2023年高考语文整本书阅读练习——《百年孤独》知识点进阶考察（一）

这是一份2023年高考语文整本书阅读练习——《百年孤独》知识点进阶考察（一），共16页。试卷主要包含了单选题，填空题，语言表达，综合题，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。

2023年高考语文整本书阅读练习——《百年孤独》知识点进阶考察（一）
一、单选题
1．下列各句中，没有错别字的一项是(　　)
A．他将漫长时日中饱受捶炼的材料搁置一旁，又变回了创业之初那个富于进取心的男子。
B．信中提到的名字和末尾的签名都清晰可辩，然而何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚和乌尔苏拉都不记得有这些亲戚，也从不认识叫这个名字的写信人。
C．凭借青山绿水、人文情怀和产业重聚，浙江的特色小镇汇拢了更多的人才、信息和资金，这让创业者心驰神往。
D．大事难事看担当，考验面前见精神。越是爬坡过坎、滚石上山，越需要一往无前的姿态、舍我其谁的境界，越需要呼唤铤身而出的闯将、干将。
二、填空题
2．易混字形
（dì）根深　 　固 （dì）　 　结 （dì）　 　分审布
三、语言表达
3．2014年4月18日，《百年孤独》的作者、诺贝尔文学奖得主、哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯在墨西哥逝世，享年87岁。马尔克斯不仅因丰富的文学创作在世界文坛上占有重要位置，还以深刻独到的美学追求著称于世。请参照示例，为他写一段墓志铭，对其作品或成就进行评价。要求：至少使用一种修辞手法，不超过50个字。
意大利画家拉斐尔的墓志铭：活着，大自然害怕他会胜过自己的工作；死了，它又害怕自己也会死亡。
马尔克斯的墓志铭：　 　
四、综合题
语言文字运用Ⅱ
“许多年之后，面对行刑队，奥雷里亚诺·布恩迪亚上校将会回想起，他父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。”——《百年孤独》
马尔克斯称，《百年孤独》构思了十五年，这十五年他都不知道怎么写第一句话。毫无疑问，构思一部小说的开头特别需要勇气。马尔克斯的勇气，是给了一个时非其时、地非其地的新解。他站在一个不确定的现在，同时拢住了过去与未来，他不必圈一块地，指几个人，要他们干什么干什么，而是一尾鱼一样灵巧地游进了时空宇宙，让叙述获得了新的自由。譬如吴清源的三三星天元名局，第一手拍在“三三”，就能引发新布局的大地震。
这是《百年孤独》开头的伟大之处。如果你只是在被动地、无意识地接收文本内容，也许很难体会到马尔克斯用这句话解决了哪些关键问题。只有当你动笔写作，成为时空的创造者的时候，你才会感觉到它包含了太多重要的命题。
传说莫言早年拿到《百年孤独》，只读了第一页就嚷了出来：“我知道怎么写小说了！”那是作家遇见作家时的剧震。小说是建筑成本最低的城市、文明和宇宙，是物美价廉的梦，作家的想象力不受画工、演员、成本的限制。当你说“要有光”（出自《圣经》“神说：‘要有光。’就有了光。”），你根本不必处理明暗，不用打光，不用取景，你说光就是光。
4．下列各句中的引号和第二段中的引号作用相同的一项是（　　）
A．蒋介石命令堵截拦截红军，结果却是我们“相机包围”了他骑兵并予以歼灭。
B．没有想到，百团大战中这个小小的“插曲”，四十年后，竟成了中日人民的佳话。
C．今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。
D．他骂了一通后，仍旧得不到回答，火气更大了，就骂出“骗子”“强盗”这些字眼来。
5．文中画波浪线的句子可以改写为：“以一种崭新的方式描述时空宇宙，在叙述方式上取得了突破。”从语意上看二者相同，为什么原文表达效果更好？
五、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚一手拉着一个孩子，怕他们在混乱中走失。一路上他碰到镶金牙的江湖艺人和六条胳臂的杂耍演员。人群散发出来的屎尿恶臭和檀香味混合在一起使他感到窒息。他像疯子一样到处寻找梅尔基亚德斯，想让他来揭示一下这场神话般的恶梦中的无穷秘密。他向好几个吉卜赛人打听，但他们都听不懂他的话，最后他来到梅尔基亚德斯经常搭帐篷的地方，在那里遇到一个神情忧郁的亚美尼亚人，那人正在用西班牙语叫卖一种隐身糖浆。当何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚推推搡搡地穿过看呆了的人群时，那人已经一口喝下了一盅黄澄澄的东西，他赶上去问了一句话。吉卜赛人用诧异的目光扫了他一眼，随即化成了一摊刺鼻的烟雾腾腾的沥青，他的答话在上面飘荡：“梅尔基亚德斯死了。”