重庆三年（2021-2023）中考语文真题分题型分类汇编-02句子默写和语言表达

重庆三年（2021-2023）中考语文真题分题型分类汇编-02句子默写和语言表达

一、句子默写

1．（2021·重庆·统考中考真题）根据积累，填写句子。

（1）请将下表中的句子补充完整。

（2）古往今来，大批仁人志士为了心中的信仰鞠躬尽瘁，死而后已。当代“牧羊人”杨善洲“______________，______________。”（龚自珍《己亥杂诗》），退休后植树造林，老骥伏枥；“杂交水稻之父”袁隆平“______________，______________。”（李商隐《无题》），致力于让天下百姓吃饱吃好，奉献终身。

2．（2021·重庆·统考中考真题）根据积累，填写句子。

（1）请将下表中的诗句补充完整。

（2）心怀天下，情系苍生，是先贤为我们树立的精神丰碑。杜甫身居茅屋，仍怀揣“________________，________________”（《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀；范仲淹仕途受挫，仍坚守“________________，________________”（《岳阳楼记》）的政治抱负；林则徐虽遭贬谪，仍怀有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国之志。

3．（2022·重庆·统考中考真题）根据积累，填写句子。

三年初中生活转瞬即逝，毕业在即，同学们互赠书签作为留念。请你将书签中的诗句补充完整。

4．（2022·重庆·统考中考真题）学校将举行诗歌朗诵会，诗补写开场白中的诗句。

古诗是一幅幅草木明净的“无声画”。芦苇摇曳，先民低唱“①______，白露为霜”（《<诗经>二首》）；登楼远眺，崔颢吟诵“②______，芳草萋萋鹦鹉洲”（《黄鹤楼》）；持节塞上，王维长叹“ ③_____，归雁入胡天”（《使至塞上》）；羁旅天涯，马致远感慨“④______，小桥流水人家，古道西风瘦马”（《天净沙·秋思》）。

古诗也是一首首声音清丽的“有声曲”。离别的愁绪，似杜鹃低语，“⑤______，⑥______”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；欢乐的心情，如禽鸟闹春，“⑦______，⑧______”（白居易《钱塘湖春行》）。

古诗还是一曲曲气冲斗牛的“正气歌”。文天祥精忠报国，发出了“⑨______？⑩______”（《过零丁洋》的铮铮誓言。

二、情景默写

5．（2023·重庆·统考中考真题）古典之音，萦萦在耳，请按提示填空，

6．（2023·重庆·统考中考真题）班级制作古诗主题墙报，请你完善相关内容。

三、语言表达

7．（2021·重庆·统考中考真题）下面例句中含有两组意思相反或相对的词。请从备选词语中任选一个，参照示例，写一个完整的句子。（不得抄袭例句）

示例：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。

备选词语：火锅      烟花      上课铃

8．（2021·重庆·统考中考真题）拟人化的描写既能表现景物特点，又能传达情感。请你参照示例，从备选景物中选择一种，进行连续的拟人化描写，不少于两处。（句式不限）

示例：清风，轻盈地穿过明月松间，悠然漫步于辽阔原野，悄然而去。

备选景物：微雨    白云    柳枝

9．（2022·重庆·统考中考真题）运用正面描写与侧面描写相结合的方法，能够使写作对象特点鲜明，生动形象。请你从备选词语中选择一个，运用正面描写与侧面描写相结合的方法写话。示例仅供参考。

示例：对“风”的描写——风越来越狂，在天地间横冲直撞。树林像一块面团，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓。

备选词语：秋雨     烈日   湖水

10．（2022·重庆·统考中考真题）富有诗意的想象，能实现有创意的表达。请自选对象，展开想象，写一句或几句话。句式不限，示例仅供参考。

示例：雪化了是水吗？不，雪化了是春天！

_______________________________________________________________________________________________

11．（2023·重庆·统考中考真题）参照示例，从下面的备选汉字中任选一个为文化墙创作一首小诗。可从字形分析哲理，也可用意象表达情思，句式不限。

备选汉字：人       旦       云         灯

参考答案：

1．     谁家新燕啄春泥     大漠孤烟直     随君直到夜郎西     山回路转不见君     大庇天下寒士俱欢颜     先天下之忧而忧     落红不是无情物     化作春泥更护花     春蚕到死丝方尽     蜡炬成灰泪始干

【详解】本题中的“燕、啄、郎、庇、俱、蚕、蜡矩” 等字词容易写错。

2．     日暮乡关何处是     却话巴山夜雨时     铜雀春深锁二乔     伤心秦汉经行处     独怆然而涕下     自缘身在最高层     安得广厦千万间     大庇天下寒士倶欢颜     先天下之忧而忧     后天下之乐而乐

【详解】本题中的易错字“暮、雀、秦、怆、涕、缘、厦、庇、俱”，注意正确书写。

3．     海内存知己     千里共婵娟     长风破浪会有时     会当凌绝顶     病树前头万木春     柳暗花明又一村     逝者如斯夫     不舍昼夜     不以物喜     不以己悲

【详解】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“婵娟、凌、逝、昼”等字词容易写错。

4．     蒹葭苍苍     晴川历历汉阳树     征蓬出汉塞     枯藤老树昏鸦     杨花落尽子规啼     闻道龙标过五溪     几处早莺争暖树     谁家新燕啄春泥     人生自古谁无死     留取丹心照汗青

