河北省石家庄市高邑县2022-2023学年八年级下学期期末考试语文试题（含答案）

这是一份河北省石家庄市高邑县2022-2023学年八年级下学期期末考试语文试题（含答案），共16页。试卷主要包含了 古诗文默写， 综合性学习， 阅读下面这首诗，完成问题， 阅读下文，回答问题， 阅读下文，完成问题， 名著阅读等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年河北省石家庄市高邑县八年级（下）期末语文试卷
1. 阅读下文，根据你对加点字的读音和意思、拼音对应的汉字和意思的理解掌握，完成下面的问题。
“和”是诞育万物的本源。李冰父子修建都江堰时顺应自然地貌，因势利导“筑堰分水”，驯服了曾经怒不可遏的岷江。自此成都平原变成了水旱从人、沃野千里的“天府之国”。“史上最严禁渔令”的启动，引导长江沿岸渔民顺应自然，应时而作。几年后原本（xiāo）声匿迹的鳤鱼再现洞庭湖，“微笑天使”江豚频频现身。云南野生亚洲象北上迁徙，迂回行进约1300公里。政府部门与社会团体一路保护引导，最终使象群安全回到传统栖息地安营扎寨。 只要尊重自然，顺应自然，保护自然，才能在自然中享受和谐之美。
(1) “遏”读作 ______ ，意思是 ______ 。“（xiāo）声匿迹”中的“xiāo”应写作 ______ ，在此处意为 ______ 。
(2) 画线句有语病，请提出修改意见。
2. 古诗文默写。
(1) 坐观垂钓者， ______ 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（2） ______ ，悠悠我心。（《诗经•郑风•子衿》）
(2) 知不足， ______ ；知困， ______ 。（《礼记•虽有嘉肴》）
(3) 王勃的《送杜少府之任蜀州》中一抛送别诗中的伤感情绪，给人以积极向上力量的千古名句是：“ ______ ， ______ 。”
(4) 《小石潭记》中“ ______ ， ______ ”写出了久坐潭边游人的感受。
3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（　　）
A. 重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
B. 中国的园林讲究生机勃勃，追求形神兼备、气韵流畅，要有活泼的韵致。
C. 做任何事情都要按照一定的步骤循序渐进，否则会让自己陷入效率低下的忙碌中。
D. 家风是一种软约束，通过潜滋暗长的影响，有效约束家庭成员的行为、作风和操守。
4. 综合性学习。
(1) 古诗中有很多写雨的佳句，请你再写出其中连续的两句，要求标明作者。
(2) 班级开展了“古诗苑漫步”活动，在“分门别类辑古诗”活动中，有一位同学收集了下面几首诗，请根据它们的情感，给这本专题诗集取个合适的名字。
《春望》——杜甫
《天净沙•秋思》——马致远
《静夜思》——李白
《次北固山下》——王湾
请你为诗集起一个合适的名字，诗集名称：《 ______ 》
(3) 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”请你解释孔子这句话中“和”与“不同”的意思。
5. 阅读下面这首诗，完成问题。
送友人（李白）
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。

(1) 赏析“青山横北郭，白水绕东城”所表现的送别环境。
(2) “浮云游子意，落日故人情”两句历来被人称道，说说好在哪里。
6. 阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
（乙）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而③畜素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”
（节选自《晋书》）
【注】①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。
(1) 解释下列句子加点的词。
①渔人甚异之 ______
②阡陌交通 ______
③博学善属文 ______
④时或无酒，亦雅咏不辍 ______
