人音版 音乐一年级上册好朋友 第一课时（教案）

课题

第一课　好朋友

课时

第1课时

课型

综合课

教具

多媒体

教

学

目

标

一、熟悉学生情况，建立课堂常规。

二、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》。

三、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

教

材

分

析

歌曲《你的名字叫什么》

《你的名字叫什么》是一首天真的富有童趣的创作歌曲，四二拍，宫调式，一段体结构。歌曲的节奏规整，多为一音一字，词曲结合紧密，以亲切的询问名字的方式，自报姓名，互相认识，作为友谊的开始。这首歌作为起始课为教师组织教学提供自然的条件，消除师生之间、学生之间的陌生感，使学生对音乐课和音乐老师多一份亲切感。



歌曲在课本上采用儿童一问一答的对话方式，配上活泼的插图，使学生看起来亲切，缩短学生从幼儿园到小学之间的心理距离。

重点

难点

培养学习兴趣，乐于参加音乐实践活动。

能够整齐地演唱，以音乐的方式与教师和同学交往。

教学流程

教学内容

师生活动

达标意图

教学用具

一、熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。

二、聆听《玩具兵进行曲》

聆听《玩具兵进行曲》

1.轻轻地走进音乐教室，在轻柔的背景音乐中走走看看，熟悉音乐教室的环境。

2.音乐声停，还原成两列队伍。（在教室内）

教师给小朋友安排座位，（地板上）每个小朋友要知道自己是几组的，在哪一个位置。

认位训练：

·解散，走走看看，听到“小燕子”的音乐轻轻飞回自己的座位。

·还原成两排队伍，随《玩具兵进行曲》的音乐很有精神地走进教室找到自己的座位，脚步轻巧，表情可爱。

1.今天是开学的第一天，你们早早得来到学校可高兴了。你们心爱的玩具一觉醒来，不见小主人也偷偷得跟进了学校，瞧他们来了。聆听《玩具兵进行曲》。学生做喜欢的动作。老师亲切的询问学生所喜爱的玩具。能给新朋友介绍一下你最喜欢的玩具吗？（自由说说）

2.小朋友的玩具也互相认识了，他们也很高兴，听，他们在一起玩呀、跳呀，可高兴了。（仔细聆听）

谁在音乐中看到自己的玩具了？

以音乐的方式与教师和同学交往

学会聆听

多媒体

教学流程

教学内容

师生活动

达标意图

教学用具

三、学唱歌曲《你的名字叫什么》，认识老师与同学。

表演《你的名字叫什么》

1.今天，认识了这么多新朋友徐老师真高兴！。高兴得我都忘了介绍自己了。师生互相认识：下面，徐老师要来问问大家，问到谁，谁就告诉我？（歌曲范唱反复多次）

2.生生互相认识：两人→四人→八人→……

（1）说说你认识了谁？

（2）再次游戏：去找新朋友

（3）说说你有认识了谁？

（4）徐老师有几个难题，想请好朋友帮助我解决？（讨论关于上课的一些常规问题：）

坐姿：想躺下，行吗？  小朋友之间互相碰到了，怎么办？

回答：老师没有请到我，怎么办？

表演：怎样的表演才精彩？

能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》

多媒体

课后记