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高中化学人教版 (2019)必修 第二册第二节 氮及其化合物教学课件ppt
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这是一份高中化学人教版 (2019)必修 第二册第二节 氮及其化合物教学课件ppt，共53页。PPT课件主要包含了课前·新知导学，刺激性，NH3·H2O，NH3＋H2O⥫⥬，一小部分，有白烟生成，答案C，课堂·重难探究，重难理解，液氨与氨水的比较等内容，欢迎下载使用。
氨1．物理性质
2．化学性质(1)氨与水的反应。①常用______实验来验证NH3极易溶于水。②NH3溶于水形成的溶液叫氨水，溶解在水中的大部分氨气和水反应生成一水合氨(化学式____________)。化学方程式_________________ ____________。③一水合氨是一种弱碱，在水中有___________发生电离：___________________________，所以氨水显______性，能使酚酞溶液______或使红色的石蕊试纸________。
(2)氨与酸的反应。与HCl反应原理：_____________________。实验操作：将两根分别蘸有浓氨水和浓盐酸的玻璃棒靠近。实验现象：___________________。实验应用：用于NH3和HCl气体的互相检验。(3)氨的还原性。在加热和有催化剂(如铂)的条件下，氨能被氧气氧化为一氧化氮和水：____________________________(工业制硝酸的基础)。
NH3＋HCl===NH4Cl
(1)液氨为何可用作制冷剂？【答案】液氨汽化时要吸收大量的热，使周围温度急剧降低。(2)氨水和液氨是同一物质吗？【答案】不是同一物质。氨水是氨的水溶液，属于混合物；而液氨是纯净物，是液态的NH3。
关于氨的下列叙述中，不正确的是( )A．液氨汽化吸收大量的热，因此可用作制冷剂B．氨极易溶于水，因此可用来做喷泉实验C．氨极易溶于水，因此氨水比较稳定(不容易分解)D．氨溶于水呈碱性，因此可使酚酞溶液变为红色【答案】C【解析】氨水不稳定，受热易分解。
铵盐1．物理性质都是无色或白色晶体，绝大多数铵盐______溶于水。2．化学性质(1)不稳定性。①氯化铵受热分解：_____________________________。②碳酸氢铵(碳铵)受热分解：_______________________________________。
(2)与碱反应。①NH4NO3溶液与NaOH溶液加热反应的离子方程式：________________________________________________。②氯化铵与熟石灰的反应方程式：__________________________________________________。
①化学原理：_________________________________(用离子方程式表示)。②检验方法：把NaOH溶液加到某物质的固体或溶液里，加热后产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸______，就可以判断该物质是铵盐。
【答案】不一定。因溶液中加入稀NaOH溶液，即使生成NH3·H2O，没有加热，也不会放出氨气。
下列说法中正确的是( )A．所有铵盐受热均可以分解，产物均有NH3B．所有铵盐都易溶于水，所有铵盐中的N均呈－3价
【解析】有的铵盐受热分解产生氨(如NH4Cl)，有的铵盐受热分解不产生氨(如硝酸铵)，A错误；铵盐中的N不一定均呈－3价，如NH4NO3中，N分别为－3、＋5价，B错误；可用加热法分离NH4Cl和某些固体(不分解、不升华的固体)的混合物，但其过程为先受热分解，再降温化合，而不是升华，D错误。