(2) 翻译下列句子。
①黄发垂髫，并怡然自乐。
②但识琴中趣，何劳弦上声。
(3) 请从【乙】文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。
(4) 从【乙】文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？
7. 阅读下文，回答问题。
知冷知热的地球彩衣
①地球有各式各样的衣裳，五颜六色，绚丽多彩，而且会随岁月的更替而改变。
②蓝色的衣裳是海洋湖泊，冬天暖和，夏天凉爽。这是因为水所能吸收容纳的热量特别多，使 1立方厘米的水升高1℃所需的热，足以使3000多立方厘米的空气或是5立方厘米的花岗岩也升高1℃。当阳光强烈时，水把大量的热吸去，起到了降低气温的作用；当天气转冷后，水又把热陆续放出来，使气温不致降得太低。
③地球上约有 71%的面积遮盖着蓝色的衣裳，而在大陆上又有大约1/5的土地穿着黄色的衣裳。这是沙漠或半沙漠地区，它使那里的气温热时特别热，冷时特别冷，不是雪中送炭而是火上浇油，起着与海洋相反的作用。在沙漠中，昼夜温差常常达到好几十摄氏度。
④黄色衣裳之所以产生这样的效果，一方面由于它本身吸收容纳热量的能力比水要差许多，同时也因为它不能像海洋那样经常把大量水蒸气输送到空中，使那里的空气保持比较潮湿的状态。
⑤大气是调节地球“体温”的透明衣裳。它阻挡着太阳射来的热，同时也阻拦地面的热向宇宙中散失，假使没有大气，被太阳照着的地方就太热，而晒不到的地方就太冷了。空气中还含有水蒸气，其含量越多，吸热能力就越强，所以 海洋上潮湿的空气比沙漠上干燥的空气更能吸热保暖，调节温度。
⑥在高山上，空气稀薄，水蒸气的含量也少，热量来的虽多，但去得也快，到了一定高度。热量支出便超过了收入。那里常常终年被积雪所掩盖。
⑦两极也是终年穿着白色衣裳的地区，那里因所处地理位置的影响，阳光是斜射的，阳光在大气中旅行的路线长，沿途被拦截的热就多，所以到达地面的热量少，因此两极的气候严寒。地面得到的热量已经少了，白色的衣裳更将这些热大量反射掉。刚落下的白净的雪能把射到地面的 90%左右的热反射回去，这就使地面温度更低了。
⑧包括两极和高山地区在内，地球上约有 1/10的陆地终年穿着白色的衣裳。冬季“千里冰封，万里雪飘”，穿上白衣裳的地区就更多了。这些白色的衣裳对地球上的气候有重要的影响，我国气象学家吕炯等已发现，北方海洋的结冰量和我国长江流城旱涝现象的形成有一定的关系。至于那种面积广大的终年积雪的地区，更是冷空气的制造厂，广泛地影响着天气的变化。
⑨能够使地球上冷暖干湿更加适合人类需要的，是绿色的衣裳。植物掩盖着地面，掩盖得最密的是森林，它对改善气候起着重要的作用。可惜的是，和我国辽阔的领土面积比较起来，森林面积显得太少了。
⑩地球的衣裳和气候的关系如此密切，因此我们必须要使它穿得合适。这是有可能做到的，目前也正在做，修水库、扩大水田是为了使陆地上有更多的地区穿上蓝色的衣裳；黑化冰川，使白色衣裳变黑的工作也已开始了。还有更多的为大地剪裁衣裳、描龙绣凤的工作要我们进行。我们一定能使地球上的气候一天天变得更好。
(1) 选文中“蓝色的衣裳”指什么？它的作用是什么？
(2) 文章第⑤段画线部分运用了什么说明方法？简要分析它的作用。
(3) 下面句子中加点的词语能否删掉？为什么？
地球上约有71%的面积遮盖着蓝色的衣裳，而在大陆上又有大约1/5的土地穿着黄色的衣裳。
(4) 文章第⑩段中写道：“我们一定能使地球上的气候一天天变得更好。”请你根据对文章内容的理解，结合生活实际，谈谈怎样做才能使地球上的气候一天天变得更好。
8. 阅读下文，完成问题。
青春的纸条
余显斌
①王老师用一个善良的谎言，挽救了我们的青春。
②那时，我还在初三读书，正是情感懵懂的时候。同桌是个女生，一个很美的女孩，一笑，让人心中一片明亮，好像面对一片春草，一片山花，十分舒畅。女孩爱笑，爱叽叽喳喳地说话。说话时，望着人，长长的睫毛一眨一眨的，仿佛蝶翅一般，给人带来一片清凉。
③有一天上午第四节课，是班主任王老师的。他教我们语文，戴着一副眼镜，能说会道，古诗词基本功很好。 能将随便一首诗词，分析得鸟语花香，春光灿烂，让我们沉浸其中，难以自拔。可是，他有一个缺点。他把班上女生男生看得忒紧，不许走得太近，不许有恋爱迹象，用他的话说：“豆子大的娃娃，好好读书。”
