青岛版科学四年级上册 第四单元 水的三态变化（试卷）单元检测B卷+答案

这是一份青岛版科学四年级上册 第四单元 水的三态变化（试卷）单元检测B卷+答案，共6页。
青岛版小学科学四年级上册单元检测试题第四单元 水的三态变化题目一二三四五总分分数           温馨提示：做题时一定要认真审题，注意书写啊！一、填空题。（共10分）1．水蒸发会使周围的温度__________，水在沸腾时__________保持不变。2．使用酒精灯时要注意：加热时用酒精灯火焰的_________加热，熄灭时要用灯帽盖____________（1\2\3）次。3．水蒸气遇冷可以变成液态的水，是一种___________现象。4．一般情况下，当温度降到_________时，水会结冰。体积会___________。二、判断题。（共10分）1．通常情况下，水烧开时的温度是100℃。(      )2．做饭时锅盖上会出现小水珠，这是一种凝结现象。(      )3．水蒸气是无色无味的透明气体，我们看不到、摸不着。(      )4．酒精灯的焰心温度最高。(      )5．冰块融化后体积变小，这是水的热胀冷缩。(      )三、选择题。（共10分）1．测量水的温度，应选择下列哪一种温度计（       ）。A．气温计         B．体温计              C．测量值在0℃~100℃范围的温度计2．水蒸气遇冷可以变成液态的水，是一种（     ）现象。A．液化 B．升华 C．凝结3．加快水蒸发的方法是（       ）。A．降温 B．缩小蒸发面积 C．加快空气流动4．下列不能使水蒸气速度加快的是（       ）。A．使空气湿润 B．用风吹 C．给水加热5．水的三态变化主要取决于（     ）的变化。A．气压 B．天气 C．温度四、下列现象与什么有关？用线连起来。（共5分）制冰块            水蒸气变成冰晶晒盐             水变冰降雨             水变成水蒸气降雪             水蒸气变成水五、实验题。（共15分）1．我的猜想：增加空气流动可以加快蒸发。实验材料：两块同样大小的玻璃片，水槽中放入冷水，小电风扇实验方法：1）．把两块玻璃片同时放进冷水中，同时取出来放在桌面上。2）．用小电风扇给其中的一块(      )，另一块放在桌面不动。3）．几分钟后发现，(      )的那块玻璃片先变干了。实验结论：增加空气流动可以(      )蒸发速度。以上是利用(      )实验的方法进行了验证，在实验过程中，相同条件是玻璃片大小(      )，都放入冷水中；不同条件只有一个就是(      )。2．实验名称：测定水结冰时的温度实验材料：小铁桶、塑料杯、温度计、冰块、食盐等。实验步骤：（1）在小铁桶内放入少量的水和一层冰块。（2）把装有少量水的塑料放入小铁桶中的冰块上，将塑料杯放在小铁桶中间位置。（3）往塑料杯周围继续放入冰块，让冰块包裹着塑料杯，注意冰块的高度不要超过塑料杯杯口。（4）在铁架台上挂一支水温计，将水温计的液泡______（部分或完全）浸入塑料杯的水中。（5）往冰块上撒食盐，注意观察塑料杯中水的变化，每隔一分钟读取温度计示数并记录。（6）记录水结冰时的温度，描述观察到的现象。实验现象：_____________________________________________________________。 实验结论：_____________________________________________________________。3．探究小水珠形成的原因实验。实验材料：火柴、酒精灯、烧杯、玻璃片、试管夹。实验方法：_____________实验。实验步骤：（1）将两个相同的烧杯中分别倒入半杯等量热水。（2）用试管夹夹取一片玻璃在酒精灯上加热，来回移动玻璃片让其均匀受热，再加热4到5分钟：另一片玻璃不加热，放在一旁备用。（3）将两片玻璃同时盖在烧杯上，观察两块玻璃表面的变化。实验现象：加热过的玻璃片表面______________出现小水珠，没有热过的玻璃片表面______________出现小水珠。（填“会”或“不会”）实验结论：小水珠是空气中的水蒸气遇到________的物体凝结而成的。  