重难点一 氨及铵盐的性质
3．铵盐与碱反应——铵盐的通性铵盐无论是固体状态还是存在于溶液中都能与强碱反应。(1)固体间反应：反应条件是加热或搅拌，产生NH3。(2)溶液中反应：由于NH3极易溶于水，所以产生的NH3会溶解；若溶液浓度很大，会有少量NH3逸出；加热溶液可使NH3大量逸出。
以下有关氨及铵盐的叙述中，不正确的是( )A．铵态氮肥不可与碱性物质如草木灰混合施用B．氨的喷泉实验体现了氨的溶解性和氧化性C．实验室常用固体氯化铵与氢氧化钙反应制取氨D．氨具有还原性，一定条件下可与氧化性物质如氧气发生反应【答案】B【解析】氨的喷泉实验体现了氨极易溶于水的性质，不能体现其具有氧化性，B错误。
检验试管中盛有的少量白色固体是铵盐的方法是( )A．加氢氧化钠溶液，加热，用湿润的红色石蕊试纸在试管口检验，看试纸是否变蓝B．将固体加热，产生的气体通入紫色石蕊溶液，看是否变红C．加水溶解，用pH试纸测溶液的酸碱性D．加入氢氧化钠溶液，加热，再滴入酚酞溶液【答案】A
重难点二 氨的实验室制法[重难理解]1．氨的制备
2．实验室制取氨的简便方法
氨气是化学实验室经常制取的气体。实验室制取氨气通常有两种方法：①用固体氢氧化钙与氯化铵共热；②在常温下用固体氢氧化钠与浓氨水反应。
(1)上图的制取装置图中，方法①应选用装置______(填“A”或“B”，下同)，方法②应选用装置______。
(2)实验中要干燥氨气，应选用的干燥剂是________。A．浓硫酸 B．固体氢氧化钠 C．五氧化二磷(3)检验集气瓶中是否收集满氨气的方法是_______________________________________________________。【答案】(1)A B (2)B (3)将湿润的红色石蕊试纸靠近集气瓶口，若试纸变蓝，说明NH3已集满(或其他合理答案)【解析】(1)A装置适用于固体与固体加热制取气体，B装置适用于液体与固体(或液体)不加热制取气体。(2)NH3为碱性气体，只能用碱性干燥剂。(3)检验NH3一般用湿润的红色石蕊试纸。
如图是实验室制取氨的装置和选用的试剂，其中错误的是( )
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④【答案】A
【解析】氯化铵分解生成的NH3与HCl冷却后又生成NH4Cl，不能得到NH3，①错误；实验室用铵盐与碱加热制取氨，常用NH4Cl与Ca(OH)2反应，该反应是固体与固体的反应，因为有水生成，试管口应略向下倾斜，③错误；将浓氨水加入CaO中，CaO与水反应放出大量的热，使NH3·H2O分解放出氨，②正确；加热浓氨水，加快氨挥发，④正确。
重难点三 喷泉实验[重难理解]1．喷泉形成原理——减小内部压强，内外形成一定压强差当气体接触外部的水或溶液时，由于气体大量溶解或与溶液中的溶质发生化学反应，从而使容器内气压迅速降低，在外界大气压作用下，外部液体迅速进入容器，通过尖嘴导管喷出，形成喷泉。2．引发喷泉的实验操作打开弹簧夹，挤压胶头滴管，或其他形成压强差引发液体向容器中流动喷射的操作。
3．使容器内外产生较大压强差的两种方法
4．喷泉实验应注意的问题(1)装置的气密性良好。(2)烧瓶要干燥。(3)烧瓶内充满气体。5．常见能形成喷泉的物质组合
在如图装置中，烧瓶中充满干燥气体a，将滴管中的液体b挤入烧瓶内，轻轻振荡烧瓶，然后打开弹簧夹f，烧杯中的液体b通过玻璃管呈喷泉状喷出，最终几乎充满整个烧瓶。则a和b分别是( )
【答案】D【解析】氨极易溶于水，D符合题意；二氧化氮与水反应生成一氧化氮，气体体积变为原来的三分之一，A错误；常温下，二氧化碳在CaCl2溶液中的溶解度很小，B错误；氯气在饱和NaCl溶液中的溶解度很小，C错误。