④谁知，那天上课时，就发生一件事。
⑤当时，他正在滔滔不绝地讲课，眼睛突然一斜，马上停下了，然后快步走到我面前，伸出手说：“拿出来！”我红了脸，左顾右盼，假装不知道他说的是什么意思，暗地里，把手中一张纸条揉成团，悄悄丢在地上。谁知，这个细小的动作仍被他看见了。他俯下身子，拾起那个纸团，严肃地对大家说：“这是吴晓蒙给周至的纸条。”吴晓蒙，是那个女生。周至，就是我。
⑥他说，自己最近经常听到有同学反映，说我们两人走得很近，总有些不信，不料，今天竟让自己抓了个现场。说完，他得意地转身问同学们：“我曾经说过，这样的纸条抓住该怎么办？”大家听了，异口同声地回答：“读！”他打开来看看，眉毛一挑，瞪大了眼。大家以为他不想读，都起哄道：“读，读。”他点点头，咳嗽一声，字正腔圆地读起来：“周至同学你好，你的英语那么棒，能教一下我吗？我特想考上重点高中。”
⑦他读完， ，失望地说：“不是我们想象的那么回事。”大家都不说话了，望着我们俩。他叹了口气：“看来，是我想错了，把同学们的关系想得太复杂了。现在，我得向他们道歉。”
⑧他说完，真的向我们道歉了。接着，他向全班同学号召，向吴晓蒙和周至同学学习，一个桌子组成一个学习小组，互相帮助，共同进步。而且，他当场预言，吴晓蒙同学和周至同学有如此认真的学习态度，中考一定能考上重点中学。全班同学听了，都鼓起掌来。他笑着，把纸条随手装入衣兜，也跟着鼓起掌。我和吴晓蒙都红了脸，很不好意思地低着头。
⑨以后，我们班竟然没有早恋现象发生，即使有这样苗头的学生，也停止了。大家整日挤在一起，叽叽喳喳地讨论着学习，如一群鸟儿。我，还有吴晓蒙，竟然成了大家效仿的对象。我们当然不甘落后，不只是我们成了大家的榜样，更因为，王老师在课堂上为我们打了保票，说我们一定能考上重点高中的。那年，我们班考得出奇地好。我和吴晓蒙都如愿以偿，考上了重点高中。
⑩临走，王老师拿出那张纸条，悄悄还给了我。那张纸条上写：周至，我很喜欢你，你呢？纸条的背面，是一行龙飞凤舞的字，是王老师的： 芽儿只有茁壮成长，将来，才会长成大树，才会在事业上开出红硕的花朵，否则，只能早早凋谢。我相信，我的学生一定会做出正确的选择。
⑪这张纸条，我一直夹在笔记本中。
⑫多少年过去了，很多事情都已经忘记，独有那件事，还有那个善意的谎言，以及那张纸条，我永远忘不了。因为，王老师用一个善良的谎言，挽救了我们的青春。
（选自《读者》，有改动）

(1) 请赏析第③段画线句。
(2) 请在第⑦段横线上将王老师的面部表情补写出来。（要求使用一种修辞手法）
(3) 你怎样理解第⑩段画线句子的含义？
(4) 本文结尾段在内容和结构上各有什么作用？
(5) 将文章题目“青春的纸条”换成“善意的谎言”好吗？为什么？
9. 名著阅读。阅读下面的文字，回答下面的问题。
我国经典未经整理，谈起来特别难，一般人往往望而生畏，结果是敬而远之。朱子似乎见到了这个，他著“四书”，一种作用就是使“四书”普及于一般人，他是成功的。他的“四书”注后来成了小学教科书。
(1) 以上文段选自朱自清的《经典常谈》。这是他为中学生撰写的一部介绍 ______ 的著作，选文中提到的“朱子”指的是 ______ ，“四书”指《论语》《孟子》《大学》和 ______ 。
(2) 《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象。请结合原著内容，谈谈你对这一英雄形象的认识。（100字左右）
10. 没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心。
请以“            ，我感谢你”为题，写一篇文章。
要求：①请将题目补充完整，再进行写作；
②根据自身实际，写一篇有真情实感的文章；
③除诗歌、剧本以外，文体不限；
④鼓励有创意的表达；
⑤鉴于表情达意的需要，文章应不少于600字；
⑥文中不要出现（或暗示）本人的班级、姓名。
答案和解析

1.【答案】【小题1】è,抑制,销,消失
【小题2】略
【解析】答案：
（1）è    抑制   销   消失
（2）把“只要”改为“只有”。
（1）本题考查字音、字形和字义。
“遏”读作“è”，意思是“抑制”；“xiāo声匿迹”写作“销声匿迹”，意思是消失。
（2）本题考查病句修改。
