河南省驻马店市平舆县2022-2023学年八年级下学期期中考试语文试题

2022—2023学年度八年级下学期期中考试

语文试题

注意事项：

1. 本试卷共6页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。

2.本试卷上不要答题，请按答题卡上的注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上，写在试卷上的答案无效。

一、积累与运用(共28分)

1. 阅读下面语段，回答问题。(共4分)

春姑娘的手何等灵巧，盈盈一握，便把一岸垂柳梳理得分外妖ráo   ；其实不光手巧，她的胸jīn   也异常开阔，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，多壮观的早春景致！难怪诗人雪菜也忍俊不禁起来：“春天在美妙的花园里升起，像爱的精神，到处有她的踪迹。”

(1)依次给语段中划线的字注音(2分)

分外( )           忍俊不禁( )

(2)在语段横线处填入汉字。(2分)

妖ráo            胸 jīn   

2. 下列句子中没有语病的一项是( )(2分)

A.许多人可能也许并不知晓，少数种类的猫头鹰更适应日间狩猎，在白天反而更加活跃。

B.“节奏”是一种萦绕在训练与比赛中的无形力量，能否发挥出自身能量，取决于训练和比赛节奏的快慢。

C.科技的发展可以改变知识的积累与学习的规律，却改变不了阅读方式。

D.每年四月，景区内盛开的各种鲜花竞相开放，如杜鹃花、海棠花、玫瑰花等。

3. 古诗文默写。(8分)

(1)伐竹取道，下见小潭，     。

(2)蒹葭萋萋,    。

(3)小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘，《关雎》一诗的“      ，      ”就是佐证。

(4)“游鱼细石，直视无碍”从侧面描写水的清澈，《小石潭记》中与其有着异曲同工之妙的语句“      ,      。”

(5)《望洞庭湖赠张丞相》中诗人以“      ，      ”巧妙过渡，婉转含蓄表达自己从政的心愿。

4. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是( )(2分)

①久之，人体肠道便会产生依赖性，医学上称之为“益生菌依赖症”。

②但是，人体长期使用人工合成的益生菌产品，会促使肠道功能逐步丧失自身繁殖有益菌的能力。

③益生菌对维持菌群平衡、防止因菌群失调引起的腹泻有积极作用，适量补充益生菌能一定程度预防肠道疾病发生，增强肠道抵抗力。

④健康人的肠道里包含有益菌(益生菌)、有害菌和条件致病菌3种细菌。

⑤这些细菌按一定比例存在，通过多种途径抑制致病菌的过度繁殖，调整人体防御机制以对抗入侵的病原体。

A. ②④③①⑤     B. ④⑤③②①      C. ②③①⑤④      D. ④⑤②③①

5. 名著阅读。(4分)

(1)朱自清是一位对我国传统文化特别是古典文学有深入研究的学者。《   》是他在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《   》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。(2分)

(2)朱自清谦称本书中“各篇的讨论，尽量采择近人新说”，并没有自己的观点。其实，选择什么样的说法介绍给读者，也能显示出作者的学术眼光与功底。请你选出其中的一篇经典，向全班同学介绍你研读的收获。(2分)

6. 综合性学习(8分)

为提高学生的环保意识，你校决定举办“我的低碳我做主”综合性实践活动，请你参与并完成下列任务。

(1)请你为本次活动拟写两条宣传标语。(2分)

(2)请从下面的表格中提取一条主要信息。(2分)

关于是否关注低碳生活的调查(共84人)

(3)团委准备制作一期海报，请你仿照示例再写两个栏目。(2分)

栏目一：拟低碳标语

栏目二：

栏目三：

(4)请你向同学们提出一些建议，以实现“低碳生活”，至少两条。(2分)

二、现代文阅读(共28分)

(一)阅读下面的文字，完成7—10题。(共16分)

父亲给我三杯水

蔡中锋

①刚上初三的时候，有一天中午教语文的姚老师特意给我们上了一堂政治思想课。他讲了很多著名的科学家、艺术家和作家的故事，我知道他的目的是对我们进行一番励志教育，想让我们从此树立远大理想，努力学习，将来好成为一个对社会有用的人。

②那堂课结束的时候，姚老师还给我们布置了一道课后作业题：“我所讲的这个问题同学们下课后一定要好好地思考一下，想想自己今后应该做一个什么样的人，想好后，大家可以写成文字交给我。”