如图是实验室进行氨溶于水的喷泉实验装置，下列叙述不正确的是( )A．该实验说明氨是一种极易溶于水的气体B．进入烧瓶中的液体颜色由无色变为红色，说明氨水呈碱性
C．形成喷泉的原因是氨溶于水后，烧瓶内的气压小于大气压D．用氯气代替氨，利用此装置也可进行喷泉实验【答案】D【解析】Cl2在水中的溶解度较小，不能用于做喷泉实验，D错误。
某实验小组在实验室中制取氨气并设计实验验证氨气的某些性质。
(1)实验室制取氨气的化学方程式为_________________，干燥氨气要用________，检验氨气时可以用_____________________________。
(2)利用如图所示的装置，可以验证NH3和HCl的有关性质。实验前a、b、c活塞均关闭。(已知HCl极易溶于水且能快速溶解)①若要在烧瓶Ⅱ中产生“喷泉”现象，烧瓶Ⅰ中不产生“喷泉”现象，其操作方法是____________________。②若先打开a、c活塞，再挤压胶头滴管，在烧瓶Ⅱ中可观察到的现象是__________________________________________。③通过挤压胶头滴管和控制活塞的开关，在烧瓶Ⅰ中产生“喷泉”现象，烧瓶Ⅱ中不产生“喷泉”现象，其操作方法是__________。
(2)①挤压装水的胶头滴管，打开a、b活塞②产生白烟③挤压装水的胶头滴管后，打开a、c活塞，然后再关闭a活塞，打开b活塞
1．(2022·广东揭阳月考)以下物质不可以直接通过化学反应转化的是( )A．NH4Cl→NH3B．NH3→NOC．S→SO3D．Cu→SO2【答案】C
2．下列有关氨的说法正确的是 ( )A．氨属于电解质B．液氨是纯净物，氨水是混合物C．氨气遇浓盐酸、浓硫酸、浓硝酸都能产生白烟D．氨气易液化，所以可用来做喷泉实验【答案】B【解析】氨是非电解质，A错误；浓H2SO4难挥发，C错误；喷泉实验是利用了NH3极易溶于水的性质，D错误。
【答案】C【解析】一般来说，铵盐受热分解可产生NH3，但有些铵盐(如NH4NO3)在加强热时会发生氧化还原反应，并不产生NH3。
4．实验室里可按如下图所示的装置来干燥、收集气体R，多余的气体R可用水吸收，则气体R是( )A．HClB．Cl2C．COD．NH3【答案】D【解析】从储气瓶导管长短及防倒吸装置可看出R应是一种密度比空气小，易溶于水的气体，故D正确。
6．(2021·广东佛山三水期末)现用传感技术测定喷泉实验中的压强变化来认识喷泉实验的原理，装置如图1所示，利用排空气法收集NH3，将胶头滴管内的水挤入三颈烧瓶中，完成喷泉实验。瓶内压强变化曲线如图2。
下列说法错误的是( )A．三颈烧瓶内可以看到蓝色喷泉B．由图2可知E点时喷泉最剧烈C．实验结束后，水不能充满整个三颈烧瓶D．图2中AB段，是因为进入三颈烧瓶的水吸收了NH3【答案】B
【解析】氨水显碱性，使石蕊溶液显蓝色，A正确；根据装置图，引发喷泉实验的操作是挤压胶头滴管使水进入烧瓶，引发喷泉实验；进行喷泉实验时在瓶内压强最小时最剧烈，从图2中看出D点压强最小，故D点最剧烈，B错误；实验结束后，烧瓶内压强不为零，水不能充满整个三颈烧瓶，C正确；图2中AB段， 是因为进入三颈烧瓶的水吸收了NH3，D正确。
7．某化学实验小组同学利用如图实验装置制备氨气，并探究氨气的性质(部分仪器已略去)。请回答：
(1)实验室制备氨气的化学方程式为___________________________ _______________________________________________________。(2)用装置B收集氨气时，应选择氨气的进气口是________(填“a”或“b”)，并说明选择的理由是________________________________。(3)打开装置B中的止水夹c，若观察到烧瓶内产生了红色喷泉，则说明氨气具有的性质是________________，____________________。