画线句关联词误用，应改为：只有尊重自然，顺应自然，保护自然，才能在自然中享受和谐之美。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

2.【答案】【小题1】徒有羡鱼情,青青子衿
【小题2】然后能自反也,然后能自强也
【小题3】海内存知己,天涯若比邻
【小题4】凄神寒骨,悄怆幽邃
【解析】答案：
（1）徒有羡鱼情（重点字：羡）
（2）青青子衿（重点字：衿）
（3）然后能自反也  然后能自强也知困
（4）海内存知己  天涯若比邻
（5）凄神寒骨  悄怆幽邃（重点字：邃）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。

3.【答案】D
【解析】ABC.正确；
D.有误，“潜滋暗长”形容暗暗地不知不觉地生长。本句是用来形容家风的影响，不符合语境，可用“潜移默化”。
故选：D。
本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

4.【答案】【小题1】乡情悠悠
【小题2】
【小题3】
【解析】答案：
（1）示例一：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——王维
示例二：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——赵师秀
（2）示例：乡情悠悠
（3）“和”的意思是保持和谐，“不同”的意思是不盲目赞同。
（1）本题考查诗文名句积累。学生需根据自己平时的积累分析作答。如：好雨知时节，当春乃发生。——杜甫。
（2）本题考查拟写诗集名称。
《春望》表达了诗人忧国思亲的感情；《天净沙•秋思》表达了天涯游子思念家乡的感情；《静夜思》和《次北固山下》都表达了诗人思念家乡的感情。因此，诗集名称可为：乡情悠悠。
（3）本题考查内容理解与评析。
这句话的意思是：君子可以与他周围保持和谐融洽的氛围，但他对待任何事情都持有自己的独立见解，而不是人云亦云，盲目附和；小人则没有自己独立的见解，虽然常和他人保持一致，但实际并不讲求真正的和谐贯通。因此，“和”的意思是保持和谐，“不同”的意思是不盲目赞同。
解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。

5.【答案】【小题1】（1）本题考查赏析诗句。“青山横北郭，白水绕东城”的意思是“青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边”。交代出了告别的地点。诗人已经送友人来到了城外，然而两人仍然不愿分离。只见远处，青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺流过。这两句中“青山”对“白水”，“北郭”对“东城”，首联即写成工丽的对偶句，别开生面；而且“青”“白”相间，色彩明丽。“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描画白水的动态，用词准确而传神。诗笔挥洒自如，描摹出一幅寥廓秀丽的图景。
（2）本题考查诗句的赏析。这两句“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”，对得很工整，切景切题。诗人不仅是写景，而且还巧妙地用“浮云”来比喻友人：就像天边的浮云，行踪不定，任意东西，谁知道会飘泊到何处呢？无限关切之意自然溢出，而那一轮西沉的红日落得徐缓，把最后的光线投向青山白水，仿佛不忍遽然离开，而这正是诗人此刻心情的象征，衬托与友人分别之情意，寓情于景，情景交融，抒发出依依惜别之意。
答案：
（1）示例：“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描绘白水的动态，这些词形象地描摹出一幅寥廓秀丽的图景。
（2）示例一：这两句诗运用比喻的修辞手法，隐喻友人像浮云一样飘忽不定，诗人则像落日依恋大地一样与友人难舍难分，真切表达了对友人的关怀与离别深情。
示例二：这两句诗对仗工整，“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”，有景有情，扣人心弦，句式整齐，读之朗朗上口。
示例三：这两句描绘“浮云”“落日”之景，衬托与友人分别之情意，寓情于景，情景交融，抒发出依依惜别之意。