何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚一听这消息竟怔住了，他木然不动，极力抑制着悲痛，直到人群被别的把戏吸引而散去，那忧郁的亚美尼亚人的沥青已经完全化成了蒸汽。后来，其他吉卜赛人也证实，梅尔基亚德斯在新加坡沙滩上死于热病，他的尸体被抛入爪哇海最深的地方去了。孩子们对此消息不感兴趣。他们缠着父亲带他们去看曼菲斯学者们惊人的新发明。据张贴在一顶帐篷门口上的广告上说，那是属于所罗门王的。孩子们一再要求，何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚就付了三十个里亚尔，带他们走到帐篷中央。那里有一个浑身长毛、剃了光头的巨人，他鼻子上穿着一个铜环，脚踝上拴着一条沉重的铁链，正守护着一只海盗箱。巨人一打开箱子，里面就冒出一股寒气。箱里只有一块巨大的透明物体，中间有无数枚小针，落日的余晖照射在小针上，撞成许多五彩缤纷的星星。何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚看懵了，但他知道孩子们在等待他马上作出解释，于是他大胆地嘟哝了一声：“这是世界上最大的钻石。”
“不，”吉卜赛人纠正说，“这是冰。”
何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚没有听懂，他把手朝冰块伸去，但巨人把他的手推开了。“摸一下还得付五个里亚尔。”他说。何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚付了钱，把手放到冰上待了几分钟，接触这个神秘的东西，使他心里觉得既害怕又高兴。他不知该说什么才好，于是，又付了十个里亚尔，让孩子们也体验一下这奇妙的感觉。小何塞·阿尔卡蒂奥不肯去摸。奥雷里亚诺却与他相反，他往前跨了一步，把手放在冰上，可马上又缩了回来。“在煮开着呢！”他吓得喊叫起来，可是，何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚没有理他。他被这个无可置疑的奇迹陶醉了，这时竟忘掉了他那些荒唐事业的失败，忘掉了被人丢弃而落入乌贼腹内的梅尔基亚德斯的遗体。他又付了五个里亚尔，就像把手放在《圣经》上为人作证那样，把手放在冰块上高声说道：“这是我们时代的伟大发明。”
(节选自《百年孤独》)
6．下列关于小说思想内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)
A．这段文字中有着让人不可思议的地方，如“化成了一摊刺鼻的烟雾腾腾的沥青，他的答话在上面飘荡”。同时也有真实的东西。
B．何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚听到梅尔基亚德斯死的消息时是极度悲伤的，可后来还是忘掉了梅尔基亚德斯的遗体，可见，他的悲伤是虚伪的。
C．“这是世界上最大的钻石”，通过语言描写，表现了何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚自作聪明，不懂装懂。
D．奥雷里亚诺与小何塞·阿尔卡蒂奥对冰块的态度是不同的，通过这一对比，表现出兄弟两人的不同性格特征。
7．作者写吉卜赛人用冰块赚取何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚的里亚尔（钱）这一情节起什么作用？
8．文中出现了一些奇幻的情节，但读来却有几分真实感，请分析其原因。
现代文阅读
流光似水
马尔克斯
圣诞节，男孩子们又要求买一艘划艇。
他们的爸爸说：“没问题，我们回到卡塔古娜再买。”
但九岁的托托和七岁的乔尔远比父母想象中来得坚决。他们齐声说：“不，我们现在就要。”
他们的母亲说：“但是，这儿只有淋浴间的水可以划船。”
她和丈夫的话都没有错。他们在卡塔古娜的家有个带海湾船坞的院子，还有一个可容纳两艘大游艇的棚舍。但是，他们在马德里这边是挤在卡斯特拄纳街四十七号的公寓五楼里。可是他俩曾经答应孩子们，如果他们得了全班第一，就送他们一艘有六分仪和罗盘针的划艇，孩子们做到了。于是爸爸把这些都买来，那是一艘漂亮的铝艇，吃水线有一道金色条纹。
午餐的时候，爸爸宣布：“小艇在车库。问题是，没有办法由电梯或者楼梯把它搬上来，车库也腾不出多余的空间了。”
下一个星期六下午，孩子们请同学来帮忙把小艇搬上楼梯，好不容易才搬到女佣房。
爸爸说：“恭喜！现在呢？”
男孩子们说：“我们只是要把小艇搁在房间里，现在已经放进来了。”
星期三，爸爸妈妈照例看电影去了。孩子们成了家里的大王兼主子，他们关上门窗，打破客厅里一盏亮着的电灯灯泡。一股清凉如水的金光流泻出来，他们任由它流到近三尺深。然后，他们开着电灯，拿出划艇，就在屋内的小岛之间随意航行。
