(新高考)高考物理二轮复习课件第2部分 解题技巧与增分策略 二、图像法在物理中的应用 (含解析)

这是一份(新高考)高考物理二轮复习课件第2部分 解题技巧与增分策略 二、图像法在物理中的应用 (含解析)，共35页。PPT课件主要包含了常见的图像，图像的应用，答案见解析，数形结合的应用等内容，欢迎下载使用。
处理物理规律、解决物理问题的方法可以用语言来描述，也可以用数学函数式来表示，还可以用图像来描述.利用图像描述物理规律、解决物理问题的方法称之为图像法.图像包含的信息内容非常丰富，可考查学生的“数形结合”能力和提取“信息”的能力，具有形象、直观、动态变化过程清晰等特点，能使物理问题简化明了.
1.识图——利用图像找信息(1)看清坐标轴所表示的物理量：是运动学图像(v－t、x－t、a－t)，还是动力学图像(F－a、F－t、F－x)，明确因变量与自变量的制约关系.(2)看图线本身：识别两个相关量的变化趋势，进而分析具体的物理过程.(3)看交点、斜率和面积：明确图线与图线的交点、图线与坐标轴的交点、图线斜率、图线与坐标轴所围面积的物理意义.
例1　(2020·福建龙岩市检测)甲、乙两辆汽车在平直的高速公路上以相同的速度v0＝24 m/s一前一后同向匀速行驶.甲车在前乙车在后.正常行驶时，两车间距为100 m.某时刻因前方突发状况，两车同时刹车，以此时刻为t＝0时刻，两车速度—时间图像如图1所示，比较两车刹车过程，则A.t＝2 s时，两车相距最远B.两车刹车过程中的平均速度均为12 m/sC.甲车的加速度大于乙车的加速度D.甲车的前进距离大于乙车的前进距离
解析　甲车在前乙车在后，2 s之前乙车的速度大于甲车的速度，所以2 s前两车距离越来越近，A错误；
v－t图线斜率的物理意义为加速度，根据图线的倾斜程度可知，1 s前甲车的加速度大于乙车的加速度，1 s后乙车停止前甲车的加速度小于乙车的加速度，C错误.
例2　(多选)(2020·四川攀枝花市高三下学期第三次统考)如图2甲所示，物块A、B静止叠放在水平地面上，B受到大小从零开始逐渐增大的水平拉力F作用，A、B间的摩擦力Ff1、B与地面间的摩擦力Ff2随水平拉力F变化的情况如图乙所示，已知物块A的质量m＝3 kg，重力加速度g取10 m/s2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则A.物块B的质量为4 kgB.A、B间的动摩擦因数为0.2C.B与水平地面间的动摩擦因数为0.2D.当F＝10 N时，A物块的加速度大小为1.5 m/s2
解析　由题图可知，A、B之间的最大静摩擦力为FfAB＝6 N可知A、B间的动摩擦因数为μAB＝ ＝0.2，选项B正确；
由题图可知，当F＝4 N时，AB整体相对地面开始滑动，则μB地(mA＋mB)g＝4 N，当F＝12 N时，A、B即将产生相对滑动，此时对整体a＝ ，对物块A，μABmAg＝mAa，联立解得mB＝1 kg，μB地＝0.1，选项A、C错误；
当F＝10 N时，A、B两物块一起加速运动，则A、B物块的加速度大小为a＝ ＝1.5 m/s2，选项D正确.
2.选图(1)排除法可从以下几个方面突破：物理量正负，增大与减小，图线的曲直，斜率的增大与减小等.(2)根据需要由物理规律写出两物理量的函数关系，把函数关系与图像进行比对，是正比例函数，一次函数还是二次函数，从而选出符合题意的选项.
例3　如图3所示，匀强磁场垂直纸面向里，磁感应强度的大小为B，磁场在y轴方向足够宽，在x轴方向宽度为a.一直角三角形导线框ABC(BC边的长度为a)从图示位置向右匀速穿过磁场区域，以逆时针方向为电流的正方向，在图乙中感应电流i、BC两端的电压UBC与导线框移动的距离x的关系图像正确的是
解析　导线框切割磁感线产生感应电动势E＝BLv，感应电流i＝ ，在0～a内，有效长度L均匀变大，感应电流i均匀变大，在a～2a内，有效长度L均匀变大，感应电流均匀变大，由楞次定律可知，在线框进入磁场的过程中，感应电流沿逆时针方向，电流是正的，在线框离开磁场的过程中，感应电流沿顺时针方向，感应电流是负的，故A、B错误；
BC两端的电压UBC＝iR，在0～a内，i均匀增大，UBC均匀增大，且B点电势高于C点电势，UBC>0；在a～2a内，i均匀增大，UBC均匀增大，且B点电势低于C点电势，UBC