译文：
送友人
      青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。
【小题2】
【解析】《送友人》是唐代诗人李白创作的一首充满诗情画意的送别诗，为李白名篇之一，全诗八句四十字，表达了作者送别友人时的依依不舍之情与离情别绪之意。此诗写得情深意切，境界开朗，对仗工整，自然流畅。起句点出送友远行时的景物环境，继写友人别后将如孤蓬万里，不知要飘泊到何处，隐含不忍分离之情。后四句寓情于景，把惜别的情思写得委婉含蓄，深切感人。
诗词鉴赏理解的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

6.【答案】【小题1】对……感到诧异
【小题2】交错相通
【小题3】擅长，善于
【小题4】停止
【解析】（1）本题考查对文言实词翻译。
①句意：渔人对此感到非常惊异。异，对……感到诧异。
②句意：田间小路交错相通。交通，交错相通。
③句意：学识渊博又善于写作。善，擅长，善于。
④句意：有时如果没酒，（陶渊明）也可以不停地吟诵。辍，停止。
（2）本题考查的是对文言句子的翻译。
①重点词：垂髫，指小孩；怡然，高兴的样子。
句意：老人和小孩，都和悦幸福，自得其乐。
②重点词：但，只要；趣，乐趣；何，为什么。
句意：只要领会琴中的乐趣，又何必非要在琴上奏出美妙的音乐呢！
（3）本题考查的是对课文内容的理解。
在文中“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空”能反映陶渊明生活状况，正好与所表现的理想生活形成强烈反差。
（4）本题考查理解文章内容和概括人物形象特点的能力。
第一问：根据题干“陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴”以及后文他说的话“但识琴中趣，何劳弦上声”可知，他不是真的在抚琴，而是作出抚琴的样子。
第二问：分析他的性格特点，根据前文可知他的家境贫寒，但是从他的言行和举止看，面对贫困的生活，他能自得其乐，也可以看出她无拘无束、本性率真的性格。
答案：
（1）①对……感到惊异；
②交错相同；
③擅长，善于；
④停止
（2）①老人和小孩，都和悦幸福，自得其乐。
②只要领会琴中的乐趣，又何必非要在琴上奏出美妙的音乐呢！
（3）环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空。
（4）不是，他只是做出抚琴的样子。这反应了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活，自得其乐的性格。
译文：
    （甲）晋太元年间，有个武陵人靠捕鱼为生。（一次渔人）沿着小溪划船，往前行，忘记了路程多远。忽然遇到一片桃花林，溪水两岸几百步以内，中间没有别的树木，花和草鲜嫩美丽，地上的落花繁多。渔人对此感到非常惊异。（渔人）又向前划去，想走到那片林子的尽头。桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）便看到一座山，山边有个小洞，隐隐约约好像有光亮。渔人就舍弃船上岸，从小洞口进入。起初洞口很狭窄，仅能容一个人通过。渔人又向前走了几十步，一下子变得开阔敞亮了。只见土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。村里面，来来往往的行人，耕种劳作的人，男男女女的衣着装束完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高高兴兴，自得其乐。
     （乙）陶潜，字元亮，年轻的时候志向高远，学识渊博又善于写作。天资聪明而不拘小节，以真性情而高兴。被乡邻所看重。曾写《五柳先生传》，在里面说：“简陋的居室里空空荡荡，不能遮阳挡风，旧衣衫穿破了，盛饭的容器屡次空着，是安然自若的样子。”他自己这么说，当时的人也这样说。他的亲戚朋友有时带着酒菜来，陶渊明一点也不推辞。每当喝醉的时候，就有一种与万物融为一体的释然感受。有时如果没酒，（陶渊明）也可以不停地吟诵。他不懂音乐，却有一张素琴，琴上也没有弦。每当朋友们来喝酒，就弹琴唱歌，说：“只要能领会琴中的乐趣，为什么非要有琴的声音呢！