这次荒诞的奇航是我参加一期家居用品诗歌研讨会，说了几句玩笑话的结果。托托问我为什么一碰开关灯就会亮，我没有多思考。“光就像水，你一扭开龙头，它就出来了。”我说。
于是他们每星期三晚上都行船，学习使用六分仪和罗盘针，等他们的父母看完电影回家，总发现他们在干干的地上睡得像天使。几个月后，他们渴望走得更远，就要求全套的潜水装，包括面具、鳍状肢、氧气筒和压缩空气枪。
他们的父亲说：“你们把一艘不能用的划艇放在女佣房间已经够糟了，现在你们还要潜水装备，岂不更糟糕？”
“如果我们第一学期赢得金栀子花奖呢？”乔尔说。
他们的母亲惶然地说：“不，已经够了。”
他们的父亲责备她太强硬。
她说：“这两个孩子该尽本分的时候，连根钉子都赢不到。可是为了得到他们要的东西，他们什么奖都拿得到，连老师的职位都能抢到手。”
最后，父母既没有答应，也没有拒绝。可是到了七月，托托和乔尔各获得一个金栀子花奖，且获得校长公开表扬。那天下午，他们没有再开口，就在卧室里发现两套未拆封的潜水用具。
下一个星期三，他们的父母在电影院观赏《巴黎最后探戈》的时候，孩子们把公寓注满了深达十二尺的金光，温驯的鲨鱼在床铺等家具底下潜游，从光流底部可以打捞出不少几年来迷失在黑暗里的东西。
在年终颁奖大会上，两兄弟被赞誉为全校典范，获得杰出奖。这次他们用不着开口，父母主动问他们要什么。他们非常讲理，只要求在家开个宴会招待同班同学。
他们的父母单独在一起的时候，满面春风。
“这证明他们成熟了。”他说。
再下一个星期三，他们的父母正在观赏《阿尔及尔战役》时，卡斯特拉纳街的行人都看见一道光瀑从一幢树影掩映的老建筑里流泻下来，溢出阳台，一股一股沿着房屋正面倾泻而下，金色洪流急奔大道，一路照亮了市区，直亮到瓜达拉巴。
救火队面对这个紧急状况，撞开五楼的门，发现公寓里满是金光，一直淹到天花板。豹皮沙发和安乐椅在吧台流出的酒瓶和大钢琴间高高低低漂浮着，钢琴上的马尼拉罩巾时起时落，像一条金黄色的软骨鱼，不停地扇动。家居用品诗意盎然，好像长了翅膀，在厨房的上空飞翔。孩子们跳舞用的军乐队乐器，在从母亲水族箱里游出来的彩色鱼儿间漂来漂去，那些鱼是浩瀚的金色光海里唯一活生生而且快快乐乐的动物。
大厅那一头，托托戴着潜水面具和仅够抵达港口的氧气，坐在船尾，随浪潮摆动，手握紧双桨，正在找灯塔；乔尔浮在船头，还在用六分仪寻找北极星；满屋子漂浮的是他们的三十七个同学，有的正在窥视天竺葵盆栽，有的正打开爸爸的酒瓶偷喝一杯白兰地酒……就这样化为永恒。
他们同时扭开太多灯，公寓泛滥成灾，医院传教士圣茱丽安纪念小学的整整两个班学生，最终淹死在卡斯特拉纳街四十七号五楼——在西班牙的马德里，一个夏天像火烧、冬风冷如冰、没有海洋也没有河流、内陆根性的居民永远学不会光海航行术的遥远城市。
（有删改）
9．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(　　)
A．小说中的兄弟俩为了得到他们想要的东西，“远比父母想象中来得坚决气”。“不，我们现在就要”，体现了兄弟俩执拗的性格特点。
B．文中画横线句子是兄弟俩母亲的抱怨之词，可以看出她十分清楚兄弟俩并不是真正的好学进取，而是看重最后的奖励。
C．小说中多次出现“星期三”，这段时间正是兄弟俩学习划船的时间，隐喻着一个摆脱一切世俗束缚与标准的自由时空。
D．小说以梦想成就卓越为主题，暗示父母应给孩子一定的自由空间来追逐梦想，但在自由的同时，还需要有节制的理性。
10．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)
A．小说在开头用“男孩子们”“他们的爸爸”等称谓，确定了全文的叙事角度，即始终从一个旁观者的视角叙事。
B．小说通篇以时间为线索展开故事，写男孩子们的父母每星期三都去看电影，为故事的结局埋下伏笔，
推动情节发展。
C．小说多处以细节传神，通过对兄弟俩的语言、动作和心理等方面的描写，以外在细节刻画人物的内在特征。
D．小说采用“重复轮回”的时间设置，形成一个循环的叙事结构，增加了故事的神秘感，使故事情节富有戏剧色彩。
11．有人说这是一个悲剧故事，也有人不同意这种说法，请结合小说结尾谈谈你的看法。
12．马尔克斯是拉美魔幻现实主义代表作家，他曾宣称：“在我的小说里，没有一个字不是建立在现实的基础上的。”请结合这句话，从“魔幻”与“现实”的关系的角度，简要分析本文的写作特点。
13．阅读下面的文字，回答后面的问题。
使圆成方
[美]欧·亨利
自然界的事物是循圆周运动的，人为的事物则沿直线行进。孩子的圆眼睛象征天真，女人卖弄风情时眯缝成一条线的眼睛就说明矫揉造作。
在大城市里，本性丧失得最快。大城市的街道和建筑的直线，法律和社会风俗的拘泥古板，人行道的循规蹈矩，城市生活方式的严格、冷酷和沉默，毫不通融的规则——这一切都冷漠而鄙夷地对自然界的弧线表示轻蔑。
这个数学气十足的引子揭示了肯塔基州两个家族之间的世仇的前因后果。