③我家祖祖辈辈都是农民，我从小过的就是吃不大饱也穿不大暖的日子，而且在刚上初三时，我才十五岁，对老师提出的这个问题，我还真的没有认真思考过。如果说那时候我对将来有什么想法的话，那也真的非常简单，就是现在好好学习，将来争取考上一所好大学，跳出农门，再找份好工作。但姚老师既然慎重地布置了这样一道作业题，那我就不得不认真思考一下应该如何回答了。 而作为一班之长，若只按自己的真实想法写自己最大的理想是考上一个好大学，找到一份好工作，虽然很实际，但肯定不行！

④那天上午放学回到家后，我把老师布置的作业给父亲说了一下，问他我将来应该成为一个什么样的人，是科学家、艺术家、还是作家?当时，父亲正在用煤油炉子烧水，听我这样问他，就笑了笑说：“炉子上这壶水是我刚盛满的凉水，现在还没烧热。这壶凉水用咱家这个大茶杯子盛，正好有三茶杯那么多。你现在提上这壶水，再拿上咱家这个茶杯，将一杯水浇到家西的那棵大槐树的根部，再将第二杯水倒进村南的那条小河里，然后将第三杯水倒进村北的那条水沟里。”我虽然不明白父亲让我这样做的原因是什么，但我仍立即按他说的去做了。

⑤倒完三杯水回到家后，父亲问我：“现在这三杯水你还能收回来吗?”我说：“倒出去的水还怎么可能再收得回来呢?”

⑥父亲又问：“那么，第一杯水现在变成什么水了?”我说：“它应该已经被那棵大槐树吸收了吧。”父亲说：“这样的话，那杯水就变成了大槐树的一部分，从而拥有了生命，成为了一杯有价值、有意义的水。那第二杯水呢? 现在变成什么了?”我说：“它现在已经变成了小河的一部分了，并随河水流向了东方。”父亲说：“是的，而东方就是大海，所以，它很快就会成为大海的一部分，从此拥有了永久的生命并变成了滚滚波涛，开始了波澜壮阔的生命。那第三杯水呢?”我说：“村北那条小沟是我们村排废水的臭水沟，那杯水已经和所有的臭水混在了一块，也变成臭水了。”

⑦父亲听了笑了笑说：“我知道你从小在学习上就一直很努力，但将来你若想成为一个有成就有贡献的人，除了你得有真才实学之外，还需要由天时、地利、人和等多种因素来促成，所以，现在这个还真的不好说。我们祖祖辈辈都是农民，所以，我也并不奢望你能成为大科学家、大艺术家和大作家什么的。你将来走向了社会，若能通过自己的努力改变自己的命运，那当然最好，但若无法改变，那你就多和那些品德高尚的人走在一起。 因为在一个人的一生中，总会有那么几次可以选择的机会，而一个人其实就和这壶里的水一样，和什么样的人待在一起，就会变成什么样的人，发挥什么样的作用。若跟错了人，走错了路，就像你泼到臭水沟里的那杯水一样，很难再回或改变了…………”

⑧我听父亲这样说，瞬间明白了自己以后努力的方向，不由连连点头……

7.  请你根据选文中“我”倒三杯水的故事，补全下面的表格。(4分)

8. 阅读完这篇选文，你和好朋友聚在一起展开讨论，请将下面的讨论内容补全。(4分)

小李：这篇选文主要讲述了父亲用三杯水对“我”进行引导教育，告诉“我”做人的道理。读完后我发现其穷亡中的“我”对于“今后应该做一个什么样的人”的想法在不断改变。

小红：是啊，一开始，“我”想的是现在好好学习，将来争取考上一所好大学，跳出农门，再找份好工作；后来父亲通过“三杯水”的引导告诉“我”： (1)

我：对，而且在文末也提到“明白了自己以后努力的方向”，我认为这是作者自己的感悟，也是姚老师: (2)

9.  选文中的父亲是一个怎样的人?请结合全文简要分析。(4分)

10. 阅读选文后，同学们对选文中提到的两种教育方式展开讨论。请你针对他们的观点并结合文章内容，谈谈你认为对于中学生来说，哪种教育方式更合适。(4分)