在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。同时对于文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：在翻译文言文基础上体会作者写文章的写作手法。如何刻画人物形象，多读。同时也要加强诗歌中如何分析人物形象，了解写作背景，表达作者什么样的情感。都有学会鉴赏。

7.【答案】【小题1】（1）本题考查信息的筛选与分析。解答此题在整体感知文本内容的基础上，找到问题对应的段落，即可从中筛选出答案。文章第②段介绍了地球的“蓝色衣裳”，在段首指出“蓝色的衣裳是海洋湖泊”；接着在段末介绍了蓝色衣裳的作用：“当阳光强烈时，水把大量的热吸去，起到了降低气温的作用；当天气转冷后，水又把热陆续放出来，使气温不致降得太低”。也可用自己的话来概括为：作用是使气温不至于太高或者太低。
（2）本题考查说明方法及其作用。解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。结合句子内容来看，这句话将海洋上的潮湿空气和沙漠上的干燥空气进行比较，用的是作比较的说明方法，来具体说明“水蒸气含量越多，吸热能力就越强”。
（3）本题考查说明文语言的准确性。这句话中的“大约”一词不能删去，因为大陆上又有1/5的土地穿着黄色的衣服，只是大概的数量，删掉“大约”就不符合实际情况了。这体现了说明文语言的准确性。
（4）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意解读。结合生活实际，说出保护环境的合理且具体的作法即可。如：植树造林，绿色出行等。
答案：
（1）蓝色的衣裳是海洋湖泊。它的作用是调节气温，使气温不至于太高或者太低。
（2）作比较。将海洋和沙漠上的空气作比较，说明了空气中含的水蒸气多，吸热能力就强。
（3）不能删。因为“大约”一词是限制性词语，删去之后意思就变成“大陆上又有大约1/5的土地穿着黄色的衣服”，说法过于绝对。“大约”体现了说明文语言的严谨性和准确性，因此不可以删去。
（4）①植树造林，合理密植；②修建水库，扩大水田；③低碳生活，节能减排等。
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】文章第①段，开篇点题，指出地球有各式各样、绚丽多彩的衣裳；接着②～⑨段，具体介绍地球的不同颜色衣裳；最后第⑩段，指出地球的衣裳和气候的关系密切，让地球穿得合适，才能让地球上的气候变得更好。
初中说明文常用说明方法的分类及作用：
①举例子：通过举具体的事例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
③分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
④作比较：把___和____加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
⑤打比方：将_____比作______，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

8.【答案】【小题1】（1）本题是对句子赏析的考查。句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情。（1）比喻：把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情。动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情。（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。该句运用比喻，将王老师带领大家赏析诗词时见解独到、把握精准、用语生动形象，充分享受诗词之美比作“鸟语花香”、“春光灿烂”，让人身临其境，沉醉其中。
（2）本题是开放性问题，要结合自己的理解作答，观点明确，言之有理即可。注意语言流畅，表达准确。内容要围绕人物心理，符合人物身份即可示例：眉毛一扬，眨了眨眼睛，脸一下子红得像个大苹果。