这个世仇是在坎伯兰山岭的福维尔和哈克尼斯两个家族之间形成的。冤仇的第一个牺牲品是比尔·哈克尼斯的猎狗。哈克尼斯家立刻杀掉福维尔家族的头儿作为赔偿。福维尔的亲属急于报复，又让比尔·哈克尼斯跟随他的猎狗到了另一个国度。
四十年来，这两个家族冤冤相报，没完没了。哈克尼斯家的人一个个地被枪杀，福维尔家族的成员也给一枝一枝地砍掉。两个家系的树枝经过这样修剪之后，都只剩下一个成员。卡尔·哈克尼斯也许领悟到了什么，便突然离开了坎伯兰山岭，避开了福维尔家族最末一个后裔山姆。
一年后，山姆听说那个冤家住在纽约市，于是整装准备出发。他从梳妆台抽屉里找出一把老式而可靠的科尔特左轮手枪。在城市里干冒险和复仇的勾当，这把手枪似乎是最好的武器了。山姆把它放在毡提包里，骑上骡子，向火车站进发。
山姆到纽约时天色已晚。他的行动和生活仍旧遵循着自然界自由的圆周运动，看不到大城市隐藏在黑暗里的可怕、无情、好动、凶恶的手段，准备向他圆形的心脏和头颅包拢过来。一辆马车飞快地把他送到一家同他的靴子和毡提包相称的旅馆。
第二天早晨，福维尔家硕果仅存的后代向那个掩护哈克尼斯家最后一个子弟的城市发起了突袭。他把科尔特手枪藏在上衣里面。他只知道这两个情况：卡尔在这个城市里驾驶运货马车，而他自己，山姆，要来杀他。山姆踏上人行道时，眼珠变红了，心头升起一股世袭的仇恨。
但是一小时过去了，卡尔没有出现。中午时分，山姆站在城市里两条笔直的大动脉互相交叉的地方。人们形成直排熙来攘往，可怕的喧嚷和轰响把他吓蒙了。
山姆靠在一座石头建筑的尖角上。在他身边经过的人何止千万，可是没有一个转过脸来向他看看。
一个胖子从人流中滑了出来，站着等汽车，离他只有几步远。山姆挨到他身边，在嘈杂声中嚷着对他说：“兰金斯家喂的猪比我们的肥多啦，不过他们那边的猪草也比我们这边的好——”
胖子神气活现的样子有所收敛，他走开去买炒栗子，以便掩饰自己的惊惶。
山姆感到需要喝一点山间露水。对街的人们在弹簧门里进进出出，隐约可以看到门里一个金光锃亮的酒吧和酒吧上面的装饰。这个复仇者穿过街道，打算进去。人为的事物又在这里挤掉了熟悉的圆形。山姆找不到门的把手，连大头针那样小的捏手的东西都找不到。
他手足无措，羞红着脸，伤心地从这扇没有用的门前走开，坐到石阶上。一根警棍戳戳他的肋骨。
“另找个地方去遛遛吧。”警察说，“你在这里闲荡得太久啦。”
在下一个拐角上，一声锐厉的口哨直刺山姆的耳朵。他赶快转过身去，只见一个满面怒容的恶狠狠的家伙，在热气腾腾的堆着花生豆的机器后面朝他直瞪眼睛。他穿过街去。一辆庞大的、不用骡子拖的车辆，发着牛吼似的声音和冒烟的煤油灯似的气味，唰地擦过他的膝盖。
一个马车夫用车毂撞了他一下，还训斥他；一个电车司机使劲踩铃叫他闪开；一个穿着走样的绸坎肩的胖太太用胳臂肘撞他的背脊；一个报童不慌不忙地朝他扔香蕉皮：“我不愿意这样干，可是看到我的人得让路！”
卡尔干完了一天的工作，存好运货马车，从一幢房屋旁边拐出来。他在三码开外的地方，在一群匆匆忙忙的行人中间，发现了那个仍旧活着的、不共戴天的、世世代代的仇人。他猛地站住，犹豫了片刻，因为他身边没有武器，情况又那样突然。山姆锐利的山地居民的眼睛也在人群中发现了他。
来往的人流中间突然跳动了一下，起了一个漩涡，山姆的声音响了起来：“好啊，卡尔！我见到你真高兴！”
在百老汇路、五马路和第二十三号街的交叉口，坎伯兰山岭的世仇握手言欢了。
（有删改）
（1）下列对这篇小说相关内容的分析和概括，不正确的一项是（　　）
A．当两个世仇家族冤冤相报，都只剩下最后一个成员的时候，卡尔决定离开家乡，避开福维尔家族的报复，可能是因为他已领悟到这样的情况继续下去对双方都没有意义。
B．小说通过写城乡差别带来的心理冲击令两个世仇家族握手言和的故事，揭示了都市人的冷漠和人性本真的缺乏。
C．“来往的人流中间突然跳动了一下，起了一个漩涡”表明在城市的直线运动中，有了一点和谐的圆周运动，暗示了小说追求自然本性的主题。
D．小说记叙了山姆到纽约找卡尔复仇所经历的一系列事情，细致生动地刻画了这两个人物形象，且巧妙地设计了一个出乎读者意料的大团圆结局。
（2）下列对小说艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（　　）
A．小说前两段写了自然界循圆周运动的特点和大城市人为事物的特征，两者形成了鲜明的对比，有助于揭示主题。
B．文中画线句通过神态描写、动作描写、心理描写等手法，形象地写出了山姆在大城市中的手足无措。
C．小说语言形象幽默，如把家族成员的被杀形容为树枝的修剪，把胖子走出人流形容为“滑”出来，把找不到门把手说成“连大头针那样小的捏手的东西都找不到”。
D．小说多次以“圆”与“直线”来描述情景，如“笔直的大动脉”“人们形成直排熙来攘往”“挤掉了熟悉的圆形”等，暗示了山姆对城市生活的不适应。
（3）请简要分析山姆这一人物形象的特征。
（4）小说结尾可谓“出乎意料又在情理之中”，请结合全文简要分析。