A同学：选文中的父亲利用身边事例教育孩子，让孩子自己探索，这让我想到了莎莉文老师，她也是引导海伦自己感受“水”，从而使海伦获得更深的感悟。

B同学：选文中老师通过著名的科学家、艺术家和作家的故事对我们进行励志教育。这与我们的学习更加贴切，比如通过阅读《回忆鲁迅先生(节选)》能让我们感受鲁迅先生的美好品行，更好地向其学习。

(二)阅读下面的文字,完成11—14题。(12分)

“朦胧天气”时如何分辨雾、霾和雾霾

饶晓琴

①11月11日，北京雾气弥漫，部分地区能见度不足500米，尽管中央气象台发布大雾黄色预警，但一般人肉眼很难分辨这是雾还是霾，亦或是雾霾 ?关于这个问题的科普持续开展了很多年。那么，雾、霾与雾霾到底是如何形成的? 三者如何判断与区分? 希望下面的解析对大家深入认识这三种天气有所帮助。

②雾、霾天气是秋冬季常见的两种气象灾害，二者都是能见度小于10公里的视程障碍现象。我们经常把雾和霾放在一起说，是因为二者产生的天气背景较为相似，都是出现在冷空气间歇期或来临之前。大气呈现静稳状态，边界层内水平风力小，空气流动性差，大气运动在水平和垂直方向受到抑制，使得水汽和污染物只能在近地层不断积聚。水汽和污染物的消光作用会导致能见度下降，当降低到10公里以下，就形成了雾或霾天气。雾霾相伴发生就衍生出另外一种天气——雾霾混合，既有雾又有污染。

③近年来，受益于我国大气污染防治攻坚战和蓝天保卫战，大气污染治理成效显著，霾天气开始呈现逐年减少、减弱的新变化。也就是说我们现在看到的和呼吸到的“纯净”寡越来越多。

④对于雾、霾 和雾霾三者如何判断与区分，其实也不难，雾和霾是两种截然不同的天气现象。

⑤首先，二者的组分不同。雾是由水滴或冰晶组成。霾 是由空气中的烟粒、尘粒或盐粒这些微小尘埃组成的集合体。

⑥其次，二者组分的粒径不同，组成雾的水滴，粒径在10— 100微米，肉眼可见。而霾是微小尘粒组成，粒子直径小于2.5微米，肉眼不可见。

⑦此外，两种天气现象所表现出来的颜色也有所不同，雾在天空中呈乳白色或青白色，有清晰的边界。而霾在天空中呈黄色或橙灰色，在近地面混合较为均匀，边界不清晰。

⑧雾对于湿度的要求也比较大，其通常出现在夜间到早晨时段，有明显的日变化。霾通

⑨气象学上区分雾霾天气可以通过相对湿度的大小来判断。雾是水汽凝结的产物，要求水汽达饱和，通常地面相对湿度要大于95%。 而霾是干尘粒子的产物，地面相对湿度普遍低于80%。 相对湿度介于80%—95%，如果没有污染，则是雾：如果伴随有PM2.5细粒子污染，则是雾霾混合天气。

⑩在空气清洁地区发生的雾是纯雾。如黄山、庐山、眉山等旅游胜地，云雾是一大盛景奇观。 而在有污染发生且湿度又大的地方，出现的雾就不是纯粹的雾，而是以雾霾混合状态出现，这在北方冬天采暖季比较常见。

(刊载于 2022.11.22)

11. 文章第①段有哪些作用?(2分)

12. 本文第②段加点词“经常”能否删去?为什么?(3分)

13. 本文第⑥段运用了哪种说明方法?有什么作用?(3分)

14. 生活中，很多人总是把雾霾天气放在一起，并且认为雾和霾这两种天气本就是一体的，没有什么区别。读完本文后，请你运用本文知识向身边的人科学地解释雾和霾的区别。(4分)

三、古诗文阅读(共14分)

(一)阅读下面的文言文,完成15—18题。(10分)

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。 复行数十步，豁然开朗。 土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。 阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。 具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 自云先世避秦时乱，率要子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 此人一一为具言所闻，皆叹惋。 余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。 此中人语云：“不足为外人道也。”

15. 解释下面划线词语在句中的意思。(4分)

(1)屋舍俨然                               (2)悉如外人     

(3)便要还家                              (4)此中人语云     

16. 把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。

17.  “此人一一为具言所闻，皆叹惋。”渔人“具言”的是什么?桃花源中人为什么“叹惋”?(2分)