【参考答案】一、填空题1．     降低     温度解析：蒸发是在液体表面进行的汽化，在常温下也能发生，蒸发吸热。温度是水的状态发生变化的主要原因，水蒸发由液态变为气态，这个过程需要从周围吸收热量，使得周围温度降低，水在沸腾时温度保持不变，这是水蒸发的特点。2．     外焰     2解析：使用酒精灯注意事项：1．点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴；2．加热完毕需要熄火时，可用灯帽将其盖灭，盖灭后需再重盖一次，以避免使用时灯帽打不开。3．绝对禁止用嘴吹灭火。4．严禁用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯。5．用酒精灯的外焰给物质加热。3．凝结解析：水有三种状态：固态的冰、液态的水、气态的水蒸气。水变成水蒸气的过程叫蒸发，水蒸气遇到较冷的玻璃杯会形成小水滴，这叫凝结。4． 0℃     增大解析：当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态；水结冰时冰水混合物的温度会长时间保持在0°C，水结冰后体积增大了，占据了更大的空间。二、判断题1．√解析：在一个标准大气压下水沸腾的温度是100℃，在不同天气、不同地点，外界压力变化，水的沸点也会发生变化。2．√解析：水蒸气遇冷变成小水珠附着在物体表面的现象是凝结。用火烧水，水沸腾时，冒出大量的水蒸气，遇到温度较低的锅盖发生液化，形成小水珠，这就是一种凝结现象。故题干说法正确。3．√解析：水会变成看不到的水蒸气跑到空气中，水变成水蒸气的过程，叫蒸发。水蒸气是无色无味的透明气体，我们看不到、摸不着。4．×解析：酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低。5．×解析：物体一般都具有遇热膨胀、遇冷收缩即热胀冷缩的性质。可也有少数例外情况，比如水。在4℃时体积最小，因为水在0℃-4℃之间时，水具有热缩冷胀的性质。冰块融化后体积变小，这是水的热缩冷胀。三、选择题1．C解析：物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度（℃）来表示。物体的温度可以用温度计进行测量。测量水的温度，应选择测量值在0℃-100℃范围的温度计。测量气温的温度计叫气温计，也叫寒暑表。测量体温的温度计叫体温计，所以C符合题意。2．C解析：水有固态、液态、气态三种状态。水根据对水的状态的认识，水蒸气遇冷可以变成液态的水，是一种凝结现象。3．C解析：水变成水蒸气的过程叫做蒸发，水蒸发的快慢与温度高低、风的大小、蒸发面积的大小等因素有关。根据加快水蒸发的方法，加快空气流动是加快水蒸发的方法之一。4．A解析：蒸发是水在平常温度下变成水蒸气的现象，水蒸发时要吸收周围的热。加热，增大蒸发面积，加快蒸发物态表面空气流速都能加快水的蒸发。温度越高，水蒸发得越快；有风吹，水蒸发得快；表面积越大，水蒸发得快。所以用风吹、给水加热都可以使水蒸气速度加快；使空气湿润不能使水蒸气速度加快。5．C解析：水有固体、液体、气体三种不同的形态，水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，水的三态变化主要取决于温度的变化。四、连线题解析：水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。根据水的三态变化的认识，制冰块是水变成冰；晒盐是水蒸发成水蒸气；降雨是水蒸气变成水；降雪是水蒸气变成小冰晶。五、实验题1．     吹小电风扇     吹小电风扇     加快     对比     相同     一块吹小电风扇，另一块不吹小电风扇解析：水分蒸发快慢与温度、蒸发面积、风速有关。本题考查了增加空气流动可以加快蒸发的实验。实验材料包括：两块同样大小的玻璃片，水槽中放入冷水，小电风扇。把两块玻璃片同时放进冷水中，同时取出来放在桌面上，然后用小电风扇给其中的一块吹干，另一块放在桌面不动，几分钟后发现吹小电风扇的那块玻璃片先变干了。实验结论：增加空气流动可以加快蒸发速度。以上是利用对比实验的方法进行了验证，在实验过程中，相同条件是玻璃片大小相同都放入冷水中；不同条件只有一个就是一块吹小电风扇，另一块不吹小电风扇。2．     完全     塑料杯内水的温度越来越低，水慢慢结冰。     一般情况下，水结冰时的温度为0℃。解析：测量水的温度时，温度计的液泡要完全浸入水中。测定水结冰时的温度实验中，观察到塑料杯内水的温度越来越低，水慢慢结冰，水结冰时的温度是0℃。3．     对比     不会     会     冷解析：实验方法：对比实验时，最重要的是控制实验条件，每组实验只能改变一个变量，而要保证其它条件相同。实验时，尽可能避免非关键因素对自己的实验造成不必要的影响。实验步骤：由于热的水蒸气遇到冷的物体会形成小水珠，所以水蒸气在遇到加热过的玻璃片表面没有太大的变化，没有加热的玻璃片表面有小水珠出现。