答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】同音字字形分辨；音形相近字字形分辨
【解析】【分析】A.“捶炼”中的“捶”应改为“锤”。
B.“清晰可辩”中的“辩”应改为“辨”。 C.全部正确。
D.“铤身而出”中的“铤”应改为“挺”。
故答案为：C
【点评】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。字形题主要考查双音节词语和成语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
2．【答案】蒂；缔；谛
【知识点】同音字字形分辨；音形相近字字形分辨
【解析】【分析】本题考查识记字形的能力。
可以结合成语的意思和联想记忆法来区别：
“根深蒂固”，比喻基础深厚，不容易动摇。可以联想到“草（蒂）根”。
“缔结”，订立，组织；.创立或建立。可以借助形旁（绞丝）相同法来记忆。
“谛分审布”，仔细察看分布状况。可以联想“视（察看）听（谛听）”来记忆。
故答案为：蒂；缔；谛
【点评】本题考查根据字音正确书写现代常用规范汉字的能力。此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。
3．【答案】【示例1】丰富的想象，奇特的语言，像一面魔镜，映照出拉美大陆的百年孤独；幸运的是，拉美也因他走出孤独。 【示例2】描绘孤独，解剖孤独，反抗孤独，是他毕生的使命；他因孤独而闻名，更因孤独而不朽。
【知识点】仿写句式；语言表达简明、准确、鲜明、生动
【解析】【分析】本题要求给《百年孤独》的作者加西亚·马尔克斯写墓志铭，应对他的作品或成就作出评价，他在作品《百年孤独》中，对孤独有深刻的认识，他描绘孤独，解剖孤独，反抗孤独，应高度评价他的成就，很多人受到了他的影响。仿写句式没有严格要求，至少使用一种修辞手法，注意字数限制。
故答案为：【示例1】丰富的想象，奇特的语言，像一面魔镜，映照出拉美大陆的百年孤独；幸运的是，拉美也因他走出孤独。
【示例2】描绘孤独，解剖孤独，反抗孤独，是他毕生的使命；他因孤独而闻名，更因孤独而不朽。
【点评】本题考查仿写能力。这类题目解答时要仔细阅读题干要求和所给例句或语段，从结构一致、修辞相同、意脉相承、内容相关、风格近似等角度进行仿写。本题要求写评论，以内容风格和例子相近为主。修辞上选用比喻、排比、对偶较好。其中把握人物特点是解答本题的关键，一定要把人物的鲜明特点作为评论的重点。王羲之最主要的特点就是楷书的成就，围绕此点写即可。
【答案】4．C
5．原文巧用比喻和拟人的修辞，行文更加灵动，增强了语言的文学性和文段可读性，更符合原文整体语言风格。比喻新奇，富有创造性。以“一尾鱼”喻马尔克斯和他的写作才华，“游进了时空宇宙”形象写出马尔克斯创造性的时空描写，令人印象深刻；拟人贴切得当，富有表现力。“叙述获得了新的自由”，赞扬马尔克斯在叙事技巧和方法上新的探索。
【知识点】标点符号的使用；语言表达简明、准确、鲜明、生动；品味精彩语句的表达艺术
【解析】【点评】（1）本题考查学生正确使用标点符号的能力。本题考查的是引号，先判断文章中引号的用法，再逐个判断选项中引号的用法，然后选出正确的一项。
（2）本题考查学生对重要语句表达效果的鉴赏能力。先对比阅读两个句子，找出不同点，再从以下几个方面进行分析，一是修辞手法，二是强调重点，三是句式结构，四是要结合上下文的语体风格，五是分析句子有没有表达某种情感。
4．第二段中引号的作用为特定称谓。 A.引号表示突出强调。 B.引号表示特殊含义。 C.引号表示特定称谓。 D.引号表示讽刺和嘲笑。故答案为：C。
5．原句在表达上运用了比喻和拟人的修辞手法，使表达更形象生动。本段话是在讲述马海克斯《百年孤独》的开篇，而“一尾鱼一样灵巧地游进了时空宇宙”运用了比喻的手法，本体为马尔克斯和他的写作才华，喻体为“一尾鱼”，“这条鱼灵巧地游进了时空宇宙”生动形象地写出了马尔克斯创造性的时空描写，另人耳目一新。 “让叙述获得了新的自由”中“自由”使用来形容人的特点，这里形容叙述，所以运用了拟人的手法，赞扬马尔克斯在叙事技巧和方法上新的探索。修改后的句子只是普通的陈述句，虽然也写出了马尔克斯在时空方式描写上的突破，但没有运用修辞手法，使语言表达缺少生动性。
【答案】6．B
7．用吉卜赛人的聪明智慧反衬何塞•阿尔卡蒂奥•布恩迪亚的愚昧。
8．文中描写的亚美尼亚人化作沥青等奇幻情节，是从马孔多人(何塞•阿尔卡蒂奥•布恩迪亚)的认识角度着笔的，因为马孔多人与世隔绝，因此，这样写给人一定的真实感。
【知识点】分析文本的结构，概括文本的主题；分析文体特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；小说
