书法练习指导六年级上册第1课 横与竖一等奖课件ppt

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北师大版小学书法六年级上册《横与竖》教学设计课题横与竖教学目标知识目标:使学生了解观察汉字的形态特征，并掌握其正确的书写方法，尝试书写同类结构及其范字。能力目标:培养学生认真观察、注重比较，分析结构，养成良好书写习惯。情感目标:感受书法的博大精深，提升学生的书法兴趣已经审美能力。教学重点掌握横与竖同类结构的写法教学难点分析结构，临写范字教学准备教师准备：课件   教材    笔墨纸砚学生准备：书写工具教学过程课程导入： 同学们好很高兴和同学们一起走进今天的书法课堂。我们中国的书法艺术博大精深，源远流长，历史长河中涌现出了许许多多的书法大家，还有名家碑帖。今天我们来学习汉字的间架结构——横与竖接下来我们就来一起欣赏一下吧：这类结构的汉字，播放课件。 开动小脑筋，观察分析： 观察今天所学结构汉字的形态以及占位，观察不同字中的结构的处理以及它的写法。颜体楷书的长横，一般两头重中间轻。起笔笔锋方切、斜切或者逆锋，笔形或尖、或方、或圆;收笔往往下压笔锋，略顿收起，笔形较圆。颜体楷书的长笔垂露竖，一般以斜切略顿起笔，笔形略方，回锋收笔，笔形较圆;颜体楷书的悬针竖，一般斜切起笔，露锋收笔，笔形整体挺健有力。 示范书写颜体楷书短横和短竖的起收笔变化丰富，生动活泼。 重点难点分析： 观察汉字的位置以及大小形态。观察不同形态的变化方式。再次分析巩固，相同结构汉字书写要点，并示范例字。学生观察并临写。分析不足改正。读帖:先观察碑帖中的范字，再观察范字在格中的占格位置,尝试临写。(并培养学生良好的书写习惯)展示:鼓励优点，找不足，师示范生再临写 书法园地杨凝式杨凝式(873-954)，字景度，号虚白，华阴(今陕西华阴市)人。后汉时任职太子少师，又称“杨少师”。工诗文，擅长行草书。苏东坡认为自颜真卿、柳公权后，笔法衰绝，至五代只有杨凝式一人。传世作品以《非花帖》(图见封二)和《神仙起居法》最为著名。6.课后小结所学结构汉字的形态以及占位所学结构汉字的书写要点书法园地课后作业观察所学结构的占位，书写所学结构及其范字。巩固练习，并尝试用所学结构特征汉字写一副作品。板书设计横与竖所学结构汉字的形态以及占位所学结构汉字的书写要点教学反思学生观察不到位，汉字结构需要进一步巩固。注意分析汉字的比例与疏密，穿插与避让，写好字不仅是动笔，还要用心，仔细观察其结构与形态。