18. “世外桃源”如此美好，让人流连忘返，陶渊明借桃花源表达了怎样的社会理想?(2分)

(二)阅读下面一首诗,完成19—20题。(4分)

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

19. 请你从炼字的角度赏析诗句“城阙辅三秦，风烟望五津。”(2分)

20. “海内存知己，天涯若比邻”两句被人们千古传诵，请你简要分析其原因。(2分)

四、作文(50分)

请以“                   伴我成长”为题写一篇文章。

要求：(1)请将题目补充完整。

(2)不少于600字，除诗歌外文体不限。

(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案

1.(1)fèn；jīn(2)娆；襟

2. A

3. (1) 水尤清冽

(2) 白露未晞

(3) 窈窕淑女;君子好逑

(4) 潭中鱼可百许头；皆若空游无所依

 (5) 欲济无舟楫；端居耻圣明

4. C

5.  (1)经典常谈；《说文解字》《周易》《史记》《春秋》《诗经》《论语》

(2) 我读过《孔子家语：六律颂》，在书中作者这样解释“律者，道之化也。”提出了许多道德准则，其中涵盖了道德、哲学、礼仪、伦理等方面。其中，最重要的是作者认为，只有在实行正义、公正和正直的道德准则的指导下，才能达到充分的平衡。

6. (1) 示例一：比拼环保创意，探索低碳未来。示例二：低碳生活，从我做起

 (2) 大多数人能够关注低碳生活

(3) 栏目二：专家宣讲，明确低碳责任/主题班会，展示低碳成果。栏目三：知识竞赛，了解低碳要求/评比板报，强化低碳意识。

(4) 上学步行或骑自行车，低碳出行；坚持做好垃圾分类；节约用水用电；纸张双面使用；等等

7. (1) 成为了一杯有价值、有意义的水 (2) 有了永久的生命并变成了滚滚波涛，开始了波澜壮阔的生命 (3)和臭水混在一起(4) 和什么样的人待在一起，就会变成什么样的人

8. (1) 如何做人的道理(2) 最终的期望

9. 父亲是一个智慧且对教育很有手段的人，从日常的倒水这件事中告诉了作者如何成长做人的道理。

10.A更合适。用生活中的小事来教育孩子，是人感到更亲切，更容易让人接受，更容易发人深思。 “高大上”的故事总显得里自己很遥远，很难实现，更不容易做。

11. 文章第①段所起的作用：照应题目,点明主旨,深化中心,提出问题，引起读者兴趣。

12. 不能。“经常”在句中作为副词修饰“把雾和霾放在一起说”,意思就是大多数时间，不是全部时间。如果删去“经常”,就不符合说明文的准确的特点了。

13.列数字；作用：列数字的作用是使语句更准确，更科学，更具体，更具有说服力。

14. 读完本文后，可以的出下列结论。雾是指在相对高的空气湿度下,在贴近地面的空气中形成的几微米到100微米,肉眼可见的微小水滴(或冰晶)的悬浮体,看起来呈乳白色或青白色,是一种自然的天气现象。霾则是悬浮在空中肉眼无法分辨的大量几微米以下的微粒,使水平能见度小于10千米的天气现象。 通常把在湿度大于90%时的低能见度天气现象称之为雾,

15. (1)整整齐齐的样子(2)全，都(3)邀请 (4)告诉

16. 他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱,率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方

17.①渔人“具言”的是在现实世界里的见闻遭遇。②因为渔人所说的世上情形与桃花源内的生活相比差异巨大：一边是混乱不堪，一边是安静自然；一边是苛捐杂税，一边是怡然自乐；一边是战乱频繁，一边是安泰谐和……种种对比，因而叹惋。

18. 陶渊明借桃花源表达了作者对没有战乱、人人安居乐业、人人平等、幸福和谐的美好生活的向往。

19.①“辅”字形象地写出了三秦大地护卫着长安城的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。②“望”字将相隔千里的京城和蜀地联系起来，拓宽了全诗的意境，拉近了两地的距离，表达了诗人对友人的惜别之情。

20. ①运用夸张、对偶的修辞手法,②抒发了自己对友人的真挚感情和惜别之情,表现了诗人积极乐观的人生态度③道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理。④一改送别诗离愁别恨、伤感低沉的传统情调,写得昂扬乐观、积极向上,给人以莫大的安慰和鼓舞,故成为千古名句。

21.按河南省中招作文评分标准评卷