(4)为防止环境污染，以下装置(盛放的液体均为水)可用于吸收多余氨气的是________(填序号)。
氨1．物理性质
2．化学性质(1)氨与水的反应。①常用______实验来验证NH3极易溶于水。②NH3溶于水形成的溶液叫氨水，溶解在水中的大部分氨气和水反应生成一水合氨(化学式____________)。化学方程式_________________ ____________。③一水合氨是一种弱碱，在水中有___________发生电离：___________________________，所以氨水显______性，能使酚酞溶液______或使红色的石蕊试纸________。
(2)氨与酸的反应。与HCl反应原理：_____________________。实验操作：将两根分别蘸有浓氨水和浓盐酸的玻璃棒靠近。实验现象：___________________。实验应用：用于NH3和HCl气体的互相检验。(3)氨的还原性。在加热和有催化剂(如铂)的条件下，氨能被氧气氧化为一氧化氮和水：____________________________(工业制硝酸的基础)。
NH3＋HCl===NH4Cl
(1)液氨为何可用作制冷剂？【答案】液氨汽化时要吸收大量的热，使周围温度急剧降低。(2)氨水和液氨是同一物质吗？【答案】不是同一物质。氨水是氨的水溶液，属于混合物；而液氨是纯净物，是液态的NH3。
关于氨的下列叙述中，不正确的是( )A．液氨汽化吸收大量的热，因此可用作制冷剂B．氨极易溶于水，因此可用来做喷泉实验C．氨极易溶于水，因此氨水比较稳定(不容易分解)D．氨溶于水呈碱性，因此可使酚酞溶液变为红色【答案】C【解析】氨水不稳定，受热易分解。
铵盐1．物理性质都是无色或白色晶体，绝大多数铵盐______溶于水。2．化学性质(1)不稳定性。①氯化铵受热分解：_____________________________。②碳酸氢铵(碳铵)受热分解：_______________________________________。
(2)与碱反应。①NH4NO3溶液与NaOH溶液加热反应的离子方程式：________________________________________________。②氯化铵与熟石灰的反应方程式：__________________________________________________。
①化学原理：_________________________________(用离子方程式表示)。②检验方法：把NaOH溶液加到某物质的固体或溶液里，加热后产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸______，就可以判断该物质是铵盐。
【答案】不一定。因溶液中加入稀NaOH溶液，即使生成NH3·H2O，没有加热，也不会放出氨气。
下列说法中正确的是( )A．所有铵盐受热均可以分解，产物均有NH3B．所有铵盐都易溶于水，所有铵盐中的N均呈－3价
【解析】有的铵盐受热分解产生氨(如NH4Cl)，有的铵盐受热分解不产生氨(如硝酸铵)，A错误；铵盐中的N不一定均呈－3价，如NH4NO3中，N分别为－3、＋5价，B错误；可用加热法分离NH4Cl和某些固体(不分解、不升华的固体)的混合物，但其过程为先受热分解，再降温化合，而不是升华，D错误。
重难点一 氨及铵盐的性质
3．铵盐与碱反应——铵盐的通性铵盐无论是固体状态还是存在于溶液中都能与强碱反应。(1)固体间反应：反应条件是加热或搅拌，产生NH3。(2)溶液中反应：由于NH3极易溶于水，所以产生的NH3会溶解；若溶液浓度很大，会有少量NH3逸出；加热溶液可使NH3大量逸出。
