沪教版五四制数学六年级上册2.2 《分数基本性质应用》（第3课时）精品教学课件+作业（含答案）

2.2分数基本性质应用(3)（作业）（夯实基础+能力提升）

【夯实基础】

1.（2019浦东四署10月考26）某次跳绳比赛中，选手们每分钟跳绳个数统计图如下所示，仔细观察后，回答下列问题：

（1）每分钟跳绳个数在100个以上（含100个）的选手人数是多少？

（2）每分钟跳绳个数少于100个的选手人数是每分钟跳绳个数在100个以上（含100个）的选手人数的几分之几？

2.（2019上南中学10月考29）小杰家去年下半年用电的情况统计如下：

（1）用电量最少月份的用电量占第四季度用电总量的几分之几？

（2）第四季度的用电量占下半年用电总量的几分之几？

3.（浦东四署2019期中26）六（2）班全体同学的体重统计图如图所示（每段包含最小值，

不包含最大值）.

（1）体重在35~45千克的人数是全班人数的几分之几？

（2）体重不低于45千克的人数是全班人数的几分之几？

【能力提升】

1.小智用20分钟走了1千米路，平均每分钟走多少米？平均每分钟走了全程的 几分之几？最后7分钟走了全程的几分之几？

2.把三个形状、大小都一样的长方形拼在一起成为一个大长方形．如下图所示， 并把第二个长方形平均分成2份，把第三个长方形平均分成3份．求阴影部分面积占大长方形面积的几分之几？

3.（2019浦东四署10月考27）阅读理解题

我们知道，每个自然数都有因数，对于一个自然数a，我们把小于a的正的因数叫做a的真因数. 如10的正因数为1、2、5、10，其中1、2、5是10的真因数. 把一个自然数a的所有真因数的和除以a，所得的商叫做a的“完美指标”.如10的“完美指标”是（1+2+5）÷10=. 一个自然数的“完美指标”越接近1，我们就说这个数越“完美”.如8的“完美指标”是（1+2+4）÷8=，10的“完美指标”是，因为比更接近1，所以我们说8比10更完美.

（1）阅读上述材料，分别求12和17的“完美指标”；

（2）比10大，比20小的自然数中，最“完美”的数是          .（只要求写出答案）

4.如图，用黑白两种大小相等的小立方体堆成一个大立方体，那么在所有的小立 方体中，白色的占总数的几分之几？黑色的占总数的几分之几？