【解析】【点评】（1）此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。
（2）本题考查分析重要情节的作用。①对上下文情节的作用。首句（段）：一般有点明主旨、总领下文的作用，也可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫，还可点题及交代起因或缘由，还可设置悬念，吸引读者。过渡句（段）：多出现在文章中间，在结构上起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用。若是插叙，行文起伏跌宕，摇曳生姿。
（3）本题考查分析重要情节安排的原因的作用。奇幻的情节具有真实感，这是作者创作手法所达到的效果。因此回答本题，可从作者创作手法的角度来分析。
6．本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。
B项，“他的悲伤是虚伪的”说法不当，原文“他被这个无可置疑的奇迹陶醉了，这时竟忘掉了他那些荒唐事业的失败，忘掉了被人丢弃而落入乌贼腹内的梅尔基亚德斯的遗体”。所以，他的悲伤是真实的，只是因为他陶醉于冰带给他的奇妙感受而忘掉了梅尔基亚德斯的死亡。
故答案为：B。
7．本题考查分析重要情节的作用。
情节是塑造人物的必要环节。“‘摸一下还得付五个里亚尔。’他说。何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚付了钱，把手放到冰上待了几分钟，接触这个神秘的东西，使他心里觉得既害怕又高兴。他不知该说什么才好，于是，又付了十个里亚尔，让孩子们也体验一下这奇妙的感觉。他又付了五个里亚尔”这一情节中，何塞•阿尔卡蒂奥•布恩迪亚只为摸一下神奇的东西便毫无疑问地一再付钱，他的愚昧可见一斑。所以，作者写吉卜赛人用冰块赚取何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚的里亚尔的钱这一情节的作用是用吉卜赛人的聪明智慧反衬何塞•阿尔卡蒂奥•布恩迪亚的愚昧。
故答案为： 吉卜赛人的聪明智慧反衬何塞•阿尔卡蒂奥•布恩迪亚的愚昧。
8．本题考查分析重要情节安排的原因的作用。
奇幻的情节是“当何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚推推搡搡地穿过看呆了的人群时，那人已经一口喝下了一盅黄澄澄的东西，他赶上去问了一句话。吉卜赛人用诧异的目光扫了他一眼，随即化成了一摊刺鼻的烟雾腾腾的沥青”，作者将这种荒诞的事物通过何塞•阿尔卡蒂奥•布恩迪亚的角度来呈现，使其具有一定的真实性。
故答案为： 文中描写的亚美尼亚人化作沥青等奇幻情节，是从马孔多人(何塞•阿尔卡蒂奥•布恩迪亚)的认识角度着笔的，因为马孔多人与世隔绝，因此，这样写给人一定的真实感。
【答案】9．B
10．C
11．【示例一】这是一个悲剧故事。①小说以孩子们因追逐梦想而意外溺亡在“光海”里为结局，令人悲伤、悲悯；②没有现实土壤的梦想是令人悲叹的，将人生美好的东西毁灭给人看，警醒读者思考人生，这是悲剧的本质特征。【示例二】这不是一个悲剧故事。①小说结尾不是现实意义的死亡，而是一种心灵迷失，即习惯于旧体制的孩子们为美妙梦想所惑，迷失在天马行空的梦里；②孩子们在“光海”里获得了永恒的自由与快乐，勇敢而执着追梦的他们或许能成功找到灯塔与彼岸。
12．①魔幻的故事情节有现实依据。如“光海航行”的现实原型就是“大海航行”。②魔幻的细节生动逼真，读来没有违和感。如在“光海”里潜游，光海上漂浮着各种物件等情境真实生动，让读者身临其境。③魔幻的事物和现象象征、暗示着现实生活。如在“光海”里航行，象征现实中人类对梦想的追逐，以及对未知世界的好奇和探索。
【知识点】分析文本的结构，概括文本的主题；分析文体特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；小说
【解析】【点评】（1）本题考查文学作品的思想内容的综合赏析能力。文学类文本阅读选择题，主要对文意、文章的主旨结构、人物形象的塑造等内容的考核，设错点概括类一般为文意、主旨、情感、人物的心理表述不当。选择题错误的选项命制一般都有明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。
（2）本题考查文学作品艺术特色的分析鉴赏能力。第一步，浏览选项，标考查点。把与“艺术特色”相关的核心词语标注出来，画出选项中有关“思路”、“主题判断”、“作者情感”、“艺术手法”等内容的名称。第二步，回归原文，寻找对应。注意选项带出的要点是否有原文依据。第三步，对比排除，确定答案。根据“原文内容错误”优先的原则，先将有“原文内容错误”的选项挑选出来，然后再考虑艺术特色赏析不当的选项，最后确定答案。