以下有关氨及铵盐的叙述中，不正确的是( )A．铵态氮肥不可与碱性物质如草木灰混合施用B．氨的喷泉实验体现了氨的溶解性和氧化性C．实验室常用固体氯化铵与氢氧化钙反应制取氨D．氨具有还原性，一定条件下可与氧化性物质如氧气发生反应【答案】B【解析】氨的喷泉实验体现了氨极易溶于水的性质，不能体现其具有氧化性，B错误。
检验试管中盛有的少量白色固体是铵盐的方法是( )A．加氢氧化钠溶液，加热，用湿润的红色石蕊试纸在试管口检验，看试纸是否变蓝B．将固体加热，产生的气体通入紫色石蕊溶液，看是否变红C．加水溶解，用pH试纸测溶液的酸碱性D．加入氢氧化钠溶液，加热，再滴入酚酞溶液【答案】A
重难点二 氨的实验室制法[重难理解]1．氨的制备
2．实验室制取氨的简便方法
氨气是化学实验室经常制取的气体。实验室制取氨气通常有两种方法：①用固体氢氧化钙与氯化铵共热；②在常温下用固体氢氧化钠与浓氨水反应。
(1)上图的制取装置图中，方法①应选用装置______(填“A”或“B”，下同)，方法②应选用装置______。
(2)实验中要干燥氨气，应选用的干燥剂是________。A．浓硫酸 B．固体氢氧化钠 C．五氧化二磷(3)检验集气瓶中是否收集满氨气的方法是_______________________________________________________。【答案】(1)A B (2)B (3)将湿润的红色石蕊试纸靠近集气瓶口，若试纸变蓝，说明NH3已集满(或其他合理答案)【解析】(1)A装置适用于固体与固体加热制取气体，B装置适用于液体与固体(或液体)不加热制取气体。(2)NH3为碱性气体，只能用碱性干燥剂。(3)检验NH3一般用湿润的红色石蕊试纸。
如图是实验室制取氨的装置和选用的试剂，其中错误的是( )
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④【答案】A
【解析】氯化铵分解生成的NH3与HCl冷却后又生成NH4Cl，不能得到NH3，①错误；实验室用铵盐与碱加热制取氨，常用NH4Cl与Ca(OH)2反应，该反应是固体与固体的反应，因为有水生成，试管口应略向下倾斜，③错误；将浓氨水加入CaO中，CaO与水反应放出大量的热，使NH3·H2O分解放出氨，②正确；加热浓氨水，加快氨挥发，④正确。
重难点三 喷泉实验[重难理解]1．喷泉形成原理——减小内部压强，内外形成一定压强差当气体接触外部的水或溶液时，由于气体大量溶解或与溶液中的溶质发生化学反应，从而使容器内气压迅速降低，在外界大气压作用下，外部液体迅速进入容器，通过尖嘴导管喷出，形成喷泉。2．引发喷泉的实验操作打开弹簧夹，挤压胶头滴管，或其他形成压强差引发液体向容器中流动喷射的操作。
3．使容器内外产生较大压强差的两种方法
4．喷泉实验应注意的问题(1)装置的气密性良好。(2)烧瓶要干燥。(3)烧瓶内充满气体。5．常见能形成喷泉的物质组合
在如图装置中，烧瓶中充满干燥气体a，将滴管中的液体b挤入烧瓶内，轻轻振荡烧瓶，然后打开弹簧夹f，烧杯中的液体b通过玻璃管呈喷泉状喷出，最终几乎充满整个烧瓶。则a和b分别是( )
【答案】D【解析】氨极易溶于水，D符合题意；二氧化氮与水反应生成一氧化氮，气体体积变为原来的三分之一，A错误；常温下，二氧化碳在CaCl2溶液中的溶解度很小，B错误；氯气在饱和NaCl溶液中的溶解度很小，C错误。
如图是实验室进行氨溶于水的喷泉实验装置，下列叙述不正确的是( )A．该实验说明氨是一种极易溶于水的气体B．进入烧瓶中的液体颜色由无色变为红色，说明氨水呈碱性
C．形成喷泉的原因是氨溶于水后，烧瓶内的气压小于大气压D．用氯气代替氨，利用此装置也可进行喷泉实验【答案】D【解析】Cl2在水中的溶解度较小，不能用于做喷泉实验，D错误。