（3）本题是对重点句子的理解考查。需要考生在理解文意的基础上，对重点句子的比喻或引申义有所掌握。王老师把学生比作芽儿，告诉他们，只有踏踏实实完成学业，将来才会成长，才会有自己的事业与人生；若现在沉迷早恋，只能早早失败。
（4）本题是对段落作用的考查，要从内容和结构两方面考虑。内容是一般是对前文内容的总结或补充，或者引起下文。结构上根据位置不同，作用也不同来区分。思路：这一段写出了…，突出了…，（这是内容）为下文…作铺垫。段落位置不同，结构作用不同，表述语言有所不同。文章开头：引出下文，为…作铺垫。营造了…氛围，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。文章中间：承上启下。承接上文…，引出下文…，为…作铺垫。文章结尾：总结全文，突出中心。内容上：总结自身感触，点明中心，说出王老师“善良的谎言”对自己成长的意义。结构上：首尾呼应，对应题目，点明主旨。
（5）本题是对题目作用的考查。题目的作用有：1线索、2双关：象征人物的形象或精神；3作者感情的触发点；4含蓄的或形象的揭示文章中心（要具体写出中心是什么）；5概括文章内容；6用修辞，新颖独特，吸引读者。不好。“纸条”是故事发展的线索，暗含“纸条”在那段青春岁月里对自己的影响，因此用“青春的纸条”题目更合适。
答案：
（1）该句运用比喻，将王老师带领大家赏析诗词时见解独到、把握精准、用语生动形象，充分享受诗词之美比作“鸟语花香”、“春光灿烂”，让人身临其境，沉醉其中。
（2）示例：眉毛一扬，眨了眨眼睛，脸一下子红得像个大苹果。
（3）王老师把学生比作芽儿，告诉他们，只有踏踏实实完成学业，将来才会成长，才会有自己的事业与人生；若现在沉迷早恋，只能早早失败。
（4）内容上：总结自身感触，点明中心，说出王老师“善良的谎言”对自己成长的意义。结构上：首尾呼应，对应题目，点明主旨。
（5）不好。“纸条”是故事发展的线索，暗含“纸条”在那段青春岁月里对自己的影响，因此用“青春的纸条”题目更合适。
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【小题5】
【解析】文章通过记叙上学时王老师对学生独特的教育和教导，让学生明白只有踏踏实实完成学业，将来才会成长，才会有自己的事业与人生，表现了对王老师的尊重与想念。
题目的作用有：1线索、2双关：象征人物的形象或精神；3作者感情的触发点；4含蓄的或形象的揭示文章中心（要具体写出中心是什么）；5概括文章内容；6用修辞，新颖独特，吸引读者。

9.【答案】【小题1】我国传统文化经典,朱熹,《中庸》
【小题2】略
【解析】（1）本题考查名著常识的识记。《经典常谈》写于1942年，是现代作家、学者朱自清先生专为中学生“量身定制”的，介绍中国古代文学、历史、哲学等传统文化经典的启蒙读物。《经典常谈》一书以现代的、科学的学术观点研究传统典籍，见解精辟，文笔优美，通俗流畅，深入浅出，是读者了解中国古代文化典籍的经典指南，也是国学入门书。选文中提到的“朱子”指的是朱熹。“四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。
（2）本题考查对名著内容的理解。保尔•柯察金出生于乌克兰舍佩托夫卡镇贫穷的铁路工人家庭。12岁时，因得罪神甫而被学校开除，并被母亲送往车站食堂当杂役。十月革命爆发后，在布尔什维克朱赫来的影响下逐步走上革命道路，参加苏俄红军，先后当过侦察兵和骑兵。在一次战斗中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，从事共青团和肃反工作。在波耶卡窄轨铁路快要修筑完成时，保尔患上伤寒并引发了肺炎，并被误传死讯。痊愈之后，保尔重回工作岗位并加入联共（布）。由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终失去工作能力，被党组织解除工作并住院治疗。到1927年时，保尔已经双目失明、全身瘫痪，他开始从事文学创作，以笔作为武器，开始新的生活。保尔•柯察金的经历代表了布尔什维克党人不畏艰难、前赴后继、不屈不挠、英勇顽强的奋斗精神，展现了一个符合时代呼唤和精神的英雄形象。据此选择不少于两点作答，意对即可。
答案：
（1）我国传统文化经典    朱熹《中庸》