（3） 本题考查学生探究文章主旨、对文章进行个性化解读的能力。先明确自己的看法，然后结合着文本的具体内容分析即可。按照题干要求可知本题应有两种不同的看法：看法一认为这是悲剧，看法二认为这不是悲剧。阐述理由时，要结合小说中光海的象征意义，集中阐释自己对于“孩子们溺死在光海中”这一结局的理解。
（4）本题考查分析文章写作特点的能力。题干已经指出答题的角度“从‘魔幻’与‘现实’的关系角度”，作答时，从找出相关信息分析“魔幻”与“现实”的关系。
9．本题考查分析文章内容的能力。B项，“可以看出她十分清楚兄弟俩并不是真正的好学进取”错误，由后文在父母没有答应的情况下，兄弟俩照样各获得一个金栀子花奖，且获得校长的公开表扬可知，他们还是积极向上、好学进取的。
10．本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。C项，“心理等方面的描写”错误，文中没有对兄弟俩的“心理描写”。
11．本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。按照题干要求可知本题是一道开放性试题，可以有不同的答案。阐述理由时，要结合小说中“光海”的象征意义，集中阐释自己对于“孩子们溺死在光海中”这一结局的理解。如果认为这是一个悲剧，则可从“孩子们溺死在光海”是真正的死亡出发，这正符合悲剧把美好的东西毁灭给人看的特质；同时结尾处也提到人们生活在一个不会做梦的城市里，而会“光海航行术”的孩子们已经溺死，进一步加重了悲剧色彩，将孩子们的悲剧进一步上升到了社会的悲剧。若认为不是悲剧，可从“孩子们溺死在光海”是一种象征，不代表真正的死亡出发，这里的“溺死”象征了孩子们迷失于天马行空的梦想中，获得了某种程度上的“永恒”的快乐和自由；同时结尾也描写了兄弟俩航海的行动，这其中也寄托着作者希望他们终有一天找到灯塔和彼岸，摆脱迷失的愿望。
12．本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。结合题干引用的马尔克斯说的“在我的小说里，没有一个字不是建立在现实的基础上的”这句话，可知小说虽然是魔幻小说，但依然是对现实生活的反映。魔幻现实主义小说的细节描写追求生动遇真，与现实没有距离感，文本中“光海航行”的现实原型就是“大海航行”；文中写了孩子们在“光海”里潜游，光海上漂浮着各种物件（如“豹皮沙发和安乐椅在吧台流出的酒瓶和大钢琴间高高低低漂浮着，钢琴上的马尼拉罩巾时起时落……家居用品诗意盎然……孩子们跳舞用的军乐队乐器，在从母亲水族箱里游出来的彩色鱼儿间漂来漂去”）等情境真实生动，让读者如临其境；魔幻的事物和现象具有象征性的意义，能够暗示现实生活，理解文意后，不难发现在“光海”里航行实则象征着现实生活中孩子们对未知世界的好奇与探索。
13．【答案】（1）D
（2）B
（3）①有强烈的复仇心理。他离开坎伯兰山岭的家乡，到大城市追杀已躲避的卡尔。②缺少见识。城市的设施及规矩让他陌生，使他羞涩。③渴望与人交流沟通。他主动挨近胖子和他交谈。④单纯自然。遵循习惯的生活方式，当他对城市极度失望的时候，很快就与曾是仇敌的同乡握手言欢。
（4）山姆本是去复仇的，却在见到卡尔后表现得非常高兴，这似乎不合情理，但前面其实早有铺垫。小说先交代了山姆持枪准备复仇，再以“眼珠变红”强化读者对他复仇心理的印象，为出人意料的结局进行铺垫；然后叙述了他在纽约一系列的遭遇，为结局的合理性进行铺垫；当感到极度孤单和对城市极度失望的时候，他渴望人与人之间的沟通也就顺理成章了。
【知识点】分析文本的结构，概括文本的主题；分析文体特征和表现手法；欣赏文本的形象；领悟文本的艺术魅力；小说
【解析】【分析】（1）本题考查对文本相关内容的理解和分析的能力。散文类阅读中对文本相关内容的理解这种选择题，主要考核对文意、主旨、结构、人物形象等的分析、理解，这些是命题者的设题点，做题时在读懂文章的基础上，尤其要注意分析备选答案在文意、主旨、情感、人物的性格或心理等方面的表述是否得当。D项，“细致生动地刻画了这两个人物形象”错，小说对卡尔的形象刻画并不细致。故选D。（2）本题考查对文本艺术特点的理解与鉴赏的能力。散文阅读的选择题考核的方式基本有两种：一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，本题考的是后者，即赏析艺术特色概括.对否恰当。选择题错误选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。B项，画线句没有使用心理描写的手法，“手足无措，羞红着脸”“伤心”是神态描写，“走开，坐到”是动作描写。