某实验小组在实验室中制取氨气并设计实验验证氨气的某些性质。
(1)实验室制取氨气的化学方程式为_________________，干燥氨气要用________，检验氨气时可以用_____________________________。
(2)利用如图所示的装置，可以验证NH3和HCl的有关性质。实验前a、b、c活塞均关闭。(已知HCl极易溶于水且能快速溶解)①若要在烧瓶Ⅱ中产生“喷泉”现象，烧瓶Ⅰ中不产生“喷泉”现象，其操作方法是____________________。②若先打开a、c活塞，再挤压胶头滴管，在烧瓶Ⅱ中可观察到的现象是__________________________________________。③通过挤压胶头滴管和控制活塞的开关，在烧瓶Ⅰ中产生“喷泉”现象，烧瓶Ⅱ中不产生“喷泉”现象，其操作方法是__________。
(2)①挤压装水的胶头滴管，打开a、b活塞②产生白烟③挤压装水的胶头滴管后，打开a、c活塞，然后再关闭a活塞，打开b活塞
1．(2022·广东揭阳月考)以下物质不可以直接通过化学反应转化的是( )A．NH4Cl→NH3B．NH3→NOC．S→SO3D．Cu→SO2【答案】C
2．下列有关氨的说法正确的是 ( )A．氨属于电解质B．液氨是纯净物，氨水是混合物C．氨气遇浓盐酸、浓硫酸、浓硝酸都能产生白烟D．氨气易液化，所以可用来做喷泉实验【答案】B【解析】氨是非电解质，A错误；浓H2SO4难挥发，C错误；喷泉实验是利用了NH3极易溶于水的性质，D错误。
【答案】C【解析】一般来说，铵盐受热分解可产生NH3，但有些铵盐(如NH4NO3)在加强热时会发生氧化还原反应，并不产生NH3。
4．实验室里可按如下图所示的装置来干燥、收集气体R，多余的气体R可用水吸收，则气体R是( )A．HClB．Cl2C．COD．NH3【答案】D【解析】从储气瓶导管长短及防倒吸装置可看出R应是一种密度比空气小，易溶于水的气体，故D正确。
6．(2021·广东佛山三水期末)现用传感技术测定喷泉实验中的压强变化来认识喷泉实验的原理，装置如图1所示，利用排空气法收集NH3，将胶头滴管内的水挤入三颈烧瓶中，完成喷泉实验。瓶内压强变化曲线如图2。
下列说法错误的是( )A．三颈烧瓶内可以看到蓝色喷泉B．由图2可知E点时喷泉最剧烈C．实验结束后，水不能充满整个三颈烧瓶D．图2中AB段，是因为进入三颈烧瓶的水吸收了NH3【答案】B
【解析】氨水显碱性，使石蕊溶液显蓝色，A正确；根据装置图，引发喷泉实验的操作是挤压胶头滴管使水进入烧瓶，引发喷泉实验；进行喷泉实验时在瓶内压强最小时最剧烈，从图2中看出D点压强最小，故D点最剧烈，B错误；实验结束后，烧瓶内压强不为零，水不能充满整个三颈烧瓶，C正确；图2中AB段， 是因为进入三颈烧瓶的水吸收了NH3，D正确。
7．某化学实验小组同学利用如图实验装置制备氨气，并探究氨气的性质(部分仪器已略去)。请回答：
(1)实验室制备氨气的化学方程式为___________________________ _______________________________________________________。(2)用装置B收集氨气时，应选择氨气的进气口是________(填“a”或“b”)，并说明选择的理由是________________________________。(3)打开装置B中的止水夹c，若观察到烧瓶内产生了红色喷泉，则说明氨气具有的性质是________________，____________________。
(4)为防止环境污染，以下装置(盛放的液体均为水)可用于吸收多余氨气的是________(填序号)。
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