（2）示例：①保尔有崇高的信仰。十月革命爆发后，在布尔什维克朱赫来的影响下逐步走上革命道路，参加苏俄红军。在战场上他跃马扬刀，冲锋陷阵，无畏无惧，因为他有着明确的奋斗目标。当他重病初愈重返前线时，他曾面对暗自悲伤的母亲表示：他的任务是要肃清全世界资产阶级。
②保尔具有顽强的意志。在三年国内战争时期，为了保卫苏联，身负重伤的保尔又率领共青团员，开始筑路战斗。在令人无法忍受的极端艰苦的生活和工作条件下，保尔一方面要战胜病魔的袭击，一方面要和怠工以及退怯行为展开无情斗争，始终像一面鲜红的旗帜矗立在筑路工地上。
③保尔具有革命乐观主义精神。在斗争中越来越放射出夺目的光辉。在经济恢复时期，保尔回到铁路做了一名普通工人。他没有居功自傲要待遇，也不向党伸手要照顾。一次又一次地伤病弄得他几乎无法工作时，他仍然坚持拒绝接受国家的抚恤和照顾。
《经典常谈》包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《三礼》《春秋三传》《四书》等十三部分，详细介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。文字要言不烦、通俗流畅，讲透我国文化遗产中的配斗典籍精髓。
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。

10.【答案】【例文】
    姥姥，我感谢你        光阴似箭，日月如梭，飞逝的时间与我擦过，唯独不变的是我对你的感激…
                                                                                                       --题记
       “逝者如斯夫，不舍昼夜．”时光飞逝，带走的是你的健康；光阴似箭，带走的是你健康的体魄；日月交替，带走的是你的欢乐．但我的感激却从未随时间而消逝…
       “夜来南风起，小麦覆陇黄．”又是一年丰收季，那株株坚挺的小麦也又让我想起了您--我的姥姥．
　　光阴回转，朦胧中我仿佛回到了小时候，回到了姥姥的农家小院，那散发着木头清香的家具，那身着干净朴素的姥姥也又一次来到了我的身边．“吁--呦--”田间响起了悠扬的麦哨声，姥姥立即带上我去麦田收麦穗我在姥姥身后开心的活蹦乱跳，姥姥也显得精神抖擞．姥姥握着我的手，姥姥的手粗糙而温暖，饱含着劳动所留下的气息．经过一番“跋涉”，我们到了麦田．这是一番多么别致的海洋，不同与我所见过的宁静的碧海丹霞，那是一片时时刻刻在翻滚着浪涛的金色海洋，而这时的姥姥也蒙上了一层使人愉快的温暖色调．
　　烈日当空，姥姥带我下到田里，并很快埋入了工作之中．我也劲头十足，工作的十分起劲．不过“新官上任三把火”不一会我的劲头过了，烈日使得我汗流浃背，终于体会到了“足蒸暑土气，背灼炎天光．”的辛苦．我的腿如灌铅，晕晕乎乎中，我看见姥姥的身影仍在忙碌，这给了我动力--我要向姥姥学习，像她一样能干．“一屋不扫，何以扫天下？”我又充满了力量，姥姥笑了，我永远忘不了，姥姥笑得是那样淳朴，如同一株闪着金光的小麦．正是因为姥姥我学会了劳动；正是因为姥姥，我懂得了劳动人民的辛苦；正是因为姥姥，我才得到了坚强的意志；正是姥姥，她的教诲让我受益匪浅…
　　四季更替，金色的浪花永不停歇．日出月下，我对你的感激永不消退…
【解析】这是一篇半命题作文，题目非常的简单，但本题目审题难度不大，很容易确定写作思路．
【审题立意】题目是“            ，我感谢你”，里面三个关键词语：你、我、感激．这三个词语可以这样理解，你对我有巨大的好的影响或者为我做了积极向上的事情，我从内心特别感谢你．从这个思路出发，可以写好作文．
【思路点拨】此处的你，可以是现实生活中的具体的人，也可以是历史上或者名人的事例，也可以是拟人化的事物，这几个你都可以作为写作对象．
【细节描写】写感激时，要有心理体验，心理细节描写一定要到位，这篇文章能不能写成功，细节描写的到位是一个关键因素．
【形式创新】我们可以写一种感激，也可以写几种，写几种时，可采用小题目引领的方式，可能为文章增加加分点．
【文体选择】这是一篇来体现情感的文章，最好的选择是散文．
【例文点评】本文开篇先选用一句精彩的话作文本文的题记，给人耳目一新的感觉，本文的主题是：时光消逝，永不消退的是感激和亲情．恰当地引用对抒发情感起到了点睛的作用．行文自然，语言生动．