小学科学青岛版 (六三制2017)四年级上册25 技术产品与生活集体备课ppt课件

课题

6.25 技术产品与生活

课时安排

1

教学目标

知识与技能

1.知道木拱廊桥利用什么原理搭建的。

2.了解生活中多种多样的建筑技术产品、通信技术产品、运输技术产品都有哪些

过程与方法

1．能通过动手搭建活动，了解并掌握木拱廊桥的结构特点。

2．运用归纳整理的方法，认识技术产品使人们的生活更加便利、快捷、舒适。

情感态度与价值观

能在好奇心的驱使下，对木拱廊桥的结构进行探究。

教材分析

教学重难点

了解木拱廊桥结构的探究与搭建。

教学具准备

木棒、胶水、课件等

教法

探究观察

学法

合作讨论

教学过程

评价

课前引入

一、导入新课

1.木拱廊桥是一种古老且结构独特的桥梁。廊桥的搭建主要运用了什么技术?

2.师板书：25.技术产品与生活

新课讲解

二、探究活动

活动一：我们也来搭廊桥。

1.同学们猜测一下木拱廊桥是怎样搭建起来的？

2.学生进行猜想与假设并交流汇报

3.师总结：木拱廊桥的整座桥不用钉铆，完全利用自身的强度、摩擦力和直径的大小、所成的角度、水平的距离等巧妙搭接起来。它虽然结构简单，却坚固异常。

4.师生交流，如何制作一个简单地木拱廊桥。

6.同学们利用课件中出示的两种不同的方法进行搭建。

7.交流汇报：木拱廊桥的搭建虽然结构简单，便于操作，但是却坚固异常。

活动二：找一找生活中多种多样的建筑技术产品。

1.出示生活中的建筑图，同学们能说出是什么建筑吗？

2.师汇报总结：鸟巢采用全钢网立体编制结构，后现代建筑风格。港珠澳大桥的建成加强了内地与香港澳门之间的联系。

课程小结

拓展活动

走进技术产品博览会。

板书设计

教学反思