蜂王的卵原细胞中基因R2发生了隐性突变(或基因R2突变为隐性基因) 方法一用显微镜观察F1蜂王的卵原细胞内是否发生了染色体片段缺失 方法二统计经紫外线照射的蜂王的雄性后代数量若明显少于其他蜂王的雄性后代则说明发生了染色体片段缺失若雄性后代数量相差不大则说明发生了基因突变

    相关课件

    新高考适用2024版高考生物一轮总复习必修2遗传与进化第7单元生物的变异育种与进化微专题生物变异类型的实验探究课件: 这是一份新高考适用2024版高考生物一轮总复习必修2遗传与进化第7单元生物的变异育种与进化微专题生物变异类型的实验探究课件,共13页。

    适用于新教材2024版高考生物一轮总复习第7单元生物的变异与进化专题精研课9利用假说_演绎法解决生物变异类实验探究题课件新人教版: 这是一份适用于新教材2024版高考生物一轮总复习第7单元生物的变异与进化专题精研课9利用假说_演绎法解决生物变异类实验探究题课件新人教版,共16页。PPT课件主要包含了2判断方法,典例突破,利用单体定位等内容,欢迎下载使用。

    2024届高考生物一轮复习第七单元基因突变及其他变异生物的进化热点专题8利用假说—演绎法探究变异的类型课件: 这是一份2024届高考生物一轮复习第七单元基因突变及其他变异生物的进化热点专题8利用假说—演绎法探究变异的类型课件,共13页。PPT课件主要包含了性状分离,等位基因的分离,交叉互换,XrXrY等内容,欢迎下载使用。

    • 精品推荐
    • 所属专辑

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第7单元 微专题五 利用“假说—演绎法”解决生物变异实验探究题
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map