故选B。（3）这是一道分析概括人物形象的题目，在分析要分析人物的形象特征。可以从原文中找出表现人物形象的语句，通过分析其中的语言描写、动作描写等把人物形象概括出来。本题考查欣赏作品的人物形象的能力。分析人物形象时，在整体把握文意的基础上，结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可，即列举文中反映该性格特征的事例。注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。此题从“强烈的复仇心理”、“缺少见识”、“渴望与人交流沟通”“单纯自然”等角度概括人物的性格特征，然后列举具体的事例进行分析。例如，“山姆听说那个冤家住在纽约市，于是整装准备出发。他从梳妆台抽屉里找出一把老式而可靠的科尔特左轮手枪。在城市里干冒险和复仇的勾当，这把手枪似乎是最好的武器了。山姆把它放在毡提包里，骑上骡子，向火车站进发”概括为：山姆离开坎伯兰山岭的家乡，到大城市追杀已躲避的卡尔，表明他有强烈的复仇心理。“山姆找不到门的把手，连大头针那样小的捏手的东西都找不到”“他手足无措，羞红着脸，伤心地从这扇没有用的门前走开，坐到石阶上”“一辆庞大的、不用骡子拖的车辆，发着牛吼似的声音和冒烟的煤油灯似的气味，唰地擦过他的膝盖”“一个马车夫用车毂撞了他一下，还训斥他；一个电车司机使劲踩铃叫他闪开；一个穿着走样的绸坎肩的胖太太用胳臂肘撞他的背脊；一个报童不慌不忙地朝他扔香蕉皮：‘我不愿意这样干，可是看到我的人得让路’”概括为：城市的设施及规矩让他陌生，使他羞涩，这表明山姆作为一个山民，在城市里缺少见识。
“山姆挨到他身边，在嘈杂声中嚷着对他说：‘兰金斯家喂的猪比我们的肥多啦，不过他们那边的猪草也比我们这边的好’”概括为：渴望与人交流沟通。他主动挨近胖子和他交谈。“山姆的声音响了起来：‘好啊，卡尔！我见到你真高兴’”概括为：山姆遵循习惯的生活方式，当他对城市极度失望的时候，很快就与曾是仇敌的同乡握手言欢，表明他单纯自然。（4）本题考查欣赏作品中结尾的作用。题干已经明确了这篇的小说是“出乎意料又在情理之中”。本文的作者是欧•亨利，他的作品的一大特点就是“欧•亨利”式结尾，即故事的结局既出人意料，细细分析又在情理之中。这样，在回答时，首先要答出小说情节的“出乎意料”表现在哪里，然后答出小说情节的“情理之中”表现在哪里。，而要呈现出这个特点，文中必不可少的便是巧妙的伏笔和铺垫。所以，找到文中的伏笔和铺垫之处即可得出答案。比如，前文说“山姆听说那个冤家住在纽约市，于是整装准备出发。他从梳妆台抽屉里找出一把老式而可靠的科尔特左轮手枪。在城市里干冒险和复仇的勾当，这把手枪似乎是最好的武器了”，结局是“山姆的声音响了起来：‘好啊，卡尔！我见到你真高兴”，山姆本是去复仇的，却在见到卡尔后表现得非常高兴，这似乎不合情理，但前面其实早有铺垫。前文先交代了山姆持枪准备复仇，再以“他自己，山姆，要来杀他。山姆踏上人行道时，眼珠变红了，心头升起一股世袭的仇恨”的描写来强化读者对他复仇心理的印象，但是结局却是“坎伯兰山岭的世仇握手言欢”，这真是出人意料的结局。
故答案为：⑴D
⑵B
⑶ ①有强烈的复仇心理。他离开坎伯兰山岭的家乡，到大城市追杀已躲避的卡尔。②缺少见识。城市的设施及规矩让他陌生，使他羞涩。③渴望与人交流沟通。他主动挨近胖子和他交谈。④单纯自然。遵循习惯的生活方式，当他对城市极度失望的时候，很快就与曾是仇敌的同乡握手言欢。
(4) 山姆本是去复仇的，却在见到卡尔后表现得非常高兴，这似乎不合情理，但前面其实早有铺垫。小说先交代了山姆持枪准备复仇，再以“眼珠变红”强化读者对他复仇心理的印象，为出人意料的结局进行铺垫；然后叙述了他在纽约一系列的遭遇，为结局的合理性进行铺垫；当感到极度孤单和对城市极度失望的时候，他渴望人与人之间的沟通也就顺理成章了。
【点评】⑴本题考查对文学作品思想内容的分析与鉴赏能力，解答本题首先明确题目要求，其次认真阅读文本，通读文本把握文章内容、人物关系、环境特征等，理解文章的主旨，然后结合选项内容，选出恰当的答案。
⑵本题考查分析与鉴赏文学作品的艺术特色的能力，解答本题，考生要根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，应从语句理解、修辞运用、结构手法、抒情技巧等方面分析艺术特色及作用，准确解题.
⑶本题考查鉴赏人物形象的能力。此类题目在解答时，一般来说，要理清故事情节，抓住了故事情节就抓住了分析人物的突破点；要分析小说人物活动的环境，通过典型环境可以揭露人物的典型形象；要分析小说人物的言行举止及内心世界，小说人物的语言、动作和心理活动都是用来表现人物形象的主要手段；要分析小说中各类人物之间的联系，作者常常会刻画一些次要人物以突出人物的形象。此外，还要注意人物形象的衣着、外貌、神态等外在形象。
(4)本题主要考查分析文本语段作用的能力。解答此类试题，答题时注意首先概括该语段的主要内容，然后分析和上下文之间的关系，在表达主旨和人物性格塑造方面的作用，还要注意结合语段在文章中所处的位置进行分析。