【详解】本题考查名篇默写。注意“蒹葭、历历、征蓬、枯藤、汗青”这些字词的写法。

5．     关关雎鸠     杨花落尽子规啼     恨别鸟惊心     水何澹澹     但闻黄河流水鸣溅溅     波涛如怒     角声满天秋色里     塞上燕脂凝夜紫     马作的卢飞快     弓如霹雳弦惊

【详解】本题考查古诗填空。

作答此题时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，根据情境找出符合题意的句子；三注意答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雎鸠、澹澹、溅溅、燕脂、霹雳”等字容易写错。

6．     采菊东篱下     悠然见南山     乱花渐欲迷人眼     浅草才能没马蹄     烽火连三月     提携玉龙为君死     念天地之悠悠     独怆然而涕下     不畏浮云遮望眼     自缘身在最高层

【详解】本题考查名句名篇识记。

注意易错字词“篱、悠、渐、烽、提携、怆、涕、畏、遮、缘”等的正确书写。

7．示例一：这火锅，使沉寂的味蕾在麻辣中绽放，使平静心情在畅快中沸腾。

示例二：这烟花，使宁静的夜空立即变得喧闹起来，使暗淡的四周立即变得灿烂起来。

示例三：这上课铃，让喧闹的校园变得安静，让散乱的思绪迅速聚拢。

【详解】本题考查仿写，做好本题需要理解题目要求，明确需要围绕什么来写，使用什么样的方法，还要注意语言的通顺。本题的仿句需要先选择一个事物，如“火锅”“烟花”“上课铃”，然后在描写出这个事物的作用、价值、带给人们的感受等，在描写的过程中要使用一组意思相反或相对的词，用恰当的语言表述出来即可。如这火锅，使沉寂的味蕾在麻辣中绽放，使平静心情在畅快中沸腾。

【点睛】仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。内容，形式符合要求即可。

8．示例一：微雨，点洒在花间，静听花的呢喃，笑看春意满园。

示例二：白云，悠游于辽阔蓝天，流连于群山之巅，变换着俏丽的容颜，潇洒又自在。

示例三：柳枝，翻墙跨篱，舒枝展臂，挽住行人衣衫，诉说春的心愿。

【详解】本题考查语句的仿写。根据题干“从备选景物中选择一种，进行连续的拟人化描写，不少于两处”的要求，可以分析出仿写的具体规则：一是要从备选中选择景物，不得随意选择；二是要运用拟人修辞进行连续性描写；三是不得少于两处拟人描写。

示例一：微雨，在丛林中舞蹈，在水面上歌唱，真是一个顽皮的孩子。

示例二：白云，慵懒的睡在蓝天，偶尔俯瞰田野人间，潇洒又自在。

示例三：柳枝，不是和彩蝶嬉戏，就是逗引迷路的蜻蜓，调皮的很。

9．示例一：秋雨淅淅沥沥地下着，毫无保留地滋润了大地万物。秋雨给每个孩子带来快乐。他们在秋雨中嬉戏，即使是雨水把它们的头发、衣服打湿了也不觉得冷。

示例二：烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。 走在路上，迎面的风似热浪扑来。树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。

示例三：湖水是那么的宁静，使人感觉不到它在流动；湖水是那么的绿，从山上眺望那湖水像是一块无瑕的翡翠；湖水是那么的清，清得能望见湖底的石头和水中的鱼儿。

【详解】本题考查学生的文字表达能力。

要求运用正面描写与侧面描写相结合的方法，从备选词语中选择其一写一段话。正面描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态直接具体地描绘出来。如动静结合、虚实结合、色彩的渲染、观察角度的变化、多感官描写、点面结合等。侧面描写，是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺术效果的方法。如要描写“秋雨”，可写其他景物、事物（树上的叶子飘落、路上行人稀少、小区里有儿童嬉戏等)来衬托。注意语言通顺、优美、有条理、表达清晰。

10．示例1：农民伯伯在种田吗？不，他们在播种未来。

示例2：春风拂柳，柳枝忙着在河面练习书法，字却被波纹抹去。

【详解】本题考查有创意的表达。具有诗意和哲理即可。

示例1：教师是在讲课吗？不，他们是在播种希望。

示例2：春雨都被蒸发了吗？不，春雨滋润了万物！

11．示例：人 ：一撇一捺互相支撑，站起来，帮助他人，做一个成熟的人。

【详解】本题考查语言表达。题干要求从备选汉字中任选一个为文化墙创作一首小诗，可从字形分析哲理，也可用意象表达情思，句式不限。

示例：人：一笔写得到，一笔写失去。人生在世，没有永久的得到，也不会永远失去。得失总是相伴而行的。你在得到的同时也在失去，得失之间，莫要太过计。

旦：火红的太阳，一点点从地平线升起，早晨来到，阳光照耀大地，我们也要迎接属于我们的美好明天。

云：天空的云，白白的，随风而动，逍遥自在，是诗人笔下安贫乐道的生活态度。

灯：一片漆黑，我们抹黑前行，恩师如灯，温暖我们，给我们带来勇气，也给我们指明方向。